80后創(chuàng)業(yè)者的心路歷程

80后創(chuàng)業(yè)者的心路歷程

　　創(chuàng)業(yè)不僅有助于提高社會生產(chǎn)率，提供充分的就業(yè)機會,還對新理論觀點的形成和建立起著決定性作用，而后者對經(jīng)濟的長期發(fā)展更是具有至關(guān)重要的作用。在這個創(chuàng)業(yè)社會，很多80后成功的故事在激勵著我們。那么下面是學習啦小編分享的80后創(chuàng)業(yè)者的心路歷程，就隨小編一起去看看吧，希望能夠有所幫助。

　　80后創(chuàng)業(yè)者的心路歷程一：

　　寒門學子的創(chuàng)業(yè)故事：從5個U盤到年營業(yè)額超千萬

　　講述一個寒門學子的創(chuàng)業(yè)故事，從5個U盤到年營業(yè)額超過了千萬

　　他叫賀靖，四川宜賓一個寒門學子，云南西南林業(yè)大學畢業(yè)的學生。他一直懷揣著一個夢想：創(chuàng)辦一家創(chuàng)業(yè)學院，盡自己最大努力，幫助更多有夢想的年輕人實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

　　賀靖說，“我深知寒門學子創(chuàng)業(yè)的艱難。”

　　原因很簡單，賀靖的成長經(jīng)歷告訴他：一個良好的大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)平臺對懷揣夢想、白手起家的大學生來說有多么重要。這個在25歲時就榮獲第四屆“云南青年創(chuàng)業(yè)省長獎”的年輕人也深知，創(chuàng)業(yè)之路多崎嶇，創(chuàng)業(yè)過程中每一步前進都來之不易。

　　他一直堅信，成功失敗皆是金，只要朝著自己的目標勇敢前行，總會有創(chuàng)業(yè)成功的一天。

　　靠學校幫助順利完成學業(yè)

　　創(chuàng)業(yè)之前，賀靖的學習之路就荊棘遍地，好在家里人一路不離不棄，助他度過了一個又一個坎。

　　賀靖的家鄉(xiāng)在四川宜賓的一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)。高一時，父母到浙江一家鞋底廠打工，每天工作超過12小時。由于往返車費昂貴，他和媽媽6年沒有見面。爺爺奶奶長期擺地攤維持生活，為讓孩子吃好一點，托人給住校的賀靖帶來了500元，用塑料口袋裝著，都是1元、5元、10元的零錢。

　　2005年，他考上西南林業(yè)大學。父母把家里的公房轉(zhuǎn)讓出去，湊了一點讓他來昆明上學的錢。每年，因交不齊學費，每次都要找到學院領(lǐng)導簽字，靠學校的幫助才順利完成學業(yè)。

　　大學期間，他加入了學生會，他要求自己“不管做什么事，一定要第一個去最后一個走”，他的踏實獲得了大家贊許和信任，獨立承擔了學校的不少大型活動的籌辦。

　　賀靖也很懂事，在大學期間就開始做兼職，也是在這期間積累了經(jīng)驗，為創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

　　5個U盤的故事

　　大一時，賀靖得到了第一份工作：只要幫一家企業(yè)銷售出3箱快過期的牛奶，就可以在國慶期間去兼職，于是他自己買了3箱，一箱給自己，另外的賣給兩個老鄉(xiāng)，得到了這份工作。后來他又通過中介公司做過家教、在手機賣場舉著牌子大聲叫賣手機。

　　大三時，他人生的第一個創(chuàng)業(yè)項目在云南省第三屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽獲得了銅獎。然而要把這個項目變成資金卻十分困難。每天，他拿著創(chuàng)業(yè)計劃書游走在各類商家之間，卻不斷遭到白眼。終于，一個經(jīng)營小數(shù)碼的老板因同情他，給他5個U盤讓他試賣。

　　為賣出這5個U盤，賀靖和幾位同學擺地攤。“拿貨價50元，市場價90元。”賀靖清楚記得，他們的U盤“售價”是70元，比市場上低。帶著賺到的100元錢，賀靖進了更多貨。他賺到了“第一桶金”。

　　此后一年的時間，他和同學在昆明16個高校校區(qū)擺起了地攤，在風吹雨打和被呼來喚去中，成為云南高校第一地攤，整個數(shù)碼城的老板都讓他幫助銷售數(shù)碼產(chǎn)品，一年下來年營業(yè)額過百萬元。

　　后來，賀靖在團云南省委和相關(guān)部門的支持下，得到了YBC和“貸免扶補”各5萬元的無息貸款。拿著這10萬元，他注冊了昆明贏攜科技有限公司。

　　6年來，賀靖從擺地攤銷售單一數(shù)碼產(chǎn)品開始，到擁有7家實體商鋪、22所高校的校園傳媒和云南彩程茶葉有限公司、云南肆只貓咖啡有限公司，以及云南滇養(yǎng)堂生物科技有限公司的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，年營業(yè)額超過了千萬元，員工近百人。

