我的書法夢400字精選中小學(xué)生作文
不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著筆卻不敢落筆，生怕寫錯(cuò)一字，功虧一簣?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的書法作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
我的書法夢作文600字(一)
每當(dāng)我看到褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)等古代著名的書法家留下的作品時(shí)，就特別地羨慕他們，我夢想著自己有一天也能成為一名書法家，寫一手好看的毛筆字。讓書法這一祖國的瑰寶流傳下去。
剛開始練習(xí)時(shí)，我對寫毛筆字有很大的興趣，可是毛筆太軟了，我稍微一用力它就會軟趴趴地趴在紙上，筆尖還會分叉開來，用筆時(shí)的力度很不好掌握。我心想：這毛筆字怎么這么難寫!毛筆時(shí)常不聽我的話，我本來想把橫寫細(xì)一點(diǎn)、直一點(diǎn)，可偏偏寫出來的歪歪扭扭的，還粗細(xì)不一。更難的是，到了盛夏酷暑的時(shí)候，由于寫字時(shí)不能使用電風(fēng)扇，黃豆般的汗珠滴落到紙上，墨就順著汗水化開;到了寒冬臘月，毛筆得用熱水才能泡開，而且天氣很寒冷，寫字的手都凍僵了，連一個(gè)短短的橫都寫不好。寫毛筆字時(shí)還遇到一個(gè)困難，由于站著寫字時(shí)手臂是懸空的，所以練多了手會非常酸脹，腰也會很酸，腿站得發(fā)麻。有時(shí)候練習(xí)時(shí)間長了手就會發(fā)抖。這就更加影響我對毛筆的控制。但為了實(shí)現(xiàn)我的夢想，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我一直堅(jiān)持練習(xí)。漸漸地，毛筆在我手中越來越聽話。而且每次我寫得很投入時(shí)，我的心就會安靜下來?，F(xiàn)在我會將自己中意的作品送給親戚朋友，春節(jié)的時(shí)候會把自己寫的春聯(lián)貼到大門上，這時(shí)，我的心里感到無比自豪，練習(xí)時(shí)的那一個(gè)個(gè)困難立刻變得特別渺小，這同時(shí)也激勵(lì)著我努力實(shí)現(xiàn)我的書法家夢想，傳承祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
通過我不懈的努力，我已經(jīng)取得了江蘇省書法比賽二等獎的優(yōu)異成績，還通過了毛筆書法九級。今后我還要再接再厲，爭取獲得更好的成績，早日成為一名真正的書法家，去寫出更多更好的作品。
我的書法夢作文600字(二)
說起書法呀，我可有一段“光輝” 的歷史的喲!
記得一年級時(shí)，老師給我們布置了做識字卡片的作業(yè)，原本就愛寫字的爸爸突發(fā)奇想：用毛筆給我做識字卡片!我們話音剛落，爸爸就胸有成竹地用毛筆蘸了墨在紙上揮舞起來?？粗职帜庆`活的手和柔軟的筆，我也決定要練書法。爸爸媽媽似乎有些驚訝，說“垚垚，學(xué)書法可不容易，你能堅(jiān)持嗎?”“我不怕，我要學(xué)!”我態(tài)度堅(jiān)決?？粗铱释难凵?，爸爸媽媽就帶我去報(bào)名了。
上課的第一天，老師在紙上給我做了“橫”的示范，我“心高氣傲”，想：“就簡單的一個(gè)橫，誰不會寫啊!”想著，我就“橫”了下去，可是筆劃歪歪扭扭，粗粗細(xì)細(xì)，簡直是慘不忍睹，和老師蒼勁有力的“橫”比起來，顯得毫無生氣，蔫頭蔫腦的，就像是隨便涂上去的一樣。我沒有氣餒，繼續(xù)練呀，練呀，可還是練不好。光是豎，撇，捺，點(diǎn)等筆劃，就讓我練了一個(gè)暑假。懸腕、中鋒、側(cè)鋒等要求也讓我搞得暈頭轉(zhuǎn)向?？菰锏木毩?xí)讓我都有些心灰意冷起來。媽媽鼓勵(lì)我，說：“沒關(guān)系，每個(gè)人剛寫的時(shí)候都不會一下子寫好的，我相信熟能生巧，你一定會寫好的!”媽媽的話讓我信心倍增，重又燃起了對書法的熱情。
不知不覺中，我的字在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，懸在空中的手不再顫抖，字也變得鮮活起來。每當(dāng)這時(shí)，我總會拿起字來看，這些字仿佛在點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你真棒!”這個(gè)時(shí)候，我的心中總是暖洋洋的，一種自豪感和成就感油然而生。
我的字寫得越來越棒，參加的活動就多了，南通市、江蘇省的推新人大賽、六級書法考級都有我的身影，我的作品還在江海晚報(bào)上發(fā)表了呢!
