夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)征文10篇
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒?！币粋€(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期的歷史使命和任務(wù)，一代人有一代人的歷史擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。下面就是小編整理的夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)征文10篇精選，希望大家喜歡。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)征文1
如果問(wèn)：“未來(lái)與現(xiàn)在哪一個(gè)更重要？”也許很難回答?，F(xiàn)世，是一份“先天下之憂而憂”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；而未來(lái)，是一份“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的夢(mèng)想與追尋。責(zé)任與夢(mèng)想，擔(dān)當(dāng)與追尋，也許能夠找到和諧的平衡點(diǎn)，擔(dān)今日之責(zé)任，追明日之夢(mèng)想。
可曾記得，十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的華夏大地，有這樣一群人，他們胸懷報(bào)國(guó)之志，他們渴求自由與民主，他們想用自己的力量解救中國(guó)。然而，他們?cè)谧非笞约喝松硐胪瑫r(shí)，擔(dān)當(dāng)起了改變中國(guó)的重任，他們的目光在當(dāng)下，也在未來(lái)。從公車上書(shū)到百日維新，從黃花崗起義到武昌起義，他們一次次站起又倒下，他們憂國(guó)憂民又心懷未來(lái)，他們是戊戌六君子，他們是黃花崗烈士，他們是無(wú)數(shù)生活在那個(gè)年代的進(jìn)步人士、革命黨人。在他們身上，現(xiàn)世的憂民與未來(lái)的理想得到了恰好的融合?？纯此麄?，是否還覺(jué)得憐憫弱者和開(kāi)拓創(chuàng)新是不可結(jié)合的？看看他們，是否真正感覺(jué)到責(zé)任與追尋的力量？
可曾見(jiàn)過(guò)，二十一世紀(jì)的青少年同樣有著心系未來(lái)的夢(mèng)想和發(fā)展世界的擔(dān)當(dāng)？自二十世紀(jì)末開(kāi)始，世界上多了一份來(lái)自青少年的聲音，來(lái)自模擬聯(lián)合國(guó)的聲音。在北美，在亞洲，在世界各個(gè)地方，無(wú)數(shù)青少年關(guān)于世界和平與安全、貧窮與發(fā)展提出自己的倡議，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，構(gòu)建自己夢(mèng)想的世界。每年，有許許多多的模聯(lián)會(huì)議在召開(kāi)，有許許多多的模聯(lián)人身著正裝在演說(shuō)，他們討論著非洲地區(qū)貧困的解決方案，他們爭(zhēng)議著未來(lái)石油資源的分配問(wèn)題，他們心懷世界，他們帶著新青年的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任全情投入。也許，這些只是模擬，但這些絕對(duì)不只是一場(chǎng)模擬，他們，未來(lái)世界的主導(dǎo)者，正用自己的視角觀察世界，用自己的力量改變世界。他們關(guān)注現(xiàn)在，他們也代表未來(lái)。
關(guān)注當(dāng)下、憐憫弱者的人文精神，是這個(gè)時(shí)代不可缺少的。正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)人懷著這樣的人文精神，我們才會(huì)感受到這世間的溫暖。柴靜，央視的一個(gè)普通主持人，她曾出現(xiàn)在非典的第一線，驚心動(dòng)魄的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，身著防護(hù)服的瘦弱身影和蒼白的面孔給人留下的深刻的印象，她一次次把最有力的信心帶給觀眾；她曾參與礦難的真相調(diào)查，揭露一個(gè)個(gè)欲蓋彌彰的謊言；她作為一名普通的新聞工作者，她關(guān)心的就是社會(huì)的真實(shí)，她所報(bào)道的也是世間的真情，透過(guò)她的視角，我們看到的是社會(huì)真實(shí)的真善美，分辨的是真實(shí)的假惡丑?！罢嬲母枵撸梢月?tīng)到人心底的沉默”，作為一名新聞工作者，柴靜關(guān)注著當(dāng)下，卻帶給人們最大的心靈震撼。這，便是人文的力量。
關(guān)注未來(lái)、開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神，又怎是可以缺少的？“我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！边@，便是袁隆平的夢(mèng)想。他是雜交水稻之父，豐富的想象、敏銳的直覺(jué)和大膽的創(chuàng)造精神讓他的研究最終獲得了成功。滿載著袁隆平的夢(mèng)想與希望，雜交水稻在中國(guó)和世界的大地上播種和收獲，創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)神話般的奇跡。關(guān)注未來(lái)，讓他把幫助其他國(guó)家發(fā)展雜交稻當(dāng)作為人類謀幸福的崇高事業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，讓他提出了“雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想”并最終成功。這，便是科學(xué)精神的力量。
