高考作文如何提高語文素養(yǎng)
在高考的語文寫作中，怎樣提高寫作的素養(yǎng)，提高語文的寫作水平呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于高考作文提高語文素養(yǎng)的方法的相關(guān)資料,供你參考。
高考作文提高語文素養(yǎng)的方法
1、寫說不寫“說”
請比較以下三句話。
張三說：“……”;
張三無可奈何地說：“……”;
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”字，而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧，以后你的作文一定不會僅有干巴巴的 “某某說”。
2、寫想不寫“想”
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被同學(xué)們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字，修改如下：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?
3、就不用成語
作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎?
其實(shí)不然，當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。像天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”
想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決作文寫不長寫不細(xì)就不再是個難題了。
4、遇到“想”和“非常”想一想
對于文章寫不長的同學(xué)，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。平時大家的作文中，出現(xiàn)頻率最高的字眼就是“很，非常”，以后遇到要寫這幾個字時，大家不妨停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這些字眼?
比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……如此文章自然就能寫長了。
高考作文1：路在何方
堪稱“死亡之海”——撒哈拉大沙漠
吹著陰刺的寒風(fēng)，風(fēng)中撩起陣陣黃沙在飛舞。一座座沙丘塵顆隨風(fēng)跳躍著。呼嘯中，傳蕩著死亡的哀鳴。嗅息里有一種亡冥的窒息感，在這荒漠中，一群人，在這地帶里穿梭。每走一個地段，便有一具白骨孤零零地躺在這荒沙中。隊(duì)長帶領(lǐng)大家掩埋了他們，豎立了無名簡陋的墓碑，讓勇敢的探險家們找到靈魂的歸宿，回歸土層中，“我們是來考古的，不是來收尸的。”一個隊(duì)員在混沙中抱怨道。“每一堆白骨都可能是我么的同行，怎能忍心讓他們沉尸荒野呢?”隊(duì)長滄桑二雄渾的聲音答道。畢竟是死亡之海，不失它的威名，突然的風(fēng)暴，卷起漫漫黃沙，遮蒙了他們的雙眼，連唯一的指南針也失靈了。這一存亡的危難時刻，構(gòu)筑的一座座墓碑引導(dǎo)他們走出了死亡之路，得之以生的希望……轉(zhuǎn)一念輪回，若當(dāng)初考古隊(duì)，沒有為那些孤魂殘骨“安家”，那么此刻的他們足以又是這荒漠中的“孤魂野鬼”。付出與他人，便給自己一個希望之路。
噢，路在何方?在一個不經(jīng)意的善舉里。
天際——穿行的孤鳥
天空藍(lán)得碧透，幾許飄蕩的斑云，增添了別樣的景致感，兩則相輝映得和諧異彩。陽光依舊燦爛，直插的云間里，絲絲金線布滿天際，藍(lán)與白與金的結(jié)合，鑄造這般美的畫面感!再加上幾只盤旋舞動的鳥兒，也就更加顯得靈動、詼諧。突然，這變化多端的天氣，誰又能預(yù)料，黑云壓制，光印逐漸消逝，一種悶熱之氣驟然籠罩，鳥兒在慌竄?；靵y中幾只煽動翅膀的鳥兒朝著光的天際飛去……一瞬，豆大般的雨滴從天而降，抽打著萬物的身軀。與此同時，在雨的喧囂中，耳畔響起了一聲聲孤寂而蒼涼的慘叫。抬頭、仰望，一直無助的孤鳥在雨的沖刷中，努力揮動著沉重的翅膀好似在尋找避雨的港灣。呵呵，無遮蔽的天空，哪來避雨之處?它，為何不停下振動的翅膀，借助大地的臂膀來阻擋這滂沱的大雨。為何選擇高飛?所有疑惑，或許我無處可知。下一幕，另一只鳥朝它飛了過去，那只鳥劇烈地振動翅膀，叫聲多了興奮與喜悅，它們在空中盤旋了幾圈，朝遠(yuǎn)方飛去了。哦，我似乎明白了些什么?也許，那只孤鳥在等一個約定;也許，那只孤鳥堅(jiān)信：同伴不會丟下它!不變是它飛行的方向，是它心之歸宿。
噢，路在何方?在失群鳥兒的信念里。
征程的迷途者——該往何方