　　他把父母也接到了昆明，讓他們開了數(shù)碼店，自己當起了老板，父母感到無比的自豪和驕傲。

　　立志幫助大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

　　“作為一名從大學生成長起來的創(chuàng)業(yè)者，我深知大學生創(chuàng)業(yè)的艱辛與不易，我的成長經(jīng)歷告訴我，一個良好的大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)平臺對那些懷揣夢想、白手起家的大學生來說有多么的重要。”賀靖說，他在做好自己企業(yè)的同時，一定要盡最大的努力來支持和幫助更多大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，為改變大學生就業(yè)難的局面做一點點力所能及的事情。

　　為此，他出資與母校西南林業(yè)大學合作共建贏在協(xié)誠大學生創(chuàng)業(yè)文化交流中心，直接或間接指導的團隊有8個，每個公司都實現(xiàn)了較大的盈利。從2009年至今，在團組織等的帶領(lǐng)下，他參加了電視臺、電臺、微訪談、大學校園宣講會共100余場，傳播創(chuàng)業(yè)理念，倡導大學生“以知識奉獻社會、以才干服務人民”，走自主創(chuàng)業(yè)的成才之路，為大學生創(chuàng)業(yè)作出表率，作出貢獻。

　　“成功失敗皆是金。只要朝著自己的目標勇敢前行，總會有創(chuàng)業(yè)成功的一天。”他說，他希望廣大的青年朋友都能從小事做起，腳踏實地、不怕吃苦、不怕失敗，朝著自己的目標勇敢前行，“我也期待在不久的將來，云南有更多更優(yōu)秀的大學生能夠創(chuàng)業(yè)成功，在創(chuàng)業(yè)的征途中展現(xiàn)自己、成就自己，并回報社會，把自己無悔的青春融入這片美麗的紅土高原”。

　　80后創(chuàng)業(yè)者的心路歷程二：

　　80后創(chuàng)業(yè)者專注外語培訓創(chuàng)業(yè)，打造義烏最優(yōu)秀的外語學校

　　異鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，功夫不負有心人

　　歐文是年輕的80后，今年30歲出頭，與外語教育結(jié)緣，至今已有13個年頭。大一當外語老師帶學生，大二創(chuàng)辦“新陽光外語”，畢業(yè)后在沈陽又做了3年的外語教育。從學業(yè)到事業(yè)，也許正是對一件事情的專注和堅持精神，造就了歐文如今在外語教育界的高度專業(yè)。

　　如果按照最初養(yǎng)家糊口的想法，當年沈陽的事業(yè)和收入，完全可以滿足歐文的需求。但是在他心里，總覺著做外語不應止步于此，還應該出去走走看看，去深造學習，去發(fā)現(xiàn)外語教育的新機遇。于是2006年，朋友告訴他義烏缺翻譯，來這邊工作或許還會有出國的機會。“抓住機會，走出去!”他毅然放棄已經(jīng)小有成就的事業(yè)，只身來到了浙江這塊陌生的土地。

　　作為國際貿(mào)易之都的義烏，商業(yè)發(fā)達，人群匯集，各國文化融匯交錯。這里所缺的又何止是翻譯?這里的環(huán)境，受眾和需求，為外語教育發(fā)展提供了巨大市場。歐文一眼便看到了商機，于是他暫時中斷了深造的念頭，開始著眼于義烏的外語教育。

　　按照歐文的說法，來到義烏，才是創(chuàng)業(yè)的開始。因為舉步維艱，因為四處碰壁，因為創(chuàng)業(yè)本身就是從苦澀中創(chuàng)造生活的經(jīng)歷。身在異鄉(xiāng)，無親無故，只有一個共同創(chuàng)業(yè)的叫作Michael的老伙計。他們一起做小廣告，發(fā)傳單，聘教師，找生源。考察，摸索，詢問，前進，折返……只有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的人，才知道親手創(chuàng)造，從無到有是一種怎樣刻骨銘心的體驗。

　　讓歐文記憶最深的是2007年的一天夜里，他和Michael騎著摩托車上街發(fā)傳單。天黑加上勞累，他們沒注意路上的隔離墩，摩托車就徑直撞了上去，連人帶車都飛出去好幾米遠。“我們當時只是覺著很沮喪，到小賣部買了一包煙，不到一小時抽完，滿腦子就一句話：難!真是太難!可事后再想起來才覺著后怕，兩人當時腦子里全都是辦培訓中心的事情，竟然沒人反應過來車飛出去的那一瞬間，其實是命懸一線。”

