關(guān)于告別往昔的作文4篇
關(guān)于告別往昔的作文4篇
告別往昔，不是忘記，而是在踏上新的征程時(shí)，你依然能夠懷揣著這份記憶，昂首向前。下面是關(guān)于告別往昔的作文，供大家參考!
告別往昔的作文1
一場(chǎng)名為“青春”的大雨淹沒了我們，雨中走過的，有我，有你，有他。
在那個(gè)雨季，我清楚地記得，木棉花必然準(zhǔn)時(shí)開放，似乎履行著對(duì)春天的承諾，在某個(gè)落雨的清晨拍打開沉睡的花蕾。你急忙打開窗，春意闌珊。美好，一如約定的模樣。
你說，哪天我們回學(xué)校，再看那木棉。
記得那天中午，我們肆無忌憚地坐在課桌上，熱血沸騰地唱著《倔強(qiáng)》，眼神和歌喉一樣堅(jiān)定。屋外，是木棉紅的張揚(yáng);屋內(nèi)，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。木棉花用力把一生的光華綻放;莘莘學(xué)子用一生綻放無盡的潛能。有時(shí)，一瞬像是一生，一生亦是一瞬。
記得那天晚自習(xí)上課前，全班同學(xué)端坐在位子上，看著投影上自己的成績(jī)，眉頭緊蹙。那次，你第一，我第二。風(fēng)吹過，木棉暈開了漫天的晚霞。
木棉連掉落都那樣堅(jiān)強(qiáng)，整朵的落下，沒有花絮花飛花滿天。松脫，飄轉(zhuǎn)，掉落，干脆利落，如流星劃破天空，引旁人一聲驚叫，僅此而已。
回首往昔，記憶里滿樹滿地的木棉直鋪到心里，如無處安放的青春，絢爛短暫，其倏忽渺小喟然如一聲嘆息。
從前的日子歷歷在目。也巧，樓下學(xué)弟學(xué)妹在背《馬說》，喚起我最熟悉的那篇課文，也回憶起最迷戀的那段時(shí)光。
你說，再過半年，我們便成了另一個(gè)學(xué)校里的學(xué)弟學(xué)妹，我笑了。
有一天離開這學(xué)校，告別往昔，在這地方生根的木棉樹枝椏會(huì)伸到別的地方爭(zhēng)相怒放，揮灑青春，日子必將繼續(xù)。只是，我不敢再往下想。其實(shí)，離別與重逢是人生不停上演的戲，習(xí)慣了，也就不再悲愴。
終有一天，你不會(huì)感慨，也不會(huì)落淚;不會(huì)歡笑，也不會(huì)惆悵。驀然回首，你清晰的記得這無悔青春曾經(jīng)如此瘋狂，又如此無助。是時(shí)間老人帶走了你的崢嶸歲月。新的木棉樹在老地方抽開枝椏……我們真的要過許久許久，才能夠明白，自己真正懷念的，到底是無悔的青春，還是青春里崢嶸的往事。
告別往昔，大雨過后，我們的印記烙在哪里?我想，一顆跳動(dòng)的紅心，會(huì)告訴你答案。
告別往昔的作文2
“所有結(jié)局都已注定，所有淚水終將啟程。”
幾年前隨手摘錄的一句詩(shī)，今日一讀，頓悟深意，心中滋生出無盡的酸澀。三年了，終究要邁上新的征程。新老朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎?
