以成長(zhǎng)需要壓力為話題的作文
正確面對(duì)壓力,壓力就會(huì)成為動(dòng)力,進(jìn)一步提高我們的能力;反之,壓力就成了阻力,會(huì)使人在消極抱怨中碌碌無(wú)為。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以成長(zhǎng)需要壓力為話題的作文,歡迎大家參考閱讀。
以成長(zhǎng)需要壓力為話題的作文篇1
中國(guó)有句民諺,“動(dòng)力來(lái)自壓力,”是理論的經(jīng)典,是歷史的精粹。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)溫室里的小花能夠忍受風(fēng)吹雨打,從沒(méi)看過(guò)盆栽的植物能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)。成長(zhǎng)是需要壓力的,只有將承受的壓力適宜地轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力,才有可能收獲成長(zhǎng)的幸福。古今中外,許許多多的事實(shí)都足以證明。
壓力的確能力產(chǎn)生動(dòng)力,魔難的確是一種珍貴的財(cái)富。“超人”李嘉誠(chéng)少年時(shí)經(jīng)歷了家道中落、背井離鄉(xiāng)、失學(xué)、傷父之痛,憑借頑強(qiáng)的堅(jiān)持打拼,從學(xué)徒成長(zhǎng)為華人首富。“謀劃之神”臺(tái)灣王永慶更是出生貧寒,小學(xué)畢業(yè)后便離家打工,幾經(jīng)挫折后奠定了臺(tái)塑集團(tuán)的偉業(yè)。跳水名將伏明霞7歲開(kāi)始練習(xí),不知吃了不知多少苦,流了不知多少淚,為矯正關(guān)節(jié)壓上100多斤的重量,一壓就是幾十分鐘,關(guān)節(jié)疼痛難熬的程度,像決堤河水嘩嘩流淌的眼淚就是證明。1990年7月,在美國(guó)西雅圖舉行的友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上,面對(duì)人高馬大的外國(guó)運(yùn)動(dòng)員,伏明霞就像童話里的小矮人。然而她憑借自己多年苦練的功夫,鶴立雞群,技?jí)喝悍?,終於奪得女子10米跳臺(tái)跳水金牌。中國(guó)小女孩一下子爆出了世界大賽的冷門(mén)。“人們最出色的工作往往在處于逆境的情況下做出。思想上的壓力,甚至肉體上的痛苦都可能成為精神上的興奮劑。”這些名人成長(zhǎng)的故事不就是名言最好的論證?
進(jìn)入中學(xué)后,雖然我的成績(jī)并不是很拔尖。但是,我卻給自己定下了一個(gè)很高的目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼姿龑?duì)我來(lái)說(shuō)雖是一個(gè)壓力,但是我堅(jiān)信自己一定會(huì)超過(guò)她的。就這樣,我每天都不斷的努力認(rèn)真學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)幾次考試,我與她的分?jǐn)?shù)還是相差甚遠(yuǎn),但是我卻堅(jiān)信自己一定能超過(guò)她的,我努力著,堅(jiān)持著,一步一個(gè)腳印。雖然壓力甚大,因?yàn)槲疫M(jìn)步的同時(shí)她也在進(jìn)步,但是,我最終堅(jiān)持下來(lái)了。逐漸。我超過(guò)了她,我欣慰的笑了。我在心底里深深地感激著她,是她讓我不斷進(jìn)步。
生活中,父母給我們壓力;老師給我們壓力;家長(zhǎng)給我們壓力;長(zhǎng)輩給我們壓力;他們給我們的壓力何嘗不是一種關(guān)心呢?我們要把這種壓力轉(zhuǎn)換成一種動(dòng)力,激勵(lì)我們前進(jìn)。
以成長(zhǎng)需要壓力為話題的作文篇2
題記:“一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要適度壓力的存在的,也只有適度壓力的存在,我們才可以才能夠不斷的進(jìn)步,不斷的擁有成功的喜悅,才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我,今天才解除了睡眠狀態(tài),從五六年的沉睡中清醒過(guò)來(lái)了。在這幾年當(dāng)中我早已遠(yuǎn)離了壓力,遠(yuǎn)離了歡樂(lè)。但慶幸的是我今天又回到了以前,又有了往日的志氣,又做回了真正的自己。
我今天又重新感覺(jué)到了適度壓力的重要性。我也不想夸夸其談什么,只想用發(fā)生在自己身上的事例來(lái)說(shuō)明成長(zhǎng)為什么需要適度壓力的存在。
