關(guān)于船的作文_精選作文600字

　　人生好似海上航行的船只。船只不會(huì)迷路，是因?yàn)橛胁粶绲暮骄€;船只不會(huì)沉沒(méi)，是因?yàn)橛袩羲闹敢?hellip;…如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的小伙伴們吧!歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　第1篇：老船長(zhǎng)

　　他出?；貋?lái)了，把船?？吭跍嘏母蹫成?。從昨天晚上到現(xiàn)在，打了一整晚的漁，卻什么沒(méi)打到，他累，他也困，硬是把身子脫到了那間凌亂而簡(jiǎn)陋的茅屋里，坐在了床上，抓起一塊生魚(yú)肉便咽了下去。“唉，老了，不行了，我的船怎么辦?唉?！彼偸窃诖虿坏紧~(yú)的日子里嘆息，坐在那一會(huì)，便睡下了。

　　茅屋外的海風(fēng)漸漸平息了，陽(yáng)光被海風(fēng)吹的疲憊，像他一樣睡下了。他醒了，“一覺(jué)就是十小時(shí)，明天說(shuō)不定就是永遠(yuǎn)了?！彼p笑著。爬起來(lái)，去收拾那張被海浪侵襲多年的爛網(wǎng)，趁還有幾絲陽(yáng)光，趕緊晾晾。

　　他把那張網(wǎng)從甲板上往下拖，甲板上裸露的洋釘又一次欺負(fù)了那張可憐的網(wǎng)，使它開(kāi)了一個(gè)巨大的口子。他把網(wǎng)拖到了沙灘，沒(méi)再看它一眼，然后躺在了沙灘上。海水又一次漲潮，打濕他的背，他的衣服，他想到了七年前的一次巨大的海嘯，奪取了他的水手，奪取了他的妻子，他的兒子……

　　他想到了放棄，放棄生活，放棄生命，可是他無(wú)法放棄他的事業(yè)——他的船。

　　他望望遠(yuǎn)處的仙人掌，綠綠的，一個(gè)勁的生長(zhǎng)，它身上的尖刺是它的武器——它的生命……

　　信陽(yáng)浉河區(qū)浉河港鄉(xiāng)希望小學(xué)六年級(jí)：陶常安

　　--500字

　　第2篇：我是船，只屬于遠(yuǎn)方的船

　　青春的叛逆，讓我覺(jué)得自己是船，不受束縛地前進(jìn)著，駛向遠(yuǎn)方，只屬于我的遠(yuǎn)方。

　　我要用我的努力，我的奮斗作為白帆，迎著風(fēng)，和明天一起飄揚(yáng)，吶喊。

　　我聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自大海的呼喚：“來(lái)吧，來(lái)搏擊風(fēng)雨!”于是，我更奮力地駛向那未知的地方。途中，我看見(jiàn)浪花上有美妙的音符在飄，像是海的女兒的歌聲，又仿佛是海神莊嚴(yán)的號(hào)角，引領(lǐng)著我，保護(hù)著我……

　　我知道前面會(huì)有暴風(fēng)雨，有暗礁，我也會(huì)害怕，會(huì)膽怯，但是，既然是做了脫繩的船，就必須脫離父母的庇佑，嘗試著長(zhǎng)大。而作為船的我，也無(wú)法拒絕來(lái)自大海的召喚，只因?yàn)槲沂谴乙采钌類(lèi)?ài)著大海，不管是她的平靜安詳還是兇猛殘酷。

　　我現(xiàn)在是船，我沒(méi)有歸宿，我只能憑著自己的毅力駛向遠(yuǎn)方。而我的道路，就是寬廣的大海。我前進(jìn)著，以此來(lái)忘卻以前的所有痛苦，來(lái)回憶那曾經(jīng)美好的一切。當(dāng)然，我也會(huì)偶爾回頭看看，否則永遠(yuǎn)只會(huì)追尋遠(yuǎn)方，而不知道自己失去了什么。

　　我依然在行駛……哦，瞧，那飛來(lái)的海燕是多么美麗，它將作為我的同行者，告訴我一路上不會(huì)孤單。多么可愛(ài)的精靈啊，它在黑暗里銜來(lái)了燈塔上的火光，站在我的桅桿上照亮那前行的路。而在那暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)，它鼓舞著我，像英勇的騎士一般與我一同面對(duì)這可怕的災(zāi)難，一起憧憬那風(fēng)雨之后的新世界.

