賀州市中考學(xué)生作文真題
寫(xiě)好作文的核心除了直接說(shuō)出我們的觀點(diǎn),還要對(duì)我們的觀點(diǎn)加以證明,證明觀點(diǎn)的時(shí)候,就需要事實(shí)材料或者前人的觀念的材料。下面就是小編給大家?guī)?lái)的賀州市中考學(xué)生作文真題五篇,歡迎查閱!
賀州市中考學(xué)生作文真題1
“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上?!边@是高爾基說(shuō)的一句話(huà)。是啊,的確是這樣,書(shū)難道不能帶給人們快樂(lè)嗎?書(shū),難道不像食物一樣填充我們知識(shí)、精神的寶庫(kù)嗎?
讀書(shū)好!
在我們這般年齡,知識(shí),是我們的追求之一。“叮鈴鈴”,一下課,同學(xué)們紛紛從書(shū)桌里抽出自己心愛(ài)的課外書(shū)。這邊,小美拿出了一本《喬治的宇宙大爆炸》。只見(jiàn)她的表情同書(shū)中的主人公的精力一般大起大落。
一會(huì)兒感動(dòng)得熱淚盈眶,一會(huì)兒害怕得哇哇大叫;一會(huì)兒急得直跺腳,仿佛她早已不是一名讀者了,而是作者筆下的那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物。那邊,小露同學(xué)拿出一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》,她看得津津有味,不得不讓人感嘆,她一定是下一個(gè)“霍金”!讀書(shū),帶給我們知識(shí)。讀書(shū)好!
讀好書(shū)!
一本壞書(shū),帶給你的只有負(fù)面的情緒,而一本好書(shū),帶給你的卻是那伴隨你一生的精神和知識(shí)。在許多大人的眼里,漫畫(huà)書(shū)是一種壞書(shū)。上一次,我?guī)Я艘槐韭?huà)書(shū)回家。
“唉,菡,你看看,你帶來(lái)的都是些什么書(shū)???它能給你帶來(lái)知識(shí)嗎?”“媽媽?zhuān)?huà)不是一種壞書(shū),漫畫(huà)它不僅能帶給我快樂(lè),還能使我和同學(xué)建立好人緣!把書(shū)中的那一個(gè)個(gè)笑話(huà),講給同學(xué)們聽(tīng),他們都笑呢,調(diào)劑了我們緊張的學(xué)習(xí)生活?!?/p>
好讀書(shū)!
讀書(shū)是一種興趣。在我家的書(shū)柜里,有如此多的書(shū),其中的任意一本都能使我泡在書(shū)中一個(gè)下午,因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容都能給我?guī)?lái)幫助,給我無(wú)限的力量。在古今中外的作家中,哪一位不愛(ài)讀書(shū)呢?好讀書(shū),給我?guī)?lái)的品質(zhì)、精神。難道不會(huì)讓我愛(ài)讀書(shū)嗎?
