有關(guān)高二作文
作文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。如何寫(xiě)出優(yōu)秀的有關(guān)高二作文？下面給大家分享一些有關(guān)高二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)高二作文篇1
曾幾何時(shí)，外婆牽起我的小手，領(lǐng)著我去買(mǎi)冰糖葫蘆，曾幾何時(shí)，我托著下巴，癡癡地望著外婆拼花布，曾幾何時(shí)，我和外婆坐在臺(tái)階上說(shuō)著話(huà)，在我的記憶中，外婆和我度過(guò)的時(shí)光是最值得珍藏，也成為我值得珍藏的記憶。
八歲那年，外婆領(lǐng)著我去買(mǎi)冰糖葫蘆，到了小攤，外婆問(wèn)我，你要哪個(gè)啊?小小的我把臉貼在賣(mài)冰糖葫蘆的玻璃上，把眼睛瞪得大大的看著，我要一個(gè)山楂大的，糖又多的，看的外婆都不耐煩了，我才選好了?？粗∝湴驯呛J遞給我，再看著外婆把錢(qián)從兜子里掏出來(lái)，一角一角平平整整的摞在一起，把錢(qián)鋪開(kāi)，從五塊錢(qián)中數(shù)出兩塊給了小販，外婆牽著我，黃昏下，把我們一老一小的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，“外婆，你吃”“外婆不吃，牙疼?！蓖馄艩恐屹I(mǎi)冰糖葫蘆，成了我最值得珍藏的回憶。
十歲那年，外婆把做完衣服剩下的布拿出來(lái)，長(zhǎng)的、短的、不規(guī)則的，各式各樣，外婆對(duì)我說(shuō)，我用這些布給你縫一個(gè)線衣。我坐在板凳上，睜著大大的眼睛望著外婆，戴上老花鏡，從黑的、白的、藍(lán)的線盒中抽出一根線比量比量，“不行，不搭”好不容易選中了搭色的線，拿起針，把線用唾沫蘸一蘸，用食指和大拇指夾住一端……外婆說(shuō)，還剩下其它花布，要好好收藏起來(lái)，對(duì)于縫補(bǔ)衣服很有幫助。外婆給我拼出來(lái)的線衣是我最值得珍藏的回憶。
過(guò)年呢，我和外婆坐到屋外的臺(tái)階上，來(lái)看煙花，外婆說(shuō)啊，丫頭，你要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)日子，沒(méi)有人可以替代你去干任何事情，只有靠自己，還有啊，不要把自己逼得太緊，想的太多，想去做什么就努力大膽地去做，趁著年輕，有夢(mèng)想時(shí)就去追逐夢(mèng)想，不要怕成功不了啊，怕別人嘲笑啊，做自己就是最好的，丫頭，你過(guò)兩天就要回去了，外婆幫你收集了你想要的碎花布，幫你買(mǎi)了只熊，當(dāng)自己委屈時(shí)就跟它說(shuō)說(shuō)話(huà)，傷心、難過(guò)時(shí)就記得給外婆打電話(huà)，不論生活怎樣不如意，要記得你還有外婆，外婆永遠(yuǎn)幫你。我低聲不語(yǔ)，淚水早已在眼眶中打轉(zhuǎn)。十二歲那年，外婆對(duì)我說(shuō)得話(huà)，是我最珍藏的回憶。
外婆，謝謝你，讓我擁有了最值得珍藏的回憶，謝謝您對(duì)我的愛(ài)和關(guān)懷。
有關(guān)高二作文篇2
成長(zhǎng)，一條漫長(zhǎng)的路。在這段旅程中，若無(wú)伴侶，一路將枯燥乏味。所以，我選擇了一位伴侶——反省。
反省是水，澆灌了成長(zhǎng)之樹(shù);反省是火，點(diǎn)燃了希望之燈;反省是光，照亮了前進(jìn)的路……