在當(dāng)代，人文精神和科學(xué)精神都是不可缺少的，有無(wú)數(shù)人在為現(xiàn)世的人文而努力，有無(wú)數(shù)人為世間的真情所感動(dòng)；也有無(wú)數(shù)人在為未來(lái)的美好世界而實(shí)踐著自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想，與擔(dān)當(dāng)，就是我們所生活的世界。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)征文2
人有所思即會(huì)有所夢(mèng)，夢(mèng)的內(nèi)容反映的是人的追求，體現(xiàn)的是人的抱負(fù)，確證的是人的`價(jià)值。
遠(yuǎn)大而崇高的夢(mèng)想，是理想、信念和追求的統(tǒng)一，也是激勵(lì)人們前行的不竭精神動(dòng)力。夢(mèng)想是人前行的燈塔，也是生命的火焰，是人之為人的重要特征，它賦予追夢(mèng)者青春活力和創(chuàng)造能力，使追夢(mèng)者的生命絢麗多彩。在夢(mèng)想的召喚下，革命者為了實(shí)現(xiàn)人類的徹底解放而英勇就義，科學(xué)家為了追求真理而奮不顧身，藝術(shù)家為了臻于完美而忘我工作，農(nóng)民工為了創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富而辛苦耕耘。人們從這種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求中，實(shí)現(xiàn)和確證著生命的價(jià)值和意義。
從這個(gè)意義上而言，夢(mèng)想之于個(gè)體，是生命的本質(zhì)和價(jià)值所在。一個(gè)人可以清貧，可以困頓，甚至于可以低微，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。對(duì)夢(mèng)想的追求既是成功的動(dòng)力所在，也昭示著一個(gè)人的成就所能達(dá)到的高度。威爾遜就曾強(qiáng)調(diào)：“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上”。
夢(mèng)想之于民族、社會(huì)，則飽含著國(guó)人的夙愿，凝聚著人民群眾對(duì)美好生活的期待，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)的不竭動(dòng)力。百年坎坷復(fù)興路，世紀(jì)滄桑強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。正是自新、自救、自立、自強(qiáng)的夢(mèng)想，引領(lǐng)中華民族自信應(yīng)對(duì)“千年未有之變局”，牢牢掌握自己的前途命運(yùn)，從而開(kāi)啟實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程。正如習(xí)近平總書(shū)記所指出的：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼?！?/p>
勿忘昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責(zé)任和使命。歷史和現(xiàn)實(shí)賦予我們當(dāng)下的使命就是實(shí)現(xiàn)民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)和人民的幸福。完成這一使命，自然離不開(kāi)對(duì)復(fù)興夢(mèng)想的執(zhí)著堅(jiān)持和不懈追尋。
二
在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中，任何個(gè)體的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，以及在何種程度和范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)，除了個(gè)體的個(gè)人努力，還要看個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的契合程度。任何與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫離、與社會(huì)發(fā)展規(guī)律相違背的個(gè)人夢(mèng)想，都將會(huì)是無(wú)源之水、無(wú)本之木，不可能實(shí)現(xiàn)。因此，個(gè)人夢(mèng)想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)息息相關(guān)，我們追求夢(mèng)想，必須立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)。古羅馬著名思想家西塞羅說(shuō)：“生活的全部高尚寓于對(duì)責(zé)任的高度重視，生活的恥辱在于對(duì)責(zé)任的疏忽。”
正如夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)息息相關(guān)一樣，責(zé)任也與現(xiàn)實(shí)緊密相連。人之所以為人，就在于人是社會(huì)的一個(gè)有機(jī)組成部分，是社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的產(chǎn)物。這一現(xiàn)實(shí)規(guī)定性，決定了人必須與跟他緊密相關(guān)的自然、社會(huì)、其他人進(jìn)行交往，并承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任?；诖耍R克思、恩格斯特別強(qiáng)調(diào)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)”。季羨林先生深刻指出：“如果人生有意義與價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感”。