讀書(shū),它給我們帶來(lái)知識(shí),帶給我們對(duì)生活的感悟,啟蒙我們的思想。
賀州市中考學(xué)生作文真題2
情義在其中
我靜靜的聆聽(tīng)時(shí)間齒輪鍥合的聲音,感受著時(shí)間在我身邊恣意的流淌。陽(yáng)光被指間梳篦,隨之沉淀的是歲月中不變的情義。
幕一
窗外黃昏的燈光被我折進(jìn)書(shū)頁(yè)里,奮筆疾書(shū)間不經(jīng)意地一抬頭,卻看見(jiàn)母親站在門(mén)外,端著一碗熱氣騰騰的粥默默地看著我,嘴角是藏不住的幸福。
“媽?!蔽逸p輕的叫了一聲,她端著粥進(jìn)來(lái),笑著說(shuō):“累了吧,吃碗粥再寫(xiě)?!?/p>
不停翻攪的勺子將粥那甘甜的氣息送入鼻孔。一縷縷熱氣攜著愛(ài)意游絲般地彌漫開(kāi)來(lái),這是一碗素白的粥,晶瑩剔透的米粒在青白色的湯里徜徉。她每天都會(huì)為我做一碗粥,每碗都素雅潔凈的,就如她對(duì)我的愛(ài)一樣純潔得不摻任何雜質(zhì)。
“快喝吧,粥要涼了。”她輕聲督促著。我輕輕的吃了一口,滿(mǎn)嘴都是愛(ài)的味道。
幕二
我和她是在一個(gè)秋風(fēng)四起的季節(jié)里認(rèn)識(shí)的。
我們都喜歡筆尖磨觸紙面的聲音,喜歡用筆來(lái)表達(dá)自己的情誼。我們同時(shí)又都有著易安居士的憂(yōu)傷,卻又喜歡秋天里那火一樣的顏色。
再也無(wú)法忘記她省錢(qián)為我買(mǎi)詩(shī)集的狼狽。天上的雨下個(gè)不停,當(dāng)她滿(mǎn)身雨水、泥水的出現(xiàn)在我面前時(shí),我想笑,鼻子卻發(fā)酸。我接過(guò)那本《泰戈?duì)栐?shī)集》覺(jué)得它有千斤重。
有你陪伴的路,不會(huì)孤單。
幕三
我在慘淡的夕陽(yáng)下走向家門(mén)。夕陽(yáng)把我的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng),路邊的行道樹(shù)似乎也在為我黯然神傷。
回到家中,拿出那張慘不忍睹的試卷,淚水終究決了堤。一滴滴眼淚砸在試卷上,將鮮紅的筆水濕潤(rùn)。猛然發(fā)現(xiàn)試卷下方有一行小字:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?從哪里跌倒,就從哪里爬起來(lái),相信自己定能成功?!?/p>
淚水又一次迷蒙了我的雙眼,此時(shí)心中卻是無(wú)限的感動(dòng)。老師,我該怎樣報(bào)答您呢?
陽(yáng)光下,我回頭凝望,原來(lái)我的路并不平坦,但是卻因?yàn)橛辛怂麄兊那?,我的路才?yáng)光而明媚。他們的情義,永遠(yuǎn)在我心中。
【點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)精巧。文章開(kāi)篇點(diǎn)題自然,富含詩(shī)意,感染力強(qiáng)。主體部分采用鏡頭組接的形式,選用三個(gè)典型事例,從親情、友情、師生情三個(gè)角度敘寫(xiě)了自己成長(zhǎng)中的獨(dú)特感受。親情的溫馨,友情的真誠(chéng),師情的厚重,在作者精心設(shè)計(jì)的場(chǎng)景描寫(xiě)中表現(xiàn)的生動(dòng)傳神。結(jié)尾機(jī)警,凝練深刻,與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)。選材豐富。文章通過(guò)一碗粥、一本《泰戈?duì)栐?shī)集》、一句鼓勵(lì)的語(yǔ)言,多側(cè)面表現(xiàn)了“情義”對(duì)我人生成長(zhǎng)的重要影響。另外,形式新穎,用幕一、幕二、幕三把材料串合成篇,思路清晰,讓閱卷老師一幕了然。
賀州市中考學(xué)生作文真題3
我有一片五彩繽紛的天空,它承載著我成長(zhǎng)的歷程。
一張小床,一張書(shū)桌,就構(gòu)成了我的一角天空。
不論有多么勞累,只要躺在這小床上,任我思緒肆意翱翔,靜候輪回,一切辛酸都將灰飛煙滅,沉淪在美夢(mèng)之中,與世無(wú)爭(zhēng),沉醉其中,世上還有這般幸福之事嗎?
