大學生創(chuàng)業(yè)案例3000字3篇

大學生創(chuàng)業(yè)案例3000字3篇

　　如果這個世界還時不時地帶給你一些驚喜，請不要創(chuàng)業(yè)，因為你閱歷不夠。那么下面是學習啦小編整理的大學生創(chuàng)業(yè)案例3000字3篇，就跟著小編一起看看吧，希望大家能夠喜歡。

　　大學生創(chuàng)業(yè)案例3000字篇一：

　　黃安新：80后“云財雅思”教育培訓校長的創(chuàng)業(yè)故事

　　黃安新，一個來自江西的陽光大男孩兒，從云南財經(jīng)大學一畢業(yè)就扎根市場自主創(chuàng)業(yè)。他是國家大力扶持大學生創(chuàng)業(yè)的早期受益者，在教育服務市場里摸爬滾打五六年，已經(jīng)在行業(yè)內(nèi)小有名氣。

　　大學畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)

　　黃安新出生在一個教師家庭，大學學的是計算機科學與技術專業(yè)，卻偏偏對教育最有興趣。抓住某機構在校園招聘兼職的機會，黃安新在大二時就成為了大學生拓展訓練的校園代理。開朗的性格，富有號召力與感染力的授課風格讓他很快成為人氣教練，積累了最初的教學經(jīng)驗，也在心里暗自埋下了當培訓師的職業(yè)“種子”。

　　此后，黃安新自學考取了體驗式中級培訓師中級職稱、團體心理培訓師高級職稱。為他的“培訓師夢”奠定了堅實的理論基礎。

　　2011年，黃安新大學畢業(yè)，正值國家大力推行大學生創(chuàng)業(yè)，于是，他一個人去注冊了公司，開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。“那時聽說經(jīng)開區(qū)的創(chuàng)業(yè)大廈有一系列扶持政策，我就把公司開到了經(jīng)開區(qū)。”回想起公司成立之初，黃安新覺得自己是幸運的：“創(chuàng)業(yè)大廈給的條件非常好，50平米辦公室，辦公桌、電腦、飲水機都是免費配套的，網(wǎng)絡也不用交費。”

　　初嘗創(chuàng)業(yè)的艱辛

　　解決了基礎配套的問題，黃安新輕裝上陣，和同學一起開始做起企業(yè)培訓，卻遭受了市場的當頭一棒。“很多企業(yè)做培訓都會選擇教育經(jīng)驗豐富的培訓機構，尤其是給大企業(yè)做過培訓的，對于我們這樣的新培訓機構，他們的眼光總是不信任的”。

　　沒有經(jīng)驗，是很多大學生創(chuàng)業(yè)項目共同面臨的困難，但黃安新并不氣餒，而是一家一家地問企業(yè)要不要培訓，挨家挨戶地推廣自己的培訓產(chǎn)品。“幸運的時候，別人和我多聊兩句，大多數(shù)時候是被直接拒絕。”黃安新幾乎跑遍了昆明大大小小的寫字樓，卻收獲甚微。“跑幾百家才有1家做培訓。”黃安新說，但只要有1家做培訓，黃安新就投入100%的熱情和責任心去做好它。

　　1年多的時光，黃安新逐步摸索企業(yè)經(jīng)營的方向，積累了作為教育服務提供商的初期經(jīng)驗。

　　引進優(yōu)質(zhì)教育資源

　　2012年，母校云南財經(jīng)大學要找機構合作開辦雅思培訓，黃安新的企業(yè)成為云南財經(jīng)大學的合作伙伴，雙方共同創(chuàng)立了云財雅思品牌。從那時起，黃安新成為了一名年輕的校長，麾下有15名海歸教師。

　　通過引入現(xiàn)代西方的教學理念，加上強有力的師資力量支撐，黃安新的“云財雅思”迅速成為后起之秀。“我們的學生有拿雅思滿分的，有被哈佛、倫敦政經(jīng)、紐約大學等名校錄取的。”

　　積累了豐富的教學成果。接下來，黃安新還將把教育服務延伸到中學課程輔導，“我正在積極與母校臨川一中、臨川二中聯(lián)系，希望接下來能通過網(wǎng)絡教學的方式，引入國內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學的教育資源，為云南的學生提供更好的教育服務。”黃安新說。

　　在黃安新的規(guī)劃里，金凱瑞教育培訓學校將提供“一站式”國際教育培訓，即從3歲的幼教階段到出國前的高中階段，都為學生提供相應的英語教學服務。而對于“雙創(chuàng)”時代的幸運兒，他希望自己能在力所能及的范圍，盡可能地把優(yōu)質(zhì)教育資源送到最貧困、最需要的地方，“推進教育資源均等化，希望有我的一份力”。

　　大學生創(chuàng)業(yè)案例3000字篇二：

　　洪斯堅：武漢大學澳門文科生大一開店年入百萬

　　昨天下午，武漢大學漢語言文學專業(yè)大四學生洪斯堅開著40多萬元的奔馳車來到教4樓，上完課后應學院老師要求給同學們分享他這幾年在武漢創(chuàng)業(yè)故事。