　　我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠(yuǎn)航，生活的小風(fēng)浪無(wú)論如何是打不倒我的，因?yàn)槲沂谴?，只屬于遠(yuǎn)方。

　　初一:呂江宇

　　--600字

　　第3篇：兄長(zhǎng)?老師?

　　當(dāng)我在開(kāi)學(xué)第一天，走進(jìn)這個(gè)陌生的班級(jí)時(shí)，我還在懷疑我的老師會(huì)不會(huì)太嚴(yán)或是太偏心，卻沒(méi)想到進(jìn)班級(jí)的這第一位老師會(huì)如此地令我敬重。

　　當(dāng)他第一次進(jìn)班時(shí)，我望著他總覺(jué)得這個(gè)老師不尋常，但是，卻也道不出個(gè)所以然來(lái)。第一天，他處理了兩個(gè)學(xué)生，這一行為是令我十分反感的，雖然我知道每一位新老師到班后都會(huì)先給我們一個(gè)“下馬威”，卻也從未見(jiàn)過(guò)在第一天就如此嚴(yán)厲的。所以，在開(kāi)學(xué)后的這一星期里，對(duì)他格外敬畏。

　　但在接下來(lái)的幾個(gè)星期里，我卻從他那里感受到了一種像哥哥一樣的感覺(jué)，雖然只相處了不到一個(gè)月，但是，我可以清楚地感受到他并不是很偏心，在處理大部分事情的時(shí)候，他都能對(duì)每一個(gè)人公平地對(duì)待，也因此，我對(duì)他從開(kāi)始的敬畏漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫粗亍?/p>

　　我的老師在批評(píng)人的時(shí)候，固然十分嚴(yán)厲，僅僅只是向犯錯(cuò)的學(xué)生望上一眼，就已經(jīng)足以讓他們兩腿發(fā)抖，心慌不已，但是，他也不乏幽默細(xì)胞，他的笑話總是能夠令我笑上半天而不覺(jué)得累，而且，至今為止，他的笑話從未重復(fù)過(guò)。在工作上，他又是一個(gè)十分細(xì)致的人，對(duì)于學(xué)校交待的事，他總是在第一時(shí)間告訴我們，并且，時(shí)常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)上的一些問(wèn)題，他也總是能為我們盡可能多地解決，對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的需要，他也會(huì)盡自己所能來(lái)幫助我們。

　　雖然，當(dāng)他不在的時(shí)候，我們會(huì)時(shí)常議論他的做事風(fēng)格是多么地不合我們的心意，會(huì)罵他，但他依然是我心中的哥哥，最敬佩的老師，朋友。

　　清浦中學(xué)高一：jimha

　　--600字

　　第4篇：船

　　大海里的輪船，過(guò)去我只是在書(shū)上或電視里見(jiàn)過(guò)。真的船到底有多長(zhǎng)、多大、是啥模樣?我的確不知道，更不用說(shuō)乘船過(guò)海了。

　　父母似乎猜透了我的心思，那年春節(jié)有意帶我去海南走親戚，目的是讓我坐輪船看大海。雖然下了火車(chē)又乘汽車(chē)，但愉快和高興使我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得路途疲勞。汽車(chē)奔馳兩個(gè)多小時(shí)后，終于在海安客運(yùn)港口大樓前停下，溫暖而濕潤(rùn)的海風(fēng)使我更加的興奮不已。