如何對(duì)待責(zé)任，是映照個(gè)人素質(zhì)高低、社會(huì)文明程度的一面鏡子。對(duì)與自身緊密關(guān)聯(lián)的自然、社會(huì)、他人是否能自覺(jué)盡到應(yīng)盡的責(zé)任，并將自己的夢(mèng)想追求和社會(huì)的發(fā)展軌跡有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力為社會(huì)的建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)，決定著個(gè)體的成就大小，也決定著社會(huì)發(fā)展的文明程度。社會(huì)中的個(gè)體具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，能夠自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任，這個(gè)社會(huì)的發(fā)展就會(huì)和諧美好。反之，如果社會(huì)成員普遍缺乏責(zé)任意識(shí)，不愿承擔(dān)自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，再美好的社會(huì)建設(shè)規(guī)劃都將是空中樓閣，難以變成現(xiàn)實(shí)，這樣的社會(huì)也會(huì)缺乏發(fā)展的后勁和動(dòng)力。
三
肩扛千斤謂之責(zé)，背負(fù)萬(wàn)石謂之任。人除了要懷揣夢(mèng)想，自覺(jué)而積極地履行社會(huì)責(zé)任，還須敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)。
艱難困苦，玉汝于成。人的成長(zhǎng)歷程中總會(huì)經(jīng)歷曲折、挑戰(zhàn)，在工作中也會(huì)遇到各種困難和阻力。面對(duì)困難敢不敢于積極解決？面對(duì)矛盾敢不敢于迎難而上？面對(duì)失誤敢不敢于承擔(dān)責(zé)任？面對(duì)危機(jī)敢不敢于挺身而出？面對(duì)是非敢不敢于堅(jiān)持原則？面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢不敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)？如此等等，考驗(yàn)的就是人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)品質(zhì)。從本質(zhì)上講，敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，就是敢于和善于負(fù)起責(zé)任，它是一種工作作風(fēng)，更是一種人生覺(jué)悟、個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)。
有多大的擔(dān)當(dāng)才能干多大的事業(yè)，盡多大的責(zé)任才會(huì)有多大的成就。在現(xiàn)實(shí)生活中，擔(dān)當(dāng)總是與人們的果敢、良心、責(zé)任、奉獻(xiàn)、犧牲等品質(zhì)素養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起，既代表著“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)品質(zhì)，也彰顯著“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的犧牲精神；既代表著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的責(zé)任覺(jué)悟，也體現(xiàn)著天下興亡、匹夫有責(zé)的無(wú)私情懷。盡管如何正確認(rèn)識(shí)擔(dān)當(dāng)可以有不同角度，怎樣明確區(qū)分擔(dān)當(dāng)也可以分不同層次，但人生需要擔(dān)當(dāng)，并且要敢于擔(dān)當(dāng)和善于擔(dān)當(dāng)，則是確定無(wú)疑的。正是因?yàn)閾?dān)當(dāng)?shù)牟豢苫蛉?，?xí)近平總書(shū)記在多個(gè)重要會(huì)議和場(chǎng)合，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。
總之，夢(mèng)想、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，三者相輔相成、有機(jī)統(tǒng)一。夢(mèng)想為安身之魂，責(zé)任為立命之本，擔(dān)當(dāng)是成事之要。三者的協(xié)同作用，鑄就著社會(huì)個(gè)體的品性修為，也共同支撐著社會(huì)的和諧發(fā)展。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)征文3
開(kāi)始的開(kāi)始，我總以為那只是一片戈壁灘;最后的最后，戈壁灘上開(kāi)滿了不敗的花，開(kāi)滿了夢(mèng)想的花。
晚自習(xí)時(shí)，我正為一道函數(shù)題苦思冥想。同桌突然問(wèn)我：“你想考什么大學(xué)啊?”我愣了愣。還沒(méi)等我回答，她又說(shuō)：“我在做夢(mèng)呢，我在想高考，我想考西安交大，然后找個(gè)好工作，一輩子不愁吃穿，呵呵!”我不知道該怎么回應(yīng)，只是笑著說(shuō)：“可以啊!只要你努力!”
