怎么寫作文我能行

好的作文應該有獨特的創(chuàng)意和新穎的角度，能夠給讀者帶來新的思考和啟示。什么才算好的怎么寫作文我能行？接下來給大家分享一些怎么寫作文我能行，供大家參考。

怎么寫作文我能行篇1

有人擅長會跳舞，有人擅長唱歌，有人擅長會書法。而我不一樣，我擅長的是美術。

有一次，爸爸媽媽帶我去海邊玩。到了和平廣場，我發(fā)現(xiàn)有許多人在那里畫海邊風景畫。作為一個學美術快三年的”老手“來說，我可按捺不住自己的小手，立刻上前去詢問我可不可以畫，他們同意了。我馬上找了一個地方”開畫”了。接著，我向大家提議比賽，經過商討之后我們決定規(guī)則是：1、每個人在廣場內選一塊兒風景來畫。2、不能提前畫，3、比賽必須聽指揮，裁判員就隨機找了一個路人，為了公平起見，所有人都同意了：”那我們開始吧!”

首先我選擇了一個水天相接比較美的地方，然后拿出我的“伙伴”——素描筆袋。我先拿出4B鉛筆起稿，把大輪廓畫出來后，再拿海綿球把陰影部分打出來，接著我拿深B數的鉛筆加深。大約40分鐘過去了，我們可以休息一會兒。我四周看了一下，好像都比我畫的好啊……好吧，我看是沒有贏的希望了，我覺得自己一點都沒有這方面的天賦。

休息完了，下半場開始了，我一點信心都沒有，無可奈何的畫著畫。這時，媽媽上前來不斷地鼓勵，我這才讓我找回原來的自己，我開始不再懼怕，而是更加享受畫畫的過程。我一筆一筆地畫著，時間一分一秒地過去了……終于，我們所有人都完成了自己的作品。

接著，我們隨機找了一位路過的大哥哥，讓他挨個評價一下我們的畫。沒想到是我的畫，最終得到了這位路人大哥哥的認可，我真的沒想到我會贏得這場即興的比賽，正是因為這場比賽讓我對自己有了新的認識：我能行!

我想起了老師曾經對我們說過的話：”一切的學習都不是白學!”我還要好好的把美術學下去，因為我能行!

怎么寫作文我能行篇2

沒有反復磨煉的羽翼無法翱翔，沒有流過血的手指彈奏不出世間的絕唱。

——題記

柏拉圖曾說：“人生最遺憾的事，莫過于堅持了不該堅持的，放棄了不該放棄的?！蔽液苄疫\，對于化學，我堅持了下來，并且還收獲了成功。

九年級伊始，我對新學科化學信心滿滿，于是上課便少了幾分認真，多了幾分浮躁。其他同學下課問問題上課記筆記時，我對此嗤之以鼻，心想：“暑假我已學完了整本書，上課老師講的我都會，還不如歇歇呢，看看期中考試，咱們誰考得好!”

期中考試如約而至。待到化學測驗前，其他同學都在認真復習，我卻少年不知愁滋味地在考場上打盹。卷子發(fā)下來了，我捉筆在手，刷刷點點?？梢坏烙嬎泐}成了攔路虎，我抓耳撓腮，算了半天才得出一個不太確定的答案，眼看只剩20分鐘，卷子還有大半面沒動，急得我熱汗直淌。打鈴了，我稀里糊涂地交了卷，腦中只剩下三個字“完蛋了”。

兩天后，成績出來了。“44分”!一個讓我大跌眼鏡卻又早有準備的分數。我低下了頭，不敢看同學、老師，淚水一個勁兒在眼眶里打轉，我嘗到了悔恨、失敗的滋味。

回到家，我終于忍不住，在書桌前大哭起來。猛然間，我看到書架上羅列一排整齊的化學資料。上面落滿了灰塵。我內心忽然堅定起來。拿下一本，撣去上面的灰塵，我開始練習技巧性計算?！跋←}酸，鋁粉……”“13·8克某物質……”隨著我讀題的聲音，夜色漸深了。終于，我解出了三道題，疲憊襲上心頭，我竟累到在書桌前。

從此，化學課上，多了一個埋頭思考的身影;下課時，多了一個問問題的身影;深夜的小區(qū)中，我家書房的燈最后熄滅。又一次測驗來了，我拿到了49分，我終于能對化學題說：“相信我，我能行!”

今后，無論遇到什么困難，面對周圍人的質疑，我都有信心大聲喊出“相信我，我能行!”

怎么寫作文我能行篇3

那年春天的一個下午，陽光明媚，柳樹的枝條拂過大地，就好像在撫摸它的孩子，我和爸爸一起去“歡樂大世界”攀巖。

我和爸爸到了攀巖現(xiàn)場，一座巨大陡峭的“山壁”出現(xiàn)在我們面前，上面布滿了五顏六色的小“石塊”，看上去太刺激了!我心里既緊張又興奮。我們買過票，爸爸又拿來了一些攀巖裝備，我穿上裝備就開始攀巖了。我左手和右手各抓到兩塊突起的石頭上，很麻利地爬了起來。一開始，我攀巖的速度很快，后來慢慢有了難度，我的速度也越來越慢。當我爬到“山壁”半腰的時候，正好碰到一個小男孩，那個小男孩兩腿一直在打哆嗦，腳一滑，不小心掉了下去。看見這個場景我更害怕了，手心也開始冒汗，兩條腿又酸又軟，就像控制不住一樣也開始發(fā)抖。我望望上面，還有很高，沒有一點信心，我想下去。我望著下邊，看到爸爸用期待的目光看著我，我對爸爸喊：“爸爸我想下去?！卑职謸u搖頭對我喊：“不可以，你是最棒的，不能退縮?！卑职趾巴晡罩^，對我揮了揮。

我聽了爸爸的話，稍微站了一會兒，盡量讓自己的腿不再發(fā)抖，我對自己說：“我是最棒的?！蔽矣檬志o緊地抓住上面的一個石頭，腳也開始往上攀，最終我爬了上去。站在最高處，一陣風吹過，吹去了以前的恐懼與不安，吹來了現(xiàn)在的激動與興奮，我對著爸爸揮著手，我勝利了!