我行進(jìn)在迷霧里，我一次次想撥開眼前的繚繚白霧，我想清晰看見前方的那條路，亦或大道，亦或崎嶇的山路;卻不給我機(jī)會去摸透它的路徑。我便成了迷途者，在迷茫中前進(jìn)，不知道它將通向何方?不知道它該有多遠(yuǎn)?我只能在某個夜晚，用筆體寫下關(guān)于它的通向，卻寫不出它的行程。我只能在烏蘇個白頭日，埋葬在試卷堆里，遨游在題海中，尋找關(guān)于它的蹤跡。我只能在閑暇時，靜心閱一本書，希望可以尋到它!多少春秋，多少日夜，我在恍惚中行走。不知走了多久?不知行了多遠(yuǎn)?在某個瞬間，在一個雨后的日子里，我看到了天空那道七彩的艷橋，是她告訴我的，我走的一條叫做“人生之路”。這路上有許多的坎坷與艱辛，也有美妙而刺激的事發(fā)生。她還告訴我，這條路的目的地，是我的“人生高點(diǎn)”。我想問：目的地在哪?該怎么去?她閃著最后微弱的光，消失了……答案不得而知。低下頭，看著腳下落敗枯黃的草，我陷入了沉思，嘴里輕語念叨著“人生之路”，滿滿的疑惑不解。我迷糊地跨著小碎步行走著。來到一條清透的小河邊，我看見了兩岸碧綠清幽的小草，在與陽光挑逗。這一幕，把我這顆緊繃的心，就此斬斷了繩索，疏通了;血液里的暖流，遍布冰涼的身體。一瞬，我明白了，所謂“人生之路”，那一刻草的枯草，這一刻草的碧綠。哦，草的“人生之路”便是枯黃與碧綠的交界。那么我的呢?它就在一次次考試的失利中，它就在一次次心靈的創(chuàng)傷中，它就在一次次的抱怨中，它就在一次次的喜悅中，它就在我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中……當(dāng)刺眼的數(shù)字映入眼簾，不光彩的數(shù)字總能灼傷明亮的雙眼，刺痛那顆平靜的內(nèi)心。此刻的我，可以選擇一條一味消沉，自甘墮落的狹道，亦可以選擇坦然面對，找一個新的支點(diǎn)繼續(xù)走向?qū)拸V的大道。當(dāng)我獲得榮譽(yù)時，我可以盡情徜徉在光彩的輝煌里，驕傲自負(fù);亦可以把它視為一種能力的的肯定，故而激勵自己奔向另一個高度。無數(shù)次的經(jīng)歷，無數(shù)次的探索，我定然選擇了后者，這條路的目的地必然是我心之所向。迷途者歸向，在于如何選擇。
噢，路在何方?在我堅(jiān)持的足下。
隨風(fēng)而飄的蒲公英，可以說它漂浮不定，卻不知風(fēng)便是它的路標(biāo)，每一寸土便是它的歸宿。大海中航行的船舶，可以說它隨波逐流，卻不知遠(yuǎn)方的燈塔市它的路標(biāo)，流水是它前進(jìn)的動力。撒哈拉大沙漠的考古者一個無意的善舉，卻意外成了他們得以重生的路標(biāo);風(fēng)雨中的鳥兒，寧可被雨鞭策，也要堅(jiān)守心中的方向，同伴的指明。世界萬物皆有所去的方向，皆有明確的路標(biāo)指向他們所處的意義。而我，而我們，卻不知路在何方?一切皆在外面的足下，一切皆在我們的一念之差，一切皆在我們心底那道未啟的路標(biāo)中……
路在何方?用心去感知!
高考作文2：記憶里的那條路
夕陽釀出一片酡紅欲醉。
這樣的暮色多年未變，仿佛時間從彼岸走來，帶來時間的膠囊，帶來了那深埋心底的記憶。
傍晚，剛下過雨的空氣中少了那份夏日的炎熱卻多了份涼爽，走在田野邊，綠色的麥浪一波接一波的向我涌來，我可以聞到流動的風(fēng)中的花的芳香和濃郁的土地氣息。
走在回家的路上，抬頭，玫瑰紅的夕陽掛在半空中，染紅了半邊天空，不時有幾只麻雀從頭頂飛過，嘰嘰喳喳的，仿佛在說回家晚了會被罵的。
不遠(yuǎn)處的路邊，幾個農(nóng)民肩扛農(nóng)具碰到一起，彼此之間說著什么，不是傳來洪亮的笑聲，那笑聲仿佛有魔力，如此輕易的驅(qū)散了我心頭的烏云。
夕陽如輪，漸漸落下天幕，我也加快腳步向家的方向前進(jìn)，家家戶戶的煙囪都飄出炊煙，偶爾還伴隨著孩童如鈴鐺般清脆的笑聲，我想這時所有人家都很開心的歡聚在一起吧，農(nóng)忙回來的父親，做飯的母親和上學(xué)歸來的孩子聚在一起，一起說著笑著，這也是平凡中的幸福吧
到家里，爺爺奶奶身上家的味道讓我很是溫馨，這便是家，一個為你遮風(fēng)擋雨，讓你在路上不后悔，有著退路。家是每個人最后的心寧靜土。
夜晚周圍安靜下來了，濃重的夜色恰到好處的遮蓋了村莊的喧囂聲，月光將屋前的走廊照的很亮，稀釋了過于濃稠的夜色，我享受著這久違的家的氛圍，名為心靈的湖面波瀾不驚。
夜?jié)u漸深了，窗戶里透出的光也一盞盞的熄滅，偶爾傳來的幾聲狗叫也因距離而有些聽不真切。村子在濃稠的夜色下睡去了，濃重的夜色極好的掩蓋了村里人的鼾聲與夢囈。至此，我也沉沉的睡著了。
那條回家的路已經(jīng)成為記憶中不可割舍的一部分，不僅因?yàn)槟菞l路的寧靜更因?yàn)槟菞l路的盡頭，是家。
高考作文3：我讀懂了親情
我顛倒了整個世界，只為擺正你的倒影。是誰先許下的諾言，說要相伴一直走?