成長(zhǎng)路上，有成功也有失敗?！笆∧顺晒χ浮保敲?，我若經(jīng)歷了失敗，下次會(huì)獲得成功嗎?我們都知道，獲得成功的概率是百分之五十，那何時(shí)它會(huì)成為百分之百，何時(shí)它會(huì)掌握在我們手中呢?我認(rèn)為，當(dāng)歷經(jīng)失敗后的反省過(guò)后，成功便誕生了，即使它并沒(méi)有讓你得到大的突破，但它卻使你超越了最難超越的自己。
還記得那次小學(xué)三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的是200米跑這一項(xiàng)目。在比賽前，許多同學(xué)都來(lái)為我鼓勁兒，我雖在聽(tīng)，但卻是左耳進(jìn)右耳出，心不在焉的，胸有成竹。到比賽開(kāi)始了，那種盲目的自信仍占據(jù)著我的心，起跑反應(yīng)遲鈍，比別人慢了一步。在途中，本想彌補(bǔ)，卻心有余而力不足，使得最后并沒(méi)有拿到名次。
回家后，我深刻地反省了一下，這次的失敗所帶來(lái)的失落，一下子被準(zhǔn)備下次沖擊的信心和努力追尋成功的決心驅(qū)散了。那次的反省，在我以后的道路上，留下了深刻的印象。
前幾天的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，也讓我感受到了反省的力量。這次競(jìng)賽，成績(jī)普遍不好，但年級(jí)仍有一位考99分高分的“天才”脫穎而出，我的52分與“天才”的99分，是天壤之別。同樣，我也反省了一下：當(dāng)他在學(xué)習(xí)時(shí)，我到底在寫(xiě)什么?當(dāng)他鞏固復(fù)習(xí)時(shí)，我到底去了哪兒?最終，我找到了原因：天壤之別緣于平時(shí)。于是最近，我一直在努力，準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，記錄失敗的題目，買(mǎi)了各科資料，幫助鞏固和預(yù)習(xí)……我認(rèn)為，下次的成功與我僅一步之遙，貴在反省，多在以后堅(jiān)持。
成長(zhǎng)路上，反省將使這一路花開(kāi)。面對(duì)困境，它幫我分擔(dān);面對(duì)抉擇，它幫我決定;面對(duì)成功，它幫我“更上一層樓。”
漫步成長(zhǎng)路，反省做伴侶。
有關(guān)高二作文篇3
成功，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都不算是一件難事，只要你曾為它撒下過(guò)汗水，為它而努力過(guò)，你肯定就會(huì)成功。
六年的小學(xué)生活中，我克服了無(wú)數(shù)個(gè)困難，可印象最深的就是學(xué)側(cè)滑了。記得那天下午，我在廣場(chǎng)和朋友幽閑地滑著旱冰，突然看見(jiàn)--玩了個(gè)新動(dòng)作，只見(jiàn)他用最快地速度滑行，突然直起身子，“哐”，只見(jiàn)他左腿一撇，和右腿并成了一條線，滑出了一條直線，發(fā)稍在微風(fēng)
中微微揚(yáng)起，仿佛一只箭筆直的向前沖去……我被眼前的動(dòng)作驚呆了，飛快的向--沖去，恨不得一下子把他的動(dòng)作學(xué)到手，可他卻說(shuō)：“這很容易，只要把腿形多練一練就學(xué)會(huì)了?！蔽矣行┥鷼?，就這么點(diǎn)竅門(mén)，可沒(méi)辦法。只好自己努力吧!
