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初中描寫(xiě)的遇見(jiàn)主題作文

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初中描寫(xiě)的遇見(jiàn)主題作文

初中描寫(xiě)的遇見(jiàn)主題作文1

十載寒燈已滄桑,仍說(shuō)相遇又何妨?

——題記

這,是一段陰沉的日子,烏云低低地壓著,恰似老大媽那拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的臉,刮著刺骨的風(fēng),似乎風(fēng)也是黑的,滿(mǎn)世界全是黑的。純潔的天使早已睡去,金黃的太陽(yáng)仍在夢(mèng)鄉(xiāng)。只留下這兒,一頂敗破的土屋,一盞黯淡的油燈,一個(gè)麻木的少年。

還沒(méi)到晚上,天地就已黑麻麻地混在一起,站在門(mén)口遠(yuǎn)眺,遠(yuǎn)處的山包,隱約露出毛茸茸又高大魁梧的身影,身邊似乎回響著老鼠輕巧的腳步聲。少年嘆了嘆氣,又跨過(guò)青石檻,緩緩關(guān)好門(mén),在木桌旁坐下。沉寂中仍殘余著剛才關(guān)門(mén)的“吱呀”點(diǎn)點(diǎn)。

“要是他還在,該多好。”少年在寒氣中囁嚅著……

可是……

打他記事起,少年知道的也是最疼他的親人,便是爺爺了。夏天時(shí),是爺爺把竹席子給自己躺著,自己卻蹲下來(lái),彎著腰,搖著蒲扇,絮叨著天上的星星,還有日本鬼子。時(shí)常有流螢飄然而過(guò),微風(fēng)中吹來(lái)蟲(chóng)兒的清唱,還零碎著幾聲貓叫、犬吠。春天,他和爺爺常常一起去河邊揀彩石,又或是到樹(shù)林間遠(yuǎn)足,偶爾發(fā)現(xiàn)松鼠和兔子,他便開(kāi)心地叫喚。

少年來(lái)到廚房,拉亮燈泡,一只貓便倉(cāng)皇地跳上木梯跑了。他生起火來(lái),開(kāi)始同往常一樣煮飯,順便炒個(gè)青菜。咦!為什么今天的菜這么淡?真是“味同嚼蠟”了。剛才清清楚楚地加了鹽呀?少年腦海中緩緩而沉重地流著一些東西……

那年春天,爺爺開(kāi)始有些病態(tài)了,常常傻愣地站在雨中,望著那條通往山外唯一的羊腸小道,要不就來(lái)回踱著,不說(shuō)話(huà),似乎很是焦慮、痛苦。

接著,當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)秋雨落定時(shí),爺爺出走了。

少年孑然一身地活著,大嬸大娘都照顧他,甚至要收養(yǎng)他。但他拒絕了,獨(dú)守著這土屋。此時(shí),他的眼前又模糊了,那種溫?zé)嵊掷淅涞母杏X(jué)弄得臉難受,爺爺會(huì)回來(lái)的,爺爺!

他頹然倒下了。眼前浮現(xiàn)出那幸福、溫暖的畫(huà)面,繁花似錦、綠草如茵的小徑上,爺爺同自己快樂(lè)地穿行著。是的,又遇見(jiàn)他了!畫(huà)眉清脆地叫著,溪水汩汩地流著,濕潤(rùn)的空氣中彌漫著土壤的氣息,陽(yáng)光明媚。他的嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑。雨又下大了……同那場(chǎng)一樣悲傷……何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)!

