關(guān)于關(guān)愛(ài)關(guān)懷作文
關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷。那么關(guān)于關(guān)愛(ài)關(guān)懷的作文怎樣寫(xiě)呢?以下是小編給大家提供的關(guān)于關(guān)愛(ài)關(guān)懷的作文，歡迎大家閱讀參考。
關(guān)于關(guān)愛(ài)關(guān)懷的作文篇一
一個(gè)夏天的早晨，爸爸媽媽上班去了，只剩下我一個(gè)人在家，偏偏我在這時(shí)又生病了。哎,真倒霉!
到了中午的時(shí)候,我正發(fā)燒得厲害，"篤篤篤''一陣敲門(mén)聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我吃力地支起身子去開(kāi)門(mén)。我還以為媽媽回來(lái)接我去看病呢，原來(lái)我要好的同學(xué)來(lái)了，“你怎么了，為什么不上學(xué)去?你是不是生病了?”“沒(méi)……沒(méi)有啦!”結(jié)巴巴的說(shuō)。她一只手摸著自己的額頭，一只手摸著我的額頭：“不太好啦，你發(fā)高燒啦，現(xiàn)在怎么辦啊?”他搔首頓足走來(lái)走去：“你不要緊，來(lái)，我來(lái)背你去看病好了，不然會(huì)燒壞腦子的。”
一個(gè)大熱天，太陽(yáng)炙烤著大地，她背上我直沖醫(yī)院。我應(yīng)到老師的粗粗的喘起聲，看見(jiàn)她豆大的汗珠直往下淌.我的眼淚奪眶而出。到了醫(yī)院，他馬上去幫我掛號(hào)，連擦汗也顧不著。“不怕，堅(jiān)持一下子吧!”她的話(huà)給了我一點(diǎn)的鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，我必須要掛鹽水。她馬上扶起我，扶到輸液室，因?yàn)槟抢锏娘L(fēng)扇開(kāi)的好大，又怕我一熱一冷的又要生病了就陪我坐在沒(méi)有風(fēng)的地方。過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得有點(diǎn)熱了，不時(shí)還用手擦汗，我有看看她以滿(mǎn)頭大汗,汗珠還不住地流下來(lái).李老師似乎沒(méi)注意到,還問(wèn)我難不難過(guò).你很熱吧!來(lái),我給你扇扇子。她輕輕地給我扇著，我覺(jué)得這習(xí)習(xí)涼風(fēng)有著老師的關(guān)懷.掛好了鹽水,一位年輕的護(hù)士對(duì)她說(shuō)：“你姐姐沒(méi)事了，你放心吧，孩子的熱度退了,回家再吃點(diǎn)藥就行啦!''她像放下了一塊巨大的石頭，松了一口氣。這個(gè)時(shí)候我急忙地對(duì)護(hù)士姐姐說(shuō)：“我姐姐還在上學(xué)，她是我的好同學(xué)。” 在場(chǎng)的人聽(tīng)了都贊嘆不已.
關(guān)懷是多么的偉大啊，是多么的無(wú)私啊!這就是同學(xué)給我的關(guān)懷!
關(guān)于關(guān)愛(ài)關(guān)懷的作文篇二
星期二那天早上，我覺(jué)得不舒服，忽然眼前一黑，就暈了。迷迷糊糊的，我覺(jué)得有人把我扶到了長(zhǎng)椅上，接著便有人叫我，我張了張嘴，卻發(fā)不出聲音，只覺(jué)得渾身麻木，手和腳都動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，我費(fèi)力的睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)李盈書(shū)和王寧寧站在那兒，焦急的看著我，見(jiàn)我醒了，忙關(guān)切地說(shuō)：“你終于醒了，你好點(diǎn)了嗎?你可把嚇壞了。”
這時(shí)校醫(yī)急匆匆的趕來(lái)了，她問(wèn)我怎么樣了?有感覺(jué)給她說(shuō)。我覺(jué)得我的胸口很悶很痛，可是喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音來(lái)。我急的直哭，校醫(yī)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不要哭，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。”
老師急的走來(lái)走去，忽然想起了我家的電話(huà)，趕忙給我家人打電話(huà)。聽(tīng)著老師焦急的聲音，眼淚不由的又流了下來(lái)。我心里不由的罵：“你怎么這么不爭(zhēng)氣?”
