初中學(xué)生議論文范文600字左右
初中學(xué)生議論文范文600字左右
議論文寫(xiě)作時(shí)是把內(nèi)在的思考化為外在的語(yǔ)言并借助文字清晰而有邏輯地表達(dá)思想的過(guò)程。接下來(lái)和小編一起來(lái)看看有關(guān)初中學(xué)生議論文范文，供大家參考。
初中學(xué)生議論文范文：權(quán)衡價(jià)值
“有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)有那么一只鳥(niǎo)，它一生只能唱一次，……它把身體扎進(jìn)最長(zhǎng)，最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開(kāi)了歌喉，曲中而命竭……”這只鳥(niǎo)就是考琳·麥卡洛筆下的荊棘鳥(niǎo)。
傳說(shuō)很美，卻很殘酷，然而當(dāng)人們?yōu)檫@只執(zhí)著的鳥(niǎo)灑下一掬同情之淚時(shí)，是否想過(guò)一個(gè)更為殘酷的事實(shí)：鳥(niǎo)最美的姿態(tài)是搏擊長(zhǎng)空，只有凌云之鳥(niǎo)才能引出天籟之音，與之相比荊棘鳥(niǎo)的歌聲不過(guò)是一支迷茫的小曲。
也正是如此，當(dāng)我們決定為某項(xiàng)目標(biāo)奮斗時(shí)，是否應(yīng)該先冷靜的計(jì)算一下其真正的價(jià)值呢?
有價(jià)值的東西當(dāng)然是美好的，如江上的清風(fēng)，山中的明月，耳得為聲，目得成色，但終究不值得我們以生命來(lái)做籌碼，因?yàn)樯菬o(wú)價(jià)的。
然而著并非意味著生命高于一切。丹可磨也，不可奪其赤;石可破也，不可奪其堅(jiān)。道德、責(zé)任和人格，比生命更為神圣，以道德、責(zé)任和人格的完美補(bǔ)償生命的損耗，這就是活著的天職。
同是為了愛(ài)情，麥吉在無(wú)法正大光明與拉爾夫結(jié)為連理后便成為他的情婦，簡(jiǎn)·愛(ài)則再不可能成為羅切斯合法妻子后毅然離開(kāi);同是為了自由，蒲志高從狗洞里爬出，江姐卻在槍口下傲立……
理想，一旦在追求中一起樂(lè)道德、責(zé)任和人格，便一無(wú)所值;生命，一旦在取舍中把握住自我，變實(shí)現(xiàn)了最大的價(jià)值。放眼天地，又有何身外之物值得我們違背天職為之殉身呢?
如果荊棘鳥(niǎo)看過(guò)天空，它一定會(huì)懊悔自己當(dāng)初為什么不計(jì)算、權(quán)衡一下那支小曲絕唱的價(jià)值，畢竟翱翔才配得上鳥(niǎo)的生命啊!
把握生命中的種種財(cái)富，去權(quán)衡它們的價(jià)值，不要盲目的去葬下身為人的道德、責(zé)任和人格。
初中學(xué)生議論文范文：服務(wù)業(yè)的透明
閑人止步的廚房，鮮有人親眼見(jiàn)過(guò)的酒店房間清理，一直是公眾們心存懷疑的灰色區(qū)域。如今，這樣的“灰色區(qū)域”已經(jīng)曬在了陽(yáng)光下。通過(guò)服務(wù)業(yè)商家自己生成的APP，將攝像頭記錄下的實(shí)時(shí)情況投射在顧客的手機(jī)顯示屏上，已經(jīng)不再有技術(shù)上的障礙。上海已有超過(guò)2000家餐廳試點(diǎn)“明廚亮灶”，北京也將發(fā)布官方“餐飲點(diǎn)評(píng)App”。
“透明化”這樣的舉措的確編織起了一張細(xì)密的監(jiān)督網(wǎng)，在無(wú)數(shù)雙眼睛的監(jiān)督之下，服務(wù)業(yè)的角角落落被完全暴露出來(lái)，服務(wù)者的一些陋習(xí)，工作環(huán)境也必將得到改善，尊重了消費(fèi)者應(yīng)有的權(quán)益。消費(fèi)者看不見(jiàn)的地方不應(yīng)成為法外之地。
