把什么寫在青春里半命題作文不少于600字10篇
把什么寫在青春里半命題作文不少于600字有哪些？在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。下面是小編整理的關(guān)于把什么寫在青春里半命題作文不少于600字的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！
把什么寫在青春里半命題作文不少于600字【篇1】
《把堅(jiān)持寫在青春里》
青春的路上，每個(gè)人都不是一帆風(fēng)順的，放棄容易，堅(jiān)持很難。
我從一年級開始接觸圍棋，當(dāng)時(shí)我的好朋友比我學(xué)得早，棋力比我強(qiáng)，為此他總是嘲笑我，我心里特別不服氣。為了能早一天打敗他，我每周日都會(huì)到圍棋班提升技能。課前，我擺定式，做死活題，下網(wǎng)棋;課上，我專心聽老師講題、復(fù)盤;課下，我如饑似渴地閱讀老師推薦的書目。清晨的朝陽陪伴我練習(xí)，傍晚的月亮見證我的努力。每每夜晚靜坐在棋盤前，圍棋清脆的落子聲都是我前進(jìn)的動(dòng)力。
終于在一次比賽中，我和他又相遇了。他還是像往常一樣，露出一副志在必得的樣子。開局對我不利，他選擇了他最擅長的“三連星”，沒多久就占據(jù)了很多地盤。進(jìn)入中盤了，形勢仍舊對我很不利，但我已經(jīng)黔驢技窮了?！胺艞壈桑痪褪且淮伪荣惵?，大不了下次再戰(zhàn)?！币粋€(gè)聲音在耳邊呢喃?！安恍?千萬不能放棄，我還沒輸呢!”另一個(gè)聲音在大聲抗議。
對!不能輸給自己。我定了定神，在大腦里迅速搜索了老師上課講過的知識，有了!老師說過要多注意自己和對手的斷點(diǎn)，對啊!只要圍出城墻，就能利用斷點(diǎn)占據(jù)大部分的實(shí)地。就這么辦!果然，就在他快要宣布勝利的時(shí)候，我找到了他一個(gè)致命的斷點(diǎn)，給了他重重的一擊。他的面部表情頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，得意的笑容消失得無影無蹤，取而代之的是滿臉的無助。時(shí)間靜止了幾十秒后，他心甘情愿地認(rèn)輸了。
我成功了!
經(jīng)歷了這次比賽，我想起了曾經(jīng)的堅(jiān)持。我知道，面對困難，我也會(huì)膽怯，但我不會(huì)逃避，堅(jiān)持是我的制勝武器，我將揮舞著堅(jiān)持之劍，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，在青春的路上向成功進(jìn)發(fā)。
把什么寫在青春里半命題作文不少于600字【篇2】
《把堅(jiān)持寫在青春里》
青春是熱血、是奮斗、是堅(jiān)持。從古至今，哪個(gè)成功的人沒有因?yàn)閳?jiān)持而成功!
而這次，我也通過堅(jiān)持改變了一個(gè)困擾我小學(xué)六年的問題。在生活中我的弱項(xiàng)就是跑步，無論長跑短跑都是速度慢、耐力差。因此同學(xué)們還給我起了一個(gè)外號，每次想起我的外號和那令我心碎的成績時(shí)，我就十分自責(zé)。為了證明自己，我加入了學(xué)校的田徑隊(duì)。
田徑隊(duì)的訓(xùn)練讓我十分不適應(yīng)，周一到周五沒有休息，就連周末也有訓(xùn)練。在周一到周五時(shí)每天放學(xué)后進(jìn)行三公里長跑和五十米蛙跳，周末白天進(jìn)行四公里長跑。這個(gè)數(shù)字是我很難想象的，但是我還是硬著頭皮上了。在中途我十分勞累，一直給自己打退堂鼓，但我還是咬牙堅(jiān)持下去了。
有一次在周一剛跑一會(huì)我就累得氣喘吁吁滿臉通紅，渾身脫力，肚子十分餓，還有許多作業(yè)沒寫時(shí)，我就給自己打起了退堂鼓，自己也逐漸掉隊(duì)了，我感覺自己像一只小蝸牛一樣，看著別人一步步超過我我十分傷心十分丟臉，我十分想跟上去，可是怎么也使不上力氣，老師發(fā)現(xiàn)了這一幕告訴我加油我可以的，我轉(zhuǎn)念間想到了我的跑步，內(nèi)心無限的力量散發(fā)出來，最終我成功了，這是我第一次成功跑下來我十分激動(dòng)。
就這樣日復(fù)一日，和田徑隊(duì)的同學(xué)們在操場上整齊有序的鍛煉，每次聽到老師的哨聲和同學(xué)們的口號聲那就是對我最大的鼓勵(lì)!在期末我也取得了一個(gè)十分滿意的成績，終于擺脫了那個(gè)“可愛的外號”。我相信青春是需要汗水，需要堅(jiān)持的!