　　歐文說，類似這樣的經(jīng)歷在創(chuàng)業(yè)之初遇到過很多，但他卻從沒想過放棄，并且原因很質(zhì)樸。“我想讓父母家人過更好的生活，因為家里條件不好，在家吃苦的日子，比這更難。‘父母在，不遠游，游必有方’，我們心里很清楚，開弓沒有回頭箭，既然走出來，必須做出個模樣來。”

　　功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的努力，他們的創(chuàng)業(yè)總算有所收獲。歐文和Michael創(chuàng)立的培訓中心，第一節(jié)課就有十幾個學生報名。歷經(jīng)9年的時間，歐文外語的校舍經(jīng)過了搬遷，擴大，目前已有稠北、江東、繡湖、南方聯(lián)四個校區(qū)，總教學面積2000余平方米，教職工近60人，一躍躋身于義烏最優(yōu)秀的外語培訓學校之列。

　　感恩感謝，共榮共助，有夢就去追

　　歐文外語一路走來雖然沒有飛速壯大，卻少有波折，整個學校發(fā)展穩(wěn)得超出想象。

　　說起如今取得的成績，歐文對成績本身和自我總結(jié)少之又少，談及最多的，還是他的Michael，他的團隊。“現(xiàn)在條件好了，吃穿用的都改善很多，但最喜歡的還是和Michael去當初常去的面館，吃一碗面，隨意聊聊天。”

　　在歐文和Michael的口中，我們最常聽到的就是感謝。“回顧一路創(chuàng)業(yè)的波折與成績，我們感謝當初所有人的幫助，感謝兄弟的相互扶持，相互陪伴，感謝一路走來能相互包容，不離不棄。”在歐文心中，這份被視若珍寶的兄弟之情，也許是整個團隊穩(wěn)定的基石。

　　談到教師隊伍，歐文更是津津樂道：“你知道嗎?曾經(jīng)有人要高薪從我這里挖老師，都沒有成功，團隊的穩(wěn)定，是我最大的驕傲。”

　　載舟覆舟的道理，每個領(lǐng)導者都懂，但能成功維穩(wěn)的卻很少。而且歐文外語的教職人員，來自各個國家，文化、理念差異都很大，究竟是如何做到在存異的情況下能夠求得大同?從歐文外語老師們的口中，我們便能找到一些答案。

　　學校有一位嫁給了中國丈夫的美籍外教，丈夫家境不佳，需要她來支撐家庭。偏偏中國媽媽又得了癌癥，他們傾其所有給媽媽治療，整個家庭狀況雪上加霜。歐文知道了他們的情況后，在學校里從各個方面為這個外教開綠燈，并且個人出資聯(lián)系了在杭州的朋友為中國媽媽購買了上萬元的抗癌藥品送給他們。

　　對于身邊的人，但凡力所能及可以提供幫助的地方，歐文無不傾盡全力。他認為這是他的老師，他的責任。也正是歐文的這些善舉，讓正面影響和良性循環(huán)在學校中蔓延。

　　2014年暑假，一名初中生來學校學習，家長希望學校能為孩子提供住宿，因為家中的小二得了白血病需要在杭治療，倘若要照顧兩個孩子，作為家長實在分身乏術(shù)。學校的老師得知情況后，主動提出帶學生回寢室住宿并照顧。而學校方面，歐文則為學生免除了一切學費和住宿費。

　　這些義舉、善行在歐文這些年的成長路上比比皆是。源清流潔，本盛木榮，最初只是一兩個核心人物的為人處事理念，在經(jīng)過身體力行的傳播和感染后，已然成為了整個團隊的價值觀——感恩感謝，相信交給，團結(jié)協(xié)作，共榮共助。

　　把最簡單的事情做好，往往可以得到出乎意料的效果。就像歐冠教育的企業(yè)文化，就像歐文本人的堅持專注。

　　提起企業(yè)未來的發(fā)展，歐文回答依舊很樸實。“我只是眾多創(chuàng)業(yè)者中的一個，人生的軌跡很奇妙，至于未來，我和我的團隊會在共同價值觀的指引下，走出任何的精彩。”

　　2015年8月，歐文受邀參加中國教育聯(lián)盟澳洲國際教育友好訪問，學習考察了澳洲的中小學教育模式，私立貴族學校、墨爾本大學、悉尼大學等著名學府，同時得到了澳洲教育部部長的熱情接待。秉承著歐文一貫的做事風格，年輕就要去追求夢想，回國后，他又有了新的計劃：“我希望帶領(lǐng)學校走向國際化，培養(yǎng)世界公民，幫助中國家庭成功規(guī)劃出國留學和語言培訓一站式服務的外語學校。”