北京三帆小升初語(yǔ)文真題試卷及答案
有些題目你自己不知道答案,所以只能看正確答案以及解題思路你才能知道你自己做的是不是對(duì)的?!∑綍r(shí)在家沒(méi)事的時(shí)候可以給孩子搜一些題目做一下,尤其是那些即將升入初中的孩子,下面是小編為大家整理的關(guān)于北京三帆小升初語(yǔ)文真題試卷及答案,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
北京三帆小升初語(yǔ)文真題試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí):(36分)
1.拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴,請(qǐng)你借助拼音朋友,寫(xiě)出詞語(yǔ)。(6分)
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái
( ) ( ) ( ) ( )
kāng kǎi zī xún
( ) ( )
2.這句話,你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼,認(rèn)真寫(xiě)出句子。(2分)
suí fēng qián rù yè,rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________
3.平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ),現(xiàn)在就來(lái)考考你。(4分) 廢( )忘( ) 舍( )為人 同心( )力 居( )思( ) 萬(wàn)古長(zhǎng)( ) 神機(jī)( )算
4.下面的句子有錯(cuò)誤。不要急,請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了!
(1)小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。(4分)
(2)暑假快到了,我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
(3)不親身體驗(yàn),怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎?
(4)我們閱讀課外書(shū)籍,可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。
5.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的,請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法,使句意不變。(8分)
例:氣候變化無(wú)常,人們?cè)趺茨懿桓忻澳?
氣候變化無(wú)常,人們會(huì)感冒。
(1)面對(duì)任何災(zāi)難,中華民族難道會(huì)望而卻步嗎? ______________________________________________例:王寧說(shuō):我要像李剛那樣關(guān)心集體。
王寧說(shuō),他要像李剛那樣關(guān)心集體。
(3)烈士的母親說(shuō):我的兒子是潛艇兵,為祖國(guó)犧牲光榮,我不能對(duì)組織提出任何要求。 ______________________________________________________________________________________________
6.六年語(yǔ)文學(xué)習(xí),你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。(4分)
(1)待到山花爛漫時(shí),____________________。
(2)________________________,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?
(3)________________________,不教胡馬度陰山。
(4)王師北定中原日,________________________。
7.語(yǔ)文課本中許多精彩段落,你一定記得。試一試,你能行!(8分)
(1)中國(guó)古時(shí)候,有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò):人固有一死,( ),( )。(選自《為人民服務(wù)》)
(2)燕子去了,( );楊柳枯了,( );桃花謝了,( )。(選自《匆匆》)
(3)弈秋,通國(guó)之善弈者也。( ),其一人專(zhuān)心致志,( );一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,( )。(選自《學(xué)弈》)
二、閱讀:(34分)
1.課內(nèi)閱讀
回顧我們學(xué)過(guò)的課文,回答下面的問(wèn)題。要細(xì)心喲!
(1)將相不和的原因是____________________。相認(rèn)為將相和就會(huì)____________________;將相不和就會(huì)____________________________。 (課文《將相和》)
(2)小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的____________,符合小女孩的處境和心理活動(dòng),作者寫(xiě)這些,進(jìn)一步突出了小女孩生活的________________,更引起了人們對(duì)她的________________________。 (課文《賣(mài)火柴的小女孩》)
(3)她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可。
非這樣做不可,意思是____________。 心跳得很厲害,說(shuō)明________________。 (課文《窮人》)
2.課外閱讀(20分)
希望是生命的源泉。失去它,生命就會(huì)枯竭。你用心讀了下面這篇文章后,一定會(huì)有許多感受。多讀幾遍,再回答下面問(wèn)題。
生之喜悅
美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里,長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬 修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由 于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說(shuō):鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。
馬修住院的頭幾年,身體沒(méi)有任何感覺(jué),沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出痛的信號(hào)。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒.唐。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅,而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于,馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō),痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuán)的話,無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了存在。從某種 意義上說(shuō),這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然,馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂,他把痛楚作為契(qì)機(jī),進(jìn)而康復(fù),享受到正常 人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力,因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。(4分)
以手掩面
契機(jī)
(2)破折號(hào)的主要用法有①表注釋?zhuān)诒碚Z(yǔ)意轉(zhuǎn)換,③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法,選擇序號(hào)填在句子后面的( )中。(4分)
A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。( ) B.鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 ( )
(3)你對(duì)生之喜悅這個(gè)題目的理解:____________________________________(2分)
(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子,選兩句摘抄下來(lái)。(4分) A.___________________________________________________________________________________________ B.___________________________________________________________________________________________
(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分) ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
(6)讀了短文后,你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。(3分) ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3.拓展閱讀(6分)
(1)在你小學(xué)階段學(xué)過(guò)很多古詩(shī),你一定背得滾瓜爛熟了吧,請(qǐng)你選擇一首默寫(xiě),并寫(xiě)出詩(shī)人名字。(4分) ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
(2)請(qǐng)把你喜歡的一幅對(duì)聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫(xiě)來(lái)。(如你都不會(huì),還可以把你此時(shí)此刻的心里話寫(xiě)下來(lái)。)(2分) ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________
三、作文:(30分)
作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感,大家都很愿意寫(xiě)。平時(shí)你也一定寫(xiě)過(guò)不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。
題目:________留在我的.記憶深處
提醒:1.寫(xiě)出真情實(shí)感,字跡要清晰工整;
2.把題目補(bǔ)充完整,再寫(xiě)作文;
3.如果要在作文中寫(xiě)校名、人名請(qǐng)用X代替;
4.寫(xiě)完后認(rèn)真多讀幾遍,好好修改一下。
北京三帆小升初語(yǔ)文真題試卷答案
一、1.伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢(xún)
2.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
3.廢(寢)忘(食) 舍(己)為人 同心(協(xié))力
居(安)思(危) 萬(wàn)古長(zhǎng)(青) 神機(jī)(妙)算
4.(1)不禁和忍不住刪除任何一個(gè)詞即可。
(2)已經(jīng)改為快要或即將
(3)把不是很清楚嗎?換成呢?
(4)在寫(xiě)作水平前面加提高。
5.(1)面對(duì)任何災(zāi)難,中華民族不會(huì)望而卻步。
(2)抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。
我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。
(3)烈士的母親說(shuō),她的兒子是潛艇兵,為祖國(guó)而犧牲光榮,她不能對(duì)組織提出任何要求。
6.(1)她在叢中笑 (2)赤橙黃綠青藍(lán)紫
(3)但使龍城飛將在 (4)家祭無(wú)忘告乃翁
7.(1)或重于泰山 或輕于鴻毛
(2)有再來(lái)的時(shí)候 有再青的時(shí)候 有再開(kāi)的時(shí)候
(3)使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽(tīng) 思援弓繳而射之
二、1.(1)將認(rèn)為相光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了
使秦王不敢進(jìn)攻趙國(guó)
削弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)必然乘機(jī)攻打
(2)幻想 悲慘 同情
(3)必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張
2.(1)指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。
指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。
(2)A② B①
(3)活著就是高興的,幸福的。表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求,而希望則是生命的源泉。
(4)馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。
在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。
(5)因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了存在,感受到自己還活著,病情在不斷康復(fù)中,所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。
(6)學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容,言之有序,老師酌情給分。
3.(略)
三、(略)
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