翻開曾經(jīng)的練字簿，從一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字跡，到現(xiàn)在一篇篇工整秀氣的作品，滿載著成功的喜悅?；厥淄@漫漫成長路，我發(fā)現(xiàn)，我進(jìn)步了，但是我還要不斷努力，把我的書法夢堅(jiān)持下去!
我的書法夢作文600字(三)
一支筆，一張宣紙，一盤墨，拉開了我與書法的序幕。這書法的香氣，使我陶醉……
從七歲上小學(xué)開始，我的字在班里戲稱“黑灰大字”，半學(xué)期過去了，好不容易有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但速度成了問題——三十五名之后。終于有一天，回到家后，我說：“媽媽，我想練字。”暑假，我如愿以償?shù)氐搅藭ò啵瑒傞_始，我便認(rèn)為這是一種樂趣，到后來，我又有些坐不住了，暑假一個(gè)月過后，媽媽只好退了。
幾個(gè)學(xué)期之后，我東山再起，苦苦在第二冊的進(jìn)階班練習(xí)之后，我一直走下去，一學(xué)期，一假期從沒有間斷過，每次畢業(yè)發(fā)獎，我都是“硬筆書法最佳獎”。全書法班最高獎項(xiàng)呀!每次，我最后一個(gè)走上領(lǐng)獎臺后，我都會驕傲地捧起榮譽(yù)證書和獎品，多么榮幸的事兒!
我繼續(xù)走了下去。
一轉(zhuǎn)眼，好幾個(gè)學(xué)期過去了，我到了第十冊的千字文基礎(chǔ)班，明顯感到壓力了?？爝^年時(shí)，書法老師把我視為他的掌上明珠，熱情給我開了那個(gè)角里的“荒蕪人煙”教室，我獨(dú)自一人“霸占”那個(gè)教室，寫開了我人生中第一副對聯(lián)。
每次我感到累的時(shí)候，我總會想：堅(jiān)持下去，這是我大展風(fēng)采的好時(shí)候了!
辭舊賀新，轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了，新的一年就要來了。正月初一，我還在老家睡覺時(shí)，外面?zhèn)鱽砣迦艘魂囮囐潎@聲。
對聯(lián)，使我邁進(jìn)了新的書法里程碑，現(xiàn)在我六年級了，已經(jīng)成了全班寫得又快又漂亮的一個(gè)人了，五年級書法比賽中，我被評為“二等獎”，出乎我的意料，但這是應(yīng)得的回報(bào)!
從“毛字小子”到“快速漂亮大俠”，用了五年時(shí)間，這五年里，我在堅(jiān)持，它使我堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利!
