學習啦 > 知識大全 > 知識百科 > 百科知識 > 什么是課堂文化新時代課堂文化介紹

什么是課堂文化新時代課堂文化介紹

時間: 謝君787 分享

什么是課堂文化新時代課堂文化介紹

  課堂文化是一種特殊的聚合化的文化,并帶有一定的情境性,那么你對課堂文化了解多少呢?以下是由學習啦小編整理關(guān)于課堂文化的內(nèi)容,希望大家喜歡!

  課堂文化的介紹

  所謂課堂文化就是通過智慧型教師的教育智慧,創(chuàng)建、激發(fā)富有生命的、有效的課堂,從而形成一種對生命的理解、關(guān)懷與尊重;開放、自由、和諧、智慧的;提升教師和學生生命質(zhì)量的課堂文化。

  課堂文化是一種特殊的聚合化的文化,并帶有一定的情境性,主要體現(xiàn)的是一種氛圍,是一種人的精神氣象,要從人的角度出發(fā),體現(xiàn)對人的關(guān)懷與重視,建立在心與心的交流和溝通之上。這樣學生才能放開,放松地得到發(fā)展。課堂文化要充分體現(xiàn)個性、人道主義精神,從而形成一種內(nèi)在的素質(zhì)聚合力,促進其人格的形成。課堂文化在一定程度上展現(xiàn)了一個班級乃至一個學校的風貌、風氣。良好的課堂文化具有較強的聚合力。

  新時代課堂文化

  時代進入二十一世紀,傳統(tǒng)的課堂教學文化已經(jīng)完全不能適應當今的需要,在當今社會知識大爆炸的年代里,傳統(tǒng)的育人目標已經(jīng)跟不上時代的需要,新課程改革已勢在必行,新課堂文化也隨之出現(xiàn)。新課堂文化否定了那些“過時”、“陳舊”的傳統(tǒng)課堂文化因素,提倡建立師生平等、和諧的課堂氣氛,在課堂教學中,強調(diào)師生互動,共同探討的教學模式,讓學生自己去體驗、去認識、去探究,從而達到自我完善、自我提高來促使其生命的發(fā)展。新課堂文化,關(guān)注學生的發(fā)展,體現(xiàn)新課程課堂教學重過程、重體驗、重探究的基本理念。

  新課堂文化三原則

  1、互動性原則:新課堂文化呼喚著合作學習,新課堂文化下,合作學習的互動觀與傳統(tǒng)的互動觀不同,不再局限于師生之間的互動,而是將教學互動進一步拓展為教師與教師之間,學生與學生之間的互動,教學是一種人際交往,是一種信息互動。生生互動是教學系統(tǒng)中尚未開發(fā)的寶貴人力資源。在課堂上,學生之間的關(guān)系比任何其他因素對于學習成績、社會化和發(fā)展的影響都更強有力。與同伴的社會相互作用是兒童身心發(fā)展和社會化賴以實現(xiàn)的基本關(guān)系。合作學習的互動觀是建立在對教學反思的互動基礎上的。

  2、目標性原則:新課堂文化下的課堂教學,都要圍繞著三維目標的實現(xiàn)和達成,不僅強調(diào)學生獲得認知方面的發(fā)展,而且力求使學生在學習過程中得到樂趣。融知、情、意、行于一體,兼顧認知、情感和技能多種教學目標的協(xié)同達成,十分注意人際交往的技能目標。

  3、因材施教原則:新課堂文化理念倡導人本教育。在新課堂文化的實施中,教師應該以人為本,在和諧、平等的教學互動中,既顧及了全面,又照顧到個體。這就要求學校教師在課前作好充分的準備,教師的教學目標定位于全體同學。

  新課堂文化建設中的注意事項

  1、在新課堂文化的建設中,教師密切注意課堂教學中的學生的自主性和課堂紀律有效性,教師的有效課堂教學要做到自主與紀律雙贏。

  2、正確處理好課堂上學生的各種生成性問題,從學生的突發(fā)事件中生成出來課程資源,教師的處理是一種藝術(shù)。教師要從突發(fā)事件中挖掘出其積極因素用作課堂教學資源,用于課堂教學。注意教師態(tài)度要嚴肅,語言要柔和。

  3、對學生的評價,尤其是對那些后進生的評價,盡量做到中肯,切勿指責、漫罵。平時,給每一個學生建立起一成長檔案,首先,教師要求學生對自己作出評價,然后由教師把學生作出的自我評價交給全班同學來共同測評。評出優(yōu)秀,進步最快的。


看過“新時代課堂文化介紹”的人還看了:

1.三分鐘精彩自我介紹

2.什么是課堂教學

3.中國傳統(tǒng)文化講座主持詞

4.學校宣傳片策劃腳本范文

5.學校專題片解說詞

6.什么是空杯心態(tài)

1457861