論孤獨(dú)感的作文5篇
人是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的價(jià)值，要想實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，必須甘于孤獨(dú)，耐得寂寞。下面是小編給大家?guī)?lái)的論孤獨(dú)感的作文5篇，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
論孤獨(dú)感的作文1
“論”一個(gè)高等的字，只有才高八斗的神人才能啟用罷了，而我一個(gè)小小學(xué)子，恐怕論出來(lái)的東西也都膚淺的。但是膚淺，我也想說(shuō)，孤獨(dú)，其實(shí)每人看法都不一。賈平凹的《生命是孤獨(dú)的旅程》，畢宇飛的《蜻蜓》，甚至《在唐詩(shī)里孤獨(dú)漫步》，想必作者們，也有孤獨(dú)之時(shí)吧。
記得一位藝術(shù)家曾說(shuō)“我很自豪，我一直都是一個(gè)人，”從事藝術(shù)的人，應(yīng)是孤獨(dú)為伴侶，作品為依靠吧。孤獨(dú)放在哪兒，都顯得神秘，因?yàn)楣陋?dú)是自己，而自己卻永遠(yuǎn)看不懂自己。藝術(shù)家們只為自己創(chuàng)作，他們的作品是協(xié)調(diào)的，不為金錢創(chuàng)作，也不為名譽(yù)而創(chuàng)作，他們只需要?jiǎng)?chuàng)作出自己的內(nèi)心。他們可能孤獨(dú)的，但孤獨(dú)怎樣？孤獨(dú)也是享受??！
一個(gè)人出生就面對(duì)形形色色的人，和自己交流的時(shí)間又有多久，必定少之又少。為什么古人有隱居的呢，因?yàn)樗麄儾幌霝槊?，他們只想珍惜自己，看花、看樹、飲酒、吟?shī)句在山中，孤獨(dú)可美好！官大官小，上至皇帝，下至百姓，終為一死，難道要去爭(zhēng)官奪寵，累己心身嗎？
《蜻蜓》里有段話：“我注意到蜻蜓一般是單飛，很少會(huì)成群結(jié)隊(duì)……孤獨(dú)是創(chuàng)作的本質(zhì)，也是創(chuàng)作的形式?！眲傋x到這時(shí)，我像被電了一下似的，發(fā)酸、發(fā)脹，不可言喻之感，流入我全身，太美的話了，我從來(lái)都沒(méi)有那么愛(ài)一句話了。
雨，是孤獨(dú)派來(lái)的，把我關(guān)在家感受自己。于是一張床，一本書，一首歌，聽電扇“吱吱”響，成了孤獨(dú)，孤獨(dú)成了我的伴侶。
孤獨(dú)是這樣嗎？心虛的我再附上一句，這應(yīng)該不是“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁吧”！
論孤獨(dú)感的作文2
一個(gè)孤獨(dú)的人，只要他認(rèn)為自己是孤獨(dú)的，那么就算一開始他在別人眼中十分的開朗，也會(huì)在這種內(nèi)心的枯寂下封閉起來(lái)。
以前并不覺(jué)得孤獨(dú)，每當(dāng)我在書上看到這這個(gè)詞，都會(huì)十分慶幸自己生活在一個(gè)美好的世界里，爸爸，媽媽，同學(xué)，朋友，我身邊的所有人都對(duì)自己特別好，孤獨(dú)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)人迷路，沒(méi)有朋友陪著他，孤零零的，還是認(rèn)為書里說(shuō)的那些“公主感到十分孤獨(dú)”之類的話，離自己遙不可及。
長(zhǎng)大以后，依然能夠在各種書上看到孤獨(dú)一詞，但是，我已步入小學(xué)生涯。在班里，總有一個(gè)阻擋著我登上班級(jí)第一的寶座的人，要知道在幼兒園，我可是全校數(shù)一數(shù)二的。但是我仍然不理解孤獨(dú)為什么會(huì)放在一個(gè)沒(méi)有沒(méi)有朋友的人身上。只知道，沒(méi)人和你一個(gè)人玩，確實(shí)應(yīng)該這么說(shuō)。
