保教知識(shí)與能力測(cè)試題及答案

　　提高保教質(zhì)量是幼兒園持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于保教知識(shí)與能力測(cè)試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　保教知識(shí)與能力測(cè)試題

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有且只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確答案選出來(lái)。本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1、高興時(shí)手舞足蹈，恐懼時(shí)手足無(wú)措的情緒表達(dá)方式是()。

　　A、面部表情

　　B、語(yǔ)調(diào)表情

　　C、言語(yǔ)表情

　　D、身段表情

　　2、最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是()。

　　A、角色扮演法

　　B、行動(dòng)操作法

　　C、發(fā)泄法

　　D、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法

　　3、幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于()的控制之下。

　　A、教育者

　　B、家長(zhǎng)

　　C、園長(zhǎng)

　　D、社會(huì)

　　4、兒童在2～3歲時(shí)，掌握代名詞“我”，標(biāo)志著兒童()。

　　A、自我評(píng)價(jià)的萌芽

　　B、自我體驗(yàn)的萌芽

　　C、自我控制的萌芽

　　D、自我意識(shí)的萌芽

　　5、幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色()結(jié)合起來(lái)。

　　A、名稱(chēng)

　　B、明度

　　C、色調(diào)

　　D、飽和度

　　6、()是指兒童偏向于對(duì)一類(lèi)刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類(lèi)刺激物注意得少的現(xiàn)象。

　　A、探究性注意

　　B、定向性注意

　　C、選擇性注意

　　D、狀態(tài)性注意

　　7、兒童記憶容量的增加，主要在于()。

　　A、記憶范圍的擴(kuò)大

　　B、記憶廣度的擴(kuò)大

　　C、工作記憶的出現(xiàn)

　　D、把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來(lái)的能力有所發(fā)展

　　8、幼兒園小班教唱新歌多采用的方法是()。

　　A、分句教唱法

　　B、聯(lián)合教唱法

　　C、整體教唱法

　　D、引導(dǎo)教唱法

　　9、以下不屬于作品抽樣的方法的是()。

　　A、來(lái)源抽樣

　　B、分層抽樣

　　C、單元抽樣

　　D、日期抽樣

　　10、兒童學(xué)習(xí)概念的主要方式是()。

　　A、通過(guò)生活實(shí)踐

　　B、自己總結(jié)

　　C、向成人學(xué)習(xí)

　　D、通過(guò)閱讀

　　11、肥胖癥屬于()。

　　A、身心疾病

　　B、營(yíng)養(yǎng)性疾病

　　C、消化道疾病

　　D、遺傳性疾病

　　12、世界上第一所真正意義上的幼兒教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)在()。

　　A、美國(guó)

　　B、中國(guó)

　　C、法國(guó)

　　D、德國(guó)

　　13、在正常情況下，()最易造成“分離焦慮”。

　　A、小班幼兒入園初期

　　B、幼兒園放假后

　　C、老生新學(xué)期開(kāi)學(xué)

　　D、每周一早上

　　14、家庭訪問(wèn)中的入園(所)后家訪分為()。

　　A、常規(guī)性家訪和交流家訪

　　B、常規(guī)性家訪和重點(diǎn)家訪

　　C、普通家訪和重點(diǎn)家訪

　　D、交流家訪和普通家訪

　　15、比較研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前幼兒寫(xiě)字訓(xùn)練最合理有效的方法是()。

　　A、在游戲和生活中訓(xùn)練幼兒的手指靈活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等

　　B、讓幼兒先學(xué)習(xí)用毛筆寫(xiě)字，一段時(shí)間后再學(xué)習(xí)用硬筆寫(xiě)字

　　C、到大班時(shí)盡量讓兒童多訓(xùn)練寫(xiě)字

　　D、堅(jiān)持每天認(rèn)、讀、寫(xiě)1～2個(gè)簡(jiǎn)單的字，積少成多

　　16、幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)不包括()。

　　A、創(chuàng)造性

　　B、藝術(shù)性

　　C、邏輯性

　　D、操作性

　　17、所謂“第一反抗期”，是指()左右兒童在其身心發(fā)展的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種對(duì)教育不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對(duì)抗行為。

