歌頌老師的美好品質(zhì)優(yōu)秀作文800字十篇
歌頌老師的美好品質(zhì)優(yōu)秀作文800字十篇大全
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!下面是小編為大家?guī)淼母桧灷蠋煹拿篮闷焚|(zhì)優(yōu)秀作文800字十篇，希望大家能夠喜歡！
歌頌老師的美好品質(zhì)優(yōu)秀作文800字一
【三尺講臺(tái)上的堅(jiān)守】
中國的老師一直是中華文化堅(jiān)定的繼承者和傳播者，他們兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，為祖國培養(yǎng)了一批又一批的人才。
我的老師姓鄭，她已經(jīng)教書三十幾年了，到了即將退休的年紀(jì)。但是，她并沒有因此而放松對(duì)自己的要求，反而比年輕的老師更加拼命工作。
記得有一次，鄭老師的腳摔傷了。醫(yī)生幫她打完石膏后反復(fù)叮囑她不能長時(shí)間站立，要多注意休息。校長知道情況以后，主動(dòng)打電話給鄭老師，交代她養(yǎng)好傷后再回學(xué)校。
然而，第二天一大早，鄭老師竟然拄著拐杖來學(xué)校了。同學(xué)們都很心疼她，大家圍到她身邊，七嘴八舌地問候起來?！班嵗蠋煟ｉL不是說您腿受傷挺嚴(yán)重的，需要休養(yǎng)一段時(shí)間嗎?您怎么又急著回學(xué)校啦?”班長關(guān)切地問道。“老師可沒那么脆弱?！编嵗蠋熜α?，“再說眼看著期末臨近了，我哪能放心得下你們的功課啊?”聽了鄭老師的話，我們的心里很不是滋味。
到了上課時(shí)間，鄭老師把拐杖一扔，忘我地講起課來。也許是大家被鄭老師感動(dòng)了的緣故吧，那堂課大家都特別認(rèn)真，回答問題也很積極，鄭老師臉上的笑容就沒有斷過。鄭老師就這樣堅(jiān)持上了兩節(jié)課。課后，她渾身大汗淋漓，就像剛從水里撈出來一樣。
下課后，目送著鄭老師拄著拐杖慢慢遠(yuǎn)去的背影，大家的眼睛濕潤了。這就是我們敬愛的鄭老師，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在工作崗位上，不愿錯(cuò)過學(xué)生成長的每一個(gè)瞬間。鄭老師一工作起來，簡直到了廢寢忘食的程度，所以她的身體一直不大好，但是她對(duì)我們的愛卻從未減少。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?講臺(tái)上三十幾年的執(zhí)著與堅(jiān)守，鄭老師始終默默奉獻(xiàn)著，為無數(shù)的孩子點(diǎn)亮了知識(shí)的明燈，開啟了一扇扇人生理想的大門。
歌頌老師的美好品質(zhì)優(yōu)秀作文800字二
【我的“多面”老師】
從古時(shí)，贊美老師的詞句數(shù)不勝數(shù)：循循善誘,平易近人,兢兢業(yè)業(yè)，言傳身教，三尺講臺(tái)，三千桃李，十年數(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十年棟梁。
這些話無一例外贊美的都是那：學(xué)識(shí)淵博，可敬可親的老師。
我的老師趙老師，可謂是有“多面性格”。他雖然個(gè)不高，卻十分慈祥。但眉宇間似有似無透漏出一絲絲嚴(yán)厲，讓人不自覺的約束自己。他教我們數(shù)學(xué)，聽說已經(jīng)教了三十多年了，當(dāng)然是知識(shí)豐富，講起課來滔滔不絕。但這“多面性格”又是怎么得來的呢?
比如那次，期中考試，我們班里考得出奇的好，在年級(jí)里都名列前茅，從老師進(jìn)班那一刻，我就感受到了，他往日臉上那一絲嚴(yán)厲早就消失，取而代之的是一抹笑容，臉上樂呵呵的，兩眉不再緊鎖，而是舒展開來……
老師生氣時(shí),卻讓我們感覺不到一絲親切。那是一次政治課，老師正在講課，正講到精彩處，不知是誰吹了聲口哨，開始老師沒在意，但過了一會(huì)，口哨聲又響了起來，而且聲音愈發(fā)響亮。政治老師問道：“誰吹的?”沒人答應(yīng)。就在老師準(zhǔn)備繼續(xù)講課時(shí)，那口哨聲卻吹的越來越不著調(diào)，老師氣的火冒三丈，只好去請(qǐng)數(shù)學(xué)老師了。班里就像投了一塊石子濺起一片漣漪，大家都小聲議論起來了“誰吹的?”“不知道”“不是我”……“老師來了!”
