關(guān)于成長(zhǎng)的腳印作文800字左右集錦5篇
在記憶的沙灘上，最少不了的就是那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。下面給大家分享一些關(guān)于成長(zhǎng)的腳印作文800字左右，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于成長(zhǎng)的腳印作文800字左右1
所謂成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的旅行。
——題記
成長(zhǎng)，不是身高的增長(zhǎng)，而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。
小時(shí)，我很討厭讀書，很少像其他孩子一樣，讓爸爸媽媽給我講故事，父母為此很頭疼，為了讓我多讀書，就開始培養(yǎng)我自己閱讀的習(xí)慣。
起初，他們讓我試著讀帶拼音的書，遇到看不懂的字，就問(wèn)他們。久而久之，我喜歡上了讀書，我讀過(guò)的每一篇文章，宛若是吹響的號(hào)角，照亮了我成功的希望，又如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，更恰似品一杯先苦后甜的香茶……我通過(guò)書認(rèn)識(shí)了這個(gè)多彩豐富的世界。
書，給我留下一個(gè)個(gè)深厚的腳印。
那年梨花輕似夢(mèng)，7歲的我屹立在開滿笑靨的臘梅樹下，看著一樹嬌艷，宛若國(guó)畫中亭亭玉立，窈窕的少女。
學(xué)國(guó)畫的時(shí)光很艱辛，每天都要苦、練結(jié)構(gòu)，練色彩。有次，我韻染不到位，把人臉畫成了貓臉。引一片哄堂大笑。臉上火辣辣的，宛若申時(shí)燃燒紅霞，又如翻滾的江水，更恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
后來(lái)，我拼命的練習(xí)，細(xì)心的勾勒好每一根發(fā)絲，每一道紋路，每一簇花蕊……終于，我漸漸掌握韻染的技巧，成功的用畫筆塑造出一個(gè)個(gè)人物，一幅幅花鳥。
努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
10歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了游泳。
曾經(jīng)，我嗆過(guò)水，所以，對(duì)水有很大的恐懼。那天，天陰沉沉的，黑云盤旋在城市的上空。我來(lái)到游泳館，像到要學(xué)游泳，我頓時(shí)全身毛骨聳立。
教練是個(gè)很兇的男人，他高鼻梁上掛著兩個(gè)乒乓球，肩膀上一道大傷疤格外醒目?！皣W”我下了水。過(guò)了一會(huì)，我掌握了技巧，黑云散了，太陽(yáng)撥開重重云霧，照的水池一片金光，水原來(lái)并不可怕。
游泳，使我留下一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的腳印。
在成長(zhǎng)的道路上，我們留下了許多腳印，由淺到深，適當(dāng)?shù)慕o自己壓力成就更完美的自己。將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路。
德國(guó)作家彼得說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能會(huì)在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印，每天都是成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)的腳印作文800字左右2
站在青春的起點(diǎn)，回望兒時(shí)走來(lái)的路，那條路上布滿了深深淺淺、大大小小的腳印，無(wú)不是我成長(zhǎng)歲月中成敗得失、喜怒哀樂(lè)的點(diǎn)滴見(jiàn)證。
三歲時(shí)，媽媽就給她可愛(ài)的女兒報(bào)了一個(gè)拉丁舞培訓(xùn)班。
