《猜猜他是誰(shuí)》作文【五篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編為大家收集的關(guān)于《猜猜他是誰(shuí)》作文【五篇】范文。希望可以幫助大家。
猜猜他是誰(shuí)作文1
她身高一米四十厘米，她不胖不瘦，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾，她的眼睛炯炯有神，她喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，鞋子也是運(yùn)動(dòng)鞋。她很開(kāi)朗，喜歡藍(lán)色，很多人覺(jué)得她像男生。
她很有主見(jiàn)，她決定要做的事，沒(méi)人可以改變。她的聲音很好聽(tīng)，特別是唱歌的時(shí)候，像白靈鳥(niǎo)在歌唱，大家都喜歡聽(tīng)她歌唱。她成績(jī)很好，每次考試都在前三名。她很大方，偶爾小氣。她也很愛(ài)偷懶，她喜歡叫人幫她做事。她的愛(ài)好很多，有：游泳、打拳、騎自行車、打籃球、打乒乓球、踢足球、轉(zhuǎn)呼啦圈等。她喜歡吃東西：肉、飯、雞腿、漢堡、包子、面條、火鍋、米線等。她一看見(jiàn)這些食物就像一只貪吃的小豬吃得稀哩嘩啦!
她的脾氣很大，發(fā)起火來(lái)讓人瑟瑟發(fā)抖，但她不會(huì)輕易發(fā)火。
你們猜到她是誰(shuí)了嗎?
猜猜他是誰(shuí)作文2
我有一個(gè)好朋友，他的身材又高又胖，而且很健壯，像一頭健壯的小牛。他的頭圓圓的。眼睛小小黑黑的，頭發(fā)短短的豎在腦袋上。他很愛(ài)出汗，一出汗?jié)M頭的汗珠掛在頭發(fā)上，像一粒粒的閃閃的珍珠。
他的性格活潑又開(kāi)朗，喜歡開(kāi)玩笑，在班上很受人喜歡。他講笑話我覺(jué)得有些好笑，有些不好笑。他還很大方，不和別人計(jì)較，當(dāng)他和別人鬧矛盾時(shí)，一下子就和好了。他很有禮貌，見(jiàn)到人會(huì)主動(dòng)的問(wèn)好。他還很樂(lè)于助人，經(jīng)常幫老師搬書(shū)。有一次我們組沒(méi)有發(fā)音樂(lè)書(shū)，他還主動(dòng)幫發(fā)了書(shū)。還有一次我忘了帶聽(tīng)寫(xiě)本，他主動(dòng)給了我一張紙。
他喜歡踢足球，還是我們班的足球隊(duì)員呢，我覺(jué)得他踢球的技術(shù)不錯(cuò)，但是他當(dāng)守門(mén)員比他踢中鋒的技術(shù)還要好。他喜歡學(xué)足球解說(shuō)員說(shuō)話在踢球的時(shí)候，他說(shuō)的很小聲，被我聽(tīng)見(jiàn)了，我覺(jué)得他說(shuō)的非常非常像。
你能猜出他是誰(shuí)嗎?快來(lái)猜猜吧。
猜猜他是誰(shuí)作文3
在我眼里，他總是十全十美的，在我的心中似乎是一座無(wú)法翻越的高墻;在同學(xué)看來(lái)，他是我們的好榜樣;在老師心中，他是一位好學(xué)生，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，他是我們班的驕傲。
他品學(xué)兼優(yōu)。幾乎在每一次測(cè)試上，他都能取得高分;在每一次提問(wèn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉起手臂。測(cè)試時(shí)，其他同學(xué)都愁眉苦臉，而他卻不一樣，臉上始終洋溢著笑容，飛速地寫(xiě)著答案;當(dāng)老師的提問(wèn)很難時(shí)，同學(xué)們的臉上充滿了疑惑和不解，他“啊”的一聲，然后立馬舉起了手臂，與正確答案也八九不離十了。學(xué)習(xí)似乎使他十分快樂(lè)。
他樂(lè)于助人。同學(xué)們只要有難題就會(huì)請(qǐng)教他;體育課上有人受傷了，他立刻沖了上去，把“傷員”扶下來(lái)。
但他也有缺點(diǎn)，總是丟三落四的。身為一個(gè)英語(yǔ)課代表，他卻少了課代表該有的責(zé)任心。他的抽屜被視為我們班的“黑洞”——東西只進(jìn)得去，但出不來(lái)。很多同學(xué)的作業(yè)都在那兒“失蹤”了，希望他早日改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
你知道他是誰(shuí)了嗎?
猜猜他是誰(shuí)作文4
他長(zhǎng)著一雙神采奕奕的眼睛，彎彎的眉毛像月亮，小小的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，經(jīng)常會(huì)說(shuō)出一些深?yuàn)W的話來(lái)，他只要一笑，臉龐上便會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)深深的小酒窩呢。
他的學(xué)習(xí)很好，記得有一次，上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫(xiě)了一道數(shù)學(xué)題，讓我們當(dāng)堂完成。好多同學(xué)都抓耳撓腮，5分鐘后，老師讓同學(xué)們上黑板寫(xiě)答案，同學(xué)們東看看西瞅瞅，就是沒(méi)人舉手，這時(shí)他走上講臺(tái)，三下五除二的就把答案寫(xiě)在了黑板上，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
他不光學(xué)習(xí)好，而且經(jīng)常幫助同學(xué)。有一次上美術(shù)課，上課鈴響了，我在書(shū)包里東翻西找，怎么也找不到水彩筆。呀!我突然想起來(lái)了!我昨晚忘記把水彩筆放進(jìn)書(shū)包里了。這時(shí)，他拍了拍我說(shuō)：“沒(méi)帶水彩筆嗎?”說(shuō)著，他把他自己的水彩筆借給了我。
你們猜猜他是誰(shuí)呢?
猜猜他是誰(shuí)作文5
我有一個(gè)好朋友，她的眼睛很大，水汪汪的，像一顆閃亮的黑寶石，很吸引人。她的嘴很小，像櫻桃一樣大小，說(shuō)起話來(lái)還帶著一絲微笑，看起來(lái)讓人感到很開(kāi)心。你們猜猜她是誰(shuí)?
她是我們班的運(yùn)動(dòng)小將。記得一次學(xué)校體育節(jié)，要選我們班女生去參加跑步比賽，班里有三位跑步很快的女生，不知道讓誰(shuí)去好，只能比一比了。比賽時(shí)只見(jiàn)她目視前方，緊閉嘴唇，積攢了十足的力量。她一手在前一手在后，前腿彎曲，后腳尖點(diǎn)地，身子微微前傾，做好了起跑姿勢(shì)。張老師一聲令下，他們?nèi)齻€(gè)人像離弦的箭一樣一起沖了出去。只見(jiàn)她夾緊兩只胳膊奮力擺動(dòng)，兩條腿一前一后頻繁交替，邁著大步輕輕松松超過(guò)了另外兩個(gè)人奔向終點(diǎn)，然后回頭自信又自豪地向我們招招手。大家歡呼著祝賀她，我心里不禁贊嘆，她不愧是我們班的運(yùn)動(dòng)小將呀!最后，張老師選了她去比賽。
她就是我的好朋友，總是在我有困難時(shí)幫助我解決問(wèn)題，在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我，你們猜到她是誰(shuí)了嗎?
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