初中描寫(xiě)的遇見(jiàn)主題作文2

我遇見(jiàn)了你,你遇見(jiàn)了我,你教會(huì)我成長(zhǎng),我喜歡上了你。

暑假,我找到了你。你是海明威創(chuàng)作的,你是一本舉世聞名的作品。我對(duì)你傾慕已久,我輕輕地?fù)崦愕募y路,細(xì)細(xì)地品味你的構(gòu)成,靜靜地欣賞你的精彩。那個(gè)下午,是我與你第一次的相遇。

隨后的幾天,我一刻也離不開(kāi)你,而你卻“無(wú)聲勝似有聲”,向我訴說(shuō)著一個(gè)有魄力的故事。你的故事情節(jié)十分新穎,講述了老人在海上冒著生命危險(xiǎn)去捕魚(yú),遇到困難不放棄,不向命運(yùn)屈服的故事。你十分吸引我,單從開(kāi)頭這簡(jiǎn)潔明了的文字就吸引著我去繼續(xù)把你看下去。

看到故事的中間,我越來(lái)越喜歡老人了。你似乎在告訴我:要做一個(gè)像老人那樣的人!你那精美的文字與語(yǔ)言,讓人看了欲罷不能,你似乎也有著神一般的魔力,把我拉進(jìn)這片只屬于你的天地。我深陷你的海洋,無(wú)法自拔!

堅(jiān)韌不拔的老人在你的情節(jié)中屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),讓我學(xué)到了堅(jiān)持;單純善良的男孩在你的語(yǔ)句里變得更加鮮活,讓我學(xué)到了善良;你的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu),優(yōu)美的語(yǔ)句,細(xì)膩的描寫(xiě),讓我學(xué)習(xí)了寫(xiě)作的技巧。不知不覺(jué)中,我更加喜歡你了。

整個(gè)暑假,一有時(shí)間,我就會(huì)到書(shū)房里,捧起你仔細(xì)端詳,光是盯著封面就可以想半天。而你也確實(shí)不讓我失望,我只覺(jué)越看越過(guò)癮。我著了魔似的一面一面地翻下去,也決心要把你翻個(gè)底!

遇見(jiàn),是人間最美的情景。而我和你,也便是如此。

你用文字向我傳遞最真切的感情,我用行動(dòng)證明了遇上上你一,是我這個(gè)暑假最美好的遇見(jiàn)。

我合上你,再一次端詳封面,謝謝你,《老人與?!?

初中描寫(xiě)的遇見(jiàn)主題作文3

我是什么時(shí)候遇見(jiàn)它的呢?

好像在一個(gè)寒冷的冬天,當(dāng)我回到奶奶家,它伸著舌頭,邁著四條小短腿,像一個(gè)多年未見(jiàn)的老朋友,熱情地奔向我,親熱地在我身旁轉(zhuǎn)著,像一只毛茸茸的小天使,讓我覺(jué)得四周仿佛不再寒冷。后來(lái)我才知道,這只小狗是屬于我的了,它的眼睛是黑色的,當(dāng)它看著你的時(shí)候,你可以從它的眼中看出它心中所想:對(duì)你濃濃的愛(ài)與忠誠(chéng)、信任。它的毛發(fā)十分旺盛,全身毛茸茸的,尤其是頸部有三四厘米長(zhǎng),當(dāng)它奔跑起來(lái),耳朵貼在腦后,一身長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)吹得篷起來(lái),像一只小型的雪白的狼,威風(fēng)凜凜。因此我給它取了個(gè)名字——酷酷。

酷酷十分活潑,它總是撲到我的腿上不停地舔著我的手,不一會(huì)兒,我的手便濕漉漉的。每天,我都會(huì)帶著它去外邊溜達(dá)一番,以此讓它發(fā)泄它那無(wú)處安放的旺盛的精力,酷酷喜歡去野外散步,它總是把我拉離馬路,走進(jìn)山里,在山里酷酷開(kāi)始玩耍,它使盡全身的力氣沖向前方,勢(shì)不可擋,突然停下奔跑,頭和身子猛地向后轉(zhuǎn),借著之前向前沖的力量,一下轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),尾巴豎起來(lái)不停地?fù)u晃著,將身子平衡,然后又拼命邁動(dòng)四條腿,箭一般地沖了出去,突然剎注腳,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)……就這樣來(lái)回地跑動(dòng),直到它身疲力盡。