不論何時(shí)何地，正當(dāng)青春年少的我們就更需要堅(jiān)持了，堅(jiān)持就是青春里一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌，唱響每一天!
把什么寫在青春里半命題作文不少于600字【篇3】
《把堅(jiān)持寫進(jìn)青春里》
我走過的漫長的道路并不總是鋪著玫瑰花的，有時(shí)也荊棘叢生?！玖w林
堅(jiān)持提攜星星之火，把璀璨的光鐫刻在青春的記憶里。翻閱青春的相冊，那次比賽記憶猶新。
我選擇的曲目是《羅西尼主題與變奏》，那六個(gè)月簡直成了我人生中最漫長的六個(gè)月，魔鬼式的練習(xí)令我喘不過氣，沒日沒夜的練習(xí)也讓我心力交瘁。
那時(shí)，離比賽還有5個(gè)月。
在寒雪紛飛的冬天，我的手在琴鍵上舞動(dòng)著，麻木，痛，使我對這首曲子剩下的只有熟悉。一遍一遍地練，昏天暗地地練，練到我認(rèn)為已經(jīng)完全鍥合了，但老師說，不行的，沒有細(xì)節(jié)的處理。我的心又沉到谷底。
那時(shí)，離比賽還有3個(gè)月。
我日復(fù)一日開始了對細(xì)節(jié)的把控，手的酸痛使我清醒。我像雨中的蝸牛，舉步維艱，負(fù)重前行。兩個(gè)月的時(shí)間，終于，在夜以繼日的時(shí)間煉獄中，我攻克了”細(xì)節(jié)”這道難關(guān)。
那時(shí)，離比賽有1個(gè)月。
老師卻沒有因此滿意，他拿出了一位外國女孩的演奏視頻，我再度沉默。“基本功不錯(cuò)，但是對音樂的理解上，卻沒有靈魂?！崩蠋熣f，這是“時(shí)候未到”，我卻心有不甘。我反復(fù)觀看那位大師的視頻，尋找差距，尋找方法。大師隨著笛聲，時(shí)而起伏，時(shí)而平緩;時(shí)而后仰，時(shí)而前傾，我恍然大悟，她仿佛已經(jīng)與音樂融為一體，樂聲，正是心聲。
比賽時(shí)，手指的舞姿如雨，一洗無數(shù)傲慢與猖狂，消失在那道韻律中。笛聲時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng);時(shí)而高調(diào)，時(shí)而低沉。似少女悸動(dòng)的心弦，又似不見其底的大海;似林間小鹿的身影，又有著獵豹的氣勢。如風(fēng)，一卷人們的贊賞與崇拜。我再次感覺到，既使前路鋪滿荊棘，也能開出朵朵怒放的玫瑰。它們綻放在青春里，書寫一段美麗的傳奇。
堅(jiān)持，早已交織于歲月，成為一顆辰星，照亮夜空。
我翻開青春的相冊，落下兩字--堅(jiān)持。
把什么寫在青春里半命題作文不少于600字【篇4】
《把創(chuàng)新寫在青春里》
沒有創(chuàng)新的青春，是苗而不秀的禾稻;寫入創(chuàng)新的少年，是秀而有實(shí)的麥穗。那一次，我把創(chuàng)新寫入青春歲月，用光華點(diǎn)綴凈澈心念。
曾記得初入段時(shí)，我棋藝雖偶有妙手，但仍有俗招。老師告訴我多背棋譜。于是，我擺出棋譜，反復(fù)識記;然比賽至也，鎩羽而歸?！澳愕钠咫m不俗，仍不佳，若寫進(jìn)創(chuàng)新，方可稱霸?！?/p>