　　洪斯堅讀中學時就喜歡書法和古詩詞的創(chuàng)作，也愛鉆研易經(jīng)術數(shù)以及道教佛教的經(jīng)書，高三下半年他已經(jīng)提前保送武大，他把收藏的易經(jīng)、佛教等古籍復印掛網(wǎng)上賣，每張幾塊錢的成本賣幾百元，半年竟賺了3萬元。帶著澳門特區(qū)政府頒發(fā)的2.4萬元獎學金以及以往積蓄——共7萬元來武大上學。

　　大一下學期，洪斯堅瞄準大學生聚會市場，為了開間聚會吧店子，他幾乎把帶來的錢全投進去。店子于2013年5月開起來，但只有1個月的旺季，賺的兩萬元很快在接下來的暑期中虧完，其間還遇到同行搗鬼。但他還是咬牙堅持下來，這一年他賺到了人生第一桶金——15萬元。

　　他決定把自己的興趣做成大產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造帶有道教等傳統(tǒng)文化色彩的珠寶產(chǎn)品。因為缺乏經(jīng)驗，初期吃了幾次玻璃代替水晶、正式貨品不如樣品的悶虧。后來，他將合同漏洞一個個堵住，團隊壯大起來，開了全球首家信仰文化藏品網(wǎng)店，從開始的月入幾百元，到最后月入幾萬甚至十幾萬元。

　　揣著自己掙的錢上學

　　“真像是漫畫里走出來的，好帥啊!”昨日下午4時許，當洪斯堅走上講臺，底下不少學生竊竊私語。沒多久，他們就發(fā)現(xiàn)，僅用“帥”來贊美這名學長，實在是太淺薄了。

　　洪斯堅今年23歲，就讀于武大漢語言文學專業(yè)。在澳門讀高三時，他因成績拔尖被保送到武漢大學。他告訴記者，自己從小對傳統(tǒng)文化感興趣，當時收藏有一些道教、佛教相關的手抄古籍資料。想到上大學要花不少錢，他利用課余時間，將這些古籍進行復印，在網(wǎng)上銷售。“當時復印一本古籍的成本不過幾塊錢，但是愿意花幾百元跟我買資料的人卻非常多。”半年下來，他就賺了3萬多元。

　　高三畢業(yè)時，他獲得了澳門政府頒發(fā)的約2萬元人民幣獎學金。“加上我賺的錢，以及以前存的零花錢，總共有7萬元左右。”2012年9月，他就揣著這7萬來了武大。

　　開小店遭遇同行騷擾

　　看到同學聚會的商機，2013年5月，洪斯堅在學校附近開了家“xx聚會吧”。“當時快要放暑假了，只有一個月左右的旺季，這個月我賺了2萬元左右。”從6月中旬到9月，學生忙考試、又放暑假，基本沒有生意，每個月虧六七千元，把賺的錢又賠了進去。

　　最糟糕的是，他們還遇到了同行的惡性競爭。“經(jīng)常到半夜12點，就有小混混來敲門，把店員都嚇壞了。”洪斯堅說，后來他報警，才查出來是同一棟樓里的同行干的。

　　“當時有朋友勸我不要做了。”執(zhí)著的他并沒有放棄，動員朋友幫忙發(fā)傳單，還在各大貼吧發(fā)廣告，生意漸漸有了好轉(zhuǎn)。一年后，他賺到了自己人生的第一桶金15萬元，并在光谷新開了一家分店。

　　大二下學期，洪斯堅創(chuàng)辦了網(wǎng)店。他自豪地說，通過以前長時間閱讀和收集的道教書籍《道藏》，他和團隊成員設計了一系列用道教符篆做成的珠寶產(chǎn)品，請廠家制作，然后在網(wǎng)店銷售?，F(xiàn)在年銷售額達到100多萬元。

　　洪斯堅說，幾家店加在一起，他今年的純收入有百余萬元。

　　文科生一樣能創(chuàng)好業(yè)

　　對于想創(chuàng)業(yè)的學生，洪斯堅出了個點子：去櫻花節(jié)練手。他說，去年的櫻花節(jié)，他跟朋友在現(xiàn)場賣了一個星期左右的手鐲，由于備貨不及時，10天下來只銷售了12400元。今年他吸取教訓，做到了25000元的銷售額。“櫻花節(jié)的時候人流量大，大家可以擺攤，試試自己營銷方法如何。”

　　一些同學感到困惑，學文科的不如學理工科的創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢，“因為沒技術。”但在洪斯堅看來，“不管學的是什么，用心去學習，在日后一定有用，文科生一樣能創(chuàng)好業(yè)。”

　　“我很木訥，從小到大一直覺得自己口才不好。創(chuàng)業(yè)后我發(fā)現(xiàn)，生意場上，并不是要口才好才行，而是要有好的品質(zhì)，要給人感覺靠譜，別人才會信任你。”他這樣告訴學弟學妹。

　　該校文學院黨委副書記王懷民介紹，洪斯堅還被一位投資人相中，擁有了一家影視公司30%的股份。