回到家里，我便不知疲倦的學(xué)了起來(lái)，不管是看電視，看書(shū)，我都會(huì)把兩條腿撇的直直的，可滑旱冰時(shí)一做側(cè)滑時(shí)總是摔跤。這回我可緊張了，小心地向前移動(dòng)慢慢的做側(cè)滑，生怕再摔倒，誰(shuí)知雙腿又一下子向前滑去重心偏離了，我的屁股又和地面來(lái)了個(gè)親密接觸。我雖然帶了護(hù)膝護(hù)腕，可還是沒(méi)少受摔跤的苦。有一次，我想放棄了，可是想起那優(yōu)美的動(dòng)作，我還是硬著頭皮繼續(xù)練了起來(lái)。
我仔細(xì)琢磨，看來(lái)學(xué)滑旱冰，光有勇氣還不夠，還需要一些技巧，我不知摔了多少跤，流了多少汗。終于悟出了以左腳橡膠剎車(chē)為穩(wěn)腳點(diǎn)，可以更好的撇過(guò)腿來(lái)，知道方法后，我信心十足地發(fā)起對(duì)側(cè)滑的最后沖擊。
我先繞噴泉滑了半圈，滑到中速后，我加速了我咬著牙飛快的滑著，滑出了我的最快速度，來(lái)了一個(gè)加速轉(zhuǎn)彎，滑到了沒(méi)有人的一片空地，準(zhǔn)備做側(cè)滑動(dòng)作時(shí)，心里不由的打起了嘀咕：這么快的速度，不要做了，摔倒身體肯定會(huì)滑出三、四米?？晌矣忠幌耄蛔鞑皇切量喟紫铝藛?想到這里我壯壯膽，咬咬牙，剎車(chē)一碰地，只見(jiàn)左腳橡膠穩(wěn)，右腳趕忙一瞥，終于，通過(guò)自己不懈的練習(xí)，我成功了!我恨不得把這句話(huà)告訴每一個(gè)人。沒(méi)想到，第一次側(cè)滑竟一下子滑出了三四十米。
今后側(cè)滑不僅成了我滑旱冰時(shí)的常用動(dòng)作，還給了我啟示：只要功夫深，鐵杵磨成針。
有關(guān)高二作文篇4
人生之路不好走，時(shí)常會(huì)有風(fēng)雨的侵?jǐn)_。當(dāng)你感到孤單寂寞時(shí)，你需要有人用愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散心中的陰霾，播撒下一束溫暖。這個(gè)人往往是你的知心朋友，我們心中共有的陽(yáng)光就是友誼。
我很珍視牽在手中的友誼之線，因?yàn)?，我擁有不少的朋友，他們讓我一次次感?dòng)，日積月累，我在朋友處得到了很多。
她，是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的同學(xué)。個(gè)子高高的，頭發(fā)又順又直，垂到了耳根，顯得十分大氣。成績(jī)優(yōu)異的她身上帶著一種與眾不同的氣質(zhì)，使其顯得比同齡人大了不少。每當(dāng)想起她，我就會(huì)想起那個(gè)大雨磅礴的下午。
那天放學(xué)時(shí)，天色早已陰沉得令人分不出白天黑夜，雨粗暴地沖著，地上淤滿(mǎn)冒著泡兒的土黃色水洼，校門(mén)口的家長(zhǎng)與孩子們混亂不堪，擠成鬧哄哄的一大團(tuán)。我借著穿過(guò)雨幕的燈光在人群中不停地找著，卻始終不見(jiàn)爸媽的蹤影。她騎著一輛電動(dòng)自行車(chē)，和我一樣地渾身濕淋淋。我隔著人流羨慕地沖她一笑，她卻艱難地?cái)D過(guò)人群，拉起我，笑著說(shuō)：“上車(chē)吧，我送你?！蔽腋屑さ乜戳怂谎?，坐在了車(chē)上。
她馱著我在街上飛馳，沖刺在瓢潑大雨和漆黑的夜幕中。我緊貼著她，感覺(jué)自己如大海中的一葉小舟，在風(fēng)暴中拼命尋找著港灣。而她，就是我唯一的依靠。雨勢(shì)打，我倆不便多說(shuō)話(huà)，我得以與她聯(lián)系的便是心中一股細(xì)細(xì)的暖流。漸漸地，它越來(lái)越大，如陽(yáng)光般讓我為之一振。我勉強(qiáng)抬起頭，看著她由于緊張而繃緊的背，那股暖流在我心中更加強(qiáng)烈地涌動(dòng)。我笑了，我知道，那是她給我的。
后來(lái)，我們分別了。在同學(xué)錄上，她又提到此事。我不禁想起在考試前的一個(gè)中午，她笑著問(wèn)：“我是不是上輩子欠你的，這輩子用馱你回家來(lái)還?”我笑著說(shuō)：“不對(duì)，是我這輩子欠你的，下輩子一定還。”她笑著在同學(xué)錄的寫(xiě)上了最后一句：勿忘了還債。
我卻看到了笑臉后的意義：別忘了我，以后的路和那天一樣，我們倆都努力地繼續(xù)向下跑，我在心里說(shuō)：她把一束陽(yáng)光放在了我的心中，替我著亮了前行的雨夜。
有關(guān)高二作文篇5
著名軍事家拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠?qū)移蛯移??！倍且蜻@屢仆屢起的精神，才造就了古今中外眾多的精英人才。