我的書法夢作文600字(四)
夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜行的路;夢想是路，引你走到黎明。每個(gè)人都有自己的夢想，都會去為自己的夢想而努力，奮斗，去拼搏。因?yàn)槿擞辛藟粝?，生活才精彩，人有了夢想，生活才有趣?/p>
第一次看到別人的書法作品，我就被深深地吸引住了。那一個(gè)個(gè)方方正正的顏體楷書，用筆勻而藏鋒，內(nèi)剛勁而外溫潤，字的屈折外圓而有力，讓我有了屬于我自己書法夢。從此 家中出現(xiàn)了一個(gè)提筆揮灑汗水的我。
那一張小小的宣紙中有我對自己夢想的執(zhí)著……
“今天你就寫一篇創(chuàng)作，共60個(gè)小字”“啊!老師太多了啦!”“不能少點(diǎn)么?”“要知道一小時(shí)也只能寫一張毛邊紙，共48個(gè)字。60字那不是要一小時(shí)多么?”但是牢騷最終成為泡泡，望著老師嚴(yán)厲的眼神，發(fā)牢騷的我只好乖乖就范。
不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著筆卻不敢落筆，生怕寫錯(cuò)一字，功虧一簣。老師見狀，竟舍棄了電扇、空調(diào)，在桌旁對我悉心地指導(dǎo)：“練字創(chuàng)作都是要用心去體會的，這樣才會有所精進(jìn)”!對!“提筆即是練字時(shí)”，老師 總是這樣教導(dǎo)我。
在老師的耐心教導(dǎo)下，我不再彷徨，因?yàn)槲腋械搅宋业膲粝朐诓煌５卣賳局遗η靶?。我不再猶豫，熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺，一橫一豎。身邊老師 的指導(dǎo)就如那陣陣涼風(fēng)，把酷暑的熱量吹走，帶走了先前的煩惱。最終我一鼓作氣將50個(gè)小字寫完。
當(dāng)然，最終我的作品也受到了老師的表揚(yáng)。一晃五年了，學(xué)書法已經(jīng)五年的我已經(jīng)悄然長大，這五年的堅(jiān)持也讓我受益匪淺，它讓我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)。
申寶峰說過，心中有夢想就要一如既往，不能遇到困難說放就放。千錘百煉才能夠磨煉出好鋼，飽經(jīng)風(fēng)霜才能更強(qiáng)。
有一歌詞說得好：心還在，夢就在。而我的書法 夢一定會隨著我的成長飛翔!
我的書法夢作文600字(五)
記得有一年，我忽然對書法很感興趣，于是，這一年暑假，媽媽帶我參加了一個(gè)書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。
因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫“一”。老師在黑板上寫了一個(gè)剛勁有力的“一”，哇!還真漂亮?！霸瓉頃ㄟ@么簡單!”我自言自語著，胸有成竹地?fù)]毫就寫。啊，怎么成小河流水---彎彎的了?我又看看老師寫的，它怎么就那么直呢?我又寫了幾遍，還是一樣。老師過來檢查，看見我的字，溫柔地說：“你的字寫得彎彎曲曲的，再寫寫!”……在老師一遍又一遍溫柔地“鼓勵(lì)”下，我的手酸的抬都太不起來了。
放學(xué)后，老師布置了四張書法作業(yè)，哇，四張呀!無奈，我只是毛毛躁躁地應(yīng)付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說我寫得像泥鰍，有的說我寫得像蜘蛛在爬，有的說我寫得字像“扭扭捏捏”的女孩子，一點(diǎn)不像男孩子寫的。說得我心里酸溜溜的。老師改到我的作業(yè)，也沒了昨天的溫柔，很是生氣，提高嗓門：“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事?一個(gè)’一’總寫得歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎?”我臉上火辣辣的，羞愧得無地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我暗下決心，我要多練、多寫書法，到時(shí)候讓你們對我“刮目相看”。
艱辛的日子總會過去。日復(fù)一日，我很快掌握了書法字的間架結(jié)構(gòu)和筆法，每個(gè)字寫得字型端莊，既有形還略帶神，書法水平有了很大提高。我的書法作業(yè)常常受到老師的夸獎，同學(xué)們也對我嘖嘖稱贊，向我投來羨慕的目光。最后，還被評為優(yōu)秀學(xué)員呢，我心里甜滋滋的。
書法是中國特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。學(xué)書法的滋味，使我記憶猶新，我難以忘懷這段我成長道路上的經(jīng)歷。
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