高二舒適圈作文700字
不要因走出“舒適圈”而苦惱，也勿因陷入“舒適圈”而焦慮，人生之路多漫長(zhǎng)，你只需“耐住高溫”，熬出你獨(dú)特的一碗粥，讓我們一起奮力拼搏，因?yàn)槿松缙?，落子無(wú)悔，不要給青春留下遺憾，拼命前進(jìn)吧!下面給大家分享一些高二舒適圈作文700字，希望對(duì)大家有幫助。
高二舒適圈作文700字1
“圈”中生活何其舒適，吾輩名曰“舒適圈”。家眷友人朝夕相伴，只“往來(lái)種作”。只“怡然自樂(lè)”，身在“桃源”，心遠(yuǎn)地自偏。無(wú)蕭蕭風(fēng)雨，無(wú)荊棘叢生，方可回首，“真無(wú)風(fēng)雨卻有晴”，于是便可日益漸上，心無(wú)旁騖也——此當(dāng)今大多數(shù)人對(duì)生活于舒適圈的普遍觀點(diǎn)：避免了不必要的麻煩，才能更好地成長(zhǎng)。
卻未料想圈內(nèi)之弊?鵬飛九萬(wàn)里，且適南冥。斥鴳竟能傲言：“吾翱翔于蓬蒿之間，此飛之至也”。令人不禁笑于其狹隘的格局。類(lèi)比能令人倍感舒適的“圈”，圈中人又有何感想罷。近有一有趣實(shí)驗(yàn)：一蚱蜢困于燒杯中，杯并不算高，蚱蜢輕松逃脫;又加一玻璃板于杯沿附近，蜢剛躍起，被被阻隔而下，又躍又下。久之，將玻璃板移開(kāi)，蜢竟只能跳至杯沿處，無(wú)法逃離;逐步將玻璃板的高度降低，不出意料，蚱蜢到最后竟幾乎成了不能躍起爬行動(dòng)物。類(lèi)比四周皆為界限，讓人倍感安全的“圈”，圈中人又有何感觸罷?圈中人只曉圈中事，其胸襟亦只可容圈之大，至于達(dá)鵬之偉業(yè)，更為虛談。
卻未料想躍圈之益罷?王思聰，富二代也，即便只談其“圈”，似也足夠龐然，完全可風(fēng)光一世，無(wú)前憂后慮。但其勇于躍圈，獨(dú)創(chuàng)“熊貓TV”公司，投入一個(gè)億，市值則達(dá)到了四十億，其看準(zhǔn)電競(jìng)業(yè)的興起潮流，重金買(mǎi)下IG戰(zhàn)隊(duì)，而其戰(zhàn)隊(duì)又在18年收獲世界總冠軍，再次收獲成功。思聰并不惦記其父之資產(chǎn)，而是希望躍出舒適圈，打拼獲得屬于自己的財(cái)富與成功。
物理學(xué)家玻爾，發(fā)現(xiàn)了氫原子光譜，從光子的躍遷中我們也不難看出其蘊(yùn)含的生活哲理——如果氫原子只是被動(dòng)接受對(duì)應(yīng)能量的光子，便只能躍遷到條件極為苛刻的特定能級(jí);但如果原子們迎難而上，與實(shí)物粒子悍然對(duì)撞，其便可選擇性地吸收碰撞所帶來(lái)的能量，躍遷的概率大大提升。而我們所能看到的世界的大部分光亮，都來(lái)自于這樣一個(gè)個(gè)普通原子的躍遷過(guò)程——“物競(jìng)天擇，適者生存”，我想，吾輩難道不應(yīng)當(dāng)與生活中的困難、荊棘、未知猛然抗?fàn)?，迸射出屬于吾輩的?dú)特光芒嗎?躍圈者不羨圈中人，因其知曉，“我們究竟失去了什么，又得到了什么?！?/p>
“我們面前應(yīng)有盡有，我們面前一無(wú)所有”，狄更斯于《雙城記》中的至理名言不也警示著我們應(yīng)該勇于撕破那“應(yīng)有盡有”的虛偽外表，看到其“一無(wú)所有”的本質(zhì)嗎?