于是，我博覽高手棋譜，找出精妙之處，加以分析，博覽了力戰(zhàn)者之強(qiáng)勁，輕靈者之靈動(dòng)，穩(wěn)重者之厚實(shí)。眼中點(diǎn)點(diǎn)沉淀著紛繁的棋風(fēng)，心里滴滴積累著創(chuàng)新之變化。
一輪明月下，一盞臺(tái)燈旁，我細(xì)品個(gè)個(gè)定式，變化，欺招，如一名熟練的裁縫遇到針腳不整，就拆開重縫，直到繁密齊整;遇到布料不齊，就操起剪刀，大刀闊斧修改;遇到單色無趣，就飛針走線，縫入幾條飾邊……這些定式雖無一個(gè)有變，但配合一處，其力無窮，大占優(yōu)勢。我又在網(wǎng)上和課中，反復(fù)對弈，使自己攻時(shí)勢如彀弩，節(jié)如發(fā)機(jī);守時(shí)奔如脫兔，敵不及拒，令對方提摸不定。青春，只要有創(chuàng)新寫進(jìn)，就可明媚無比。
又一次比賽開始了，我因在古樹上開新芽，于死水中瀉大江，而過關(guān)斬將，來到了關(guān)鍵局。我棋風(fēng)厚重，因而成大器，構(gòu)大勢。隨即對手派出空降兵，偷襲營地，我即用創(chuàng)新的攻擊術(shù)，一扳似雄鷹撲群羊，一飛如猛虎捉弱兔。對手也施放妙計(jì)，正當(dāng)將要脫身時(shí)，我一計(jì)”關(guān)門捉賊”，令對手束手就擒。
青春鮮亮之色中，一抹為創(chuàng)新;青春亮麗之形中，一部為創(chuàng)新。唯有創(chuàng)新，方能讓國棋藝術(shù)日新月異，蒸蒸日上;唯有創(chuàng)新，方能讓亮麗青春絢爛多彩，英姿颯爽。
在青春漾開一抹創(chuàng)新，如冬日枯枝上的幾只鳥;于青春描上一筆創(chuàng)新，似墨色山水中的數(shù)樹花。
把什么寫在青春里半命題作文不少于600字【篇5】
《把奮斗寫在青春里》
“青春就是用來奮斗的!”青春如朝日，是人一生中最寶貴的年華。
我的青春雖然沒有很精彩，但是我會(huì)拼盡全力為青春而奮斗，我的記憶停在兩年前，我參加的一場鋼琴比賽上。
記得兩年前我在為一場大型鋼琴比賽做準(zhǔn)備，老師為我選了一首最適合我參賽的曲目，于是枯燥而漫長的練習(xí)開始了。我打開老師錄制的視頻，聽那悠揚(yáng)的旋律和看那嫻熟的手指在琴鍵上飛舞，那琴聲時(shí)而重，時(shí)而輕，仿佛一幅水墨畫，濃墨暈染和清新素雅，將我真正帶到了這幅畫中，當(dāng)我回過神來，心中早已種下了種子：這就是我的目標(biāo)。
我一遍一遍地彈著曲子，感覺已經(jīng)滾瓜爛熟了，但每次老師聽完都說彈的不夠好，我的心里很郁悶：我到底哪里彈得不好?老師只是說要注意融入情感。我開始慢慢跟著老師的節(jié)奏，一段旋律慢慢開始解決，我變得小心翼翼，彈下每個(gè)琴鍵都得眼觀六路耳聽八方。都說慢工出細(xì)活，只有反復(fù)的練習(xí)才會(huì)有更多收獲。可我是個(gè)急脾氣，別說是慢工細(xì)活的，我連這么慢慢練一遍的時(shí)間都坐不住，練琴實(shí)在是太無聊了!而且每一次彈琴，只是那幾個(gè)音符的不同的排列組合，卻要一直練上無數(shù)遍。但心中的目標(biāo)再一次提醒我，讓我有了努力的動(dòng)力：每當(dāng)我想放棄時(shí)，每當(dāng)我的手指磨出繭時(shí)，每當(dāng)我因?yàn)閺棽缓帽淮蚩迺r(shí)，我只能抹去眼淚，收起懦弱，朝著目標(biāo)努力去奮斗。