從那以后，我便每個(gè)星期都去練習(xí)。和其她小朋友一起在明亮、寬敞的教室中認(rèn)真排練著舞蹈基本功：橫叉、豎叉、倒掛等。一段時(shí)間之后，別的小朋友跳得有模有樣，而我卻連幾個(gè)基本的動(dòng)作都沒(méi)跳會(huì)。媽媽急得一直批評(píng)我：“都是同一個(gè)老師教，為什么你就跳得沒(méi)別人好呢?我看你練時(shí)就沒(méi)認(rèn)真?！蔽铱刹环?。回家后，在媽媽的督促下，反復(fù)走步，常常是大汗淋漓，也不敢打退堂鼓。因?yàn)槊棵靠吹絼e的小朋友被老師叫到前面表演，我就特別渴望自己能有這樣的機(jī)會(huì)。正是這種強(qiáng)烈的愿望促使我面對(duì)一個(gè)個(gè)難動(dòng)作堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的去做，從不叫苦叫累。當(dāng)掌握了一個(gè)個(gè)新舞步：恰恰、倫巴、牛仔……我的舞蹈之路也越走越寬。在這條路上留下了我稚嫩而拙劣的腳印，它們像一塊塊大小不一的鵝卵石……
進(jìn)入小學(xué)三年級(jí)，剛剛開始接觸英語(yǔ)。那一個(gè)個(gè)單詞發(fā)音，如同天外來(lái)客，怎么也聽(tīng)不清楚，更別說(shuō)讀了。從此，我怕上英語(yǔ)課，生怕老師點(diǎn)我起來(lái)讀單詞。唉，那段時(shí)間，覺(jué)得吃飯都不香，上課也無(wú)精打采的。后來(lái)，老師找我談話，跟我講英語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。聽(tīng)了老師的一番言語(yǔ)，我便暗下決心：一定要學(xué)好英語(yǔ)。于是，主動(dòng)要求媽媽為我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。平時(shí)放學(xué)后就聽(tīng)聽(tīng)錄音磁帶，看看英語(yǔ)讀物;有時(shí)也向姑姑和叔叔學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些常識(shí)。功夫不負(fù)有心人，后來(lái)我還參加了沙洋縣英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。慢慢地，我還喜歡上了這門課。在以后的學(xué)習(xí)中，我的英語(yǔ)生涯也越來(lái)越寬闊，那一塊塊大小不一的鵝卵石已經(jīng)被磨得光滑圓潤(rùn)。
六年級(jí)，我轉(zhuǎn)到了荊門，班上同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)個(gè)個(gè)出類拔萃，而我卻很一般。我不由得緊張起來(lái)，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大了。就連我擅長(zhǎng)的科目——-英語(yǔ)，也落在后面了。媽媽回來(lái)見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，趕緊詢問(wèn)，我都一五一十地告訴了她。媽媽拉起我的手，和我并肩坐下，輕聲說(shuō)：“不要著急，剛到一個(gè)新環(huán)境，總會(huì)有些不適應(yīng)，這是很正常的。媽媽相信你一定能調(diào)整好自己!”媽媽的話似一支興奮劑，給了我面對(duì)困境的力量。仔細(xì)想想也是這樣，人的一生中有很多不可預(yù)料的坎坷、曲折和磨難，只有經(jīng)得起考驗(yàn)，才會(huì)鍛煉自己獨(dú)立起來(lái)。我咬咬牙，勇敢的走到同學(xué)們中去，拜了好幾個(gè)小老師，放學(xué)后只要有機(jī)會(huì)就逮著老師問(wèn)解題思路。最后，在同學(xué)和老師的幫助下，加上我的勤奮，終于完成了六年級(jí)的學(xué)業(yè)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
如今，我已站在青春的起跑線上，驀然回首那一串串成長(zhǎng)的足跡，已深深地印在了我的心里，它們將成為我前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
關(guān)于成長(zhǎng)的腳印作文800字左右3
在成長(zhǎng)道路上， 我曾留下個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)腳印，它記錄成長(zhǎng)的語(yǔ)言?；厥淄ィ炭〔唤?，終于發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)就是這樣悄然而至的。
