給老師的寫(xiě)一封信600字5篇
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂?是誰(shuí)把稚嫩的我們培育成懂事的少年?是您，敬愛(ài)的老師……小編帶你了解更多有趣的內(nèi)容，接下來(lái)要給大家提供的是：給老師的寫(xiě)一封信，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!
給老師的寫(xiě)一封信1
親愛(ài)的菠菜老師：
你好!
記得那時(shí)我三年級(jí)，你在大禮堂為我們上了一堂作文課，那篇《麻雀的故事》深深刻在我的心里。
因?yàn)槲覀儼嗍恰靶０唷保栽S多公開(kāi)課都非我們莫屬。有許多試講的老師都說(shuō)，在開(kāi)課時(shí)，我們班每個(gè)同學(xué)的眼睛里都會(huì)透出一股老練，一股精干的氣息。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了許多“歷練”，所以我們雖然好奇但也鎮(zhèn)定自若。
我們見(jiàn)過(guò)才華橫溢、極有氣場(chǎng)的老師，也見(jiàn)過(guò)初出茅廬、缺少經(jīng)驗(yàn)的新教師。我想，面對(duì)這一片如潮水般黑壓壓的人群時(shí)，再“飽經(jīng)風(fēng)霜”的老師也會(huì)怯場(chǎng)吧。可你卻沒(méi)有絲毫膽怯。上課鈴響了，你緩緩地走上講臺(tái)，每一個(gè)步伐都是如此地堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健。面對(duì)著近百名老師，你從容不迫地將話題一層層展開(kāi)。
一開(kāi)口，你那富有磁性的聲音便像吸鐵石一樣揪住了我的心。這種軟軟的聲音，是那種文弱的書(shū)生，而非你這樣昂首挺胸、身高七尺的男子漢。但，就是這文縐縐的聲音，將我們這幾十個(gè)頑童的心緊緊地?cái)n在了一起。在心里，我默默地說(shuō)：“這老師很棒!”因?yàn)槟隳俏说挠⑹接哪?，我的作文破天荒地得到了第一名?/p>
下課之后，我便和小楊討論你的課堂。一問(wèn)才知道，她一直是你的“得意門(mén)生”。我抱著試試的心態(tài)，來(lái)到了采桑書(shū)坊。開(kāi)始并不想認(rèn)真，而后來(lái)卻認(rèn)真的一發(fā)不可收拾，這里充滿了你的風(fēng)格和氣息。
三年來(lái)，其它輔導(dǎo)班都換過(guò)多次，而“采桑書(shū)坊”的課我卻雷打不動(dòng)地堅(jiān)持著。
我這樣做，就是希望某一天，我指著你對(duì)別人驕傲地說(shuō)：“他是菠菜，他很棒，他是我的老師!”
給老師的寫(xiě)一封信2
敬愛(ài)的吳老師：
您好!
歲月使您的眼角增添了皺紋，終年累月的粉筆灰落在鬢發(fā)上，讓您有了幾絲銀發(fā)。我們都知道，您的皺紋是因我們而生，您的頭發(fā)也是因我們而白，老師，感激您默默地工作為我們辛勤地付出。
每天早上，您可以選擇在上課前到校，可您卻在早自習(xí)鈴聲打響前進(jìn)入教室，為的就是不讓我們浪費(fèi)這段寶貴的晨讀時(shí)間，幫我們默寫(xiě)詞語(yǔ)與古詩(shī);放學(xué)后，您同樣可以選擇立即下班回家，而您卻留下，為的是幫我們講解錯(cuò)題，督促我們訂正;您不管多晚，不管同學(xué)們有多少困難，都會(huì)給我們補(bǔ)習(xí)，給我們耐心地講解題目，直到弄懂為止。吳老師，您辛苦了!