再大點(diǎn)，正是女生拉幫結(jié)派的剛開始時(shí)期。雖然我不缺朋友，卻也懂了，孤單和寂寞是孤獨(dú)的近義詞，甚至聽過(guò)“無(wú)敵是多么寂寞”之類的歌曲，卻無(wú)法抵擋住青春期的心理，開始敏感、善變……似乎我的性格在別人眼中是奇怪的，但我不在乎。我越來(lái)越不喜歡與人交流，只在自己的世界里故作深沉，幼稚的以為自己內(nèi)心的孤獨(dú)都是展現(xiàn)在人前會(huì)很酷。
其實(shí)自己的小心翼翼與敏感在別人眼中，一點(diǎn)必要也沒(méi)有。
現(xiàn)在雖然我還是能在書上看到各種語(yǔ)境下的孤獨(dú)，雖然我還是想在自己的世界里呆著，可是我也讀懂了，孤獨(dú)并不是外界原因，而是看你愿不愿意將自己與外界之間栓上一把鎖。
世界很美好，我看了這么多年書，也終于在書里哦，倒不如說(shuō)是在自己的內(nèi)心讀到了孤獨(dú)：那只不過(guò)是一種自我滿足，只要你想重見的美麗的陽(yáng)光，你隨時(shí)都可以擺脫黑暗的桎梏。
論孤獨(dú)感的作文3
十年寒窗，獨(dú)看孤雁，隱居深林，修得禪念。
——題記
直面孤獨(dú)，是一種人生態(tài)度，在紅塵中體悟寂寞，在喧囂中感受寧?kù)o。無(wú)孤獨(dú)，不寧?kù)o，無(wú)寧?kù)o，不成功。
直面孤獨(dú)，造就的是忍辱負(fù)重的偉人氣概，筆下流淌的是萬(wàn)年不朽的中華歷史！
當(dāng)一切不只是生與死的一線之隔，當(dāng)一切轉(zhuǎn)變?yōu)檐|體完整與人格受辱之間的抉擇，司馬遷選擇了生，選擇了忍辱負(fù)重，選擇了中華歷史的走向，選擇了……一世孤獨(dú)！面對(duì)酷刑，他無(wú)懼；面對(duì)生存，他無(wú)懼；面對(duì)從此的冷落門庭，無(wú)人問(wèn)津，小小蠶室，渺茫仕途，他，毫無(wú)畏懼！直面孤獨(dú)，只司馬遷一人，用他堅(jiān)強(qiáng)的意志，平和的心境，視個(gè)人屈辱為過(guò)煙云的精神，終使寒窗陋居，筆墨氤氳，歷史人物云集；直面孤獨(dú)，只一竹筆，他凌駕思緒于青簡(jiǎn)之上，落筆處盡是滿紙煙霞；直面孤獨(dú)，他成就了《史記》，撰述了中華，書寫了一個(gè)民族的奇跡。
直面孤獨(dú)，遠(yuǎn)離了幼時(shí)雍榮華貴的生活，盡嘗世間辛酸，形成的是脫俗、遠(yuǎn)離世間紅塵的心態(tài)。
是誰(shuí)，忍受寂寞流落街頭？是誰(shuí)，用一枝毛筆，一張宣紙寫下了金陵十二釵的絕世美貌與賈府的興衰？是他——曹雪芹。幼時(shí)盡享華貴，落魄投靠親朋，冷坐十年寒窗，終鑄凄美《紅樓夢(mèng)》。有人說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》寫的就是曹雪芹的家庭與個(gè)人命運(yùn)，我想顰兒便是他的精神寄托與化身罷，寄人籬下，無(wú)親無(wú)朋，常臥病榻，獨(dú)嚼寂寞，然而黛玉最終得了靈魂的清凈，脫離了紅塵世俗的束縛，飄然升天，不再讓白雪肌膚受到世塵的沾染。正是曹雪芹直面孤獨(dú)，才有了《石頭記》這部蘊(yùn)含佛家哲含，個(gè)人經(jīng)歷的傳世佳作。
直面孤獨(dú)，鑄就的是“不以物喜，不以己悲”的大丈夫情懷。
“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。”道出了范仲淹心中的無(wú)盡鄉(xiāng)愁，然而，面對(duì)孤寂赭紅的沙壁，面對(duì)“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。”的緊閉城門，他毅然屹立在硝煙迷漫的軍營(yíng)，等待攻城的號(hào)角，直面孤獨(dú)奔赴異地，正是靠的他“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)與報(bào)國(guó)忠心。
