初中成長(zhǎng)作文700字范文大全
有人說(shuō)，成長(zhǎng)猶如是一條小船慢慢駛向遠(yuǎn)方。每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷許多，既有幸福甜蜜，也會(huì)有困難挫折。下面是小編為大家?guī)?lái)的初中成長(zhǎng)作文，希望你喜歡。
初中成長(zhǎng)作文1
微笑能使人愉悅，微笑能解決煩惱，微笑是一種動(dòng)力，它能使人成長(zhǎng)。
我清楚地記得那是在五年級(jí)的一次朗誦比賽，參賽的每個(gè)人激動(dòng)又緊張。班主任突然讓我參加，我驚奇地對(duì)老師說(shuō)：“啊?老——老師，我不行的，我害怕?！蔽业氖植挥勺灾鞯?fù)]起來(lái)，頭也不聽話地?fù)u起來(lái)。只見老師拍了拍我的肩，笑了笑，說(shuō)：“你這孩子啊，不用緊張，兩周后我們就要錄像了，這是我給你找的詩(shī)歌，回家背熟了，過(guò)兩天到我辦公室，我聽一下你讀的怎么樣?！蔽医舆^(guò)老師給的稿子，雖然緊張、害怕，但我還是欣然接受了。心里總是嘀咕著“加油，加油!”老師又笑了笑說(shuō)：“我相信你的，上課去吧!”
每當(dāng)我回到家，寫完作業(yè)后的第一件事便是開始背稿子，“炎黃飛天夢(mèng)……”
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就兩天了。我忐忑不安地走進(jìn)陳老師的辦公室，緊鎖著眉頭，腳也抖得十分厲害了。“陳老——老師?！蔽艺f(shuō)了句陳老師，陳老師沒(méi)有回應(yīng)，我又靠近陳老師旁，又說(shuō)了句：“陳老師!”陳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)道“怎么這么早就來(lái)了，來(lái)來(lái)來(lái)，我聽一下你讀怎么樣?！痹捯魟偮?，陳老師就把我?guī)У綇V播室旁，讓我讀。剛開始，我讀的一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，有時(shí)還會(huì)忘詞。而陳老師便一遍又一遍地教我，一次又一次耐心指導(dǎo)我，那微笑從未消失。
兩周很快過(guò)去，這天下午，我早早就來(lái)到了學(xué)校，穿好了服裝，編好了頭發(fā)，拿著稿子匆忙地走向錄像的教室，在教室外反復(fù)地練習(xí)，反復(fù)地朗讀起，反復(fù)地練動(dòng)作……
“這么用心，陳老師給你加油哦!相信自己!”陳老師走出辦公室，來(lái)錄像是為我加油，她又微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我本來(lái)的那顆緊張的心漸漸放了下來(lái)。很快就要該我錄像了，我走向教室里，十多個(gè)攝像設(shè)備在我眼前出現(xiàn)，左右兩邊有，前面后面有，上面也有。這雖然只是一個(gè)小小的錄像教室，可但是這攝像設(shè)備就讓人嚇得出冷汗。正前面是一面玻璃墻，陳老師在玻璃墻外的教室看著我，伸出了她的右手，舒淇大拇指，對(duì)著我微笑，看她的口型，似乎在對(duì)我說(shuō)“加油”……
錄像完了，我從教室走出來(lái)，立馬到對(duì)面的教室找陳老師，陳老師的那一抹微笑依然還在。
陳老師的微笑讓我永遠(yuǎn)銘記在心，因?yàn)樗奈⑿κ刮矣赂业孛鎸?duì)攝像頭，使我大方地朗誦，這微笑是一股讓我成長(zhǎng)起來(lái)的力量，我在微笑中成長(zhǎng)!
初中成長(zhǎng)作文2
漫步街頭，仰望萬(wàn)家燈火，那每一個(gè)光點(diǎn)，都是一個(gè)和美的家庭。那每一個(gè)家庭后面，都會(huì)有這樣一個(gè)身影：高大、挺拔，給人以無(wú)限的力量和勇氣!那個(gè)身影，呵護(hù)我走過(guò)春夏秋冬……
父親，是你的身影，在我迷茫時(shí)給我指明前進(jìn)的方向;在我失敗時(shí)，給我重拾信心的勇氣和力量!