您是一個(gè)多么疼惜學(xué)生的老師啊!記得上學(xué)期，我因身體不適而嘔吐了，而您卻親自掃凈了地上的臟物，顧不上休息，把我送回了家。吳老師，謝謝您。
您是一個(gè)多么慈祥的老師啊!您在上課時(shí)，傳授我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，使我們受益終生;下課時(shí)，您又與同學(xué)們打成一片，玩得滿頭大汗，一起享受快樂(lè)時(shí)光。
老師，您為我們付出這么多心血與汗水，可您也要注意身體，合理休息，不要過(guò)度疲勞。老師，您有時(shí)也要為自己著想啊!老師，我見(jiàn)您上課時(shí)，總是咳嗽，建議您多吃潤(rùn)喉片，保養(yǎng)好喉嚨，說(shuō)話時(shí)嗓音壓低一些，這樣能使您的喉嚨好受一些。
吳老師，如果我是一棵幼苗，那您便是園丁，沒(méi)有您的培養(yǎng)哪有我這朵鮮艷的小花呢?如果我是一條小魚(yú)，那您便是大海，沒(méi)有您的博大胸懷和寬厚仁愛(ài)，哪有我這條小魚(yú)的自由自在和快樂(lè)成長(zhǎng)呢?向您致敬!
給老師的寫(xiě)一封信3
親愛(ài)的付老師：
您好!
不知道您是否還記得我，高中階段我成績(jī)平平，不愛(ài)講話，梳個(gè)娃娃頭，坐在第二排。您是我們高一一班的班主任，當(dāng)時(shí)您講課是不拿任何教案的，自信，聲音洪亮，工整秀美的板書(shū)，字如其人，您人也很美。不知道您現(xiàn)在還是不是有不拿教案的習(xí)慣，不過(guò)還是給您郵寄了一份《教學(xué)考試》雜志。我參加了“感恩于行”的活動(dòng)，格?；ǖ姆N子也一同郵寄給您。
還記得嗎?有一次上課，我盯著您的金項(xiàng)鏈發(fā)呆，忽然旁邊的同學(xué)碰了我一下，我迷迷糊糊的站了起來(lái)，只聽(tīng)到您嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，讓我回答問(wèn)題，我愣在那半天不知道說(shuō)什么，至今還記得你失望的神態(tài)，這是您最溫和的批評(píng)。不知道為什么，您當(dāng)時(shí)那么關(guān)注我，幾乎每節(jié)課都要提問(wèn)我。而我也常常是答非所問(wèn)的，常常是令您失望的。有一次不是失望那么簡(jiǎn)單了，飛到我桌子上的黑板擦驚醒了走神的我，您暴怒的說(shuō)：“明天把你家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)!”，大概我無(wú)所謂的態(tài)度惹惱了您。就這樣我父母陸續(xù)來(lái)了好幾次，不過(guò)我的學(xué)習(xí)成績(jī)還是不見(jiàn)長(zhǎng)。
呵呵，當(dāng)時(shí)我真是很怕您，可現(xiàn)在真的挺想您的，后來(lái)我遇到了很多困難，也常常想起您關(guān)注我的樣子，做事情的時(shí)候旁邊似乎總有一雙眼睛在提醒著我，讓我更專注，更認(rèn)真。
隨信寄去的《教學(xué)考試》雜志，您可以翻閱一下，也許對(duì)您的教學(xué)工作有幫助，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，您是我記憶中最美麗的老師。
此致
敬禮
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：李英杰
給老師的寫(xiě)一封信4
尊敬的老師;
您好!