清晨第一縷陽(yáng)光輕撫我的臉頰，舍友也慢慢睜開惺忪的睡眼。就這樣，開始了一天亦普通亦美好的生活。“哎呀，怎么辦呀?”“來，我?guī)湍恪?rdquo;“謝謝!”這是我們最頻繁的對(duì)話。
每天的課程都是一樣的繁重，遇到難懂的題總免不了因轉(zhuǎn)不過彎而懊惱。這時(shí)，小黎會(huì)主動(dòng)地走過來：“怎么啦，卡住了?愁眉不展的。”然后便開始耐心地講解。還有他，還有她，他們的神情很專注，目光像蒸騰著熱氣的咖啡一樣，讓人從心底感到溫暖。有時(shí)我硬是鉆進(jìn)了死胡同，百思不得其解。小沈幫我解答，老胡也來幫忙。他們從未抱怨，更無責(zé)怪。習(xí)慣了他們這樣說：“你可以這樣想”、“不妨試試這個(gè)”窗外的陽(yáng)光射進(jìn)教室，他們的笑臉嵌在太陽(yáng)光下，四周淡淡的光暈籠上一圈細(xì)膩的花邊，有種無以言表的美麗。我們調(diào)侃地稱他們?yōu)?ldquo;學(xué)霸”，心里卻是不由自主的依賴和感激。
青春是一條曲折的路，探索的行程中時(shí)不時(shí)會(huì)“誤入歧途”。這時(shí)，雪梅姐、瀟灑哥會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。架著金絲邊眼鏡的目光中透出嚴(yán)厲，青春叛逆的我們卻多了份對(duì)抗的情緒。我們不服氣他們的態(tài)度，也曾動(dòng)過造反的念頭，抓住機(jī)會(huì)揪他們的毛病……三年之后我們終破繭成蝶，卻忽略了他們恨鐵不成鋼的良苦用心。是他們，愿意給予我們母親般的體貼照顧，愿意給予我們父親般的威嚴(yán)厚重。在寄宿制學(xué)校里生活學(xué)習(xí)，有時(shí)沒有人會(huì)看到你微笑時(shí)眼底閃過的心酸，可他們會(huì)輕輕將手放在你的肩頭;沒有人會(huì)指出你一個(gè)小小的壞習(xí)慣，但他們會(huì)婆婆媽媽地嘮叨這些瑣事。他們有自己的孩子，卻愿意把自己更多的心血投注在我們這些孩子身上。
一天天，一幕幕，無數(shù)平凡的場(chǎng)景如今卻讓我感慨萬(wàn)千。時(shí)光無情地想要帶走這段歲月，可正是因?yàn)樯厝A易逝，我們才懂得懷念與感悟，才懂得珍惜今后的每一天。
往昔，我終要與你告別。但我定將帶著你們給我的美好，也必將曾今的美好傳遞，也不枉我們共處的這三年。
告別往昔的作文3
還記得三年前的那個(gè)夏天，天比想象中還藍(lán)，云比記憶中更飄逸，昔日班級(jí)前門側(cè)的那張軍訓(xùn)合影，每一張笑臉都是不曾見過的燦爛，但那時(shí)我們還比較陌生。
中學(xué)生的世界是夢(mèng)幻的，純真的：暖人的親情呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)，單純的友誼滋生出豐富多彩的校園生活，一切都美好得像夢(mèng)境一般，我們被夢(mèng)中的神奇陶醉著。但夢(mèng)總會(huì)在黎明時(shí)分被匆忙地叫醒，明媚的朝陽(yáng)催促著你走向另一個(gè)嶄新的世界。
無奈地逼迫離開。曾今的那個(gè)世界，美好的如愛麗絲的仙境一般。雖然也曾陌生過，但好奇最終戰(zhàn)勝了陌生;雖然也曾孤單過，但其樂融融的大家庭最終戰(zhàn)勝了我的小倔強(qiáng);雖然也曾迷惘過，但收獲的喜悅戰(zhàn)勝了一度的失落。
起初，一個(gè)又一個(gè)新鮮的活動(dòng)---英語(yǔ)角、跳蚤市場(chǎng)，各大節(jié)日如火如荼地降臨，燃燒著我因寄宿離家而孤獨(dú)無助的心，我慢慢地融進(jìn)了這個(gè)“家”，我也感受到“家”的溫馨與快樂，漸漸地，我不再因想家而偷偷地在被窩里哭泣。
美妙的友誼在這個(gè)木棉花盛開的日子里，竟然也如同木棉花開般的火紅?？几叻值拈_心事，我們一起分享;想媽媽流淚的事，我們一起難過;一起偷偷分享帶來的零食，不分碗筷地吃著父母送來的營(yíng)養(yǎng)湯。半夜時(shí)偶爾會(huì)講幾個(gè)鬼故事，教室里臉紅脖子粗地爭(zhēng)論著自認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)答案?，F(xiàn)在回想起來，就連我們?cè)谝黄馂榱?“雞毛蒜皮”的小事拌嘴而產(chǎn)生了小矛盾，用不著幾天，笑聲依舊會(huì)在我們耳畔響起，我們心照不宣地將這份甜蜜的小默契延續(xù)?，F(xiàn)在想想，矛盾也變得十分的可愛而值得留念。