直面孤獨(dú)，是“寵辱不驚，閑看庭前花開花落”的平和心境。
直面孤獨(dú)，是“莫讓紅塵染禪心”的清凈。
直面孤獨(dú)，是“告廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的愛(ài)國(guó)情懷。
直面孤獨(dú)，是堅(jiān)韌不拔的意志與輕重掂量。
直面孤獨(dú)，孤獨(dú)成就心境，成就人生。
論孤獨(dú)感的作文4
早晨，天氣陰沉，悶熱無(wú)風(fēng)。
暑假里，爸爸媽媽早早地上班去了，我一個(gè)人孤獨(dú)地呆在家里，身邊空無(wú)一人，陪伴我的只有那張粘在床頭上的便利貼：“寶貝，等到中午，爸爸給你送飯吃哦！”
偌大的家里空蕩蕩的，除了空氣就是家具，平日里讓我著迷的小玩偶這會(huì)也靜靜地躺在角落，沒(méi)了往日的生機(jī)，我好無(wú)聊??！起床后，我拿出蒸鍋里媽媽做好的早餐，漫不經(jīng)心地吃了起來(lái)，一會(huì)看著這，一會(huì)想著那，抬頭看了一眼鐘表，已經(jīng)十五分鐘過(guò)去了，我趕緊喝完手中的牛奶，把桌子收拾一下，將奶瓶放到門口的奶箱中，迅速關(guān)上大門，把餐桌擦拭干凈。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)臥室，拿出書桌上堆積如山的暑假作業(yè)和媽媽吩咐布置的練習(xí)卷，握起筆開始寫了起來(lái)，做完幾項(xiàng)，我忍不住搬起椅子坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著窗外，發(fā)起了呆……
外面天空黑沉沉的！聽著院子里香樟樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”唱歌的聲音，我看見一會(huì)兒進(jìn)來(lái)一輛白色牌照的軍車，一會(huì)兒樓下摩托車從院子里“轟轟轟”地騎走；樓道里不時(shí)有上上下下來(lái)往的人，傳來(lái)腳步聲、開門聲。本以為爸爸可以早點(diǎn)回來(lái)給我送飯，可是都接近中午了，也不見爸爸那高大的身影，我的心里更加孤獨(dú)、難受。我回到房間，又開始寫起了作業(yè)，一天的作業(yè)總算大功告成。這時(shí)，門外也響起了敲門聲，“哦，爸爸回來(lái)了，終于有人陪我啦。”我開心地叫道。吃飯時(shí)，我們有說(shuō)有笑，可是爸爸陪我吃完午飯后，卻匆匆地去上班開會(huì)了。“哎！現(xiàn)在又是我一個(gè)人了?！蔽也幌胛缧荩幌肟磿?，感覺(jué)突然從無(wú)比幸福掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵的凄涼之境，沒(méi)有盡頭，一片黑暗。我這個(gè)房間走走，那個(gè)客廳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。
“叮鈴鈴”，媽媽來(lái)電話了，關(guān)心我中午吃飯沒(méi)，這會(huì)在干什么，我忽然感覺(jué)眼眶濕濕的，可為了不讓媽媽擔(dān)心，我強(qiáng)忍淚水，只是告訴她我很好。媽媽說(shuō)她下午盡量早點(diǎn)回來(lái)，我知道離他們下班沒(méi)幾個(gè)小時(shí)了，況且我已經(jīng)長(zhǎng)大是懂事的大孩子了，但是心里控制不住，還是很希望爸爸媽媽能早點(diǎn)回家陪我。