早在北宋的時(shí)候，著名的大文豪蘇軾，屢次被貶，經(jīng)歷了人生的大起大落，嘗盡了人間的酸甜苦辣。他曾經(jīng)在江浙一帶做官，讓老百姓安居樂(lè)業(yè)，卻因一次與朝中保守派不和，而被皇帝貶到黃州。
面對(duì)人生的打擊，面對(duì)命運(yùn)的不公，他怨天尤人，自此墮落了嗎。答案是否定的。他還是以往一樣滿(mǎn)腔熱血，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，將自己命運(yùn)中的豪情壯志寄托在大自然的山山水水之間。正如：“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼;”他把自己的悲憤融入滾滾長(zhǎng)江：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”面對(duì)生活的顛沛流離，他平靜對(duì)待。
近代，曾經(jīng)有一個(gè)年輕人去應(yīng)聘，可是工廠的人事主管說(shuō)他太臟，不要他。于是他就借錢(qián)買(mǎi)了一身整齊的衣服來(lái)應(yīng)聘。人事主管見(jiàn)他比較實(shí)在，就對(duì)他說(shuō)：“你對(duì)有關(guān)電器方面的知識(shí)知道的太少了?！蹦贻p人便每天都瘋狂地讀書(shū)，兩個(gè)月后，他再次出現(xiàn)在了工廠的門(mén)口，最后他被錄用了。這個(gè)年輕人便是日本松下電器的創(chuàng)始人——松下幸之助。可以說(shuō)是百折不撓的精神鑄就了他的成功。
前段時(shí)間上映了一出由真人真事改編的喜劇勵(lì)志電影——《飛馳人生》，影片講述了一位老賽車(chē)手張弛因?yàn)榉欠j車(chē)而被禁賽，五年后張弛復(fù)出，他因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題，沒(méi)有錢(qián)賽車(chē)，為此，他把自己的面子都舍棄了。最終，他參加了世界上最危險(xiǎn)的拉力車(chē)賽——巴音布魯克拉力車(chē)賽。接著，又因?yàn)橥话l(fā)事況，他的領(lǐng)航員無(wú)法參賽。于是，張弛一個(gè)人憑五年前的記憶和技術(shù)奪得了冠軍，可他卻沒(méi)有剎住車(chē)，掉下了懸崖，與前面蘇軾松下幸之助不同的是，他不是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的名人，但他在面臨經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，車(chē)子報(bào)廢，沒(méi)有領(lǐng)航員等種.種困難下，他也是不停的努力
前段時(shí)間月考，我退步了三百多名，可是比起上面這些困難，這點(diǎn)失利算得了什么呢?林肯在競(jìng)選美國(guó)參議院的時(shí)候說(shuō)過(guò)：“此路艱辛泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn);但我緩口氣，告訴自己：這只不過(guò)是摔了一跤，而不是死去而爬不起來(lái)。”是的，我難道失敗了嗎?沒(méi)有，我不應(yīng)也如蘇軾，松下幸之助一樣屢仆屢起嗎?
面對(duì)這一次暫時(shí)的失利，我會(huì)想起古今中外的各種精英，我學(xué)會(huì)了百折不撓!
有關(guān)高二作文篇6
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿?，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。
上幼兒園了，那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是--年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡?，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳印，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè)的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)!，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè)的腳印。
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
有關(guān)高二作文篇7
我們每時(shí)每刻都在追求完美的境界，殊不知，其實(shí)不完美也是一種完美。