當(dāng)心中有了秘密不愿分享之時(shí),趴在專(zhuān)屬自己的小桌上,沉浸在“萬(wàn)物唯我獨(dú)尊”的世界里,寫(xiě)下五味雜陳的日記,對(duì)自己傾訴,讓所有煩惱隨風(fēng)飄散,無(wú)處尋找。
這是自由的天空。
一片題海,一座書(shū)山,也構(gòu)成了我的一方天空。
步入初三,抬頭苦讀也成了每天的必修課,游完題海,再挖書(shū)山?!皶?shū)山有路勤為徑,題海無(wú)涯苦作舟”,而或思慮堵塞,不見(jiàn)光明,四周碰壁,令人發(fā)指;亦有茅塞頓開(kāi),柳暗花明,無(wú)比自豪。
課間里,書(shū)桌上,為天空;深夜間,臺(tái)燈下,亦天空。這片天空無(wú)時(shí)無(wú)刻不跟隨著我,不摻雜任何感情色彩,深陷其中時(shí),令人靜如步履,我堅(jiān)信,破冰之日定是勝利到來(lái)之時(shí)。
這是奮斗的天空。
一間教室,一群師生,同樣構(gòu)成了我的一片天空。
教室里,我貪婪地汲取老師所授知識(shí),遨游在知識(shí)的海洋里。也貪婪地看同學(xué)們燦爛的笑容,聽(tīng)那一片片歡聲笑語(yǔ),飛翔在幸福的天空中。
每一節(jié)課都像一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面,流動(dòng)在我人生的天地中,師生情、同學(xué)情溢滿(mǎn)每個(gè)角落,我的心中頓時(shí)漾滿(mǎn)花香。
這是幸福的天空。
自由、奮斗、幸福,連綴起來(lái)的天空更美麗,我愛(ài)這片天空,并在這方天地下盡情演繹著我的成長(zhǎng)與人生。
賀州市中考學(xué)生作文真題4
我常常在歲月的門(mén)檻上回望,往事如過(guò)眼云煙,總有一些沉淀在心里,鐫刻在生活的扉頁(yè),在這些記憶中,有一個(gè)難忘的人,讓我領(lǐng)略到愛(ài)的無(wú)私,讓我很欣賞他。
時(shí)光的日歷一頁(yè)頁(yè)翻鍋,將我的思緒帶回到幾年前的的一個(gè)冬天的夜晚。
那年冬天異常寒冷,天下著大雨,放眼望去,天地籠罩在蒙蒙的煙雨中。晚自習(xí)下課的鈴聲響起來(lái),我快步走進(jìn)了雨幕中,路上行人寥寥無(wú)幾,偶爾有一兩輛車(chē)子駛過(guò),濺起一片水花,隨即又恢復(fù)了平靜。行走在靜悄悄的路上,我心里有點(diǎn)發(fā)毛。
突然,我聽(tīng)到身后傳來(lái)腳步聲,該不會(huì)是小偷吧?我心里一緊張,趕緊加快了腳步,可是身后的人也加快了腳步,我心里一驚,這人跟著我要干什么?該不會(huì)是小偷吧?我硬著頭皮回頭一看,只見(jiàn)一個(gè)穿著破爛棉襖,頭發(fā)蓬亂的人正盯著我看。
“你……你想干什么?”我緊張得聲音顫抖。
“孩子,你是不是把我當(dāng)壞人了?”他和藹地問(wèn)我。我看他沒(méi)有惡意,懸在半空的心才落了地。
“你跟著我干嘛?”我還是不放心。
“孩子,你誤會(huì)了,我是擔(dān)心你一個(gè)人走路不安全,雨這么大,路滑,你走得太快了,萬(wàn)一摔了可不好。”原來(lái),他一直跟著我走是擔(dān)心我,我心里的疑慮打消了?!袄洗鬆?,你這么晚才回家?”“我給山里孩子送書(shū)去了,沒(méi)想到回來(lái)錯(cuò)過(guò)了公交車(chē),走了一段山路,這才這么晚。”我跟他一邊走一邊聊起來(lái)。
原來(lái),老大爺?shù)募亦l(xiāng)在一個(gè)偏僻的山區(qū)里,他跟隨孩子們到城里來(lái)安度晚年,但是回到家鄉(xiāng)看到一些經(jīng)濟(jì)困難的孩子不得不輟學(xué)打工,他又回到小山溝里種菜。他種菜、賣(mài)菜,然后把賣(mài)菜所得的錢(qián)拿來(lái)幫助那些經(jīng)濟(jì)困難的孩子,讓他們重新上學(xué)。最近,老大爺還發(fā)動(dòng)了他的孩子和親戚,一起為家鄉(xiāng)孩子建了一間圖書(shū)室。
我打量著眼前的老大爺,他的頭發(fā)已經(jīng)斑白,但他仍然努力地幫助他人,他的背已漸駝了,但他在我眼里卻很高大,他雖然衣著破舊,但美好不止停留在光鮮的表面。老大爺用一雙臂膀,托起人間大愛(ài),用愛(ài)的雙手,托起小區(qū)孩子的希望和夢(mèng)想,他,是我最欣賞的人。
雨水滴滴答答,一滴又一滴,落在臉上,我卻不感覺(jué)寒冷,因?yàn)樾睦镉信饔縿?dòng),路上行人越來(lái)越少,我卻不再害怕,因?yàn)?,我的身邊有老大相伴…?/p>
賀州市中考學(xué)生作文真題5
多想為你唱首歌,可是怕唱不出你的韻味;多想為你畫(huà)幅畫(huà),可是怕繪不出你的靈氣;多想為你寫(xiě)首詩(shī),可是怕寫(xiě)不出你的優(yōu)雅……是我太無(wú)力只能抬頭欣賞,還是你太美讓我無(wú)法呼吸?