　　隨著一聲聲汽笛，我們乘坐的這艘橘紅色客船漸漸出了碼頭，我看見(jiàn)碼頭越來(lái)越小，不一會(huì)兒就再也看不見(jiàn)了。環(huán)顧四周，蔚藍(lán)色的海面一望無(wú)際，我頓時(shí)覺(jué)得自己的胸懷寬闊了許多許多!客船在平靜的海面執(zhí)著地朝著目的地——?？诖a頭駛?cè)ィ矂澇鲆坏腊籽┌愕乃塾烧綄捪蜻h(yuǎn)處漫漫散開(kāi)，海鷗緊追船尾在劃出的水道間自由自在的飛來(lái)飛去，不時(shí)發(fā)出它那悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳴叫。

　　當(dāng)海鷗散去的時(shí)候，船的前方出現(xiàn)了海岸線，那線逐漸清晰，一座座高樓聳立在我眼前，我不情愿地跟隨父母上了岸。向渲鬧的都市涌去。

　　在?？诘娜兆舆^(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，又該回家了，又該坐大船了，我再一次興奮起來(lái)。但沒(méi)有想到，上船的那天遇上了壞天氣，大雨和大霧使人看不清楚四周，一個(gè)大浪打來(lái)，船頭先向上翹起，后又朝下插，船上人們的表情顯得十分緊張，浪一個(gè)接一個(gè)，船一次次起伏，離碼頭越來(lái)越近，上岸后，我莫名其妙的想起，我好像是條船，浪好像是我求學(xué)知識(shí)路途中的各種困難，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，人只有戰(zhàn)勝了困難，才能去創(chuàng)造美好的明天。

　　--600字

　　第5篇：紙船

　　今天整理著書(shū)房，無(wú)意中，發(fā)現(xiàn)了一只紙船，它完完整整地躺在了書(shū)柜的一個(gè)角落，上面沾上了許多灰塵，但仍顯得那么輕盈。我凝視著這條小船，思緒也就一彎一折地漂進(jìn)了記憶的深處，飄進(jìn)了故鄉(xiāng)那條清清的小溪。

　　小時(shí)候的我，常常靜靜呆在小溪旁邊，溪水靜靜地向前流淌，風(fēng)也輕輕地在我身旁流淌。記得那時(shí)候的我十分愛(ài)折紙船，我折了好多只放在岸邊，然后在一個(gè)一個(gè)放到河里，接著便跟隨著它們奔跑。大多數(shù)紙船不久就會(huì)沉下去，而我還是不停地跟隨著最前面的那只紙船奔跑，紙船仿佛是載著我美麗的希望，漂流著尋找港口——夢(mèng)想的彼岸。但是，紙船在5分鐘之內(nèi)就全部沉沒(méi)了，我也就失望地停下了腳步。這時(shí)，我才會(huì)轉(zhuǎn)移視線，望望湛藍(lán)的天空，又看看腳下踏過(guò)的足跡，似乎心有所得，又似乎失去了某種東西。

　　童年的時(shí)光像紙船一樣很快的消失了，我也不再折紙船。

　　某一天我讀到了冰心寫(xiě)的《紙船》：我從不肯妄了一張紙/總是，留著——留著/疊成一只一只很小的船兒/從舟上拋向海里/有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里/有的被海浪打濕/沾在船頭上/我仍是不灰心地每天疊著/總希望有一只流到我要它到的地方去/……

　　也許，那時(shí)的紙船，就是我對(duì)成長(zhǎng)的企盼，我朦朧的夢(mèng)想，我希望它能回來(lái)并帶給我美好的東西，美好的記憶。

　　而今再折紙船，手指不再靈活，不知道從何下手，也就猛地驚醒了——初中生，已經(jīng)不再是折紙船的年齡。手拿著紙船，卻再也找不到幼時(shí)的那種感覺(jué)，我再也沒(méi)有童稚的靈感了。于是，我只好在船背上寫(xiě)了一行小字：到遠(yuǎn)方的港口等我。

　　--600字