舒伯特有一首名為《未完成》的交響曲。這部作品堪稱(chēng)舒伯特創(chuàng)作生涯中突起的奇峰。它的第一和第二樂(lè)章風(fēng)格非常特殊，以致連舒伯特本人都無(wú)法最終完成這部作品。他也曾經(jīng)嘗試創(chuàng)作了第三樂(lè)章的一些片段，不過(guò)，這些片段反而破壞了前兩章統(tǒng)一的風(fēng)格，給人以畫(huà)蛇添足的感覺(jué)。因此，舒伯特最終還是放棄了第三樂(lè)章的構(gòu)想，選擇了以不完整的形式使作品傳世，卻贏得了空前的贊譽(yù)。不完整的完整也是一種完美。
完美并不美，我們多虛偽。中國(guó)有許多成語(yǔ)將這句話(huà)闡述的淋漓盡致。邯鄲學(xué)步，講的是燕國(guó)有一個(gè)人到趙國(guó)的首都邯鄲去，看到趙國(guó)人走路的姿勢(shì)很好看，就跟著學(xué)起來(lái)，結(jié)果不但沒(méi)有學(xué)好，反而連自己原來(lái)的走法也忘掉了，只好爬著回去。盲目的學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，想以此讓自己變得完美，最后只會(huì)適得其反。即使學(xué)會(huì)了也是虛偽的一種表現(xiàn)。
畫(huà)蛇添足，講的是楚國(guó)的幾個(gè)人得到一杯酒，大家約定，誰(shuí)先在地上畫(huà)一條蛇，誰(shuí)就喝那杯酒。一個(gè)人先畫(huà)成，拿過(guò)酒杯準(zhǔn)備喝，另一只手繼續(xù)為蛇畫(huà)腳，并說(shuō)：“我還能給蛇畫(huà)腳呢!”這時(shí)，另一個(gè)人也已把蛇畫(huà)好，說(shuō)：“蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎能給添上腳呢!”奪過(guò)酒一飲而盡。做了多余的事反而不恰當(dāng)了。有時(shí)自己覺(jué)得不完美的東西也許恰恰是完美的，所以不可以想當(dāng)然的追求自己心中的完美。
其實(shí)，每個(gè)人都是不完美的，但也正是因?yàn)檫@份不完美湊成了一個(gè)完美的世界。假如每個(gè)人都是完美的，那么這個(gè)世界就不會(huì)多姿多彩了。
我們需要認(rèn)可自己的不完美，因?yàn)椴煌昝赖耐昝酪彩且环N完美。
有關(guān)高二作文篇8
今天一上課，我們就感覺(jué)到了不對(duì)勁，就連空氣，也比平時(shí)壓抑了許多。
李老師走進(jìn)教室，臉上不見(jiàn)了往日和藹的笑容，變得十分嚴(yán)歷，她一站上講臺(tái)，就大聲問(wèn)道：“誰(shuí)的語(yǔ)文正式本沒(méi)交?站起來(lái)!”平日里那幾個(gè)常不交作業(yè)，常罰站的同學(xué)，又把自己的身軀一點(diǎn)一點(diǎn)挪高了。
老師略一清點(diǎn)，又說(shuō)道：“不對(duì)，還少一個(gè)，站起來(lái)!”，等了半天，沒(méi)有動(dòng)靜，這時(shí)，同學(xué)們?nèi)氯麻_(kāi)了：“點(diǎn)名?！薄包c(diǎn)名?！边@里面，數(shù)李子禾喊的最高了。他不知道，一個(gè)霉運(yùn)正降臨到他頭上。
點(diǎn)名開(kāi)始了，老師手里的作業(yè)本一本一本放在講桌上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)站了起來(lái)，我也步入了起立的行列。
最后一本作業(yè)本從老師手中消失了，同學(xué)們的目光“刷”地一下，定格在唯一坐著的同學(xué)身上，他正是剛剛呼喊點(diǎn)名聲最高的人——李子禾。
當(dāng)李子禾發(fā)現(xiàn)這一切的時(shí)候，臉上馬上布滿(mǎn)了疑惑的神情，他狐疑地說(shuō)：“怎么回事，我的正式本交給劉盛了呀，是吧，劉盛?”劉盛一聽(tīng)，也奇怪了：“沒(méi)有呀。”李子禾肯定地說(shuō)：“我交給他了，就是交給他了?！焙┖竦膭⑹⒁幌伦訚M(mǎn)臉通紅了，爭(zhēng)辯說(shuō)：“沒(méi)有，就是沒(méi)有?！边@時(shí)，老師說(shuō)話(huà)了：“其他同學(xué)都坐下，李子禾上來(lái)?！崩钭雍痰椭^，極不情愿地一步步蹭上了講臺(tái)。
老師教訓(xùn)李子禾說(shuō)：“劉盛我是知道的，人家憨厚老實(shí)，問(wèn)題多半出在你身上……"李子禾低著腦袋，背對(duì)著同學(xué)，唯唯喏喏地聽(tīng)著老師的訓(xùn)斥。
突然，王佳楠走上了講臺(tái)，她不是這件事的主角，但是，她手里拿著的東西，對(duì)于這件事來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的，她拿著的，正是李子禾的正式本!