不知從什么時(shí)候起，我們談起了大學(xué)、理想、未來(lái)……，那些在某一時(shí)刻明明離我們很遙遠(yuǎn)的字眼，突然如洪水般傾瀉在我們的眼前，使我們漂流不定。爸媽問(wèn)我：“你有什么目標(biāo)嗎?”姐姐問(wèn)我：“大學(xué)想選什么專業(yè)?”親戚問(wèn)我：“能考上一本嗎?”我都只是“呵呵”一笑了之，心想：“一本?我覺(jué)得二本都很難……”不過(guò)有時(shí)候，我躺在溫暖的被窩里，凝視著寂靜的黑夜，也會(huì)想：“我要考個(gè)什么大學(xué)呢?我能考上什么大學(xué)?”也許是由于我們開(kāi)始一步步靠近現(xiàn)實(shí)的深淵，我們身上的動(dòng)力開(kāi)始被激發(fā)，我們的血液開(kāi)始沸騰，我們幻想著進(jìn)入大學(xué)后的自由，以此來(lái)給我們緊張的內(nèi)心松松綁。
以前的我，不愿意努力學(xué)，用力學(xué)，我害怕付出那么多后，得到的卻只有一點(diǎn)。就像精衛(wèi)填海般，不知疲倦地飛來(lái)飛去，但大海依舊寬廣，浪花依舊猛烈。我也為自己找借口——基礎(chǔ)不好。時(shí)光的沙漏一滴滴地流淌，我終于認(rèn)識(shí)到了自己的懦弱與逃避。我想一心向前奔跑，跌跌撞撞，頭破血流也毫不在乎。
一朵花凋零荒蕪不了整個(gè)春天;一次失敗荒蕪不了整個(gè)人生。縱然前路波濤洶涌，荊棘叢生，我也要用夢(mèng)想披荊斬棘，乘風(fēng)破浪!
每個(gè)人心中都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開(kāi)滿夢(mèng)想的花，讓那花永開(kāi)不敗。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)征文4
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為公主;小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是成為老師;現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是能有一雙翅膀……
童年時(shí)最令人向往的時(shí)光，也是最美好的時(shí)光，每個(gè)人的童年時(shí)光里都有無(wú)數(shù)次幻想。而我的幻想就是成為公主。記得小時(shí)候，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我都睡不著覺(jué)，而媽媽每次都坐在我的床前，耐心地給我講這故事，這些故事里的公主都那么高貴，那么迷人。于是，我便在心中種下了一粒夢(mèng)想的種子，期待著有一天它能夠開(kāi)出一朵夢(mèng)想之花……
漸漸地，我一天天長(zhǎng)大，媽媽便不再給我講故事了，而曾經(jīng)所種下的種子早已枯萎，我的夢(mèng)想也已經(jīng)破碎……
后來(lái)，我告別了童年，邁進(jìn)了六年級(jí)的過(guò)渡時(shí)期。媽媽問(wèn)過(guò)我：“我的夢(mèng)想是什么?！蔽蚁肓讼?，說(shuō)：“成為老師?！痹谧x小學(xué)時(shí)，沒(méi)當(dāng)我遇到題目、困難解決不了時(shí)，老師總是像天使一樣出現(xiàn)在我的身旁，細(xì)心地為我解答?！袄蠋煛?，一個(gè)如此普通的名詞，給我的震撼卻如此之大。于是，我便在心中種下了一粒夢(mèng)想的種子，希望它有一天能夠長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)……
時(shí)間愈過(guò)愈久，我已步入初中的艱難時(shí)期。我變得越來(lái)越獨(dú)立了，沒(méi)有再去請(qǐng)教老師了。而曾經(jīng)所種下的種子早已凋落，我的夢(mèng)想也已經(jīng)消失……
現(xiàn)在，我身臨考場(chǎng)，回想起往事，我的夢(mèng)想則是能有一雙翅膀，帶我飛翔?，F(xiàn)在的我，每天面對(duì)著無(wú)數(shù)的作業(yè)，面對(duì)著媽媽的嘮叨。更加增添了無(wú)數(shù)的愁絲。望著窗外，看著自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒，我羨慕，我向往。于是。我便在心中種下了一粒夢(mèng)想的種子，渴望著它有一天能夠結(jié)出碩大的果實(shí)……
我的夢(mèng)想，那么遙遠(yuǎn)。它，可望不可即，但我卻從來(lái)不放棄，一天天的等待著，等待著……
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)征文5
夢(mèng)想是什么?
