托福閱讀為什么會(huì)退步的原因
托福閱讀是最有機(jī)會(huì)獲得高分甚至是滿(mǎn)分的考試項(xiàng)目，但是本來(lái)閱讀成績(jī)不錯(cuò)，突然退步了是什么原因?qū)е碌哪?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福閱讀退步的原因，希望對(duì)你有用!
托福閱讀退步的原因
在準(zhǔn)備一篇托福文章的時(shí)候，如果你一直都是錯(cuò)2-3個(gè)，然后突然一篇文章錯(cuò)7-8個(gè)，那是你狀態(tài)不好。其實(shí)你是很幸福的，只是偶爾喝涼水塞一下牙，別介意。如果看到這里，你仍然確定自己的托福閱讀成績(jī)不是喝涼水塞牙，同時(shí)也不是回光返照的話，那么是什么原因?
因此，當(dāng)我們排除了這兩點(diǎn)之后，我們很容易就會(huì)得到我們的結(jié)論，那就是我們的托福閱讀詞匯量有問(wèn)題!你單詞的基礎(chǔ)一定是不扎實(shí)的，否則也不會(huì)成績(jī)有很大的波動(dòng)。換句話說(shuō)，哪怕你的語(yǔ)法再牛，當(dāng)都是一堆不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候，這個(gè)題也沒(méi)什么可做的，只有一個(gè)結(jié)果，就是錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!
那怎么解決呢?是要把能看到的單詞書(shū)都背了么?其實(shí)也不用，如果你真的能30%-50%都能錯(cuò)3-4個(gè)的時(shí)候，其實(shí)你的最基礎(chǔ)的4級(jí)單詞也是不用背的，只需要背托福單詞和鎮(zhèn)魂單詞，完全就夠了。
當(dāng)然這里還有一個(gè)很多考友都會(huì)提出的問(wèn)題，就是到底用不用背專(zhuān)業(yè)詞匯。說(shuō)實(shí)話，這有點(diǎn)不太好衡量，不太好衡量的核心就是在于，這些詞匯到底要專(zhuān)業(yè)到什么程度。其實(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)詞匯來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)地殼、板塊、鈣、原子、脊椎、動(dòng)物這樣的詞，這都是托?？荚嚨某？荚~匯了，其實(shí)在絕大多數(shù)托福單詞書(shū)里都該收錄的。
其實(shí)在托福閱讀試題里面，考察的重點(diǎn)在于3個(gè)層面，第一是單詞，第二是語(yǔ)法，第三是綜合的細(xì)致性的理解。這里很顯然，在后面兩個(gè)層面，也就是語(yǔ)法和綜合理解，其實(shí)人的波動(dòng)是很小的，換句話說(shuō)，也就是在不同的文章之間語(yǔ)法和綜合理解的側(cè)重點(diǎn)變化不大，同時(shí)人的能力也是變化不大的，相應(yīng)的，對(duì)分?jǐn)?shù)的影響也是很小的。
但是如果更深入一些的托福閱讀詞匯，比如說(shuō)三磷酸腺苷，大黃蜂這樣的詞匯則是沒(méi)有必要背的，因?yàn)槟呐略诳荚囍谐霈F(xiàn)，也不會(huì)當(dāng)作一個(gè)重要的內(nèi)容進(jìn)行考察。因?yàn)橥懈？荚嚠吘故且粋€(gè)語(yǔ)言考試，又不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)課考試。但是如果你仍然覺(jué)得想補(bǔ)一下專(zhuān)業(yè)詞匯的話，可以去背這個(gè)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)詞匯，這都是篩選好了的詞匯。詞匯的提升沒(méi)我們想的那么慢，托福閱讀成績(jī)，很多時(shí)候其實(shí)也沒(méi)我們想的那么急。
托福閱讀成績(jī)3個(gè)要注意的問(wèn)題
1、詞匯題僅信任認(rèn)識(shí)度
熟悉托福考試的同學(xué)都知道，托福閱讀試題中的詞匯題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些難度比較大的詞匯，因此在做詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對(duì)題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識(shí)單詞能做對(duì)，不認(rèn)識(shí)單詞就會(huì)做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識(shí)的單詞經(jīng)常做錯(cuò)，不認(rèn)識(shí)的單詞反而能做對(duì)。原因是，做不認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，考生往往會(huì)仔細(xì)研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵。
