高二優(yōu)秀作文500字

高二優(yōu)秀作文500字篇1

秋天來(lái)了，天氣也漸漸變得涼爽。我也過(guò)了一個(gè)“涼爽”的中秋節(jié)。

一大早起來(lái)，迎接的就是可愛(ài)的BERRY(狗)，這讓我的心情大好。享受過(guò)了美味又營(yíng)養(yǎng)的早餐，我便開(kāi)始了美好的一天—中秋節(jié)。

先去了大姨媽的餐廳，我在那兒玩了一會(huì)兒，就開(kāi)始了午餐。今天的午餐特別豐盛，大概是因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)吧。嗯，有鱈魚(yú)排，有雞……真是應(yīng)有盡有。我大嚼特嚼，這樣下去，我應(yīng)該就能長(zhǎng)胖了!

吃飽后，我立刻就和哥哥去了游樂(lè)場(chǎng)玩。我去玩夾娃娃，夾了好多次都夾不上來(lái)。望著那些琳瑯滿目的玩偶，我有一種想哭的沖動(dòng)。后來(lái)，哥哥還是幫我?jiàn)A了一只可愛(ài)的小貓玩偶，我非常開(kāi)心。

然后，我就又回到了大姨媽的餐廳，繼續(xù)在那里玩簡(jiǎn)單、枯燥、乏味的游戲。

玩累了，我便回到婆婆家，看看電視也是不錯(cuò)的。

不過(guò)，晚餐卻實(shí)在令人吃驚：今天的晚餐不是月餅，而是餃子!

所以，我今天一口月餅都沒(méi)吃到，也過(guò)了一個(gè)十分特別的中秋節(jié)。今晚的月亮，很圓。她微笑著鑲在深藍(lán)的夜空中，就像一顆巨大的水晶。也許，她在祝愿我們花好月圓。

高二優(yōu)秀作文500字篇2

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在同學(xué)的推薦下，我參加了綠野讀書(shū)社，有許多收獲：一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的我，現(xiàn)在變成了一個(gè)對(duì)讀書(shū)充滿激情的初中生。這一切都是綠野讀書(shū)社對(duì)我的影響。

綠野讀書(shū)社告訴了我應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，應(yīng)該怎樣讀書(shū)。如果只讀垃圾書(shū)就沒(méi)有必要讀書(shū)了，因?yàn)槟欠N書(shū)對(duì)你沒(méi)有任何幫助。讀書(shū)就要讀名著，中華文化寶庫(kù)中的優(yōu)秀書(shū)籍是很多的，我們要讀那種優(yōu)秀的書(shū)籍。

當(dāng)然，書(shū)不能盲目讀，是少不了做筆記的，把自己認(rèn)為優(yōu)美的句子摘抄下來(lái)就是很好的積累。有位名人說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?？上攵喿x筆記對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。

老師還告訴我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀書(shū)還要做到心到、口到、眼到。在讀書(shū)時(shí)要用心，囫圇吞棗的讀根本就起不到作用。在閱讀時(shí)要品味書(shū)中的精華，注意作者寫(xiě)作的手法，這樣也可以慢慢提升自己的寫(xiě)作水平。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類前進(jìn)道路中的一盞明燈，是寒冷中的一把火，是凈化心靈的關(guān)鍵。書(shū)可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)，可以改變你的命運(yùn)，可以提升你的道德品質(zhì)。人的生命雖然有限，但讀書(shū)的精神卻永存不止。

書(shū)可以在無(wú)助時(shí)給你幫助，可以在難過(guò)時(shí)給你快樂(lè)，可以在寒冷時(shí)給你溫暖。書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，只有多讀書(shū)才會(huì)讓自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)。讀書(shū)可以增加人的樂(lè)趣，讀書(shū)使人精神振奮，使生活不再那么枯燥。

讓我們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣吧，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，靈魂生香……

高二優(yōu)秀作文500字篇3

朋友，當(dāng)你耳畔響起耳熟能詳?shù)膬焊枘闶欠褚矔?huì)動(dòng)情呢?當(dāng)你看見(jiàn)純真可愛(ài)的小朋友玩小時(shí)候你同樣玩過(guò)的幼稚游戲時(shí)會(huì)不會(huì)有一股沖動(dòng)勁兒想要參與呢?

