工商管理跟商務管理的區(qū)別
專業(yè)旨在培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設需求，適應中國加入WTO后，國內外企業(yè)對人才的新的要求，掌握本專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，具有較強的實踐能力，德智體美全面發(fā)展，能從事商務工作，并具備一定實際工作能力和分析、研究、創(chuàng)新能力的學生。接下來請欣賞學習啦小編給大家網絡收集整理的工商管理跟商務管理的區(qū)別。
工商管理跟商務管理的區(qū)別
工商管理是一門綜合的專業(yè)，它要修很多方面課程，學的領域多，但不深，也就有一種說法，它是萬精油，哪里都可以用，也哪里都沒有用。它要學市場營銷，財務管理，法律，企業(yè)管理，人力資源管理，戰(zhàn)略規(guī)劃……
商務管理是相對比較專一點的學科，它主要是學習各種商務活動，以及商務活動方面的管理，它的課程就不象工商管理那么多，主要集中起來了。
商務管理的學歷層次
中英合作的商務管理專業(yè)均屬高等教育?？茖W歷層次。
本專業(yè)的考試課程(模塊)采用學分計算，課程考試合格者發(fā)給課程合格證，其中合作課程合格證由教育部高等教育自學考試辦公室和英國劍橋大學考試委員會(UCLES)聯合簽發(fā)，2004年起所有合作課程合格證由教育部高等教育自學考試辦公室簽發(fā)。 獲得本專業(yè)8門合作課程(企業(yè)組織與環(huán)境、商務交流、數量方法、經濟學、會計學、管理信息技術、財務管理、商法)合格證和英語課程合格證的考生，英國劍橋大學考試委員會(UCLES)負責頒發(fā)劍橋商務管理證書。 獲得本專業(yè)16門課程合格證，思想品德經鑒定符合要求的考生，發(fā)給高等教育自學考試?？?a href='http://regraff.com/biyeji/' target='_blank'>畢業(yè)證書，同時，由英國劍橋大學考試委員會(UCLES)授予劍橋高級商務管理證書。
商務管理專業(yè)本科屬高等教育本科學歷層次。
課程考試水平與全日制普通高等院校同類專業(yè)課程的結業(yè)水平相一致。 在?？飘厴I(yè)的基礎上取得本專業(yè)所規(guī)定的全部課程考試合格成績，考核成績均在60分以上，思想品德經鑒定符合要求，畢業(yè)論文經答辯成績合格，發(fā)給由主考院校廣東外語外貿大學[1]簽發(fā)國家承認學歷的廣東省高等教育自學考試本科畢業(yè)證書。 按照北京市學位委員會《關于授予高等教育自學考試本科畢業(yè)生學士學位的暫行規(guī)定》及主考院校關于學位授予的有關規(guī)定，學生可申請論文答辯，成績良好即可由主考學校廣東外語外貿大學授予國家承認的管理學學士學位。
商務管理的就業(yè)前景
在需求研究中，圍繞管理活動的專業(yè)化，我們分析了新世紀社會經濟發(fā)展對商務管理類專業(yè)人才的需求。改革開放使管理活動由計劃經濟下行政命令的附屬物轉變?yōu)橄到y(tǒng)化、專業(yè)化的復雜活動，對管理人才的培養(yǎng)提出了多方面、高層次的要求。管理活動中普遍存在著層級性，操作層、中間層和戰(zhàn)略層的管理業(yè)務，需要培養(yǎng)不同的專業(yè)化管理人才。根據對我國產業(yè)發(fā)展和企業(yè)管理現狀的分析，認為商務管理?？平逃詰耘囵B(yǎng)中基層管理人才為主，畢業(yè)生能夠作為現實工作中業(yè)務主管、部門經理等職位的后備人才，通過一段時期的適應和鍛煉，勝任這些工作。隨著以知識為基礎的新經濟的發(fā)展和產業(yè)升級，社會對綜合型戰(zhàn)略管理人才和適應團隊工作的新型操作層管理人才的需求，將相應增加。這正符合高職高專商務管理專業(yè)的特點。我國經濟發(fā)展很不平衡，各個地區(qū)產業(yè)發(fā)展和經濟管理活動對人才的需求差別很大，要求高職高專的管理類專業(yè)根據社會需求和自身綜合實力確定商務管理教育的目標定位。人才成長是一個動態(tài)過程，無論定位如何，?？平逃虒W都要為學生提供一個有競爭力的起點，使其勝任將要面對的管理任務，并為其終身學習和持續(xù)發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎。要做到這一點，就要為學生提供系統(tǒng)的學習和訓練，使其具備必需的知識、技能和素質。我們分析了這些知識、能力和素質的具體內容，提出了培養(yǎng)基礎寬厚、專通結合、和諧發(fā)展的工商管理專業(yè)人才，并圍繞知識傳授、能力訓練和素質培養(yǎng)探討了商務管理專科教育目標、模式和過程。
管理專業(yè)的人才培養(yǎng)貼近企業(yè)實際。從98年到2002年連續(xù)5年在全國專業(yè)人才需求榜上位居前五名。年需求量15---20萬。本專業(yè)的畢業(yè)生一次就業(yè)率可達90%以上?，F實需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心根據市場導向和國際化的要求把工商管理專業(yè)辦成品牌專業(yè)。讓我們的學生在學校持續(xù)優(yōu)化的教育資源背景下，接受顯性知識和隱性知識的雙重教育，滿足主流經濟、主流市場、主流企業(yè)的需求。
工商管理的專業(yè)分類
戰(zhàn)略管理
通常又被稱為企業(yè)戰(zhàn)略管理，是決策層次最高的一種管理，包括確定戰(zhàn)略性的目標，發(fā)展并執(zhí)行戰(zhàn)略性的計劃來達成目標。所謂"戰(zhàn)略性"，相對于"戰(zhàn)術性"，考量上有更大、更長遠的涵義。
管理學理論
是一門研究人類管理活動規(guī)律及其應用的科學。它偏重于用一些工具和方法來解決管理上的問題，如用運籌學、統(tǒng)計學等來定量定性分析。管理的定義為管理者和他人及透過他人有效率且有效能地完成活動的程序。
管理心理學
概括地說，是研究管理過程中人的心理現象、心理過程及其發(fā)展規(guī)律的科學。是把心理學的知識應用于分析、說明、指導管理活動中的個體和群體行為的工業(yè)心理學分支。目的是最大限度調動人的積極性、改善組織結構和領導績效，提高工作生活質量，建立健康文明的人際關系，達到管理水平的提高和發(fā)展生產的目的。
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