幼時(shí)的我，在農(nóng)村長(zhǎng)大，因此我對(duì)農(nóng)村生活的印象很深。那時(shí)祖父有一個(gè)碩大無(wú)比的花園，我常和他去那，他種地，我玩耍。這里便是我理想中的世外桃源——花園里鮮花滿植，五顏六色的玫瑰競(jìng)相開放，花團(tuán)錦簇，令人流連忘返。
沿著小徑漫步，兩旁的奇花異草都是祖父精心培育的，枝條交疏，綠葉圓潤(rùn)，每一條紋理都細(xì)致美麗，她們自信地展現(xiàn)自己的絕代風(fēng)華。因此總是初春鮮花盛開，盛夏綠樹成陰，深秋瓜果飄香，凜冬雪白一片。每每在那，都飽了眼，填了肚。還常和祖父說(shuō)以后要常帶我來(lái)。祖父也經(jīng)常笑著應(yīng)答著，臉上總涌現(xiàn)出慈祥的笑容。
一年四季，那兒的泥土上都有我自在，滿足的腳印。還有祖父粗糙的腳印，一大一小，一老一少，也著實(shí)成了花園一景。
寒冬，是最令我陶醉的季節(jié)，每逢下雪，總有玩伴來(lái)找。我們一起觀雪，那猶如春絮般的雪，宛若蘆花般的雪，更恰似蒲公英般的雪，在隨風(fēng)飛，在隨風(fēng)舞，在隨風(fēng)笑。我們笑著，樂(lè)著，跑著，忘記了嚴(yán)寒， 那松軟的雪地上，印著的是一個(gè)個(gè)歡樂(lè)，自在的腳印。
七歲時(shí)，我第一次看大海，不禁被大海的雄壯魅力所折服，用稚嫩的眼光打量眼前——寬闊無(wú)垠的遠(yuǎn)海上，海風(fēng)勁健地走過(guò)，海濤陣陣，波濤洶涌，宛如大海奏起的深沉，雄渾的樂(lè)章。海岸邊朵朵浪花輕快優(yōu)美的舞姿，好似大海開心展露出來(lái)的歡樂(lè)笑顏。我笑著，跳著，脫開父母的手，開始在柔軟的細(xì)沙上肆意奔跑。
在沙灘上，海水中我留下了無(wú)憂無(wú)慮的腳印。
回首觀望，石橋下，河道邊，沃野上……無(wú)不有我的一只只腳印， 如今回村子，仿佛還可以追溯到那些曾經(jīng)的腳印。
丹麥作家列伏·尼約斯曾說(shuō)：“不能緊盯過(guò)去，只有一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，做好自己，才能使未來(lái)的人生更加出彩。”我也將在這條路上，踏滿屬于我的腳印!
總想要光著腳丫，在這路上踏滿堅(jiān)實(shí)的腳印。
關(guān)于成長(zhǎng)的腳印作文800字左右4
我常常懷念小時(shí)候的生活，那時(shí)候我完全陶醉在父母的寵愛(ài)之中，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，天天無(wú)憂無(wú)慮，過(guò)著快樂(lè)的生活。然而，一個(gè)人有著不可避免的成長(zhǎng)過(guò)程，它好似柔軟的沙灘，上面印著成長(zhǎng)過(guò)程中的步步腳印。
猶記得，剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我常常以為是，“不知天高地厚”，上課的時(shí)候從來(lái)不專心聽(tīng)講。上課時(shí)，手中的鉛筆也可以有“幾十種玩法”。做作業(yè)也是“草草了事”，看動(dòng)畫片便是我每天的“必修課”。哎!想不到，“聰明”的我在期中考試中失敗了?；氐郊依铮改笧槲?a href='http://regraff.com/zjzongjie/' target='_blank'>總結(jié)了考試失敗的原因，說(shuō)我太驕傲了。從此，我便再也不自以為是，于是認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)，終于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，考出了優(yōu)異的成績(jī)。哦!是成長(zhǎng)教育了我，讓我明白了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理。
進(jìn)了預(yù)備班，記得有一天，我的數(shù)學(xué)書沒(méi)有帶，于是我與同桌同學(xué)和看一本書。放學(xué)了，不知怎么的，我把同桌的書放到了自己的書包里，晚上那個(gè)同學(xué)找不到書，急得都要哭了出來(lái)。我立馬打電話和同學(xué)說(shuō)明原因，讓她不要急，并把當(dāng)天書上的數(shù)學(xué)題目通過(guò)電話報(bào)給她，讓她正常完成當(dāng)天的作業(yè)。第二天，我又一次真誠(chéng)的和她賠禮道歉。哦!是成長(zhǎng)教育了我，讓我明白了做任何事情要有責(zé)任感。
