寫溫馨的一刻的作文
寫溫馨的一刻的作文
無論是一杯熱乎乎的茶，還是一本精美的圖書，都蘊(yùn)涵著許許多多的溫馨一刻，下面是描寫溫馨一刻的優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀!
描寫溫馨的一刻的作文1
窗外的陽光躍過葉縫，繡在了墻上，繡在了那把墨綠色的傘上……
小學(xué)都是外婆陪我度過的，發(fā)生了太多故事，我也記不清了，但我很清晰的記得她那把墨綠色的太陽傘。
以前覺得外婆接我上學(xué)放學(xué)很平常，可如今細(xì)細(xì)想來禁不住懷念。我和外婆感情很深，小學(xué)六年都是她照顧我的起居生活。每次上學(xué)放學(xué)，外婆總會(huì)帶著那一把繡有簡單花邊的太陽傘，久而久之，只要每一想起外婆都少不了那把傘。
夏天放學(xué)，頭頂著酷暑的炎熱，耳旁傍著知了那似乎永不停歇的鳴叫，以百米沖刺的速度跑出校門，沖進(jìn)外婆的懷里。外婆會(huì)給我?guī)б恍┧忘c(diǎn)心在路上吃。我接過吃的，便把沉重的書包扔給外婆，獨(dú)自在前面哼著歌走得飛快。外婆追在后面，帶著沉重的書包吃力跟上，想把那墨綠色的陰涼罩在我的頭頂，可我才不在意呢。
已近黃昏，太陽西下，留下火紅的身影停在鐵路橋上，但炎熱卻絲毫沒有減少。一陣風(fēng)輕拂而過，吹得路邊的樟樹“沙沙”作響，吹得田野里的農(nóng)作物隨風(fēng)歌唱。走到了十字路口，回看外婆在后面氣喘吁吁，她離我很遠(yuǎn)一段距離，卻使勁向前撐著傘保持著想幫我遮擋陽光的姿態(tài)。
現(xiàn)在想起來，我真是自私得可恨。外婆追上來，單肩背著我的書包，用一只粗糙、厚實(shí)、溫暖的大手牽住我的小手，用力的拽住我。站在斑馬線的路口，她努力伸直那短粗的脖子，挺直那佝僂的脊背，認(rèn)真的盯著來往的每一輛車。她那雙混黃的的眼睛此刻光彩奪目，就像天上的明星。她總是把傘的一大半推給我，似乎有了一層保護(hù)膜，這層保護(hù)膜中有外婆的靈魂，讓我充滿了親切與安全感。
每天這不斷上演的一幕，不知不覺間讓我感到溫馨。我不禁緊緊的握住外婆那只充滿親切感的大手。轉(zhuǎn)頭凝視，此時(shí)的西方的太陽已不見了蹤影，但天邊還有一抹金色的霞光，那金色的光芒給外婆花白的頭發(fā)鍍上了一層金邊，似乎一根根晶瑩剔透。她還在張望著，那雙眼睛那么有神。
陽光不僅織在外婆的頭發(fā)上，也繡在那墨綠色的太陽傘上，我被籠罩在一個(gè)墨綠色的世界里，傘底繡著一層璀璨的光華，那一刻，一片溫馨。外婆拉著我過了馬路，我在前面跑，她依舊在后面追著。天上太陽西下，陽光漸漸的淡了，淡了……
如今，我也撐著墨綠色的傘走在黃昏的街道上，陽光灑下來，繡在墨綠色的傘上，繡在我的記憶里……
描寫溫馨的一刻的作文2
今天是九月七日了，再過三天就是教師節(jié)了，我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說：“成績好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)老師的培育，這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時(shí)候的事了。
我們語文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)常咳嗽，可有時(shí)候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說:“停!”，幾堂課下來，嗓子就慢慢的痛起來了，隨著時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。
我們知道老師沒有好的嗓子就上不好課，因?yàn)槲覀儼嘤辛膫€(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話，后面的同學(xué)就聽不見，就會(huì)學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長大以后學(xué)習(xí)的!
老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。我們班的同學(xué)會(huì)以好的成績報(bào)答老師，大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話的上好每一節(jié)課，讓張老師從此以后不在嗓子疼!
描寫溫馨的一刻的作文3
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上正播著水晶球表演，看著演員手中晶瑩剔透的水晶球不禁令我熱淚盈眶。那是我住在姥姥家的時(shí)候。
那年冬天，我去一個(gè)小伙伴家里玩，我們玩得都很盡興。當(dāng)晚我要走的時(shí)候，他故弄玄虛地對我說：“你和我來，我給你看樣?xùn)|西。”
他從身后的柜子里拿出一個(gè)包裝精美的盒子。他小心地抽開絲繩，打開盒子，里面是一個(gè)水晶球，球里面雕著碎花，在燈光下閃爍著光芒，熠熠生輝，我只看了一眼就喜歡上它了。我剛要去摸，他便說：“不許動(dòng)，這可是我的寶貝。”便又小心地關(guān)上盒子，系好絲繩。我無言，回到姥姥家。剛進(jìn)家門，我便大聲叫道：“我要水晶球!”“什么?上哪去弄那玩意啊?”姥姥問。
我便哭了起來，姥姥便說：“好好好，我去給你找，別哭了：”我只認(rèn)為姥姥在哄騙我，便哭得更厲害了。
后來，我便把水晶球一事忘了，認(rèn)為它只是天邊的浮云，不可能擁有的。一年后，我又一次去姥姥家。姥姥見我，說：“你還想要水晶球嗎?”
我一下笑了出來：“哎呀，那時(shí)我還小，只是胡鬧罷了。”姥爺便對姥姥說：“你看，我說不用你做你偏做，白花了幾天做冰球了吧?”姥姥無奈地笑笑，從倉房里取出來一顆冰球：“我還以為你要呢……”我呆住了，只覺得那顆“水晶球”散發(fā)著萬丈光芒。捧在手里的冰球化成晶瑩的水滴，潤了我的心田。
溫馨的 往事總令人懷念，姥姥那圣潔如水晶般對我的愛將永遠(yuǎn)被我銘記
描寫溫馨的一刻的作文4
我不知道你們?nèi)绾卫斫?ldquo;溫馨”一詞，我的理解就是暖人心懷。
我不知道你們是否見過溫馨的事跡，但我見過許許多多。
我不知道你們把父母對孩子的愛看作什么，在我眼里那是一份孝心;對老人的愛是孝順，這是孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛。這是多么溫馨。
我不知道你們把最平常的一家人，一起和樂融融地看電視或一起出去玩。我不知道你們又把它們看作什么，可在我眼里，這不僅僅是溫馨，這是幸福，是快樂。而溫馨就在我身旁。
兩位年過花甲的老人，手挽手，肩并肩，相互攙扶著，信步在公園的小路上。他們曾經(jīng)歷了許多滄桑，一起走過了許多難忘的日子。如今，他們老了?？伤麄兊男牟]有老，一起回首過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，安享晚年，從美好的記憶中度過，從兩人曾經(jīng)與現(xiàn)實(shí)中度過。
看啊!兩位老人多么溫馨，那一舉一動(dòng)都為對方著想。這是溫馨的舉動(dòng)，是常人所體驗(yàn)不到的。溫馨的事跡就在我們身邊，只需你仔細(xì)觀察。溫馨是愛，溫馨是情。
溫馨一刻，一刻溫馨。
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