那一天，我像往常一樣在補(bǔ)習(xí)班中等父母過(guò)來(lái)接我回家，便聽(tīng)見(jiàn)在班門(mén)外傳來(lái)孩童玩游戲的嬉笑聲。

“哈哈，你這‘pose’太逗了。”咦?是什么游戲能讓他們開(kāi)懷大笑呢?我悄悄地探出頭來(lái)，哦!原來(lái)他們?cè)谖覀兌际悄绢^人的游戲，真幼稚，一群幼稚的幼稚鬼

“好，我們來(lái)說(shuō)‘咒語(yǔ)’吧!”一位小孩指揮著，笑著說(shuō)?！拔覀兌际悄绢^人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)定力最。”我手里假裝拿著書(shū)，一邊目不轉(zhuǎn)睛的看著他們玩，另一邊又用余光瞄視著別人，有的人彎著腰，好像要笑破肚子似的;有的人用眼睛狠狠的盯著前方;有的人單腳站地好像要跟人比平衡一樣。在這間教室里好像時(shí)間被定格，每個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng)的站著，又好像是童話世界里的巫婆施了魔法一樣。小孩故意放慢語(yǔ)氣地說(shuō)：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0?！毙『⒄f(shuō)完的時(shí)候，我突然松了一口氣，仿佛我的全部細(xì)胞都在跳動(dòng)。這時(shí)我突然想躍躍欲試，“木頭人”的游戲把我都帶動(dòng)起來(lái)了。于是，我加入了幼稚鬼的游戲

游戲結(jié)束了，在這個(gè)游戲里我忽然明白了：我的內(nèi)心其實(shí)也是個(gè)小孩，雖然經(jīng)過(guò)時(shí)間的增加在自己的內(nèi)心里多了自己所謂的“成熟”。放下自己心中的包袱，解放自己心中的“小孩”，做真實(shí)的自己!!

高二優(yōu)秀作文500字篇4

我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗，愛(ài)讀書(shū)的人很美。如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有古埃及和古印度文明的輝煌;如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏五千年文明的瑰麗;如果沒(méi)有書(shū)，人類就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。一本本蘊(yùn)含豐富知識(shí)的書(shū)，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇，它指引著我們前行的方向，教給我們做人的道理。

讀書(shū)，是一種享受，更是一種快樂(lè)。捧著它是圣潔的，翻開(kāi)它，是萬(wàn)能的，閱讀它，是美妙的，擁有它，我們就擁有了整個(gè)世界!讀書(shū)似嗅著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，聽(tīng)著夏季的雷鳴雪飄，看著秋季的梧桐落葉，欣賞著冬季的冰封雪雕。雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧。

其實(shí)，我愛(ài)讀書(shū)離不開(kāi)媽媽的熏陶，平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁，她的手中，不是一本新買(mǎi)的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《晚報(bào)》，有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神，我都不忍心打擾她呢!

每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，有書(shū)陪伴我，每當(dāng)我失落時(shí)，每當(dāng)我無(wú)趣時(shí)，有書(shū)陪伴我。讀書(shū)成為了我人生一大樂(lè)趣。書(shū)讓我在海洋中不斷吸取知識(shí)的圣水。

讀書(shū)，使我的理解能力、寫(xiě)作能力逐漸提高。是書(shū)，打開(kāi)了我心靈的窗戶，讓我看到了廣闊的世界，書(shū)中自有“顏如玉、黃金屋，”讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧!