故曰，躍遷，躍“圈”，飛至九萬(wàn)里，方能體會(huì)蓬蒿之渺微，方能體悟蒼茫天地，鴻鵠之志。
高二舒適圈作文700字2
《逍遙游》中云：“北冥有魚(yú)，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥(niǎo)，其名為鵬，鵬之背，不知其幾千里也?！?/p>
每每閱此，吾腦海中自現(xiàn)浩然之景：海闊無(wú)邊，水天一色。湛藍(lán)海面驟然浮現(xiàn)巨影一團(tuán)，隨后巨浪穿空，如慕雨中，萬(wàn)千水露欲聚還散，大魚(yú)之虛影幻生雙翅，乘風(fēng)飛上云霄……誠(chéng)然，此瀟灑之景也。可鯤適然游于深淵，又何故躍出此間，又何以探明己之化鵬之力?
試想日暮晨曦，鯤游曳于天池之內(nèi)，隨心作息，與友嬉樂(lè)。輕擺尾鰭即可任意海角，開(kāi)合巨口即可飽餐一頓。至于外界如何，天光如何，皆與它無(wú)關(guān)，自在逍遙，豈不妙哉?但平淡之日終欲有風(fēng)起兮，北冥之魚(yú)亦懷青云之志。于淺池中荒涼此生，雖輕松自在，但不得志成。于是鯤抬頭仰望，目光所及是炙熱之日，岑靜之月，風(fēng)華之星，是更廣闊之云霄。
吾何不能棄水而出，去更廣闊之處?鯤如是想。
于是鯤謀之策之，日夜練習(xí)。無(wú)暇問(wèn)候天涯新知，無(wú)暇尋訪海角舊友。無(wú)暇理會(huì)海景四時(shí)之變化。日日奔忙，不復(fù)往日松閑，但光陰充實(shí)，魚(yú)生有望。終有一日，它扶搖摶羊角而上，在九天叢云里看到這個(gè)世界的另外一面。
唯有走出，化鯤為鵬，才能肆意天地，延歲月之深遠(yuǎn)，不負(fù)歲月之所長(zhǎng)。于鯤，亦于人。
吾輩此日，正值少年，意氣風(fēng)華，青春當(dāng)時(shí)，實(shí)為拼搏之時(shí)!家國(guó)繁華，世界盡在吾輩之眼下。己之世界物物俱全，看似處處順心。有言曰人之待于“舒適圈”乃自愿為之，吾則認(rèn)為應(yīng)言困頓“圈”內(nèi)。世界千面，不可執(zhí)著于之間一面，就棄了所有。人生苦短卻漫長(zhǎng)，待在“圈”中踱步一生則荒，勇于脫出則實(shí)。何不向鯤學(xué)習(xí)，試著躍出北冥。若有幸發(fā)現(xiàn)己之化鵬之力，則可脫出海水桎梏，去往更廣闊之天地，去見(jiàn)新的風(fēng)景，結(jié)交新的友人，豈不美哉。若無(wú)此力，勤加練習(xí)，充盈自身，也不失無(wú)獲。世界之大，少年熱血潑灑，肆意逍遙天地，即得自由寬廣之人生。
愿你我皆能為鯤，躍出“舒適”之海，方求得肆意人生，無(wú)愧來(lái)此世間一遭。
高二舒適圈作文700字3
對(duì)于閱讀，我傾心于華麗的辭藻及意韻灑然雋秀的文章。
對(duì)于一些不喜歡此類(lèi)文章的同學(xué)而言，閱讀它們就顯得枯燥乏味，缺乏生趣了。
我們總是喜歡憑借著名為經(jīng)驗(yàn)的喜好批判著你。許多人會(huì)將閱讀分為兩類(lèi)，分別是好看的和不好看的?？晌覀冇衷趺粗朗裁础昂每础笔裁础安缓每础蹦?