而從另一方面考慮，雖然早應(yīng)如此，但這樣的措施實(shí)際上也是服務(wù)行業(yè)不得已而為之的舉動(dòng)。曾經(jīng)在知乎上看到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：醫(yī)院將手術(shù)切除的病變器官給患者家屬看，還要經(jīng)明白為什么要切，發(fā)生了什么樣的病變，題主表示不能理解。事實(shí)上，《手術(shù)室標(biāo)本制度》中就有這樣的規(guī)定，為了防止患者家屬因?yàn)槿鄙倮碚撝R(shí)與醫(yī)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾。“透明化”就是與之類(lèi)似的舉動(dòng)。這其中也充滿(mǎn)了從業(yè)者的無(wú)奈，讓百姓吃得放心、住得舒心的服務(wù)業(yè)，變成了弱勢(shì)群體，即使服務(wù)到位，也難免會(huì)出現(xiàn)紕漏，被顧客“找茬”。倒不如將整個(gè)過(guò)程透明化，免得人說(shuō)三道四。
商家必須“心存敬畏”，誠(chéng)心改善服務(wù)、接受社會(huì)監(jiān)督，以品質(zhì)換得長(zhǎng)久立足。顧客也要體會(huì)難處，體諒工作中偶爾不到位的地方，用理解換得社會(huì)和諧。
無(wú)良商家不是不能保障衛(wèi)生與安全，因?yàn)殡u毛蒜皮小事的而鬧出大別扭的顧客也不是不能體諒?！睹献印分杏芯湓?huà)：非不能也，是不為也。從服務(wù)業(yè)和顧客這兩個(gè)群體來(lái)講其實(shí)都是這樣的。
初中學(xué)生議論文范文：切割后的圓形
昨天，老師正在黑板上講著一道幾何題：在正方形中剪去一個(gè)圓，求算……本來(lái)昏昏沉沉的我，突然看了一下這幅圖，其中有方有圓，不由得讓我思緒萬(wàn)千……
正方形，方方正正，不需要刻意去切割，只是將不規(guī)則的圖形切去幾個(gè)邊邊角角罷了。如此簡(jiǎn)單，毫不費(fèi)力，更不用去計(jì)算。在制作中，也不會(huì)遭遇太大困難，更不會(huì)浪費(fèi)精力。
切割下來(lái)的圖形，沒(méi)有任何形狀可言，更不用說(shuō)拿它去做些什么。它只是切割過(guò)程中的阻礙物，將它去掉，便可成形。
圓形，沒(méi)有邊可言。然而正是這點(diǎn)，才使圓的切割變得困難重重。在切割中，不僅要計(jì)算在正方形中所占大小，望著這一串串?dāng)?shù)字和那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)就頭暈眼花，更不必說(shuō)去切割它，稍有不慎，便會(huì)使這個(gè)圓毀于一旦，無(wú)法成形。
“叮鈴鈴鈴鈴鈴”，原來(lái)是上課了。這節(jié)是品德課，老師該上“渴望”這一課了。翻開(kāi)書(shū)，我便看見(jiàn)一行字：“渴望要經(jīng)過(guò)努力，克服困難，才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)……”，我于是想起了數(shù)學(xué)課中的那道數(shù)學(xué)題……
渴望就是圓形，美好而又漂亮。但要實(shí)現(xiàn)它，就得經(jīng)歷磨礪，在正方形的人生中切去不規(guī)則形狀的困難，那便是最美麗的園!
任何一個(gè)渴望都是經(jīng)歷磨礪才實(shí)現(xiàn)的。如果不是貝多芬對(duì)音樂(lè)的渴望和熱愛(ài)，何來(lái)今日著名的世界名曲;如果不是紅軍戰(zhàn)士對(duì)和平安定的渴望與熱愛(ài)，何來(lái)今日的國(guó)泰民安……他們戰(zhàn)勝困難的毅力與信心，都源于心中的那一份渴望!
低頭看看書(shū)上的語(yǔ)句，我下定決心，要將自己的所有渴望都變成現(xiàn)實(shí)，變成一個(gè)美好而又漂亮的圓!
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