夢(mèng)想就是饑寒交迫的人，面前突然出現(xiàn)的那一塊面包，夢(mèng)想就是垂頭沮喪時(shí)，打開(kāi)通往成功的那條道路
人人都有夢(mèng)想，人人都追求夢(mèng)想，但是這條路上并不是那么的平坦，而是布滿許多的坎坷，然而有人成功，而有人失敗，夢(mèng)想，需要我們努力著!
小學(xué)一年級(jí)，我光榮的接過(guò)班主任的使命，要代表班級(jí)當(dāng)一回國(guó)旗下演講手，聽(tīng)到這個(gè)消息我既受寵若驚又忐忑不安，高興得像一只從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)興奮。又擔(dān)心我能自信的走上大講臺(tái)嗎?當(dāng)我拿來(lái)老師的稿子時(shí)，那兩張紙上都是密密麻麻如同芝麻粒般大小的字，我粗略的看了一下，大約有800多字，這字?jǐn)?shù)比我學(xué)過(guò)最長(zhǎng)的課文還要長(zhǎng)，況且還要把它全部背下來(lái)，頓時(shí)，我的心情就像晴天大霹靂一樣，憂心忡忡趺落到了谷底。
一回到家，媽媽她仿佛已經(jīng)看出了我的心思，她不但沒(méi)數(shù)落我，反而鼓勵(lì)我，并愿意抽出時(shí)間來(lái)幫助我訓(xùn)練。每天媽媽訓(xùn)練我，這里富有感情，這里要深情柔和，這里要激情昂揚(yáng)經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的訓(xùn)練，我終于背得滾瓜爛熟了，就等待著星期一的發(fā)揮了。
國(guó)旗下講話的那一天，操場(chǎng)上的同學(xué)們都筆直的站著，好像等待著老師的檢閱，升完國(guó)旗后就馬上輪到我了，我的心里既緊張又害怕，怕講錯(cuò)了個(gè)字而出洋相。老師在下面鼓勵(lì)我，我在上面順溜的講著，老師的要點(diǎn)我都記住了，可我心中的石頭仿佛掛在喜馬拉雅山上，被風(fēng)吹著快要倒下來(lái)。最后我成功的完成了演講，臺(tái)下人響起了雷鳴般的掌聲，我心中掛在喜馬拉雅山上的石頭終于放下來(lái)了，那一刻，我仿佛觸及到了夢(mèng)想的方向
夢(mèng)想有大有小，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的有眼前的，宏大的目標(biāo)固然吸引人眼球，但實(shí)現(xiàn)眼前的小小夢(mèng)想也能鼓起自信的風(fēng)帆，它會(huì)助力于未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)夢(mèng)想。
夢(mèng)想就在我們身邊，其實(shí)你看得到它，摸得到它，只要你有決心，夢(mèng)想就會(huì)一步一步靠近，讓我們向著夢(mèng)想那方，努力前進(jìn)吧。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)征文6
夢(mèng)想是什么?
夢(mèng)想是一種奇妙的東西。它如一盞指明燈，照亮了前方茫茫的黑暗。夢(mèng)想，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的力量。
周總理，在16歲那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”偉大的夢(mèng)想，使他刻苦努力，托起了新中國(guó)的太陽(yáng)!
每一個(gè)生命，都有自己為之拼搏的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想，都是美麗的。要實(shí)現(xiàn)它，在于你是否去堅(jiān)持，去實(shí)現(xiàn)。我就有一個(gè)美麗的夢(mèng)想。我要當(dāng)一名教師。
小時(shí)候，剛上學(xué)時(shí)，每當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)老師用優(yōu)美的聲音教導(dǎo)我們，每當(dāng)我看著老師教師節(jié)時(shí)手捧著鮮花禮物，每當(dāng)我看著老師威嚴(yán)地跨上講臺(tái)，我心中就不禁充滿敬畏，同時(shí)也悄悄地想：長(zhǎng)大我要當(dāng)老師!這是一個(gè)多威風(fēng)的職業(yè)，很多人都聽(tīng)我的!