閱讀是多樣性的，同一篇文章中有多少人就有多少見(jiàn)解，正如一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特。我們可以說(shuō)這是一篇好文，但絕不能說(shuō)這是一篇好看的文章。當(dāng)初我也將文章分為“好看”與“不好看”，卻不知怎樣才是一篇好文。只有強(qiáng)忍著不悅認(rèn)真閱讀，聽(tīng)老師的話拓展自己的知識(shí)面。但心中所想的，也許仍是那只讀了一半的課外書(shū)。雖然沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)也收獲不了多少知識(shí)，但它輕松，不費(fèi)腦子，也可以消磨一段時(shí)光。
也是偶然的一次，去圖書(shū)店聽(tīng)到了一個(gè)講座，并不是哪個(gè)著名文學(xué)者舉辦的，而是書(shū)店的老板有感而發(fā)的。講座剛開(kāi)始那會(huì)只是講這個(gè)當(dāng)作他一個(gè)為推薦自己書(shū)而想出的辦法罷了，從他身后立著的扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚的看出雜志和小說(shuō)占了近百分之八十，其他專(zhuān)業(yè)、散文等零零總總不過(guò)百分之二十。
“現(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越難脫離閱讀的舒適區(qū)，正如這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的?！币饬现?，一位西裝革履的人走到了講臺(tái)上，“讀書(shū)同生活一樣，生活在舒適區(qū)便如同放縱，是很輕松，但難以取得進(jìn)步。在生活中，我們需要面對(duì)無(wú)數(shù)困難，甚至要去尋找一場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)挑戰(zhàn)自己。在讀書(shū)上，也需要閱讀更多有營(yíng)養(yǎng)有意義的書(shū)籍。過(guò)程不好受，但它可以提升自己，豐富自己……”
如他所說(shuō)，我們不能一直窩在這個(gè)給足了你安全感的舒適區(qū)中，而是跨出去，去尋找開(kāi)闊一片新的天空，那片天空的盡頭，是暴風(fēng)雨后薄霧里的彩虹。
高二舒適圈作文700字4
為了讓我們?cè)诤倮镆材鼙３纸】档纳盍?xí)慣，謝老師規(guī)定：每天至少運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，還要將晨練視頻發(fā)到群里。
一開(kāi)始，我是抱著抵觸的心理面對(duì)這件事：大家寒假都那么緊張，可能一醒過(guò)來(lái)就要寫(xiě)作業(yè)、上輔導(dǎo)班，那半個(gè)小時(shí)從哪兒來(lái)?再說(shuō)我是個(gè)不折不扣的體育盲，除了打球，其他的連碰都不想碰，更別說(shuō)每天堅(jiān)持了!
但一想到自己曾在假期前立下的誓言：“我要崛起!我要做出改變!”嘆了口氣，終究還是得跟自己過(guò)不去啊!
第一天我沒(méi)有克制住內(nèi)心的小懶蟲(chóng)，本來(lái)該七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，我硬是睡到了7點(diǎn)35分，才被爸爸叫起來(lái)。看來(lái)適應(yīng)了舒適圈的生活，再想改變還挺痛苦的。但痛苦總比舒適好，如果長(zhǎng)時(shí)間呆在自己的舒適圈內(nèi)，只會(huì)一天天墮落下去。痛苦是短暫的，而痛苦后帶來(lái)的喜悅是永久的、不可磨滅的，甚至?xí)屇憬K生受益。
第一天跑步時(shí)，剛剛跑完兩圈，就氣喘吁吁的了。步子變得像拖著兩個(gè)實(shí)心球，兩只腳酸痛無(wú)比，仿佛還在腫脹著;胸口像是壓了塊大石頭氣，怎么也喘不過(guò)來(lái)氣。我可能會(huì)因?yàn)槿毖蹼S時(shí)倒地不起，最后不省人事!當(dāng)然，我不會(huì)那么傻。唉，誰(shuí)叫我平時(shí)不怎么練習(xí)?導(dǎo)致每次跑步都是這樣辛苦。
第2、3天，因?yàn)樘鞖庠虿荒艹鋈ヅ懿剑荒茉诩依锾K，在院子里打打球。值得一提的是，這三天我都起的格外早，不到七點(diǎn)就起來(lái)洗臉?biāo)⒀懒?。到了第四天，連爸爸都有些心疼，說(shuō)：“我今天本想著如果你起不來(lái)就不叫你了，沒(méi)想到你還挺積極。不錯(cuò)!不錯(cuò)!”這小小的一句贊揚(yáng)，不僅給了我動(dòng)力，也算是我跳出舒適圈的第一個(gè)收獲，這句話比任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都要真實(shí)。
別看跳出舒適圈只體現(xiàn)在了體育上，這個(gè)改變?nèi)赃m用于學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我正試著改變自己的學(xué)習(xí)方式。嘗試寫(xiě)出不同風(fēng)格的作文，當(dāng)然也少不了改變自己的生活習(xí)慣。拋開(kāi)自己原來(lái)不完美的、早已適應(yīng)的習(xí)慣，嘗試著體驗(yàn)不一樣的習(xí)慣。那些看似不習(xí)慣的、甚至覺(jué)得抵觸的事情，正是你缺少的東西，也可能是一生中最重要的東西。
改變，其實(shí)不難，難的是對(duì)自己負(fù)責(zé)，時(shí)刻保持自律的心!越是自律，就意味著自己的自尊程度越深!跳出自己的舒適圈，也就不是一件被動(dòng)、困難的事了，它反而會(huì)讓你體會(huì)到改變的美妙。
跳出舒適圈，讓我收獲頗多。當(dāng)我將困境轉(zhuǎn)化為又一個(gè)舒適圈后，再去改變更深一層的習(xí)慣時(shí)，這也就是改變的快樂(lè)!
