教師過世后工資如何算
去世，指的是人死去。平常人們認識的去世指的是心跳停止即為去世，道家認為去世指天地人三魂離體，但并不是真正的死去。那么教師過世后工資要如何計算？下面是學習啦為大家準備的教師過世后工資如何算，希望大家喜歡!
教師過世后工資計算方法
1、去世時可以領取的有喪葬費、撫恤費及個人賬戶金額和利息由親屬領取。
2、《中華人民共和國社會保險法》第十七條：
參加基本養(yǎng)老保險的個人，因病或者非因工死亡的，其遺屬可以領取喪葬補助金和撫恤金;在未達到法定退休年齡時因病或者非因工致殘完全喪失勞動能力的，可以領取病殘津貼。所需資金從基本養(yǎng)老保險基金中支付?！吨腥A人民共和國社會保險法》第十七條規(guī)定： 參加基本養(yǎng)老保險的個人，因病或者非因工死亡的，其遺屬可以領取喪葬補助金和撫恤金;在未達到法定退休年齡時因病或者非因工致殘完全喪失勞動能力的，可以領取病殘津貼。所需資金從基本養(yǎng)老保險基金中支付。
3、20個月的工資不是全部工資是20個月的基本工資。去當?shù)厣绫２块T領取。
教師的社會地位
教師的社會地位是指教師職業(yè)在整個社會職業(yè)體系中所處的位置。主要由四個部分的作用組成：專業(yè)地位、經濟地位、政治地位和職業(yè)地位。
專業(yè)地位
在世界范圍內促成“教師是一種專業(yè)”的認識，得益于1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織共同發(fā)布的《關于教師地位之建議書》。明確提出：“教育工作應被視為專門職業(yè)(profession)。這種職業(yè)是一種要求教員具備經過嚴格而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識及專門技能的公共業(yè)務;它要求對所轄學生的教育和福利具有個人的及共同的責任。”
1986年，中國國家統(tǒng)計局和國家標準局發(fā)布了《中華人民共和國國家標準職業(yè)分類與代碼》，將所有職業(yè)分布為8個大類，63個分類和303個小類，其中將教師列在“專業(yè)技術人員”這一大類中。在1993年10月頒布的《教師法》中明確規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員”，并進一步對教師就業(yè)的學歷標準提出要求，即小學教師具有中師學歷，初中教師具有大專以上學歷，高中教師具有大學本科以上學歷。于1995年開始實行教師資格證書制度。
經濟地位
教師的經濟地位一般是通過教師的工資收入及其福利待遇與其它職業(yè)相比較而確定的。從世界范圍內看，多數(shù)發(fā)達國家和一些發(fā)展中國家都非常重視提高本國教師的經濟地位，通過給教師以優(yōu)厚的工資待遇和諸如帶薪假期、退休金、醫(yī)療保險、住房補貼等福利，使教師的生活保持在中等以上的水平，以形成一支穩(wěn)定的、高質量的師資隊伍，滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要。
中國由于歷史與現(xiàn)實的種種原因，教師的經濟收入始終處于較低的水平，20世紀70年代末期甚至出現(xiàn)了教師與體力勞動者收入倒掛的現(xiàn)象。改革開放以后，同其它行業(yè)相比，教師的工資仍然偏低。
政治地位
教師的政治地位主要通過教師在政治上享有的各種權利、待遇和榮譽等體現(xiàn)出來。其政治地位主要表現(xiàn)在以下幾個方面：“社會對教師的評價;教師職業(yè)的社會價值與作用;教師的社會關系體系在全社會所具有的影響及其這種影響所產生的教師在政治、經濟上所享有的各種待遇。”
從1985年起國家把每年的9月10日定為教師節(jié)，以號召全社會都來尊師重教;在1994年元月頒布的《教師法》，以法律的形式保障教師應有的權利和待遇;同年，國家還把中小學教師納入享受政府特殊津貼的選拔范圍。同時，各級政府還選舉教師當人大代表，參政議政，公開表彰、獎勵優(yōu)秀教師，以及從教師中選拔人才進入各級政府的領導班子等等。
職業(yè)聲望
在現(xiàn)代社會，教師的職業(yè)聲望通常具有兩個比較突出的特點：一是教師的職業(yè)聲望通常都具有中上的地位，高于他們的經濟地位;二是教師的職業(yè)聲望具有逐漸提高的趨勢。在中國，教師一向被社會公認為最佳形象，享有較高的職業(yè)聲望。
“2003年中國公眾科學素養(yǎng)調查”是中國科協(xié)迄今進行的第五次科學素養(yǎng)調查。在被調查的14種主要社會職業(yè)中，58%的公眾認為教師的聲望最高，其他依次是科學家、醫(yī)生、軍人或警察、法官、政府官員、工程師、律師、企業(yè)家、農民、運動員、藝術家、記者、工人。在不同年齡段的公眾中，60至69歲年齡段中67%的人認為教師的聲望最高。
教師享有下列權利：
(一) 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;
(二) 從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見;
(三) 指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績;
(四) 按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;
(五) 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;
(六) 參加進修或者其他方式的培訓。
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