我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，許多同學(xué)已換了很多夢(mèng)想，拋棄了原本的夢(mèng)，可我沒(méi)有。那時(shí)候，我也明白了當(dāng)老師的辛苦與不容易，但這仍是我的夢(mèng)想。我不再因?yàn)椤巴?yán)”而想當(dāng)老師，都說(shuō)老師是春蠶、是紅燭、是啟明燈，我真正明白了這個(gè)理想的意義，我想向我們的老師一樣，也當(dāng)一位園丁，去澆灌祖國(guó)的花朵，看孩子們的笑臉，期待他們長(zhǎng)成大樹(shù)，成為國(guó)家棟梁。
當(dāng)老師不是為了自己，而是為了更多的人可以學(xué)到知識(shí)，老師們將自己的全部教給學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去敷衍了事，是最無(wú)私的職業(yè)!
從那時(shí)開(kāi)始，我已經(jīng)為為自己的夢(mèng)想而努力，努力地學(xué)習(xí)，讀書(shū)，鍛煉自己的講解能力，同時(shí)，我也體諒我們的老師，上好每一節(jié)課，尊重老師的勞動(dòng)，無(wú)論老師是嚴(yán)厲，是溫和。我也當(dāng)過(guò)“小老師”，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，我還在努力著。老師很高興的鼓勵(lì)我，我對(duì)自己充滿信心，只要我堅(jiān)持下去，總有一天，我也會(huì)站在那神圣的講臺(tái)上!
現(xiàn)在，我還在努力著，我的努力方向，始終沒(méi)有改變，向著夢(mèng)想前進(jìn)，我要當(dāng)老師。我會(huì)細(xì)心地給學(xué)生講課，就像老師教導(dǎo)我們一樣;我會(huì)向老師關(guān)心我們一樣，關(guān)心他們。加油!去為自己的夢(mèng)想而奮斗!放飛它，追逐它!
夢(mèng)想，我?jiàn)^斗的目標(biāo)，克服困難，大步向夢(mèng)想奔跑!
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)征文7
每個(gè)人的心中都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，夢(mèng)想之花處處綻放?！}記夢(mèng)想就像黑暗中的一盞明燈，給我們照亮前進(jìn)的道路;夢(mèng)想就像沙漠中的一股清泉，給我們帶來(lái)身心的寧?kù)o;夢(mèng)想就像冬日里的一團(tuán)火，給我們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖……
在學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才能朝著夢(mèng)想矢志不移地奮斗，才能為了夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈;在生活中，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才努力工作，才能為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而奮斗打拼。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們的每一個(gè)選擇、每一次行動(dòng)都堅(jiān)守著自己的目標(biāo)，無(wú)論遇到多大的困難，都能堅(jiān)持自己的追求，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想帶來(lái)動(dòng)力。
夢(mèng)想給我們心靈的寧?kù)o，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們相信自己的能力，而相信自己正是成功的重要因素，如果一個(gè)人不相信自己，那他又怎么可能取得成功呢?而當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)閳?jiān)持對(duì)夢(mèng)想的追求，我們不怕挫折，而相信自己能夠戰(zhàn)勝挫折，勇敢地克服困難。這樣，我們離成功又更近了一步。夢(mèng)想帶來(lái)自信。
夢(mèng)想不是一成不變的。不同時(shí)期有不同的夢(mèng)想，但是只要為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力過(guò)、奮斗過(guò)，那就是最好的結(jié)果。即使有時(shí)候我們付出了許多，努力了許多，但最后并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的.夢(mèng)想，這也是情有可原?；蛟S我們的夢(mèng)想太過(guò)遠(yuǎn)大，而超出了自己的實(shí)際能力;也或許是某些客觀因素，影響了發(fā)揮。但重要的是，我們?cè)诓粩喔冻龅倪^(guò)程中也收獲到了許多。即使最終的結(jié)果不理想，我們也能微笑著說(shuō)：“我盡力了，我無(wú)怨無(wú)悔!”
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人是無(wú)法享受到成功的喜悅的。因?yàn)樗麤](méi)有沖向成功的動(dòng)力，沒(méi)有相信自己能成功的自信，更沒(méi)有為了成功而努力奮斗的決心，這樣的人怎么會(huì)成功呢?