比賽那天我在如雷貫耳的掌聲中上臺(tái)，站在一束束聚光燈下，整個(gè)大廳的目光被吸引在我這里。彈下一個(gè)音符，悠揚(yáng)清澈的聲音，余音繞梁。手指如飛舞的蝴蝶，在琴鍵上劃過一道優(yōu)美的弧線。手指的跳躍，音符的飛揚(yáng)，讓整個(gè)會(huì)場都沉浸在其中，臺(tái)下的掌聲更加熱烈，那一刻我才懂得奮斗出的結(jié)果的幸福。
青春是我們奮斗的資本，把握好人生航標(biāo)，用行動(dòng)去奮斗，譜寫出更加絢麗的青春。
把什么寫在青春里半命題作文不少于600字【篇6】
《把堅(jiān)持寫在青春里》
堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵之一，做事如果半途而廢，不懂得堅(jiān)持，必將一事無成。
我喜歡下圍棋，從學(xué)前班開始接觸到了圍棋，從此便喜歡上了它。6年多的時(shí)間，我每周堅(jiān)持3個(gè)小時(shí)的圍棋學(xué)習(xí)。新冠疫情期間，我仍然堅(jiān)持每周兩次網(wǎng)課學(xué)習(xí)，從未間斷。
隨著學(xué)棋的不斷深入，下棋難度越來越大，贏棋也越來越難。經(jīng)常遇到不知如何進(jìn)行下一步的難棋怪棋，每到這時(shí)，我總是鼓勵(lì)自己，要堅(jiān)持下去。于是我不厭其煩地請教老師，或與全國各地不同地區(qū)的棋手網(wǎng)上切磋棋藝，幫忙解密。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我順利地通過了業(yè)余圍棋2段和3段。
四段的比賽很具有挑戰(zhàn)性，至今讓我記憶猶新。比賽第1盤棋，對手下棋很有經(jīng)驗(yàn)，我每一步都小心謹(jǐn)慎，雙方步步相爭，勢均力敵，我在心里給自己加油，一定要堅(jiān)持住，走好每一步棋。正這樣想著，我敏銳地觀察到對手一個(gè)很難發(fā)現(xiàn)的“致命”瑕疵，順勢圍攻，我成功地捕捉了對手的“大龍”，鎖定了第一局比賽的勝局。我輕輕地松了一口氣，但仍不敢有一絲懈怠，默默鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持下去。
但是接下來的兩盤棋，難度超乎了我的想象。對手下棋都很快，弄得我眼花繚亂，一時(shí)亂了陣腳，我較緊牙關(guān)，眉頭緊皺，努力讓自己平靜下來，但仍擋不住對手的連連妙手，我的“大龍”紛紛應(yīng)聲倒地，連輸了兩盤。此次圍棋比賽7局5勝制，連輸2盤意味著后面4盤必須全贏才有可能贏得比賽。此時(shí)的我壓力很大，是堅(jiān)持還是放棄?我的內(nèi)心在掙扎。片刻思索后，我深深地吸一口氣，握緊拳頭，鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持住，不到最后時(shí)刻不放棄任何一步棋。這樣的信念一直支撐著我，經(jīng)過了3個(gè)多小時(shí)的艱難對弈，我勢如破竹，連續(xù)贏了對手4盤棋，成功逆襲，堅(jiān)持的結(jié)果讓我最終通過了圍棋四段比賽。