我知道，爸媽為了生活，為了明天，他們必須繁忙，我也知道，有時(shí)候，我必須去承受孤獨(dú)，也許，孤獨(dú)也是成長(zhǎng)的一部分吧！
論孤獨(dú)感的作文5
家庭要和睦，團(tuán)體要強(qiáng)大，國(guó)家要富強(qiáng)，離不開團(tuán)結(jié)。當(dāng)強(qiáng)敵壓境，燒我房屋，殺我同胞，擄我珍寶，國(guó)家處于危難之中，我們要同仇敵愾，保家衛(wèi)國(guó)，共赴國(guó)難；當(dāng)洪水滔天，淹我良田，地震爆發(fā)，毀我家園，大雪肆虐，地凍天寒，我們要眾志成城，共赴時(shí)艱。
然而，人又是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的價(jià)值，要想實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，必須甘于孤獨(dú)，耐得寂寞。
諸葛孔明說(shuō)：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。人在孤獨(dú)中才會(huì)有淡泊的心境和寧?kù)o的心態(tài)，才會(huì)明確自己的志向，執(zhí)守高遠(yuǎn)的理想。姜太公獨(dú)釣于渭水河畔，最終輔佐周武王成千秋功業(yè)；諸葛亮躬耕于南陽(yáng)草廬，最終幫助劉備三分天下。
千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
誰(shuí)說(shuō)那孤舟上獨(dú)釣的漁翁一定是在消極避世呢？誰(shuí)又能說(shuō)他不是在韜光養(yǎng)晦，將要有所作為呢？
經(jīng)天緯地的才能，治國(guó)平天下的方略，要在孤獨(dú)中醞釀；洞察天地的智慧，動(dòng)天地泣鬼神的文章，博古通今的學(xué)問(wèn)，又何嘗不是在孤獨(dú)中成就的？
在周王朝冷清的圖書館里，老子李耳潛心研讀，窮根究理，為后世留下五千言的道德真經(jīng)；在荒涼的宋國(guó)蒙城漆園內(nèi)，莊周仰觀宇宙，俯察萬(wàn)物，神游八極，思接千載，終成皇皇巨著南華真經(jīng)；獨(dú)上高樓，衣帶漸寬，王國(guó)維慘淡經(jīng)營(yíng)，終成繼往開來(lái)的國(guó)學(xué)大師。
有時(shí)候，甘于孤獨(dú)又是對(duì)美麗自我的一種堅(jiān)守。每個(gè)人都有自己的美麗，然而，并不是所有的美麗都能被人欣賞。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)在孤獨(dú)中堅(jiān)守。
木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。
澗戶寂無(wú)人，紛紛開且落。
芙蓉花，在空寂的山澗中燦然綻放，寂然凋零，即使無(wú)人欣賞，也從不改變自己本然的生存狀態(tài)。這是獨(dú)守的境界。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
清冷的墻角，幾枝梅花在寒風(fēng)中寂寞地開放，默默地釋放著清香。有一首歌叫做《今夜的寂寞讓我如此美麗》，有時(shí)候，孤獨(dú)寂寞中，我們才能真正明白自己原來(lái)也是如此美麗。
在坍圮的斷橋下，一枝梅花在冷風(fēng)中孤獨(dú)地開放，雖零落成泥，碾作塵土，卻不改馨香；在西伯利亞的冰天雪地中，孤獨(dú)的蘇武手持漢朝使節(jié)，隨著羊群緩緩地向我們走來(lái)；在北海幽暗的萬(wàn)丈水底，孤獨(dú)的鯤魚靜候著六月的旋風(fēng)，等待著化為鵬鳥，逍遙于九萬(wàn)里高空……
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