時(shí)間悄悄地溜走,歲月靜靜地流逝,青春慢慢地消退,生命也淡淡地老去。山有高低,水有急緩,人生苦短,風(fēng)過(guò)無(wú)痕,每一步都需要我們收心斂性。有些人活過(guò)一生都平淡自然,有些人卻總經(jīng)歷坎坷波折。在你人生的高峰或是低谷,有沒(méi)有幾個(gè)人曾在你身旁陪你走?有沒(méi)有人曾與你心有靈犀?有沒(méi)有人愿意為你做任何事?有沒(méi)有人會(huì)在快樂(lè)的時(shí)候跟你一起笑悲傷的時(shí)候和你一起哭?如果有,請(qǐng)好好珍惜,那個(gè)人一定是你的知己。
當(dāng)然,這樣的知己我也有。那個(gè)人,在我的心中永遠(yuǎn)是最美。
我們的人生猶如天氣一般,有時(shí)陽(yáng)光普照,暖意融融,有時(shí)也雨雪紛飛,寒氣襲人。我們一路奔走,在春光中綻放,在酷暑里歷練,在秋蔭下收獲,在嚴(yán)冬前貯藏。不同的路段有不同的景色,不同的時(shí)段有不同的人相陪。只要我走過(guò)的路上有那么一個(gè)人的愛(ài)和牽掛,有我們共同喜歡做的事情,我們的人生就會(huì)意義非凡。
我怎么總記得我們?cè)谝黄饡r(shí)的快樂(lè),我怎么總記得我們?cè)谝黄饡r(shí)的歌聲,我怎么總記得我們?cè)谝黄饡r(shí)的言語(yǔ)?曾經(jīng)以為,有些事情是不可以放手的,時(shí)日漸遠(yuǎn),當(dāng)我們回望卻發(fā)現(xiàn),那些以為放不下的東西不過(guò)是生活的一塊跳板,跳過(guò)了,也就過(guò)去了。人在跳板上,最辛苦的不是跳下來(lái)的那一刻,而是跳下來(lái)之前內(nèi)心掙扎的無(wú)助和患得患失。
我們以為我們的友誼牢不可破,可是一轉(zhuǎn)眼,那段友誼已經(jīng)在我們身后徘徊。我們已經(jīng)回不到過(guò)去了,是不是?我不再是你最在乎的朋友,我不再是可以聽(tīng)你心事的人選,我們?cè)僖不夭坏叫Φ脹](méi)心沒(méi)肺的時(shí)代了。但我想告訴你:你在我心中永遠(yuǎn)是最美!我們?cè)哌^(guò)或喜或悲的過(guò)往,將永遠(yuǎn)銘記在我心里。
我的朋友,我的知己,如果你遇見(jiàn)了我,請(qǐng)你一定要呼喊我,再遠(yuǎn)我都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)椋谖倚闹心闶亲蠲赖?,你的聲音,也是?/p>
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