小學(xué)作文技巧入門(mén)
對(duì)于小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高寫(xiě)作水平對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的提高會(huì)有不小的幫助，小學(xué)生可以多掌握一些入門(mén)的寫(xiě)作方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)作文技巧入門(mén)的相關(guān)資料,供你參考。
小學(xué)作文技巧入門(mén)
1. 突出矛盾，渲染氣氛：“你這書(shū)記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有!”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。
2. 巧用修辭，展示文采：愛(ài)心是冬天里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。
3. 描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓：嚓”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。
4. 廣泛引用，突出主題：”請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起著熟悉的旋律，自己就好像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。
小學(xué)作文技巧入門(mén)1：借給自己一把椅子
卡洛斯•羅慕洛是著名的職業(yè)外交家，先后服務(wù)于8位菲律賓總統(tǒng)。他在上大學(xué)的時(shí)候就機(jī)智過(guò)人，能言善辯，但由于身材矮小，參加公眾活動(dòng)常常遭到同學(xué)們的嘲笑，甚至歧視。
有一次，學(xué)校組織演講比賽，他成功通過(guò)了初賽。在決賽的時(shí)候，他最后一個(gè)上臺(tái)演講。當(dāng)他自信地走上演講臺(tái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)演講臺(tái)的桌子幾乎和自己的頭差不多高。原來(lái)，組委會(huì)的一個(gè)同學(xué)和他一起參加初賽，卻被口才不凡的羅慕洛淘汰出局，這個(gè)同學(xué)懷恨在心，特意準(zhǔn)備了一張高桌子，想讓羅慕洛出丑。
果然，臺(tái)下一片哄笑。羅慕洛卻不慌不忙，環(huán)顧了一下四周，然后轉(zhuǎn)身走向觀眾席，朝最前排的一名觀眾深深地一鞠躬，懇切地說(shuō)道：“這位同學(xué)，我是否可以借你的椅子一用?”同學(xué)感到十分奇怪，不知道羅慕洛借椅子有什么用，但還是爽快地答應(yīng)了。羅慕洛把椅子搬到演講臺(tái)前，然后站在椅子上，從容地開(kāi)始演講。
臺(tái)下立刻鴉雀無(wú)聲。羅慕洛放棄了精心準(zhǔn)備好的演講稿，即興發(fā)表演講，口若懸河、思如泉涌。他自信的姿態(tài)和精彩的演說(shuō)深深地折服了所有的觀眾，臺(tái)下不時(shí)發(fā)出雷鳴般的掌聲。
后來(lái)，羅慕洛憑借自己在演講和思辨等方面的出色才華，成為菲律賓外交部長(zhǎng)，代表國(guó)家一次次出現(xiàn)在國(guó)際政治舞臺(tái)上。
面對(duì)自身的缺陷，我們常常會(huì)感到自卑，其實(shí)缺陷完全可以用智慧來(lái)彌補(bǔ)。只要你能勇敢地借給自己一把椅子，甚至一個(gè)梯子，你就能踏上成功的巔峰。
小學(xué)作文技巧入門(mén)2：各有各命運(yùn)
一位以高尚誠(chéng)實(shí)而著名的武士去拜訪一位禪僧。“我為什么會(huì)感到如此低人一等?”武士問(wèn)道，“我多次面對(duì)過(guò)死亡，擊敗過(guò)那些虛弱的人。然而，我一見(jiàn)到你在冥想，就會(huì)覺(jué)得我的生命已經(jīng)完全沒(méi)有意義可言了。”
“你等等，等我接待完今天來(lái)見(jiàn)我的那些人之后，再來(lái)回答你。”禪僧回道。
武士整整一天都是坐在寺廟花園里，看著人們進(jìn)進(jìn)出出來(lái)求計(jì)。他看到禪僧以同樣的耐心，同樣的微笑接待每一個(gè)人。
黃昏時(shí)分，所有的人都走了，他問(wèn)道：“現(xiàn)在你可以指教我嗎?”
大師請(qǐng)他進(jìn)入寺廟，帶他到自己的房間。滿月在天空中閃亮，四周環(huán)境非常寧?kù)o。
“你看月亮，很美，是嗎?它將穿越整個(gè)蒼穹，而明天太陽(yáng)將會(huì)再次普照大地。但是，陽(yáng)光要明亮得多，而且可以讓我們看到身邊的景觀細(xì)節(jié)：樹(shù)木、高山、云彩等。我對(duì)它們已經(jīng)觀察多年，卻從未聽(tīng)到月亮說(shuō)：為什么我不能像太陽(yáng)那樣光亮呢?是因?yàn)槲业腿艘坏葐?”
“當(dāng)然不是。”武士回答，“月亮和太陽(yáng)是兩種不同的東西，各有各的美。你不能拿它們兩個(gè)來(lái)做比較。”
“這么說(shuō)，你知道答案了。我們是兩個(gè)不同的人，各自以自己的方式為所信仰的事情奮斗，以便讓世界變得更加美好，其余的都只是表象而已。”武士聽(tīng)完，頓然開(kāi)悟。
小學(xué)作文技巧入門(mén)3：借給自己一把椅子
卡洛斯•羅慕洛是著名的職業(yè)外交家，先后服務(wù)于8位菲律賓總統(tǒng)。他在上大學(xué)的時(shí)候就機(jī)智過(guò)人，能言善辯，但由于身材矮小，參加公眾活動(dòng)常常遭到同學(xué)們的嘲笑，甚至歧視。
有一次，學(xué)校組織演講比賽，他成功通過(guò)了初賽。在決賽的時(shí)候，他最后一個(gè)上臺(tái)演講。當(dāng)他自信地走上演講臺(tái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)演講臺(tái)的桌子幾乎和自己的頭差不多高。原來(lái)，組委會(huì)的一個(gè)同學(xué)和他一起參加初賽，卻被口才不凡的羅慕洛淘汰出局，這個(gè)同學(xué)懷恨在心，特意準(zhǔn)備了一張高桌子，想讓羅慕洛出丑。
果然，臺(tái)下一片哄笑。羅慕洛卻不慌不忙，環(huán)顧了一下四周，然后轉(zhuǎn)身走向觀眾席，朝最前排的一名觀眾深深地一鞠躬，懇切地說(shuō)道：“這位同學(xué)，我是否可以借你的椅子一用?”同學(xué)感到十分奇怪，不知道羅慕洛借椅子有什么用，但還是爽快地答應(yīng)了。羅慕洛把椅子搬到演講臺(tái)前，然后站在椅子上，從容地開(kāi)始演講。
臺(tái)下立刻鴉雀無(wú)聲。羅慕洛放棄了精心準(zhǔn)備好的演講稿，即興發(fā)表演講，口若懸河、思如泉涌。他自信的姿態(tài)和精彩的演說(shuō)深深地折服了所有的觀眾，臺(tái)下不時(shí)發(fā)出雷鳴般的掌聲。
后來(lái)，羅慕洛憑借自己在演講和思辨等方面的出色才華，成為菲律賓外交部長(zhǎng)，代表國(guó)家一次次出現(xiàn)在國(guó)際政治舞臺(tái)上。
面對(duì)自身的缺陷，我們常常會(huì)感到自卑，其實(shí)缺陷完全可以用智慧來(lái)彌補(bǔ)。只要你能勇敢地借給自己一把椅子，甚至一個(gè)梯子，你就能踏上成功的巔峰。
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