李老師一看，奇怪了，問(wèn)王佳楠：“你是在哪兒找到的?”王佳楠忍俊不已，卻又強(qiáng)忍著笑，故作平靜地說(shuō)：“在李子禾的桌子上找到的。”李子禾一聽(tīng)，回過(guò)頭來(lái)，用銅鈴一樣的眼睛瞪著王佳楠，里面充滿(mǎn)了疑問(wèn)和驚奇，仿佛在說(shuō)：“這怎么可能?這怎么可能?”王佳楠走下了講臺(tái)，李子禾轉(zhuǎn)過(guò)身去，又回復(fù)了“低頭認(rèn)罪”
的樣子。李老師翻翻李子禾的本子，都做完了，于是，對(duì)他說(shuō)：“這不是你的本子嗎?可能是你作了個(gè)夢(mèng)吧，夢(mèng)見(jiàn)把本子交給劉盛了，對(duì)吧?”同學(xué)們一聽(tīng)，哄堂大笑起來(lái)，這時(shí)，不知是誰(shuí)大喊了一句：“老師，讓他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。”
李老師便對(duì)李子禾說(shuō)：“轉(zhuǎn)過(guò)去，面對(duì)大家。”李子禾轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們一看，笑得更厲害了，現(xiàn)在李子禾臉上的表情，寫(xiě)滿(mǎn)了反意詞，真可以申辦吉尼斯表情記錄了，只見(jiàn)他上半張臉通紅通紅的，下半片卻白凈如初;
左眼瞇成了一條縫，眼角下的肌肉不停地抽動(dòng)著，而右眼卻瞪得溜圓;左嘴角向上挑，而右嘴角卻向下撇著，形成了一條筆直的斜線，那種表情，真可謂百年難遇啊!
看我們笑得那么開(kāi)心，李老師又乘機(jī)對(duì)我們說(shuō):"大家還可以把這件事寫(xiě)成日記呢。"
笑，哄堂大笑，而李子禾，這個(gè)平時(shí)的搗蛋鬼，一個(gè)極愛(ài)出洋相的人，此時(shí)此刻，保持著他那一半臉兒哭，一半臉兒笑的表情，站立在那兒。
有關(guān)高二作文篇9
在我記憶里，有這樣一件事，這件事讓我一直銘記在心里，但是我從不曾后悔過(guò)。
進(jìn)入初中的第一個(gè)體育節(jié)了馬上開(kāi)始了，我自告奮勇的報(bào)了女子八百米跑。那天下午，大家放完書(shū)包便急匆匆地奔向樓梯，沖到操場(chǎng)上去看比賽。等到我收拾完畢拿上水壺下樓后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)只見(jiàn)操場(chǎng)上一幕壯觀的景象展現(xiàn)在我面前——學(xué)校的校級(jí)干部將操場(chǎng)用封鎖線圍了一圈，只留下一個(gè)人可以通過(guò)的通道。學(xué)生們也是熱情高漲，在封鎖線外圍擠得水泄不通，黑壓壓的一圈，這給我的內(nèi)心帶來(lái)一種前所未有的壓力。畢竟，以往小學(xué)的體育節(jié)同學(xué)們根本沒(méi)有這么積極過(guò)，也沒(méi)有這么多人參加，圍觀。比賽馬上就要開(kāi)始了，我的心也跟著呯呯跳起來(lái)。
我拖著沉重且有壓力的步履跑到了我們班的方陣。同學(xué)們?cè)诓粩嗟貫槲遗c另一們參賽隊(duì)員打氣，加油。我脫掉外套，往看臺(tái)上一扔，開(kāi)始做著比賽前面的預(yù)備活動(dòng)，拉開(kāi)筋骨，活動(dòng)放松全身。
這時(shí)，喇叭突然響了，請(qǐng)初一女子八百米跑的參賽者到檢錄處檢錄。我領(lǐng)到了我的參賽號(hào)碼，把它貼在校褲上，站在起跑線上，我看著前方，心里的緊張不免釋?xiě)?，我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心……
終于槍聲響起，我趕緊睜開(kāi)眼睛，像離箭的弦一樣沖了出去，我趕緊加速，成為了第一名，但在進(jìn)入第二圈的時(shí)候，我便因之前速度太快，呼吸未調(diào)整好，便逐漸慢了下來(lái)，腿也因?yàn)樘o張也抽筋了，這對(duì)于我無(wú)非是一個(gè)晴天霹靂，我使勁撐起腹部肌肉，這樣稍微好受點(diǎn)，終于，到了沖刺時(shí)候，同學(xué)們不停地吶喊加油，參賽隊(duì)員們也在加速?zèng)_刺，我感覺(jué)我的雙腿像鉛一樣，但我還是堅(jiān)持向終點(diǎn)沖。
最終我以第五名沖過(guò)了終點(diǎn)，因?yàn)槲冶M力了，沒(méi)有因?yàn)槔щy放棄，所以我不后悔，我很為自已自豪!