一天下午,我回到家時(shí)酷酷卻沒(méi)有沖上來(lái)迎接我,我心中有了一種不祥的預(yù)感,我找遍了所有地方,都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的蹤影,最后在大人口中得知:酷酷咬了人,被殺掉了。我不敢相信,酷酷怎么會(huì)咬人呢?可事實(shí)告訴我,它確實(shí)咬了人,我十分悲傷,從此再也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)狗。感謝在我的生命中遇到了酷酷這條可愛(ài)的小狗,它給了我許多歡樂(lè),可我卻沒(méi)有好好教導(dǎo)它,給了它一個(gè)悲慘的結(jié)局。

仁厚黑暗的地母啊,愿在你的懷里永安它的魂靈。

初中描寫(xiě)的遇見(jiàn)主題作文4

人生能有幾次相遇,遇見(jiàn)就是緣分,每個(gè)人的一生都會(huì)遇見(jiàn)一些很好的朋友。比如說(shuō):上學(xué)時(shí)分到一個(gè)班,遇見(jiàn)一個(gè)好的班主任這都是緣分,就好像是命中注定的一樣。再比如說(shuō):遇到一個(gè)很投脾氣的人,這都是遇見(jiàn)。

我在小學(xué)三年級(jí)時(shí)就遇到了一個(gè)和我很投脾氣的人,我們認(rèn)識(shí)不久后便成為了最好的朋友,但是說(shuō)起我們是怎么認(rèn)識(shí)的,那可復(fù)雜了,我們認(rèn)識(shí)的過(guò)程大體是這樣的,因?yàn)槲依霞液竺嬗幸粋€(gè)大院子,所以被別人租去放沙,而租我家院子的的人和他一個(gè)村,他爸爸學(xué)鏟車(chē)時(shí)就是用的租我家院子的那個(gè)人的車(chē),所以說(shuō)慢慢的我們變的很熟,有一次他把他兒子領(lǐng)到我家來(lái)找我玩,這是我和他才算真正認(rèn)識(shí)的。我們聊了很長(zhǎng)時(shí)間,覺(jué)得我們兩個(gè)的脾氣很相似,所以說(shuō)我們成了較好的朋友,慢慢的我們對(duì)彼此很了解了,我們才成了最好的朋友。

我們兩個(gè)因?yàn)楹芡镀?,所以?jīng)常在一起玩,在聊天時(shí)也有很多的共同語(yǔ)言,這是我們成為最好朋友最重要的一個(gè)原因。我們兩個(gè)不只在脾氣上很相似,在學(xué)習(xí)上也差不多,我們經(jīng)常在一起討論問(wèn)題,我們兩個(gè)可以同時(shí)做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,因?yàn)槲覀兘?jīng)常互相學(xué)習(xí),互相指出對(duì)方的缺點(diǎn)并幫助對(duì)方改正。這也是我們兩個(gè)關(guān)系很好的重要因素之一。我們兩個(gè)在做事上也差不多,都是只求好,不求快。所以我們兩個(gè)在做同一件事時(shí),做得又快又好。這也是我們成為好朋友的重要因素之一。

在我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)還有一件讓人覺(jué)得好笑的事,我比他小他卻叫我哥哥,原因是因?yàn)槲覌屢恢币詾樗麑傺虻?,我比他大,所以他叫我哥。我和他在一次聊天時(shí)說(shuō)起生日來(lái)了,他說(shuō)他屬馬的,這時(shí)我才知道原來(lái)他比我大,我應(yīng)該叫他哥,從這以后,我們才改的口,改為我叫他哥哥。