我家離開學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以，我不得不要學(xué)會(huì)騎車。剛上車，我覺(jué)得車好像不“不聽(tīng)話”似的。我左右打著方向，“不好，啪!”的一聲，我與大地“來(lái)了一次親密的擁抱”，膝蓋上的皮也搓破了，我連忙貼了一張邦迪，又站了起來(lái)，飛快的騎上了車?！芭?”又一聲，我再一次和大地“擁抱”，摔得我一臉塵土?！皼](méi)關(guān)系，起來(lái)，繼續(xù)”，父親在一旁說(shuō)道。我又一次騎上了車……終于，我學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在天天騎著自行車上下學(xué)。哦!是成長(zhǎng)教育了我，讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。
今年夏天，我與父親去夏威夷玩，在沙灘上，我無(wú)意中回頭一看，沙灘上印著我許許多多的腳印，直的、深的、淺的、彎的……
關(guān)于成長(zhǎng)的腳印作文800字左右5
心中裝有一個(gè)瓶子，瓶子里裝了許多小石子，小石子的顏色都不同，有紅、橙、黃、綠等各種顏色，代表著我成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣，就像記憶芯片，任意取一個(gè)芯片插入我的記憶中，往事重新浮現(xiàn)在我眼前……
在懵懂的小時(shí)候，我是父母掌上的“小公主”，有什么事他們說(shuō)，我照做就是了。但是，我那時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣，那就是偷聽(tīng)父母講話。有一次，我聽(tīng)到爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“我們的孩子也不小了，你總是幫她做事，那她以后還怎么獨(dú)立呀!”聽(tīng)到這話，我當(dāng)時(shí)心里就想：爸爸，我一定會(huì)自己做事的。正巧，第二天下雪，媽媽說(shuō)要送我去學(xué)校，我說(shuō)不用了，讓爸爸陪我去。剛開始自己還在雪地里走得很好，可是后來(lái)越來(lái)越糟，一直在雪地里摔跤，我都慢慢爬起，可是最后一次，我摔倒了，用求助的眼神看著爸爸，而爸爸卻嚴(yán)肅地站在雪地里，用鼓勵(lì)的眼神望著我，那眼神仿佛在說(shuō)，孩子，沒(méi)事的，站起來(lái)。我明白了，我又想起爸爸對(duì)媽媽說(shuō)的話，我慢慢地爬起，看到爸爸已伸出手，我也把手伸給他，他握著我的手，心里暖暖的。我懂了，爸爸的眼神還告訴我，當(dāng)我遇到困難時(shí)，一定要自己克服困難，堅(jiān)強(qiáng)爬起。
我漸漸長(zhǎng)大了，走進(jìn)校園，我在我們班上認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。記得有一次美術(shù)課，我畫畫的時(shí)候，同學(xué)麗走了過(guò)來(lái)。她不小心將顏料灑在了我的畫和衣服上，她連忙地我道歉：“對(duì)不起，你的衣服臟了，我?guī)湍阆?”我生氣地問(wèn)她：“那樣的話，就算你幫我畫，我也不要?！闭f(shuō)著，也把我的顏料潑到了她的身上。又過(guò)了幾天，我們學(xué)校體檢，我吐水的時(shí)候，感覺(jué)好像吐在了什么東西上。我抬頭一看，原來(lái)是麗的體檢表上，我渾身直冒冷汗，心想：我上次那么對(duì)她，她會(huì)拿水吐我嗎?想到這兒，我感覺(jué)太恐怖了。沒(méi)想到，她卻說(shuō)：“沒(méi)事，體檢表而已，我們還是好朋友!”“好朋友”三個(gè)字如鐵錘一樣重重地?fù)粼谖倚纳?，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是那么的小氣。但是，麗的話語(yǔ)，也使我明白：我們應(yīng)寬容待人。
在成長(zhǎng)的道路上，我們一步一步走過(guò)，留下了一個(gè)個(gè)腳印，在這些腳印中，我們明白了做人的道理。
成長(zhǎng)，使我們從懵懂變得成熟了;成長(zhǎng)，使我們從依賴變得獨(dú)立了;成長(zhǎng)，使我們從小氣變得得寬容!
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