學(xué)習(xí)圍棋的過程艱辛曲折，除了增長棋藝，更讓我懂得了堅(jiān)持的可貴。青春年少的我，在慢慢人生路中，需要堅(jiān)持的事情很多，堅(jiān)持讀書、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持友善……我將努力把堅(jiān)持的品質(zhì)寫進(jìn)青春，譜寫靚麗壯美的青春之歌。
把什么寫在青春里半命題作文不少于600字【篇7】
《把奮斗寫進(jìn)青春里》
時(shí)光的信箋上，記錄著我奮斗的青春。堅(jiān)定的誓言，匿名的字條，不懈的努力，還有那似鍍了金邊的五彩霞光，都散發(fā)出青春獨(dú)特的奮斗熱情。
雨天的下午，淅淅瀝瀝的雨打濕了嬌柔的花。我趕忙跑回了教室，卻意外聽說我考試考砸的消息。我一進(jìn)教室就見同學(xué)們圍在小陳位子邊欣賞她的作文。有人大聲贊嘆：“哇!只扣了一分!太厲害了!”又有另外幾個(gè)人向我走來，小劉說：“扣四分，還行，也就比我低一點(diǎn)呢!”本是極為普通的話語，卻讓我聽出了嘲諷的意味。
我在心中暗暗立誓;我下次要考年級前五十!我靜下心。定了神，拿起書本淮備復(fù)習(xí)時(shí)，大腦一片空白，始終進(jìn)入不了狀態(tài)。罷了，正是二課時(shí)間，下去走走吧。
站在屋檐下，我聽著那雨聲交錯(cuò)，本該繁雜無趣?？蓳Q一個(gè)角度，用心靈體會(huì)，便會(huì)感受到另一種奇妙的美。我雖然考試結(jié)果不理想但這也算是對我的一次考驗(yàn)吧，人總是要挺直腰桿站起的。雨點(diǎn)落下，濺起一朵晶瑩的小水花，為我的青春奏出一首動(dòng)人的樂曲。
我提起精神走回教室，見桌上放著一張紙條，上面寫著;“別喪氣啦，我相信你!堅(jiān)持下去，你定會(huì)站在頂峰!”紙上并無署名，可我知道一定是小李。我回頭看向她，她正努力地刷題，專心致志，心無雜念。我又看那清秀工整的字，一筆一畫是那么堅(jiān)定，就似奮斗的青春路上一朵朵芬芳的花。
我拿起筆，訂正試卷上的錯(cuò)題，慢慢地，全身心都靜了下來，便無人能打擾了。雨停了，正是太陽下山之時(shí)，同學(xué)們都去吃晚餐了，我獨(dú)自坐在教室里做題。一縷霞光跟了進(jìn)來，趴在我的手邊，像朵絨絨的花，不言不語。
我抬頭望向天邊，落日將云染成艷麗的紅，似一位畫師不小心將墨水打翻，化開的墨變?yōu)橐豢|霞光，照亮大地，似奮斗的激情，似失敗后的振奮，似對未來的期待。彩霞被鍍上一層金邊，與淡紫的天混合，真美。
那一刻，我笑了，因?yàn)槲覟榍啻簥^斗過。有堅(jiān)定的目標(biāo)，那就奮斗吧!
五彩的霞光，匿名的字條，清脆的雨聲，都見證了那個(gè)奮斗的青春。讓我把奮斗寫進(jìn)青春里，一路逐夢飛翔!