高二舒適圈作文700字5
作為一名初三學(xué)子，在初中生涯中，我面對(duì)過(guò)一次次挑戰(zhàn)，也歷經(jīng)了一次次蛻變，所以于我而言，“成長(zhǎng)型思維”其實(shí)就是走出自己的“舒適圈”。
在初中生活中，除了分內(nèi)的學(xué)習(xí)外，我參加了各種各樣的比賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，如：2017年、2018年的CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽的湖南省亞軍，2018年學(xué)校英語(yǔ)super speaker的初中組冠軍，2018年SPBCN中國(guó)拼詞大賽的全國(guó)團(tuán)體賽總冠軍。然而，誰(shuí)又會(huì)知道我在小學(xué)的時(shí)候并不是一個(gè)喜歡參加這種競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的比賽，可能是認(rèn)為自己沒(méi)有達(dá)到這個(gè)水平，也有可能是自己怕對(duì)手太強(qiáng)不敢參加。
但是在上了初中以后，我漸漸發(fā)現(xiàn)了只有不斷突破自我，嘗試新的挑戰(zhàn)才會(huì)使自己的能力和膽量更上一層樓。在去年的9月份，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培訓(xùn)后，我還參加了生平首次雅思考試，最后獲得兩項(xiàng)7。5分，總分6。5分的成績(jī)。然而每項(xiàng)比賽的過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，甚至在準(zhǔn)備的過(guò)程中我都產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，在準(zhǔn)備雅思考試的期間，因?yàn)榉敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)，我向母親也哭訴過(guò)，也有過(guò)自己的心里壓抑，但是最后我選擇的是堅(jiān)持下去、放手一搏，拼盡自己最大的努力只為不讓自己失望。
當(dāng)然，也正是又了這樣的比賽歷練，我的英語(yǔ)能力和與人溝通的能力在快速增強(qiáng)，于是開(kāi)始參與學(xué)校很多的接待外賓的活動(dòng)。如與伊頓公學(xué)副校長(zhǎng)John的面談，接待并做澳大利亞學(xué)家Lorraine的同聲翻譯，還有與來(lái)自美國(guó)公立學(xué)校排名第一的伯克利學(xué)校的招生官的面談、接待。雖然起初會(huì)感覺(jué)到自己與學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們的英語(yǔ)水平有很大差距，然而這樣的感受并沒(méi)有讓我自己感到失落，反而激起了我進(jìn)步的斗志，更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
在碧桂園初中部，還有一次經(jīng)歷更讓我記憶猶新。那就是第一次擔(dān)任“導(dǎo)演”。整個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有人從一開(kāi)始的互不熟知到在20多天內(nèi)慢慢磨合，相互適應(yīng)，到最后呈現(xiàn)出一臺(tái)囊括6、7、8、9年紀(jì)的震撼的聯(lián)誼晚會(huì)。這次的導(dǎo)演經(jīng)歷讓我從不懂團(tuán)隊(duì)合作到知道如何領(lǐng)導(dǎo)他人，從不懂時(shí)間規(guī)劃到做事井井有條，當(dāng)然我更學(xué)會(huì)了感恩、尊重、和溝通的魅力。
“成長(zhǎng)型思維”，意味著每一次的突破，每一步踏出自己的舒適圈，每一個(gè)新的驚喜，和每一份升華后的喜悅。