不知不覺，三年就這么過去了，我們還剩幾次熟悉而安靜的晚自習(xí)?還能吃幾次并不美味但十分親切的“萬(wàn)家好”?還能有幾回與朋友坐在一起天馬行空的高談夢(mèng)想?也許，我們剩下的，只有最后一次看木棉花火紅地綻放了。
就這樣，帶著綿綿的不舍，我們將享受最后一次同學(xué)們創(chuàng)造奇跡的笑容，最后一次開啟陪伴三年的柜鎖，最后一次睡在狹窄卻又陪伴無數(shù)個(gè)夜晚的小床……
兄弟姐妹們，讓我們?nèi)缯掌锬菢虞p松的笑容，輕松地?fù)]手，告別這個(gè)仙境，做一輩子永不分離的兄弟姐妹。
告別往昔的作文4
我們都叫你“飛哥”，一點(diǎn)不錯(cuò)，正如你飄逸橫“飛”的字跡;
我們都叫你“飛哥”，一點(diǎn)不錯(cuò)，正如你毫無拘束思緒“飛”揚(yáng)的“抽象畫”;
我們都叫你“飛哥”，一點(diǎn)不錯(cuò)，正與你不羈而有創(chuàng)意的“飛” 揚(yáng)跋扈的性格雷同
那戲劇性的相遇，便為我們的友誼播下了萌芽的種子。飛哥，還記得嗎?在校門口那條小路的拐角處，你獨(dú)自蹲在那，一個(gè)人，孤獨(dú)地哭泣——竟是因?yàn)槟棠虥]去接你……我便與你一起等，一邊說著課間的游戲，一邊說著同學(xué)的糗事，漸漸地，你露出了燦爛的微笑。就這一回，我們成了朝夕相處的朋友，大有相見恨晚之感。日后這段“歷史”便成了我調(diào)侃取笑你的“佳話”，一個(gè)大男人，不為多大事，卻獨(dú)自哭泣。當(dāng)然我們更感嘆緣分的神奇，這便是一切的開始。
小時(shí)候孩子總是“瘋”的，更何況加上你不可思議的大腦，我們更是締造出無數(shù)難以置信的“刺激”。只是一個(gè)普通的住宅小區(qū)，我們竟能忘我地尋覓闖蕩，如游亞馬遜熱帶雨林般新奇。在一排排灌木叢中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的缺口，便有《桃花源記》中“仿佛若有光”之神秘，便迫不及待地鉆了進(jìn)去，雖然衣服多次被樹枝劃破。果然亢奮的神經(jīng)被這里的神奇挑釁的激動(dòng)不已?，F(xiàn)在想想，也不過是隨意生長(zhǎng)著的雜草，沒有人工修正過的痕跡，還有零星點(diǎn)綴著的些許小花，其實(shí)真不那么美觀，但卻讓兩個(gè)充滿童真的孩子徹徹底底地親近了大自然，嗅著大自然芬芳的氣息。我們倆就像“野孩子”一般，在草地上滾啊鬧啊，空曠的草地上彌漫著只屬于我們的歡樂!
我們更是無可救藥地迷戀上《三國(guó)》，就像所有的男孩一樣，迷戀著三國(guó)里的經(jīng)典故事。小時(shí)候心中燃起的“三國(guó)夢(mèng)”，于是兩三遍不過癮，五六遍也意猶未盡。我們見面的話題就離不開三國(guó)：《桃園結(jié)義》《過五關(guān)斬六將》《 曹操獻(xiàn)刀》《 草船借箭》《 連環(huán)計(jì)》《 三英戰(zhàn)呂布》《 火燒赤壁 》《三氣周瑜》《 煮酒論英雄》《 三顧茅廬 》《溫酒斬華雄》《 借東風(fēng)》《連環(huán)計(jì)》《長(zhǎng)坂坡》《華容道》《走麥城》《七擒孟獲》《白帝城》《揮淚斬馬謖》《大意失荊州》《木牛流馬》……我們還比誰(shuí)說的三國(guó)人物多，更有甚者，我們還“恬不知恥”地對(duì)“三國(guó)”故事來個(gè)天馬行空地續(xù)寫，構(gòu)造出更加跌宕起伏的劇情……因?yàn)殡y分上下，我們常爭(zhēng)論誰(shuí)是更鐵桿的三國(guó)迷，但至今也未分勝負(fù)，就像三國(guó)群英，沒有輸贏，只看誰(shuí)更有氣魄，更有持久的定力。
中學(xué)后，你踏上北美洲的大地，我奔向我的前程，往昔時(shí)光鐫刻在我的腦際，更銘記在我的心底。你離開的那天，我沒有錢去打車送你，卻留下《三國(guó)》中那句話——分久必合，合久必分——致我們一同度過的美好童年。
來年我們定能相聚，看看誰(shuí)更是“更鐵桿的三國(guó)迷”。
告別往昔的作文相關(guān)文章：