把什么寫在青春里半命題作文不少于600字【篇8】
《把那一抹絳紫寫進(jìn)青春里》
行人的腳步匆匆，孩童嬉笑聲融入晚風(fēng)里，悄無聲息。林梢的風(fēng)剔透了大自然的露珠，鳥兒在枝丫上凝望，忽鳴忽停。
聽著琴房外一聲又一聲的“老師再見”，燈光一盞一盞熄滅，黑暗一層一層地聚攏過來，最后只零零星星地亮了幾燈。
雙手無數(shù)次地?fù)嵘锨傧?，無數(shù)次地從第一個(gè)譜子開始，又無數(shù)次驟停。終是許久未練，總在指法上磕磕絆絆，我找不到以前的感覺。我在心里緩緩嘆一口氣，輕輕伏在古箏上，不再彈秦，只是用貼片輕撥琴弦，聽著兩者相撞發(fā)出的磁性聲響。怎么就彈不好呢。我有些煩躁地胡亂撥弦，琴聲小聲地喊叫，似是在責(zé)怪我的煩悶。
目光流轉(zhuǎn)，忽地，那一抹絳紫墜入了我的視線。我心中一驚，這抹絳紫，恍如昨日。
那天第一次去琴行，拘謹(jǐn)又期待地牽著媽媽的手。在各種樂器中挑選時(shí)，一轉(zhuǎn)身，看見那張絳紫色的古箏。古樸，典雅，只一眼就喜歡上了，不是鮮艷奪目的朱紅，不是淺普通的紫，而是空靈，悠遠(yuǎn)，一種“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”的氣概。小程老師為我戴上指甲貼片，握住我的手彈起一個(gè)音。音律伴隨著那抹絳紫，蕩進(jìn)了心里最溫柔的地方。
當(dāng)時(shí)便決定，學(xué)習(xí)古箏。后來上課，一直用著這張絳紫色的琴。
回過神來，再看這張琴——漆花籠繞，卻給我熾熱的力量感。怎可忘了初心?我坐直身體，重新調(diào)整呼吸。抬手，從第一個(gè)音符開始。遇到卡頓便反復(fù)練習(xí)。每個(gè)起手落下之處，都能看到絳紫色給我的激勵(lì)。雕刻的鳳凰直上云霄，精致的花枝凌霜傲雪，氣勢磅礴。
雖還有些許不順暢，卻終究找到了感覺。一曲共悠揚(yáng)，我醉心于空靈之間，沉醉于音韻處。
一曲既畢，不覺梅袖已沾花。
房門輕響，小程老師探頭進(jìn)來：“還在練啊?”她睬著眼笑。我問了幾個(gè)指法，她耐心地為我講解。”早點(diǎn)回家啊，別太晚了，到家給我發(fā)信息?！焙寐牭穆曇袈湓谖倚睦?，夢想的種子生根，發(fā)芽。
把那一抹絳紫熔成火焰，融入我熾熱的青春。
把什么寫在青春里半命題作文不少于600字【篇9】
《把熱血寫在青春里》
自小接觸繪畫，便將一身的熱愛與激情融入于此。“起草，揮筆，上色”，一次次地?fù)]灑汗水，一次次地為之驕傲，但我卻突然在一次命題畫里茫然地迷失了往日那依稀可見的道路。
“寫生，白描，板刻……”這些熟悉的技法曾數(shù)次推動(dòng)我走上成功的彼岸，可在這次命題畫時(shí)卻悄然退去，只剩下我獨(dú)自摸索。原來，這次命題賽的主題是“紅色革命青春”，我選擇畫耳熟能詳?shù)慕悖值漓o、盧嘉川、許云峰幾位革命青年英雄，雖然在反復(fù)嘗試中，人的樣貌、身材、特征大致都齊全，但是臉上的神情，仿佛都丟失了一種愿為黨、為國、為人民獻(xiàn)出生命的堅(jiān)毅。這就在于我心中并不與這些青年的熱血激情產(chǎn)生共鳴。
面對這個(gè)困難，我不禁思索：是否可以通過別的方式來了解這種情感?在反復(fù)考量后，我如饑似渴的讀完了《紅巖》和《青春之歌》我好似哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸般發(fā)現(xiàn)了書世界與精神世界隱秘的一角。我心中的熱血在燃燒，耳邊響起在國民黨集中營中，在鐵鏈子叮當(dāng)聲中傳來的歌聲“起來，全世界受苦的人!滿腔熱血已經(jīng)在沸騰，要為真理而戰(zhàn)斗!”他們在敵人面前永不軟弱，永不動(dòng)搖，永不投降!他們搏擊，他們奮斗，他們將熱血寫在青春里。