小時(shí)候,家里并不是很富裕。但那時(shí)我的學(xué)習(xí)很好,而且很懂事生活的也很快樂(lè)。是什么讓一個(gè)才幾歲的孩子如此的堅(jiān)強(qiáng),如此的懂事呢?那就是來(lái)自家庭的壓力。因?yàn)槟菚r(shí)家里窮,所以不管是學(xué)校的同學(xué)還是鄰居的小孩他們都欺負(fù)我,我是要受別人的氣。別人可以得到他們家人的愛(ài)與關(guān)心,但我只能用羨慕的眼光干巴巴的望著。當(dāng)看到同齡的孩子們偎依在他們母親的懷里撒嬌時(shí),我只能躺在媽媽的旁邊;當(dāng)看到他們受了委屈,抱著媽媽痛哭時(shí)。我只能安尉自己說(shuō)那是因?yàn)槟惚人麄儓?jiān)強(qiáng);看到他們穿著漂亮的衣服時(shí),我只能告誡自己;“要想穿上漂亮的衣服,就得好好學(xué)習(xí)。”看到他們拿著新穎的文具時(shí),我只能對(duì)自己說(shuō):“只要不斷的奮斗你總有一天會(huì)得到那些,也只有靠自己奮斗而取得的成就才是我擁有自信的資本,才是我唯一的驕傲才是我對(duì)母親最好的回抱。”
那段日子是很苦,但那段日子卻是我最快樂(lè)的日子。因?yàn)樵谀嵌稳兆又形殷w現(xiàn)出了自己生存在世上的價(jià)植,表現(xiàn)出了自己的能力。而我現(xiàn)在的生活要比原來(lái)好幾十倍,但我卻并不快樂(lè)。因?yàn)楝F(xiàn)在隨著生活的逐漸變好,壓力卻慢慢的不復(fù)存在了,而我也沒(méi)有了原來(lái)的志氣,不在像原來(lái)那么堅(jiān)強(qiáng)。從我親身經(jīng)歷的事情中我相信了那句話:“窮人的孩子早當(dāng)家。”
總而言之,不管是動(dòng)植物還是我們?nèi)祟?lèi)在成長(zhǎng)的過(guò)程中都是需要適度壓力的存在的。也只有適度壓力的存在我們才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)需要壓力為話題的作文篇3
美國(guó)科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),將一只青蛙突然放進(jìn)一個(gè)盛滿(mǎn)開(kāi)水的燒杯,由于受到高溫環(huán)境的強(qiáng)烈刺激,青蛙一下子就跳出了燒杯;同樣這只青蛙,把它再次放進(jìn)一個(gè)盛滿(mǎn)涼水的燒杯,然后將燒杯慢慢加熱。一開(kāi)始,青蛙在燒杯里自在地游來(lái)游去,隨著水溫的逐漸開(kāi)高,它開(kāi)始感到不舒服了,想要掙脫,可是,當(dāng)危險(xiǎn)降臨的時(shí)候,它已筋疲力盡或者說(shuō)如夢(mèng)初醒,想要逃離卻已無(wú)能為力了。
我想這個(gè)故事揭示了一個(gè)古老的道理:生于憂患,死于安樂(lè)。身處激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì),我們感到壓力巨大,每一天都緊繃神經(jīng),面對(duì)一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn),生活似乎是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),所以我們感到累,想放棄。我們不說(shuō)生活的艱辛讓我們不得不面對(duì)壓力,我們應(yīng)該看到壓力讓我們變得智慧,變得所向無(wú)敵。在壓力下,我們時(shí)時(shí)應(yīng)處于全力以赴,而不是盡力而為。
我們生活的21世紀(jì),是知識(shí)爆炸時(shí)期。近幾年的高考競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,準(zhǔn)備迎考的考生們,個(gè)個(gè)都背上了很沉重的包袱,學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)了許多壓力。
我住的院子里有一個(gè)姐姐,她也是準(zhǔn)備迎接高考的一員,就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力,所以她臉上少了許多笑容,卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來(lái)匆匆地去,無(wú)暇顧及沿途的風(fēng)景,無(wú)暇回應(yīng)路邊的人情,更無(wú)暇撿拾匆匆落葉留下的一個(gè)個(gè)精彩故事。匆匆趕往校園的她,滿(mǎn)載著希望,承接著未來(lái),背負(fù)著壓力,她是為了她的未來(lái),她的前程,背負(fù)著壓力。
其實(shí),不光我們學(xué)生有壓力,我們的父母也有壓力,父母的壓力來(lái)自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上,每天起早貪黑,就因?yàn)闉榱松嫦聛?lái),壓力使他們更加努力地工作,以成就自己的事業(yè)。
其實(shí),正是這種學(xué)習(xí)、工作、生活給我們每個(gè)人帶來(lái)的壓力,我們才能更加努力地向前進(jìn)!
正確面對(duì)壓力,壓力就會(huì)成為動(dòng)力,進(jìn)一步提高我們的能力;反之,壓力就成了阻力,會(huì)使人在消極抱怨中碌碌無(wú)為。“冬天已經(jīng)來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”“明天會(huì)更好!”
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