——題記
又是一個周末，不出意外的，又是一個人也沒有。我拿出早已壓在門外的鑰匙，慢慢的走進(jìn)家門。背著沉重的書包，習(xí)慣了沒人等待。望著偌大的房間，收拾的很干凈，卻絲毫沒有家的感覺。“她又不在家。”我獨(dú)自囔囔道。已經(jīng)連續(xù)好幾個周末，家里只有我一個人，爸爸去外地打工了，而媽媽，總是像計(jì)劃好的一樣，每次都是在我回家的這兩天就有連續(xù)幾天的事情要做。每次都留我一個人在家，想到其他人回家都是高高興興的，而我卻孤孤單單的一個人在家，心中真的有苦澀的味道。
輕揉我的眼，把心思放到作業(yè)上，時間慢慢的流淌。天漸漸暗了下來，我停下手中的筆，看看手表，已經(jīng)七點(diǎn)了，可我絲毫沒感到饑餓，可我還是停止做作業(yè)，起身，拿錢到附近的店鋪買了一桶泡面。因?yàn)槭嵌?，?點(diǎn)街上就幾乎看不到行人，誰愿意在寒冷的冬天里四處閑逛呢?冷冷的風(fēng)吹著我的臉，似乎把暈沉的腦袋吹醒了。我看著手中毫無營養(yǎng)的泡面苦笑著，似乎很心酸，很蒼涼。
吃完泡面后，我隨手翻了翻新擺在桌子上的日歷，我看了看今天的日期12月12日，自言自語道：“12日，明天13，好像是南京大屠殺的紀(jì)念日。”我又看了看公歷下的農(nóng)歷，驚呼道：“明天居然是我生日!”可是想到?jīng)]人陪我過，就像煙花一樣，喜悅散了，“連生日都和屠殺在同一天，真悲哀。他們都忘了我的生日了吧，他們那么忙，哪會關(guān)心我。”我嘲笑著?？墒俏倚倪€是期望著他們能夠想起，能夠打個電話給我，我一遍又一遍的翻看手機(jī)，只為看到一個未接來電，可是我等了好久好久，什么也沒有，他們真的忘了，我也失望了。淚水一滴滴滑落，落到我心上，很沉很沉。
黎明咬破夜的唇，新的一天開始了，我懷著最后的期待，拿起手機(jī)，隨即嘆息，果然是這樣。好后悔，明明知道結(jié)果，還非得親眼看一看，讓自己更傷心，何必呢?我靜靜地躺在床上，突然，我聽到了開門聲，是誰?我心一慌，這時候不可能有人來呀，不會是有壞人吧。我拿起床旁邊的大剪刀，看著門慢慢的被打開，是媽媽!媽媽看著我手中的剪刀，問我做什么，我尷尬地笑了笑，沒什么。我問她：“你怎么回來了，你不是有很多事要忙嗎?”我發(fā)現(xiàn)我的言語中充滿了粉刺，她搖了搖手中的兩個大袋子，笑著說：“今天是你生日呀，我特地回來陪你的，中午做飯給你吃。”我楞了楞，說“你不是忘了嗎?”“誰說我忘了，我一直記著呢。”“我還以為你忘了呢。”言語中帶著一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。還好她還記得，她沒有忘了我。
這個周末，媽媽一直在家里陪我，久違的幸福感回來了。其實(shí)天很藍(lán)，陰云總要散;其實(shí)海不寬，彼岸連此岸;其實(shí)愛很深，她會永遠(yuǎn)在。
在這個寒冷的冬季，我讀懂了親情。
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