我們一定要相信自己，一定能行，做任何事情都不要半途而廢，一定要堅持到底。

怎么寫作文我能行篇4

每個人的思想理念不同。在對一些問題的看法上，有人總認為自己對，“欣賞”自己，這是自負的表現(xiàn);有人總認為自己錯了，欣賞他人，這是自卑的表現(xiàn)。

兩種表現(xiàn)我都不贊同，但在程度上比較，后者我更難接受。

這種人的世界有陽光嗎?有，那是他乞求別人給予的。月亮不能自己發(fā)光，就沒有光明;所以這種廢柴，他們的世界是黑暗的。

這種人的“廢”，表現(xiàn)在不去爭取。即使有能力，但當機會擺在面前時，他卻總說“我不行”、“我做不到”之類的話。

有一個人很自卑。朋友就經常約他一起打籃球，他也很樂意。可一次，朋友說起參加?；@球比賽時，他卻害怕了。朋友大聲說：“為什么?你甘心這樣過一輩子?埋沒在人群做路人甲?你要做的是，大聲告訴人們‘我可以’!”他參加了比賽，從此變得自信。

其他人會不會遇到這樣一個朋友呢?他們也會這樣幸運嗎?不可能都會。

有的人想過了，也改變了，因為他們不想過那種整天泡在電腦前，在臟、亂、差的房間里吃泡面，等著別人來拯救的日子。于是，他們有了屬于自己的自信和勇氣。

而剩下的應該還在被窩里打游戲、吃泡面吧。他們還和以往一般頹廢。

是時候改變了。改變自己不能依靠外力。

將家里收拾一下，穿上一身整潔的衣服，走出家門吧。你只是缺少一份自己，一份勇氣。你看到明星在舞臺上表演，一群人鼓掌。而你想當誰?是獲得掌聲的明星，還是埋沒在人群里的某一個觀眾?

別總為別人鼓掌了，先為自己鼓鼓掌吧。

抓住每一個機會，對自己說一句“我能行”，露出35度的微笑;陽光會進入你的世界，在你自己的掌聲中。

班上排名第二的同學，一個很可愛的女孩，叫陳新，她的臉上總有一抹淡淡的笑容，是那么自信，好像為太陽而生。

可你知道嗎?她小學時，是個坐在教室最后排的女生，不被人所注意，完完整整的一個小透明;長長的劉海總是遮住她的眼睛。

怎么寫作文我能行篇5

“呼——呼——”，狂風呼嘯，大樹在狂風中搖晃。一根根樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。

我坐在大巴車上，望著不遠處那九曲十八彎的路，不禁打了個冷顫?！熬臀疫@小身板，會不會暈車呀?那么高的山，會不會有高原反應呀……”還沒有到目的地，滿滿的擔憂卻已經從我的小腦瓜里蹦出。

三年級時，我跟著爸爸媽媽去到了被譽為“人間瑤池”的四川黃龍風景名勝區(qū)。那里山雄峽峻，那里色彩豐艷，是旅游的好去處。因為那里海拔有5000多米，所以我們是坐纜車上去半山腰，然后爬上山頂，回程走路下去。上去前還特地買了“缺氧水”，以防萬一。

剛下纜車，我就被凍得瑟瑟發(fā)抖，有點感到不適應。

由于五彩池在山頂，導游領著我們沿著山腳木棧道往五彩池的方向一步步向上攀登，才走了幾百米就感覺到有點乏暈無力，這應該是所謂的高原反應吧，我不敢繼續(xù)走下去了。我著急地對爸爸說：“爸爸，你看。前面的哥哥姐姐都開始有點缺氧了，換作是我，一定也會的。要不你背我吧!我害怕!”爸爸先是笑了笑，然后說：“哈哈!我的小傻瓜。有一句話不是說嗎，世上無難事，只怕有心人。加油!你能行!”。這時，媽媽也湊過來，說：“遇到困難，要迎難而上哦!我相信你能行!”有了爸爸媽媽的鼓勵，我不再害怕。我堅定地拉著他們的手，大步大步往前走。一路上，我遇見了許多的“吸氧點”，聽爸爸說，是提供給缺氧的人用的。

經過一個多小時的不懈努力，我不僅沒有讓爸爸媽媽背我，還沒有吸氧。我戰(zhàn)勝了“高原反應”。終于到達了最高點——五彩池，真正體會到我的努力是值得的。我興奮地尖叫了起來，不由衷地贊嘆道：“五彩池可真漂亮，淺藍，深藍，淺綠，深綠，土黃，怪不得叫五彩池呢!”在我耳邊源源不斷出現(xiàn)的就只有“咔擦”聲和“茄子!”，看來，人們都陶醉在了這美輪美奐的景色中。

天色已晚，我們沿路返回，一路上各種美景盡收眼底，十分壯觀，我們下了山，完成了一次前所未有的挑戰(zhàn)之旅。

這次黃龍之旅讓我懂得做人做事要持之以恒，不能半途而廢，其次，遇到困難要勇于挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝自我!