所以，我們應(yīng)該在一定的時(shí)期為自己定下一個(gè)目標(biāo)，也就是夢(mèng)想。這個(gè)目標(biāo)不能太遠(yuǎn)大而超出了自己的實(shí)際能力，又不能太渺小而失去了其價(jià)值，而要適合自己，才能對(duì)自己的發(fā)展起到幫助的作用。
讓我們懷揣夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上播灑汗水、收獲希望吧!
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)征文8
人人都有夢(mèng)想，可是夢(mèng)想是什么呢?其實(shí)夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的東西，只要經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
小禾苗的夢(mèng)想是快快長(zhǎng)大，給農(nóng)民伯伯送去顆粒飽滿的糧食，發(fā)明家的夢(mèng)想是發(fā)明更多東西，更好地造福人類;志愿者的夢(mèng)想是幫助那些有困難的人。那么，我的夢(mèng)想又是什么呢?
在幼兒園時(shí)，那時(shí)年幼的我，看著夜空中的星星，希望自己將來(lái)登上太空，和星星玩耍，隨著年齡的增長(zhǎng)，我又對(duì)人體產(chǎn)生了一種好奇，感受到了醫(yī)學(xué)的神奇，對(duì)醫(yī)學(xué)家產(chǎn)生了一種敬意;進(jìn)入五六年級(jí)后，數(shù)學(xué)帶給我了一種莫名的快樂(lè)，那時(shí)，立志要做一名數(shù)學(xué)家;但現(xiàn)在我希望自己做一名科學(xué)家，一位科學(xué)研究者，不論是從事哪個(gè)專業(yè)。但是我知道，有了夢(mèng)想還僅僅只是第一步。哈佛大學(xué)的圖書(shū)館上有這樣一句話：天天睡覺(jué)，你將做夢(mèng)，天天學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。我非常清楚，在夢(mèng)想的路上，我還有很長(zhǎng)的路要走，為了這個(gè)目標(biāo)，我還要付出很多很多的努力。
現(xiàn)在作為一名中學(xué)生，我離自己的夢(mèng)想舞臺(tái)更近了一步，在中學(xué)這個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)上，我有機(jī)會(huì)鍛煉能力，有空間開(kāi)拓視野。在以后的學(xué)習(xí)路上，我一定在老師的幫助下好好學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難。我時(shí)刻告誡自己，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)，迷失自我，因?yàn)槲覔碛幸粋€(gè)夢(mèng)想，一個(gè)值得我終生奮斗的夢(mèng)想!它指引了我前進(jìn)的方向，它照亮了我腳下的路，我的人生注定有聲有色。盡管我離科學(xué)家的路還有很遠(yuǎn)，也會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的困難，有風(fēng)雨，有荊棘，但我會(huì)毫不猶豫的堅(jiān)持下去。因?yàn)槲蚁嘈?，只有?jīng)過(guò)考驗(yàn)，才有突破陰霾的力量。
有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人是充實(shí)的，希望每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是多么的渺小。
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)征文9
盛夏八月，我們伴隨著六月的洗禮，漫長(zhǎng)的等待，帶著滿腔的熱情向生活了六年的小學(xué)揮手告別，步入了新的校園------四十五中。這里是新起點(diǎn)，新開(kāi)始，新挑戰(zhàn)，我們的人生將就此翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，譜寫(xiě)新的篇章。
都不知初中生活是什么樣，在大家眼里，它是未知的，迷茫的，在有些同學(xué)心中，他們對(duì)初中生活充滿了期待，十分向往，認(rèn)為步入初中是擺脫小學(xué)時(shí)期稚氣的第一步;而有些同學(xué)卻恐懼著初中，認(rèn)為步入初中，就相當(dāng)于要告別小學(xué)的快樂(lè)生活，取而代之的是鋪天蓋地的作業(yè)，壓在身上，令人喘不過(guò)氣來(lái)。
三年的初中生活真的有那么可怕嗎?不，我們不應(yīng)該這么去想。我們踏進(jìn)了四十五的大門，就如同進(jìn)入了一條通向成功的道路。我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情游弋，而一位位優(yōu)秀的老師，就好似一把把金輝閃閃的開(kāi)啟智慧寶庫(kù)大門的鑰匙。有多少優(yōu)秀學(xué)子，在老師們的引領(lǐng)下，走向了理想的高中，離成功又近了一步。在四十五中這個(gè)學(xué)校里，我努力拼搏，給夢(mèng)想插上一對(duì)五彩斑斕的翅膀，在天空中自由翱翔。為了我們的夢(mèng)想，我們要用心去描繪藍(lán)圖，用辛勤去積累材料，用智慧去開(kāi)鑿道路，用知識(shí)去修建城堡。而夢(mèng)想則會(huì)因我們的淚水和汗水，變得愈發(fā)清晰。
我們要用堅(jiān)持不懈的精神，勇往直前的毅力，百折不撓的信念，去度過(guò)初中三年的分分秒秒，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，讓夢(mèng)想騰飛。
我始終堅(jiān)信，有了夢(mèng)想，就等同于有了目標(biāo)。在人生的大舞臺(tái)上，我們要演奏出最華美的樂(lè)章。
讓夢(mèng)想從這里起飛吧!
夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)征文10
理想和夢(mèng)想是一對(duì)近義詞，但絕不是同義詞。如果夢(mèng)想是五彩斑斕的泡泡，那么理想就是無(wú)比堅(jiān)固的城墻。夢(mèng)想可以為生活增加色彩，但真正決定你未來(lái)的往往是理想。那么，怎樣將夢(mèng)想轉(zhuǎn)換成理想呢?
答案說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單：行動(dòng)。很多人看到這個(gè)答案，可能會(huì)覺(jué)得這就是一件蠻簡(jiǎn)單的事。如果你也這樣想了，就請(qǐng)你再思考一下，你為自己的理想——或者說(shuō)是夢(mèng)想——做過(guò)什么?以前看過(guò)一本叫《管好自己就能飛》的書(shū)，書(shū)中提到了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：不要做思想的巨人，行動(dòng)的矮子。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。作為學(xué)生，我們最主要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)，但在不影響學(xué)習(xí)的情況下，也要為自己的夢(mèng)想做目前能做的最大努力，不能只說(shuō)空話，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都可能是你將夢(mèng)想變?yōu)槔硐氲年P(guān)鍵一步，是你對(duì)理想的擔(dān)當(dāng)。
看到這里，可能有人會(huì)說(shuō)：“你憑什么質(zhì)問(wèn)我?難道你不是在空談嗎?”對(duì)此，我可以很肯定的說(shuō)，我為我的理想負(fù)責(zé)了。我的理想是當(dāng)一名作家，對(duì)于身邊沒(méi)有任何有利條件的我來(lái)說(shuō)，這當(dāng)然是困難的，但我一直在為此努力。從四年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)故事投稿，那時(shí)的我還沒(méi)有這樣強(qiáng)烈的行動(dòng)意識(shí)，第一篇短篇小說(shuō)拖了很久才寫(xiě)完。雖然并不是一個(gè)很出色的故事，卻讓我開(kāi)啟了寫(xiě)作的大門，讓我沉醉其中。在六年級(jí)的下半學(xué)期，我接連完成了近三個(gè)短篇故事，并以較為優(yōu)異的成績(jī)向大家證明我能做到不影響自己的學(xué)習(xí)。不僅如此，隨著時(shí)間的推移，我在看書(shū)時(shí)也會(huì)不由自主的觀察這個(gè)作者的寫(xiě)作習(xí)慣、用詞、對(duì)話和敘述方式，同時(shí)思考自己能在什么地方用到它們，從而提高自己的寫(xiě)作水平。我自認(rèn)為，我對(duì)我的理想做出了較好的擔(dān)當(dāng)。
“紙上談兵”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷大家都知道，但仍有不少人像趙括那樣只會(huì)高談闊論，比如有的孩子會(huì)說(shuō)我要當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家、宇航員等等，可很多只是接受完大人們“有志向”的贊美，并沒(méi)有做什么實(shí)質(zhì)性的努力，空有一個(gè)所謂的理想，又怎么能成功呢?
理想并不是那么遙遠(yuǎn)，只要為之而努力，就能縮短你和它的距離。我在此祝愿每一個(gè)人都能成為思想與行動(dòng)的“巨人”，實(shí)現(xiàn)自己的理想!
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