花開(kāi)花謝，潮起潮落，一路走來(lái)，朝夕相伴，我們，相聚實(shí)小，今天，我們就要告別您，飛向更遠(yuǎn)的天空。
老師，我們一直堅(jiān)信“嚴(yán)師底下出高徒”，您的嚴(yán)格要求，使我們不得不改正一些壞毛病，要做得更好。您一直強(qiáng)調(diào)，要就不做，要做就做到最好。因此，我們懂了“一不做，二不休”，要做就認(rèn)真做，要么就不做，絕不半途而廢，絕不僅僅像“交差”一樣做事。您說(shuō)，學(xué)時(shí)認(rèn)真，玩時(shí)才快樂(lè)。因此，我們悟了。學(xué)時(shí)努力.認(rèn)真.爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)知識(shí)，爭(zhēng)取得一個(gè)滿意的好成績(jī)。玩時(shí)，我們痛快地玩，沒(méi)有一絲負(fù)擔(dān)。
老師，我們一直堅(jiān)信，有獎(jiǎng)有罰才有動(dòng)力。您在我們獲得好成績(jī)時(shí)，總是慷慨地為我們減負(fù)，帶著我們玩。您在我們沒(méi)有考出我們的水平的時(shí)候，總是沉著臉，為我們一遍遍講題，為我們施加壓力。
老師，師恩是最難忘的。您的每一個(gè)動(dòng)作，無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)我們的關(guān)心，您的每一個(gè)眼神，無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)我們的期望，您的每一個(gè)笑容，無(wú)不體現(xiàn)出為我們而感到自豪。
以時(shí)光為證，我要成為一個(gè)知識(shí)淵博且沉著冷靜的人，我要做一個(gè)腳踏實(shí)地且勇于創(chuàng)新的人，我要做一個(gè)有責(zé)任心且敢挑重?fù)?dān)的人。老師，今天的我，以是您的學(xué)生而自豪，明天，您將以成為祖國(guó)棟梁的我感到驕傲!
老師，再見(jiàn)了!
祝
身體健康，工作順利!
倪雪亭
給老師的寫(xiě)一封信5
尊敬的老師：
您在我們心中是那么偉大。在生活中，我們少不了您的幫助;在學(xué)習(xí)上，我們少不了您的指導(dǎo)?？赡欠裣脒^(guò)，在一個(gè)考試不理想的同學(xué)被您嘲笑時(shí)，在一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生被您過(guò)度贊美時(shí)，我們的心里是多么悲憤和無(wú)奈?
班中的同學(xué)各有各的長(zhǎng)處，有些“差生”也并非一無(wú)是處。我認(rèn)為您對(duì)孩子的優(yōu)劣分辨可能不太正確。也可能就因?yàn)檫@樣，班中的人才被您埋沒(méi)了。一些成績(jī)好的，被您夸成了天上的神仙，仿佛樣樣精通。在小活動(dòng)中，少許難得的機(jī)會(huì)，差生想拿到簡(jiǎn)直比登天還難。
老師啊，您需要多鼓勵(lì)那些成績(jī)并不優(yōu)秀的孩子們。因?yàn)樗麄兊臐撃埽鶗?huì)超出您的想象，而您越是批評(píng)他們、嘲笑他們，甚至給他們起一些難聽(tīng)的外號(hào)，他們的積極性就會(huì)越來(lái)越弱，以至于最后放棄了自己。
再說(shuō)說(shuō)您嘴中的那些“好人”吧。他們雖然成績(jī)優(yōu)秀，但有些人內(nèi)心并不閃亮。一直怕別人超越自己，一旦別人超越了自己，就會(huì)恨他一輩子似的，這是多么惡劣的心態(tài)啊!他們值得被人稱贊嗎?他們難道比成績(jī)欠佳但有一顆純潔心靈的同學(xué)更可愛(ài)嗎?
我不那么認(rèn)為，一個(gè)人，可能他有點(diǎn)遲鈍，但他很善良，那么這個(gè)人就值得我們?nèi)プ鹁?
老師，好好擦亮您的眼睛，去看看那些“差生”的內(nèi)心吧，如果您看到了他們的悲傷，那么就不斷鼓勵(lì)他們吧。我相信，只要有愛(ài)，每一顆充滿希望的心靈都會(huì)開(kāi)出芳香的花朵。
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