高二優(yōu)秀作文500字篇5

“理想”兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻組成了一個(gè)不簡(jiǎn)單的詞——理想。理想是我們前進(jìn)的燈塔，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，我們就不能堅(jiān)持前進(jìn)的步伐。每個(gè)人都有理想，有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)一名“白衣天使”，還有的人想當(dāng)一名軍人。我的理想是當(dāng)一名出色的演員。

看電視劇時(shí)，看到那些出色的演員演的戲時(shí)，我心里油然而生了一種想法：我將來(lái)一定要當(dāng)一名合格的、出色的好演員。我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么這些哥哥姐姐能上電視呀?”媽媽對(duì)我說(shuō)：“她們從小學(xué)習(xí)就很好，特別努力，自己也有才藝，再去考北京電影學(xué)院，考上了后，認(rèn)真鉆研，成績(jī)突出，才能去拍戲?！蔽乙宦?tīng)，原來(lái)是這樣。

第二天，我就選了許多課外班讓媽媽給我報(bào)，媽媽不禁滿頭大汗，非常吃驚，便問(wèn)我：“你要干什么?怎么一下子報(bào)這么多班?”我本來(lái)是不打算告訴媽媽我的理想，但是沒(méi)憋住，便解答了媽媽心中的疑惑。媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“你就是再想當(dāng)一名出色的演員，也不能這么瘋狂呀，難道你不會(huì)累嗎?”我對(duì)媽媽說(shuō)：“為了能當(dāng)上一名出色的好演員，我不怕累?！眿寢屄?tīng)了默不作聲。之后，我每個(gè)周末都堅(jiān)持去參加課外班。我堅(jiān)信：只要有付出，就會(huì)有收獲。

通向理想的路途是遙遠(yuǎn)的，是艱辛的。一個(gè)人不可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，但空有理想?yún)s沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，那么理想也便有如空話，一文不值。

高二優(yōu)秀作文500字篇6

如果有一個(gè)彪形大漢，在你回家的路上，抓住你就跑，你會(huì)有怎樣的反應(yīng)呢?會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱目謶?，而不敢反?在恐懼的逼迫下，只有沉著應(yīng)對(duì)，用自己的機(jī)智和勇敢，才能走出困境，逃離這只”魔爪”。

“救命啊!”一聲刺耳的尖叫沖擊著耳膜，五年級(jí)的小明在一個(gè)大漢的揣抱下求救著。他使勁兒掙扎，拼命呼叫，可路過(guò)的行人都視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞。并不是那些路人冷漠，而是那個(gè)大漢不僅有剽悍的外表，還十分狡猾。

那個(gè)壞人一邊用大手打了一下小明，一邊假裝生氣地說(shuō)：“你這個(gè)熊孩子，怎么這么不聽(tīng)話，不好好讀書(shū)，看我不打你?！?/p>

那些路人收回了原本疑惑的眼光，轉(zhuǎn)而以冷漠的神情繼續(xù)向前走。那大漢趁機(jī)加快了腳步，向前跑去。

小明意識(shí)到了自己身處的險(xiǎn)境，深呼吸，使自己冷靜下來(lái)，思考應(yīng)對(duì)著。他不哭了，也不鬧了。這個(gè)大漢見(jiàn)他不哭了，就又向前跑了一段，路過(guò)一個(gè)小區(qū)門(mén)口的時(shí)候，孩子靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)著一個(gè)迎面走來(lái)的陌生男子大喊道：“爸爸，有人要抓我，快救我呀!”那大漢一聽(tīng)，先是一愣，臉色大變，扔下小明，轉(zhuǎn)身撒腿就跑。

故事中的小明，剛開(kāi)始很恐慌，做法顯得很不理智，只顧大哭大嚷，都忘記了自救的方法。后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)了冷靜應(yīng)對(duì)的重要性，所以才用自己的機(jī)智逃離了這個(gè)“魔爪”。

在生活中，我們隨時(shí)可能面對(duì)一些突發(fā)事件，身處險(xiǎn)境，只有沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)，才有可能使自己脫離險(xiǎn)境，逃離魔爪。

高二優(yōu)秀作文500字篇7

在未來(lái)的深圳中，人們不再那么辛苦了，因?yàn)槊恳粦羧思叶加幸粋€(gè)機(jī)器人，甚至有兩三個(gè)機(jī)器人。機(jī)器人可以幫助你做很多事情，比如：做作業(yè)、掃地、洗完等等。

