以媽媽的手為題的小學(xué)作文5篇
以媽媽的手為題的小學(xué)作文5篇
在你哭泣的時(shí)候，她用手給你擦眼淚，在你歡笑的時(shí)候，她的手撫摸你的頭。這是一雙溫暖的手，一雙慈愛(ài)的手，一雙最最美麗的手。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以媽媽的手為題的小學(xué)作文，歡迎閱讀。
以媽媽的手為題的小學(xué)作文一
幾年來(lái)，我每望著媽媽的那雙手，心里總無(wú)比激動(dòng)。正因?yàn)檫@雙手，給我們?nèi)規(guī)?lái) 無(wú)限幸福。 我的媽媽溫和又嚴(yán)厲，她有一雙不大不小的手，做起活來(lái)非常的利索，但是用手一摸很粗糙。這都是因?yàn)閶寢屨煨燎趧谧鞯木壒省?/p>
媽媽有一雙勤勞的手。每天早晨，我醒來(lái)，媽媽就早早地把房間收拾的干干凈凈，把飯做好，擺在餐桌上;每天下午,媽媽下班后，都騎著自行車到菜市場(chǎng)買菜，回到家后再給我們做香噴噴的飯菜;之后,還要掃地、洗衣服……
有時(shí)，我無(wú)意中把瓜子皮掉到地上,媽媽都會(huì)立刻把它掃干凈。 媽媽的手是有一雙溫暖的手。小時(shí)候，這雙手曾抱我入睡，進(jìn)入那甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。有一次，我發(fā)燒生病了，媽媽焦急萬(wàn)分，這時(shí)，媽媽用她那溫暖的手抱著我，撫摸著我的頭，給我吃上藥，哄我入睡。而她自己卻一夜沒(méi)睡，當(dāng)我知道后，感動(dòng)的熱淚盈眶。
媽媽的手是有一雙靈巧的手。爸爸的鞋墊、我的毛衣，還有爸爸和我在家時(shí)穿的拖鞋等等，都是媽媽精心制作的。有一次，我正在做寒假作業(yè)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，我給你打個(gè)套在車座子上的套子吧!”“好啊!”我說(shuō)。
可誰(shuí)又能想到，我剛做完兩頁(yè)寒假作業(yè)，媽媽就把車套打完了。我驚訝地張大了嘴，好久說(shuō)不出話來(lái)。 媽媽不但有一雙靈巧的手，而且還經(jīng)常向人伸出援助之手。那是一個(gè)早晨，媽媽送我去上學(xué)。騎到大門口時(shí)，看見(jiàn)鄰居小雨在大門口哭。我和媽媽很奇怪，便問(wèn)：“小雨，你為什么哭呀?你怎么不去上學(xué)呀?”小雨哭著說(shuō)：“爸爸開(kāi)著大貨車走了，媽媽去拉磚了，他們說(shuō)7點(diǎn)以前回來(lái)，可到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)。”媽媽知道了，怕小雨耽誤上學(xué)，就對(duì)她說(shuō)：“小雨，要不我?guī)闳ド蠈W(xué)吧，來(lái)，快上來(lái)!”小雨聽(tīng)了，破涕為笑。就這樣，媽媽用她那24型的小車子帶著我們兩個(gè)送我們?nèi)ド蠈W(xué)。幸虧今天遇到我的媽媽，小雨才沒(méi)有遲到。 幾年來(lái)，我每望著媽媽的那雙手，心里總無(wú)比激動(dòng)。正因?yàn)檫@雙手，給我們帶來(lái)了無(wú)限幸福。 啊——媽媽的手。
以媽媽的手為題的小學(xué)作文二
媽媽包了每天的家務(wù)事，洗碗、做飯、縫衣服等媽媽都會(huì)做。每天回家，在院子里都會(huì)看見(jiàn)媽媽在廚房里辛苦洗碗的樣子。每當(dāng)我回到家里，媽媽都會(huì)用他那大人粗糙而靈巧的手來(lái)摸我，親切地問(wèn)我：“今天的狀態(tài)好嗎?”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我的眼淚都會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我會(huì)在心里默默的說(shuō)：“媽媽，您辛苦了!每天幫我們洗碗、做飯、縫衣服、洗衣服，我們以后一定要好好孝敬您!”每天我做完作業(yè)媽媽都會(huì)來(lái)書(shū)房門口讓我快去吃飯，不然飯會(huì)冷掉的。
有一天，我的生日，衣服上不小心弄到一滴油媽媽見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“你啊!給我省點(diǎn)心啊!”我說(shuō)：“我會(huì)注意的。”記得上次，我的扣子掉了，媽媽幫我訂到一半，忽然“哎喲”一聲叫起來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，哦，原來(lái)是媽媽的手被針扎了。我連忙去拿醫(yī)藥箱，幫媽媽貼了創(chuàng)可貼，媽媽說(shuō)：“謝謝你，小寶貝。”“不用謝!”我說(shuō)道。這都是一些例子。
媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了!”
以媽媽的手為題的小學(xué)作文三
在你哭泣的時(shí)候，她用手給你擦眼淚，在你歡笑的時(shí)候，她的手撫摸你的頭。這是一雙溫暖的手，一雙慈愛(ài)的手，一雙最最美麗的手。
剛出生時(shí)，媽媽的手把我們抱在懷里，讓我們吮吸她的乳汁，保護(hù)著我們，不讓我們受一點(diǎn)兒委屈、傷害，我們真幸福!
