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以不要迷失自我為話題的議論文

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以不要迷失自我為話題的議論文

  這個世界很是繁雜,有時候自己太忙碌了,會在生活中迷失了自己,你也會這樣嗎?下面是小編為大家整理的以不要迷失自我為話題的議論文,一起來看看吧!

  以不要迷失自我為話題的議論文篇1

  我讀過這么一個寓言故事,是說八哥很羨慕人類所說的話語,于是她偷偷跟著主人苦學(xué)了三年,最后終于會說一口流利的人語。她很高興,就去報名參加當(dāng)年的“鳥類動物才藝展示大賽”。在才藝大賽中,她將她學(xué)到的人語向評委作了充分展示,她自己也認為她說的人語非其他鳥類動物能比,簡直就和真人所說的無任何差異。她想她肯定能獲得一個理想的名次,但結(jié)果卻是,她的成績甚至還不如只會“呱呱”亂叫的老鴰。她不明白,就去問大賽評委之一的鳳凰。鳳凰告訴她“你的‘人語’雖然說得極佳,但是你卻完全迷失了自己呀!”聽到這,八哥羞愧地低下了頭……

  “鳳凰”說的話確實有一定道理。雖然,別人在某些方面可能有超出我們的技能、才華等,我們向他們學(xué)習(xí)也沒有什么不對的地方,但仰望別人,卻不能迷失自己,否則,必然就會像“八哥”一樣得不償失。

  我還讀過這么一則真實故事,是說美國的蓋什文是個很有名氣的作曲家,可是他仍然想跟意大利作曲家——《茶花女》的作者威爾第學(xué)作曲。他遠渡重洋,來到歐洲,去拜訪威爾第。威爾第見到蓋什文后,態(tài)度堅決地謝絕他說:“你已經(jīng)是一流的蓋什文了,為何還要成為二流的威爾第呢?”

  這則故事中的蓋什文,其虛心向威爾第學(xué)習(xí)的精神固然可嘉,但威爾第卻“態(tài)度堅決地謝絕”了他,“你已經(jīng)是一流的蓋什文了,為何還要成為二流的威爾第呢”的話語為我們道出了他之所以謝絕蓋什文的原因,這一原因,就是他不想看到蓋什文迷失了自己。

  那么,怎樣才能使我們在仰望別人的時候不迷失自己呢?做法很簡單,那就是,要在確保不丟失自己特點的前提下,虛心向別人學(xué)習(xí),善于從別人的長處中發(fā)現(xiàn)自己的短處,并通過刻苦的努力彌補自己的不足,讓自己生活得更有自我,更具風(fēng)采。

  希望我們在仰望別人的時候,記著不要迷失了自己!

  以不要迷失自我為話題的議論文篇2

  跌到了,不怕,爬起來,用一抹微笑感動整個世界。

  ——題記

  站在人生的十字路口,彷徨,無奈……我怎么了,竟然會如此頹喪,看到鏡中的自己,很懷念那個曾經(jīng)像超人的自己,于是鏡頭回溯,到了小開初時,面對的是大量的試卷,為了那么一個分數(shù)忘卻了自我,但是不悔,腦海里閃爍的是那些年,那些事,那些人……

  抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁

  李白,出生在一個平凡的家庭,身幼好學(xué)的他,不負眾望的成為了唐代史中的一顆璀璨的明珠,當(dāng)我徜徉在他的詩句中時,心中有莫名的動力,愁眉苦臉干什么?給誰看啊,現(xiàn)在的我,衣食無憂,干嘛呢?何必呢?明明沒什么可愁的。好,李白那個讓我舒展眉頭綻放笑容的李白。

  命運交響曲

  舉世聞名的命運交響曲,令人震撼,令人折服,耳聾的貝多芬創(chuàng)作了它,有誰會想到他坎坷的人生歷程呢,他一生未婚,亦是沒有得到過真愛,我,被愛包圍著,細膩的母愛,深沉的父愛,嚴厲的師愛,深厚的友愛,好,貝多芬讓我重拾信心,在求學(xué)之路繼續(xù)信心滿滿的走下去。

  假如給我三天的光明

  海倫凱勒,一個平凡還有先天性殘疾的女孩子,學(xué)會了六種語言,寫下了不朽的著作《假如給我三天光明》,掩卷深思,我們的光明何止是三天啊?那我們?yōu)槭裁礇]有她的那份執(zhí)著呢?想著,想著,對,在逆境中,不怕,抬頭晴空萬里。

  于是,我的愁眉舒展了,心中留下的是蓄勢待發(fā)的動力,李白、貝多芬、海倫凱勒,他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,前進的動力,或許每一次的進步都是這樣平凡的人帶給我們不平凡的觸動。每一次,都會令人震撼,內(nèi)心的某個地方被觸動了,然后就是折服。

  站在人生的十字路口,我不在彷徨,不在無奈,不在手足無措。喂,回來……那個迷失的我。

  嘴角輕輕地上揚四十五度,劃出一道美麗的弧,What?對,是微笑,微笑著面對困難,面對一切,不怕風(fēng)雨,14歲的天空萬里無云,15歲的天空依舊明媚。

  那些年,那些事,那些人,讓我找回了迷失的自己,于是我義無反顧的捧起書本……

  以不要迷失自我為話題的議論文篇3

  生活就是如此,不可名狀的災(zāi)難毫無預(yù)知的降臨在我頭上,曾經(jīng)的年少不知愁滋味,也不只何處找尋。

  望著醫(yī)生像見人得了感冒的表情,我心里莫名其妙的冷了起來。不只那個冰冷的聲音告訴我:休學(xué)一年。天知道休學(xué)一年對我來說的恐懼與壓力。像我這樣在重點邊緣游蕩的“幽魂“,休學(xué)一年間只是對我未來人生的死刑宣布。那可怕與無奈,像烏云一樣,緊緊籠罩在我十五歲的天空……以長期請病假為由,在家休養(yǎng)了近半年。常常不知所以的流淚,脾氣暴躁的像頭驢,臉色也壞的沒法見人。新書本翻起來像天書。可要知道,初三時請長假意味著什么,曾經(jīng)幻想憑著舊時的基礎(chǔ)和能力,應(yīng)該內(nèi)問題,可是我錯了,拖著疲憊的身軀翻開書本,我的心登時涼了。我能怎么辦,淚水打濕了桌上攤開的書本。我無助的的胡亂的抓著自己的頭發(fā)。迄今為止,我不知道學(xué)校的課表,時間,一切的一切,甚至于連新老師我都不熟悉……

  一向活潑的完全失去了水分,滿手的針孔和時不時來的難過,使我對這個世界完全絕望,只能不停的吃著數(shù)不盡的藥。我常夢到我上學(xué)后的考試,成績單第一頁再也找不到我的名字,一切要重頭再來,已沒有了年齡的優(yōu)勢和一切的恐怖的事,醒來時經(jīng)常是一身冷汗……曾一度怨自己,為何何不珍惜自己曾經(jīng)的好身體,可如今又能增怎樣?無論我怎樣掙扎,也難以逃避現(xiàn)實。

  忘記了兒時伴我的水邊落日,今日閑暇了,可得空看看了,可那渾圓的太陽,讓我心痛,我的光輝還沒有迸發(fā),難到就永遠消逝了嗎?可現(xiàn)在一切都是未知數(shù),整日聞得最多的就是青霉素和奇怪的中藥味,那還能幻想?思緒到此,不禁伏案痛哭……


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