那個(gè)深秋的傍晚，狂風(fēng)裹著暴雨，如千萬(wàn)把冰刀一樣割在臉上，鉆心的疼……我的衣服早已被雨水打濕，寒風(fēng)中，仿佛整個(gè)世界都在顫抖?；椟S的路燈下，那個(gè)在狂風(fēng)中搖曳的身影，在焦急的尋找著……啊!那是我的父親!他那高大的身軀在這狂風(fēng)暴雨中竟然如此渺小，冰涼的雨水順著他的鬢角流下，又被寒風(fēng)呼嘯著撕裂，在昏黃的燈光下耀出父親那高大的影子……。我快步跑過(guò)去，他也向我沖了過(guò)來(lái)，兩個(gè)影子緊緊相擁在一起，“孩子，沒(méi)凍著吧?”大影子問(wèn)。“沒(méi)有，好著呢!”小影子咧嘴一笑。
父親，這一次，追逐你的身影，我嘗到了幸福的滋味!
驕陽(yáng)灼燒著大地，萬(wàn)物都在呻吟。沒(méi)有一絲風(fēng)，世界就好像一個(gè)大蒸籠。我步履蹣跚地跑著，我甩掉腦門上的汗水，對(duì)自己說(shuō)：“體育練習(xí)不能半途而廢，堅(jiān)持啊!”?？墒牵挠杏喽Σ蛔惆?天地仿佛在旋轉(zhuǎn)，我跌倒在地上。這時(shí)，一只溫暖有力的大手把我拉起來(lái)，替我撣去身上的塵土，說(shuō)“加油孩子，堅(jiān)持一下，爸爸和你一起跑!咱們一起鍛煉，誰(shuí)也不能放棄!”我一愣，那個(gè)影子已經(jīng)出發(fā)了，迎著夕陽(yáng)，那個(gè)影子仿佛被無(wú)限拉長(zhǎng)。我望著那影子，只覺(jué)渾身又充滿了力量，也追了上去。兩個(gè)影子，一長(zhǎng)一短，開始在陽(yáng)光下追逐。
父親，這一次，追逐你的背影，我嘗到了堅(jiān)持的滋味!
后來(lái)的成長(zhǎng)中，每次遇到困難、遇到挫折，我都不再膽怯，不再懦弱，因?yàn)槲視?huì)想到那個(gè)影子。想到他，仿佛又回到了那個(gè)雨夜，兩個(gè)影子在風(fēng)中相遇相擁;仿佛又回到了那個(gè)傍晚，兩個(gè)影子，一長(zhǎng)一短，又開始在夕陽(yáng)下追逐……
父親，是你為我遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我的成長(zhǎng);是你給我戰(zhàn)勝困難的力量和勇氣!追逐你的背影，我嘗到了成長(zhǎng)的滋味!
初中成長(zhǎng)作文3
臧克家說(shuō)過(guò)：讀一本好書，像交了一個(gè)益友。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書不但成為了我的好朋友，而且還教會(huì)了我很多知識(shí)。
《魯濱遜漂流記》告訴我魯濱遜是克服了在荒島上一個(gè)又一個(gè)常人無(wú)法想象的困難，在荒島上堅(jiān)強(qiáng)的生活下去的人。通過(guò)《魯濱遜漂流記》這本書，它教會(huì)了我應(yīng)該做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、勇于探險(xiǎn)的人。
《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)成為了我的朋友，他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩設(shè)計(jì)并建造了一艘潛水艇，駕駛它潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，并且躲避敵人、尋找自由。在《海底兩萬(wàn)里》中我還認(rèn)識(shí)了教授阿龍納斯和他的伙伴們，我跟隨尼摩船長(zhǎng)他們一起經(jīng)歷了許多有趣的事情：土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等種.種險(xiǎn)情。給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我認(rèn)識(shí)了湯姆·索亞，他是生活在美國(guó)密西西比河沿岸上一個(gè)小鎮(zhèn)上的孩子。他頑皮、聰明，富于幻想與正義感。
素有大志，性情寬和的劉備。善計(jì)謀、精通兵法、留心世事的諸葛亮。面如重棗，聲如巨鐘，唇若涂脂;丹鳳眼，蠶臥眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜的關(guān)羽。身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕領(lǐng)虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。性情粗中有細(xì)，疾惡如仇的張飛。他們都是我的好伙伴。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《中華上下五千年》……它們也是我的好伙伴，它們給了我知識(shí);給了我力量;給了我歡樂(lè)，伴隨著我成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽得我頭都疼了?，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。
我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著;摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
初中成長(zhǎng)作文5
暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢疅涛丁?，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的.水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……
初中成長(zhǎng)作文700字范文大全
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