　　A、半歲

　　B、一歲

　　C、兩歲

　　D、三歲

　　18、幼兒園一日生活中重要的往往被忽視的生活活動(dòng)是()。

　　A、入園

　　B、睡眠

　　C、飲水

　　D、如廁

　　19、()是由空氣傳播而引起的傳染病。

　　A、流行性乙型腦炎

　　B、細(xì)菌性痢疾

　　C、甲型肝炎

　　D、流行性腦脊髓膜炎

　　20、以下不屬于幼兒園教育評(píng)價(jià)作用的是()。

　　A、促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)的發(fā)展

　　B、促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展

　　C、促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)

　　D、幫助幼兒和教師共同發(fā)展

　　二、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　21、簡(jiǎn)述3～4歲兒童心理發(fā)展的主要特征。

　　22、簡(jiǎn)述幼兒想象萌芽的表現(xiàn)和特點(diǎn)。

　　23、如何預(yù)防幼兒發(fā)育遲緩?

　　24、簡(jiǎn)述我國(guó)幼兒園的教育任務(wù)。

　　25、簡(jiǎn)述家庭在幼兒發(fā)展中的作用。

　　26、簡(jiǎn)述幼兒教師發(fā)展評(píng)價(jià)的方法。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　27、試述如何針對(duì)幼兒言語(yǔ)發(fā)展中易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教育。

　　28、如何認(rèn)識(shí)幼小銜接工作是個(gè)長(zhǎng)期的、整體性的工作?

　　四、材料分析題(本大題1小題，20分)

　　29、某報(bào)報(bào)道：湖南湘潭市一位幼兒家長(zhǎng)寫(xiě)信說(shuō)，他的孫子在幼兒園被保育員體罰，臉上和身上都有明顯傷痕，而且弄得大小便失禁。他們向幼兒園投訴，對(duì)方雖然道了歉，但態(tài)度很不誠(chéng)懇。李先生的孫子今年3歲，名叫小浩(化名)，3月4日進(jìn)入湘潭某幼兒園，這是當(dāng)?shù)匾患沂钟忻拿褶k幼兒園，收費(fèi)比一般幼兒園高，被人們稱(chēng)為“貴族幼兒園”。陳先生在信中寫(xiě)道：“小浩入園的頭兩周，雖有些不適應(yīng)，尚未感覺(jué)有太大變化。第三周起，我們逐漸發(fā)現(xiàn)孩子回家后時(shí)而埋頭不語(yǔ)、時(shí)而大喊大叫，一提幼兒園就恐懼萬(wàn)分，對(duì)任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我們?nèi)ビ變簣@看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子兩邊臉頰各紫了一大塊……4月12日，我們到幼兒園接孩子，小浩臉上傷痕依舊。恰此時(shí)孩子要小便，我?guī)退撓卵澴?，竟發(fā)現(xiàn)大腿兩邊各有青、紫幾塊，更令人觸目驚心的是，其中有一處深深的、特別顯眼的指甲印……校長(zhǎng)張某還告訴我們說(shuō)，前兩天查夜時(shí)，晚上10點(diǎn)半發(fā)現(xiàn)小浩一個(gè)人坐在床邊的痰盂上，很可憐的樣子。原來(lái)是保育員怕他半夜解手解在床上，所以讓他坐痰盂直到解出來(lái)為止，是她給孩子穿好褲子抱上床。該園幼兒正常休息時(shí)間是8點(diǎn)，可10點(diǎn)多還讓孩子坐痰盂，不知道這些‘園丁’良心何在?”

　　請(qǐng)你結(jié)合著名幼兒教育家的教育思想，談?wù)動(dòng)變簣@應(yīng)該采取什么樣的形式實(shí)施教育?

　　如何看待教師的體罰行為?

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，24分)

　　30、綜合運(yùn)用創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)區(qū)的理論，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班游戲活動(dòng)區(qū)方案。

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