學(xué)走路時(shí)，媽媽的手把摔倒的我們扶起，為我們擦干眼淚，拍著手鼓勵(lì)我們向前進(jìn)。我們真幸福!
上學(xué)了，懷著勞累回到家里，媽媽早已用她的手煮好了香噴噴的飯菜，欣喜地等待我們的歸來(lái)，看到了我們的她，滿懷喜悅，仿佛已忘卻了自己的辛苦，認(rèn)為自己所做的一切都是值得的，而我們卻時(shí)不時(shí)的小打小鬧，發(fā)脾氣，永遠(yuǎn)也不滿足，總認(rèn)為父母為我們做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。難道我們還不幸福嗎?
左盼右盼，終于盼到了我們長(zhǎng)大成人了。可是，我們?cè)缫迅鞅紪|西，忙于自己的事業(yè)與家庭。看著媽媽的手，早已變得粗糙，難看不已，手上的皺紋印證了她歲月的滄桑，年齡的痕跡是她不得不停下腳步，而這雙手，難道就不是世界上最美麗的手嗎?這雙手的美麗之處，不就是她培養(yǎng)我們，為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事嗎?
媽媽的手，是獨(dú)一無(wú)二的手，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一雙溫暖的手!
以媽媽的手為題的小學(xué)作文四
我愛(ài)媽媽，更愛(ài)媽媽那雙靈巧、勤勞、溫暖的手。
媽媽的手是靈巧的。我穿的毛衣都是媽媽織的，媽媽織的毛衣既漂亮又舒服。
有一次，我穿上媽媽織的毛衣到學(xué)校去，許多老師都問(wèn)我這件毛衣是織的還是買的，有的老師還讓媽媽把織毛衣的過(guò)程寫下來(lái)呢!
媽媽的手是溫暖的。每天媽媽都起得很早，給我做早餐，然后去洗衣服，等衣服洗好飯菜都涼了。
媽媽的手是溫暖的。有一次，下雨了，我又沒(méi)帶雨傘，只好在教室里等媽媽來(lái)接我?？墒?，等了很長(zhǎng)時(shí)間媽媽都沒(méi)有來(lái)，我以為媽媽不會(huì)來(lái)接我了，便把書(shū)包往頭上一頂，準(zhǔn)備在雨中跑回家。忽然，我看到了一個(gè)背影，是媽媽!媽媽看見(jiàn)了我，飛快地跑過(guò)來(lái)，雨水濺到了她身上也沒(méi)有停下，然后遞給我一把傘，拉著我的手回家。頓時(shí)，我我感覺(jué)到媽媽的手是那樣的溫暖。
在我成長(zhǎng)的道路上，媽媽總是用那雙溫暖的大手牽著我那稚嫩的小手，幫助我一步一個(gè)腳印地前進(jìn)!
我愛(ài)媽媽的手!
以媽媽的手為題的小學(xué)作文五
我的媽媽有一雙巧手，它雖然不太好看，但我覺(jué)得媽媽的手是世界上最堅(jiān)強(qiáng)、最勤勞的手。
媽媽的手是一雙堅(jiān)強(qiáng)的手。每天早上天還未亮，媽媽就起床開(kāi)始為我做早點(diǎn)，為新一天的生活開(kāi)始忙活。早飯后還要收拾屋子，掃地、拖地…干完這兩樣活就足以把媽媽累得腰酸背痛手發(fā)麻，但是媽媽做完了這些還要去洗衣服、刷碗。每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽這樣勞累，心里總感覺(jué)很不是滋味。
媽媽的手還是一雙巧手。有一次，媽媽在陪我寫作業(yè)時(shí)，忽然看到我的毛衣有些短了，第二天就去商店買了一些毛線，回到家里擠出一些空閑時(shí)間為我織起了毛衣。我問(wèn)媽媽“您怎么不買現(xiàn)成的毛衣啊?那樣多省事啊。”媽媽笑了笑告訴我“我去商店看了看，外面賣的毛衣都太薄了，在冬天根本起不了什么作用，所以我就買了些毛線給你織毛衣。”媽媽怕毛衣不合身就拿出尺子，仔仔細(xì)細(xì)的在我身上反復(fù)的量了幾次。每到夜晚，媽媽就坐在我的床邊一針一線地織起了毛衣。有一次我被燈光晃醒，發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在我的床邊織著毛衣，
我對(duì)她說(shuō):“媽媽，早點(diǎn)睡覺(jué)吧，已經(jīng)很晚了!”。媽媽笑著用她那溫暖的手摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō):
“大兒，你先睡吧，媽媽把這幾針織完了再睡”……媽媽用了僅僅幾天就把毛衣趕了出來(lái)，我穿上它正好合身。穿上它我感覺(jué)不只是身上暖活活的，心里也感覺(jué)暖活活的，因?yàn)檫@毛衣每一針每一線都包含著有媽媽對(duì)我的愛(ài)。
媽媽的手，包含著無(wú)窮的母愛(ài);媽媽的手，記錄著濃濃的親情;媽媽的手展現(xiàn)著真真切切的偉大!
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