有關(guān)高二作文篇10
《阿凡達(dá)》的光芒照射整個(gè)地球村。我國(guó)一名導(dǎo)演陸川曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，審視國(guó)內(nèi)電影與卡梅隆的大作間的距離，我們不禁要問(wèn)自己缺乏的到底是資金、技術(shù)還是真誠(chéng)的心?
丹麥人有自己獨(dú)到的智慧，尺寸不夠的魚(yú)讓它們放生不是更好嗎?我國(guó)先賢孟子在冥冥之中，也將智慧的火光迸發(fā)于此。我寧愿相信，讓小魚(yú)長(zhǎng)大不只是單純的智慧，更是一種氣度和心胸。
余秋雨撰寫(xiě)《文化苦旅》時(shí)耗費(fèi)了諸多日夜。但那不是空洞的時(shí)光。背起行囊，徜徉于江南水鄉(xiāng)的旖旎溫婉抑或是行走于絲綢之路的大漠孤煙，都是文化人必不可少的生命體驗(yàn)。
喜愛(ài)文學(xué)的我常常有這樣的體會(huì)，錙銖必較想精心斟酌每個(gè)字時(shí)，文章已于無(wú)形中失色，因?yàn)橛?jì)較投入與產(chǎn)出比率的心思太多。當(dāng)與自然為伴與生活為友，信手拈來(lái)有感而發(fā)，那種暢快才是無(wú)與倫比的。不難理解近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手層出不窮，又如曇花一現(xiàn)般迅速沉寂是為什么?興許我們的鼠標(biāo)會(huì)短暫青睞無(wú)厘頭的文字，但我們的心不會(huì)長(zhǎng)久接納文字背后的浮華與短視。
你有勇氣像卡梅隆一樣拍完令世人驚艷的《泰坦尼克號(hào)》花十幾年光陰去打磨一部巨作嗎?你有決心像余秋雨帶著一顆深味人世滄桑的心踏上旅途邊走邊記嗎?不用細(xì)密漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚(yú)，折射出的是一份安然、平和的心境。
我們常說(shuō)人的欲望是無(wú)限的，要會(huì)舍才會(huì)得。但我想這當(dāng)中除了舍得的辯證，更需要的要有一顆甘于等待的心。敢于放棄這一刻的光華，等待整個(gè)太陽(yáng)的普照，甘于讓青柿子待在樹(shù)上掛著秋霜，等待下一季滿(mǎn)枝盈盈的碩果。對(duì)于每一個(gè)人，這種等待的方式有所不同，對(duì)于文化人來(lái)說(shuō)，這份寧?kù)o的守候尤為關(guān)鍵。不要做只為一首歌膾炙人口的歌手，要做讓音樂(lè)滲透幾代人心靈的歌手;不要做只為票房而浪費(fèi)膠片的導(dǎo)演，要做讓唯美畫(huà)面永駐人心的制作人。
文化創(chuàng)辦的起因動(dòng)念繁多，但歸宿只有一個(gè)，讓文化滋養(yǎng)人心，潤(rùn)物無(wú)聲地?fù)崦覀兊撵`魂。陸川對(duì)卡梅隆的崇拜不如說(shuō)是對(duì)丹麥人和孟子的崇拜。每個(gè)文化人擔(dān)負(fù)起圣潔的文化使命，整個(gè)民族的華麗轉(zhuǎn)身就不難看到。
把網(wǎng)撒開(kāi)吧，只默默等待魚(yú)兒長(zhǎng)大，用這樣的情懷不僅擁抱藝術(shù)，更要擁抱生活的每個(gè)片段。唯有為那些大美、大愛(ài)和大求預(yù)設(shè)空間，魚(yú)兒才得到活水的滋養(yǎng)。到那時(shí)閑看花開(kāi)花落，做觀云卷云舒，一拉釣竿，一切盡在不言之中……