在我的生活中,因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了他,所以我才變得更快樂(lè);因?yàn)橛鲆?jiàn)了他,我才成長(zhǎng)得那么快;因?yàn)橛鲆?jiàn)了他,我懂得了珍惜。現(xiàn)在我們做到有福同享,有難同當(dāng)。如果沒(méi)有他,我不會(huì)變的那么珍惜身邊的人;如果沒(méi)有他,我不會(huì)成長(zhǎng)的那么快;如果沒(méi)有他,我不會(huì)在成長(zhǎng)的同時(shí)那么快樂(lè)。我在我的生命里遇見(jiàn)他感到很幸運(yùn)。就像一首歌的歌詞一樣,多幸運(yùn),在最美的年紀(jì)遇見(jiàn)你。遇見(jiàn)他是我一生中最幸運(yùn)的事。

初中描寫(xiě)的遇見(jiàn)主題作文5

遇見(jiàn)你,是我最大的幸運(yùn),遇見(jiàn)你,“純真的大男孩”是我初中生活的一道最美的風(fēng)景線(xiàn),而且,這風(fēng)景永遠(yuǎn)被定格在記憶中。

他的特長(zhǎng)很多,可吟詩(shī)作賦也同樣可以成為一位杰出的喜劇大師。

第四周,大家基本都互相認(rèn)識(shí)了,對(duì)同學(xué)、老師都有了一定的了解的時(shí)候,在他的課上,發(fā)生了件驚天的“自殺”案。

事發(fā)之前有這樣一段插曲,見(jiàn)下文,他的聲音已在耳邊響起,我們訓(xùn)練有素地放下筆,右手壓左手,完美的“聽(tīng)姿”在眾多聽(tīng)話(huà)的同學(xué)中,有一個(gè)人引起了他的注意。此時(shí)應(yīng)是抬起頭,放下筆,不記錄。但那個(gè)同學(xué)仍在奮筆疾書(shū),不知在寫(xiě)些什么,他的聲音漸漸變小,最終停下。那同學(xué)還是沒(méi)有抬頭,嗬!好大的膽子!他怎么會(huì)忍受地了。我們都屏住呼吸,等待著接下來(lái)的事。

只見(jiàn)老師猛地抓起他的教桿,眼睛突然瞪大,把教桿雙手舉于右側(cè),一皺眉,三步并作兩步,“蹬蹬蹬”地跳下講臺(tái)“嗖”地一下就飄到那個(gè)“幸運(yùn)兒”身邊。那同學(xué)仿佛感受到了什么,頭一偏,正對(duì)上了老師那驚訝的表情。嚇地那同學(xué)一哆嗦,忙放下手中的筆,端正了坐姿,一副認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。

他這才收了表情,將教桿縮了回去,雙手背后,不緊不慢走向講臺(tái),邊走邊說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)的都給我好好聽(tīng)講!不然還要本老人家來(lái)個(gè)“百米沖刺”傷了本尊仙體,該當(dāng)何罪呀?”我們紛紛憋著笑,換回“嚴(yán)肅臉”認(rèn)真聽(tīng)講。

快下課時(shí),有幾個(gè)男生頻頻回頭看時(shí)間,他突然大聲說(shuō)道:“你們都回過(guò)頭來(lái),不然——”當(dāng)我們正疑惑于老師為何不講下去時(shí),他突然拿出粉筆,飄逸地寫(xiě)下——你們猜!我們泄了氣,他見(jiàn)有人又放松了,又說(shuō)道:“我要公布答案了!那就是——?!蔽覀兌⒅蠋煟坎晦D(zhuǎn)睛地看著他,“自殺!”我們倒吸一口冷氣。老師見(jiàn)狀,咧開(kāi)嘴,捊了捊他那不存在的胡須,笑著說(shuō)道:“跳講臺(tái)自殺啦,看把你們嚇的,就知道你們舍不得本尊我?!蔽覀円粋€(gè)個(gè)點(diǎn)頭如搗蒜。

一貫按規(guī)則為事,有句名言出自他之口——深入思索無(wú)止境,完美表達(dá)不扣分。最美的遇見(jiàn)便是遇見(jiàn)了他,他就是我們幽默風(fēng)趣、可親可愛(ài)的陳老師。


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