不一會(huì)兒，爸爸氣喘吁吁的趕來(lái)了?？粗职稚蠚獠唤酉職獾臉幼?，不爭(zhēng)氣的眼淚又一次的流了下來(lái)。爸爸給姑夫打了電話(huà)，讓他來(lái)接我。
爸爸正要背我下樓，校醫(yī)趕忙說(shuō)：“她時(shí)候背的，只能抱著走。”爸爸只好抱著我了。我想爸爸的心臟不好，這時(shí)既緊張又勞累，肯定承受不了的，他不顧的身體，急匆匆的把我從四樓抱到一樓。到了樓下，爸爸累得直喘氣，爸爸擔(dān)心我受涼，又把我抱到了門(mén)衛(wèi)室，攥著我的手，焦急地等待著。
車(chē)來(lái)了，爸爸一再挽留老師和校醫(yī)不要陪著去了，老師說(shuō)：“學(xué)生是在學(xué)校暈倒的，要任。”不一會(huì)兒就來(lái)到了醫(yī)院，爸爸抱我到急診室。醫(yī)生給我做了詳細(xì)的檢查，最后說(shuō)：“孩子沒(méi)事，只是早上吃好，到了節(jié)課，太疲勞了就暈倒了。”
爸爸把我抱到住院部打點(diǎn)滴。我覺(jué)得非常口渴，老師就問(wèn)醫(yī)生這時(shí)能喝水，醫(yī)生說(shuō)可以的，老師就給我買(mǎi)了一瓶水，校醫(yī)關(guān)切地叮囑說(shuō)，以后要吃早餐的。直到扎上了針，老師和校醫(yī)才離去。剛出醫(yī)院，老師就給媽媽打電話(huà)，讓媽媽別擔(dān)心。
從這次生病我深深感受到老師的關(guān)愛(ài)，爸爸的疼愛(ài)，同學(xué)的。切都讓我深受感動(dòng)，原來(lái)我生活在充滿(mǎn)愛(ài)的世界里。這份愛(ài)，我要好好學(xué)習(xí)，辜負(fù)的期望。
關(guān)于關(guān)愛(ài)關(guān)懷的作文篇三
最近我發(fā)現(xiàn)，馬路上凡是有紅綠燈的地方，都撐起了棚子。這棚子不僅可以遮太陽(yáng)，還可以擋雨。不僅方便了行人，而且減少了事故的發(fā)生。
交通部門(mén)在馬路上為行人撐起的棚子，正是對(duì)行人的溫情關(guān)懷?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)構(gòu)建和諧社會(huì)，要是各行各業(yè)都能想著為他人服務(wù)，何愁社會(huì)不安定，不和諧呢?
學(xué)校想到家長(zhǎng)的難處，全面而又周到地為學(xué)生服務(wù)，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，何愁家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的不滿(mǎn)意呢 ? 領(lǐng)導(dǎo)想員工所想，急員工所急，何愁員工不盡心盡力工作呢 ? 農(nóng)民種的糧食蔬菜，不再分這邊是自家吃的，那邊是賣(mài)的，而是憑著良心做事，何愁飲食衛(wèi)生的不安全，何愁什么流感的蔓延呢?國(guó)家干部全心全意且公正地為人民辦事，不是禮不到，事就辦不成，又何愁擔(dān)心人上訪(fǎng)，處心積慮防范人呢?老板不把金錢(qián)看得比員工的生命更重要，又何愁事故發(fā)生后，絞盡腦汁掩蓋事實(shí)真相呢?教育做到人人平等，不分地區(qū)、貧富錄取新生，又何愁家長(zhǎng)為孩子的戶(hù)口東奔西走，弄虛作假呢 ? 醫(yī)生不是按給病人開(kāi)藥的多少拿回扣，又何愁醫(yī)患關(guān)系如此緊張呢?
…………
反觀社會(huì)上許多不平事，有許多都有他的因果報(bào)應(yīng)。我想說(shuō)的是，任何人，都按良心辦事，尊重他人的人格。自己過(guò)著好日子的時(shí)候，要居安思危。對(duì)別人的不幸，不僅僅是同情，而是及時(shí)伸出援助之手。我相信，只要人人為我，我為人人，老有所養(yǎng)，幼有所長(zhǎng)，那么，這社會(huì)一定是和諧安康的。真希望各行各業(yè)都能像交通部門(mén)那樣為老百姓撐起希望的“棚子”!
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