2、讀文章之前先做題
在考試的時(shí)候，很多考生一拿到試卷便直接翻看后面的題目，自己揣測(cè)題意。在這種方法相當(dāng)于瞎子摸象，對(duì)文章只有局部而主觀的認(rèn)知，整個(gè)文章的概念是根本無(wú)法獲得的。以自己的思想去猜測(cè)文章大意，很多時(shí)候會(huì)偏離主旨。所以，這種不看文章直接做題的方法是極其危險(xiǎn)的。
3、精讀文章后再做題
有些同學(xué)與上述情況則相反，過(guò)度地依賴(lài)文章，在看到試卷之后，一字不將文章精讀一遍再做題。如果你的閱讀速度超群，或者這篇文章你很熟悉，那這樣做未嘗不可。但是一般來(lái)說(shuō)，采用細(xì)讀會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)間嚴(yán)重不足。要知道，閱讀理解測(cè)試的不止是理解，更是速度。
托福閱讀備考如何提高
一、詞匯問(wèn)題：
文章中如果有很多生詞，導(dǎo)致你文章無(wú)法理解。或者如果你發(fā)現(xiàn)你必須要一個(gè)一個(gè)詞看才能看懂。這兩個(gè)都屬于單詞的問(wèn)題。生詞這個(gè)是純不認(rèn)識(shí)，那就刷單詞吧。不刷到60%的托福單詞你看閱讀會(huì)很吃力，效果也非常差。
而很多同學(xué)處在看文章詞匯懂，但是需要挨個(gè)字看的。這種一個(gè)原因是你詞匯不夠熟悉，需要反應(yīng)時(shí)間，這個(gè)的解決辦法依舊是回顧背單詞。不過(guò)單詞和閱讀可以同步復(fù)習(xí)。而另一個(gè)這種情況的原因是你的“反應(yīng)堆”意群不夠大，這個(gè)需要你在閱讀中來(lái)訓(xùn)練，擴(kuò)大自己的反映意群。這個(gè)其實(shí)很好理解，就是像Although her early theatrical career had included stints as anactress, she was not primarily interested in storytelling or expressingemotions through dance; the drama of her dancing emanated from her visualeffects.中，你看那些諸如she was not primarily interested in是連起來(lái)看得，一掃而過(guò)。但在專(zhuān)業(yè)名詞比較多的段落、或者詞匯比較難的段落你就會(huì)變成挨個(gè)字的看。
二、理解歸納問(wèn)題：
明明每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)(好不容易背的)，但是看整篇文章卻混亂不堪不知所言?整理不出每段的段落大意?無(wú)法認(rèn)識(shí)理解句子間和段落間關(guān)系?覺(jué)得作者是不是瘋了說(shuō)著說(shuō)著突然插一句別的?
這些都屬于理解歸納上出現(xiàn)了問(wèn)題。這個(gè)的解決也是非常重要的要關(guān)注的問(wèn)題。只有把握了整體邏輯脈絡(luò)，我們才能夠理解文章做題，并且在之后的輸出寫(xiě)作中也更具有邏輯性、更native。
要增強(qiáng)這個(gè)能力，需要我們對(duì)文章進(jìn)行仔細(xì)的精讀。每篇文章看完做完題、甚至分析完錯(cuò)題不是就完事兒了。你查閱所有不認(rèn)識(shí)的單詞、記錄下來(lái)也不能算完。需要你給每一句做一個(gè)總結(jié)。用中文總結(jié)這句說(shuō)的是什么。然后擴(kuò)大到整個(gè)段落的總結(jié)。由細(xì)到粗由小到大，由句子到全文的理解。這種方式鍛煉下來(lái)你會(huì)自然理解整篇文章，理解句子、段落之間的關(guān)系。在之后的閱讀中也就能夠邊讀邊總結(jié)、邊理解了。
三、做題技巧問(wèn)題：
不同題型必須用不同方法，才能高效高質(zhì)地解題。托福雖是一門(mén)考查綜合英語(yǔ)能力的考試，沒(méi)什么捷徑可走，但它終究是一門(mén)考試，但凡考試都有考試技巧。有時(shí)候可能你理解認(rèn)識(shí)了，但在技巧上缺乏那么一點(diǎn)的“捅破窗戶(hù)紙”，就導(dǎo)致部分題目的本可避免的失誤。那么托福閱讀的技巧如何習(xí)得掌握呢?
1、識(shí)別題型：抓住關(guān)鍵詞和特色標(biāo)志;
2、掌握方法：先牢記，再多用。光看是肯定沒(méi)用的，而且非常容易忘記，在平時(shí)的練習(xí)中注意使用才能真正的掌握。
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