我心里的血好似在騰飛，在掙扎，在跳躍。英雄們的血液好像匯入我的一腔血液。我?guī)е鴮λ囆g(shù)的熱愛，對英雄的敬愛，對祖國的愛，開始了繪畫的創(chuàng)作。幾位英雄人物的眼中閃爍著一樣的信念，江姐是站在懸崖頂端的最前面，眼神格外沉靜與堅(jiān)毅，嘴角微微上揚(yáng)著，露出對黨的勝利的信任，整潔的頭發(fā)一絲不亂，手緊緊握著拳頭，頭高高仰起，望向天邊明星。身左側(cè)的許云峰，盧嘉川，挺著胸好似馬上就要從絕壁是跳下，右側(cè)的林道靜稚嫩的臉龐上透出老練的神色。我畫的是什么，我畫的是海燕!他們飛翔在暴風(fēng)雨中，迎接黎明前最后的黑暗呀!戰(zhàn)斗，飛翔!我聚精會(huì)神將渾身的熱血涌入畫筆，灑在畫上。
這時(shí)，在地平線上，最后一縷紅光帶走了夕陽西下時(shí)那璀璨耀眼的光。手邊的畫紙上的人兒仿佛在喊著什么，眼中好像在閃著什么，帶動(dòng)著我的心跳著，帶動(dòng)著血液不斷流淌。
把什么寫在青春里半命題作文不少于600字【篇10】
《把堅(jiān)持寫進(jìn)青春里》
青春就是咬著牙堅(jiān)持，看一次次滑落下的汗滴，一遍遍濯洗著心底堅(jiān)定如初的信念?！}記
眼前再度迷蒙了。我還能堅(jiān)持下去嗎?心底有個(gè)聲音在質(zhì)問。
淅淅瀝瀝的小雨下著，夏日陽光卻如初，是不愿這么離開，要留在這里看我出洋相吧。600米跑的哨令突兀刺耳，像把利刃將天幕和紅色的水泥跑道粗暴地分割成極不規(guī)則的偶然形。還沒有跑出幾步，我的雙腿已似灌滿鉛水，不聽使喚地變沉重。恍惚間汗流浹背，呼吸更是首不見尾。我知道我犯了個(gè)錯(cuò)誤。
幾分鐘以前，也是一樣的跑道，中途我大口喘著氣，不由得慢下腳步，鬼鬼崇祟地走了幾步，不巧卻被體育老師收入眼底。我就這么被降下了審判。“重跑。”他冰冷的聲音敲在我風(fēng)上，我如五雷轟頂，拖著疲憊的腿，又踩上這條被太陽炙烤得燙熱的跑道。
我像丟了靈魂一樣胡亂跑著，還有幾個(gè)落難的同伴也被沖散在操場上自由活動(dòng)的人群里。大腦一片空白，只聽得一片急促的呼吸。太陽照得我睜不開眼睛，細(xì)小的雨珠拍打我凌亂的發(fā)絲。像具木偶一樣，似乎失去了意識。似平整個(gè)世界在旋轉(zhuǎn)，下沒有一個(gè)人注意我，又仿佛所有人都盯著我。我要怎么辦?
過半了，過半了，還有一圈……耳邊掠過幾聲喊叫，可我什么也沒理會(huì)，牙關(guān)咬緊了，我必須接著堅(jiān)持下去，又一個(gè)彎道，呼吸已錯(cuò)了序，渾身發(fā)抖。我用力睜開眼，跑!
敲著我的雨點(diǎn)越發(fā)稀疏了。我甚至看不清前方的路。既然已到了這步，干脆什么都不要想了。我艱難地扯開腿，大步奔去，像小獸一樣大口呼吸著。忽然幾聲清脆將我扯出混沌，我聽到了，是不曾離去的同伴在喊：“加油!
像閃電刺入大腦，熾熱在我身中劈開一條路。最后的100米，我就要將它跨越。我的手腳已不再輕捷，但是我沒有，這一次我沒有放棄。汗浸濕了校服，我不顧一切向前沖去。
腳踩過那條線，我感覺自己獲得重生?！皟煞秩??！斌w育老師摁下秒表。我一頭栽進(jìn)同伴的懷里，好像又回到了世界上。
雨的蹤跡完全隱匿了，夏日陽光親吻鼻尖上的汗滴，訴說青春的宏大。我吞吐著雨后的空氣，原來不論是這空氣中彌漫的，還是青春里譜寫的，皆是出自我手，皆為堅(jiān)持。