在未來(lái)的深圳里，汽車排出來(lái)的不再是是嗆鼻的濃煙，而新鮮的空氣。街上擺的是兩種垃圾桶。一種是可回收垃圾桶，只要你把垃圾丟進(jìn)這個(gè)垃圾桶，它就會(huì)飛快地將回收垃圾送到垃圾處理廠。另一種是不可回收垃圾桶，只要你把垃圾丟進(jìn)這個(gè)垃圾桶，他就會(huì)飛快地將回收垃圾也是送倒垃圾處理廠。因?yàn)檫@個(gè)垃圾桶有特殊功能，他將會(huì)把桶里的垃圾通過(guò)地下通道運(yùn)倒垃圾處理廠。這樣，垃圾就不會(huì)污染環(huán)境，人類的生態(tài)平衡。

在未來(lái)的深圳里，人們有時(shí)會(huì)在天上飛翔，為什么會(huì)飛呢?因?yàn)槿藗儼惭b了變色翅膀。變色翅膀可以隨時(shí)搭配人類的衣服顏色。

在未來(lái)城市的汽車?yán)?，你做到椅子上，它?huì)自動(dòng)幫你按摩。這種車子可以在天空中飛行，可以在大海里行駛。主人不在的時(shí)候，有人來(lái)盜竊，車子將會(huì)瞬間一到安全的地方。

在未來(lái)城市的房子里，如果你要什么東西，家里有一臺(tái)跟超市系統(tǒng)連起來(lái)，只要把錢(qián)放進(jìn)去，說(shuō)一聲你要的東西，它就會(huì)自動(dòng)把錢(qián)變成你想要的東西。還有一種墻，可以隨著天氣改變室內(nèi)溫度。

未來(lái)實(shí)在太方便了!讓我們向未來(lái)前進(jìn)吧!

高二優(yōu)秀作文500字篇8

提起我們的數(shù)學(xué)老師劉老師，我的心到現(xiàn)在還怦怦跳。

我的數(shù)學(xué)老師姓劉，叫劉麗，她今年大概有50多歲了，她愛(ài)扎馬尾辮，看起來(lái)干凈利落。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，無(wú)論誰(shuí)在說(shuō)悄悄話，都能被老師揪出來(lái)，然后用她那詭異的笑容懲罰你。

劉老師特別嚴(yán)厲。有一次，我們正在講新課，而有一個(gè)同學(xué)居然敢在下面偷偷地寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，這位同學(xué)一只手按著語(yǔ)文作業(yè)，還用眼睛不時(shí)地“偵察”著老師，裝作一副很認(rèn)真聽(tīng)課的樣子。寫(xiě)著寫(xiě)著，就被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師走到他的跟前，笑瞇瞇地說(shuō)：“呦，敢在我眼皮子底下偷偷地寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)?膽子挺大啊!”劉老師剛說(shuō)完，我們知道這笑容不懷好意，果然，老師拿起軟尺上來(lái)就是一頓“獎(jiǎng)賞”。劉老師生氣地說(shuō)：“哼，敢在我的課堂上寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，沒(méi)門(mén)。”我們嚇得氣都不敢出，劉老師又把他寫(xiě)的語(yǔ)文作業(yè)握在手里，一使勁給撕了，回到講臺(tái)上重新講起了新課，那時(shí)候班里所有人都認(rèn)真了起來(lái)。

還有一次，劉老師要檢查作業(yè)。老師走到我的跟前，這時(shí)我在心里面念叨：天哪!佛祖啊，保佑我啊!可別讓老師批評(píng)我。老師看了看我的作業(yè)又放下了，我的心才放回肚子里。劉老師面對(duì)著同學(xué)們，憤怒地說(shuō)：“這就是你們寫(xiě)的作業(yè)?寫(xiě)的都不能看，這字丑得不成樣子，今天晚上所有人把作業(yè)重新寫(xiě)一遍?！惫粍⒗蠋熡肿呱现v臺(tái)，拿起書(shū)本，開(kāi)始講課。而我們呢，一個(gè)個(gè)瞪著眼睛，張大著嘴巴，想求饒又沒(méi)有理由開(kāi)口。

劉老師是一個(gè)嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的老師，讓我很敬畏。