不知是誰看到老師，班里一秒中安靜了下來，鴉雀無聲，掉根針那都清晰可見。兩秒鐘后，令我們害怕的那個(gè)身影逼近?！罢l吹的?”低沉而又有力的聲音響起，猶如一口大鐘震懾著我們的心神?？磥砝蠋熞呀?jīng)知道了事情，停了幾秒，老師見沒有人答應(yīng)，動(dòng)怒了，只見他那眉毛一挑，嘴往下一頂，眼睛一瞪：“誰吹的?”這時(shí)，有人說“是那邊吹的”。老師順著一位同學(xué)的手向那望去，那有一個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)，老師一眼瞪去，他便低下了頭。老師一步跨了過去：“你出來!”那同學(xué)就是不出來。只見老師用那嚴(yán)厲的目光瞪著他，沒有一絲商量的余地。堅(jiān)持了幾秒鐘，那位調(diào)皮的同學(xué)終于還是投降了，跟著老師走出教室?？吹竭@我心里一顫：“真是可怕!”這就是上課搗蛋的后果!這時(shí)，老師早沒了以前的和藹模樣。
這個(gè)多面的老師，既讓我們感受親切，又讓我們感到害怕。但正是這樣，他才讓我們?cè)鲩L了知識(shí)，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。我喜歡我的老師，因?yàn)榍榫w多變的他始終深受著我們這幫學(xué)生。所以，我喜歡我的“多面性格”老師。
歌頌老師的美好品質(zhì)優(yōu)秀作文800字三
【印象最深的一位老師】
我從小學(xué)到初中，有很多老師教過我。給我留下印象最深的，是我小學(xué)時(shí)的音樂老師。
音樂老師姓林，二十多歲，個(gè)子很高，瘦瘦的。他多才多藝，不但歌唱得好，還會(huì)擺弄很多樂器，我們都很喜歡他。他教我們唱歌的時(shí)候很認(rèn)真，不許我們亂說亂動(dòng)，他先自己唱一遍，然后一句一句教我們，接著讓我們一起試著唱一遍，等我們唱完后就重點(diǎn)教我們唱的不好的地方。這樣教過幾遍以后，看到我們唱得比較好了，他就會(huì)表揚(yáng)我們說："大家唱得很好，下節(jié)課我們選幾個(gè)唱得最好的同學(xué)到前面來表演唱。大家要做好準(zhǔn)備哦。"
通常他說這話的時(shí)候，離下課還有好長時(shí)間呢。而我們一聽老師這樣說，就知道可以放松了。因?yàn)槔蠋熯@時(shí)候就像換了個(gè)人似地，變得非常風(fēng)趣幽默。他跟我們聊天，開玩笑，給我們講笑話，有時(shí)候還給我們講鬼故事。我們把椅子圍成一圈，然后坐好，他就坐在圓圈中間給我們講。他講笑話時(shí)，會(huì)配上肢體動(dòng)作和夸張的的面部表情，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。講鬼故事的時(shí)候，他把門關(guān)上，把所有的窗簾都拉上。這時(shí)，教室就變得暗了，他就開始講鬼故事。他的開場(chǎng)白第一句總是："這是我親身經(jīng)歷的一個(gè)故事……"然后就開始渲染氣氛，他的口才非常棒，常常講得我們一驚一乍的。每次上音樂課，我們都覺得又有趣，又刺激。
他還成立了一個(gè)銅管樂隊(duì)，我們班也有不少同學(xué)參加了銅管樂隊(duì)。銅管樂隊(duì)在學(xué)校的各項(xiàng)演出都很成功。聽我的一個(gè)同學(xué)講，林老師指揮銅管樂隊(duì)時(shí)很有感情，全身都投入了指揮當(dāng)中，身子也跟著擺動(dòng)，手不停地打著拍子。這樣一場(chǎng)指揮下來，他的汗都從頭發(fā)上滴下來，真是讓人感動(dòng)啊!在我的心中，他的形象一下子變得偉大了。
五年級(jí)的時(shí)候，音樂考試除了考唱歌之外，還要靠吹橫笛。林老師從簡單的曲子教起，每節(jié)課教一首。我本來對(duì)樂器就很喜歡，因此學(xué)得格外認(rèn)真。我不僅會(huì)吹老師規(guī)定的曲目，還自己學(xué)了幾首曲子。林老師聽了我吹笛子之后，很想把我也招進(jìn)銅管樂隊(duì)當(dāng)一名薩克斯手，可是我學(xué)奧數(shù)的時(shí)間和銅管樂隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間有沖突，所以我沒法參加。林老師知道我不能參加后，惋惜地說："這么優(yōu)秀的一個(gè)音樂人才沒法參加銅管樂隊(duì)，真是太可惜了。"我本來只把自己當(dāng)做一個(gè)音樂愛好者，沒想到林老師對(duì)我的評(píng)價(jià)這么高。我的信心增強(qiáng)了，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)音樂，每次音樂期末考試我的成績都是"優(yōu)秀"。周末我還學(xué)彈鋼琴，曾經(jīng)在小學(xué)器樂大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在每當(dāng)我彈鋼琴時(shí)間長了感到有點(diǎn)厭倦的時(shí)候，我就會(huì)想起林老師對(duì)我的那句評(píng)價(jià)，他的話激勵(lì)著我，于是我又繼續(xù)練下去。盡管現(xiàn)在林老師已經(jīng)不再教我音樂，但他的容貌，他的動(dòng)作，他的話語，一直留在我心中，成了一道抹不去的記憶。
歌頌老師的美好品質(zhì)優(yōu)秀作文800字四
【我最喜愛的一位老師】
我喜歡我的每一位老師，但我最喜愛的老師還是我的數(shù)學(xué)老師黃老師。接下來讓我介紹介紹她吧!
黃老師帶著一副黑色鏡框的眼鏡，看上去既有學(xué)問又很沉穩(wěn)，而她那棕色的蘑菇頭卻表現(xiàn)出了她的活力與活潑。她的活力與活潑、開朗的性格不斷地影響著我們。我們學(xué)校每周都有不同的選修課，黃老師作為數(shù)學(xué)老師卻擔(dān)任了健身操、啦啦操選修課主講教師，在選修課上她教我們的每一個(gè)動(dòng)作在我們眼里都很專業(yè)，她還從頭至尾和我們一起跳，讓人都不能相信她是一個(gè)六年級(jí)孩子的媽媽。在教師體操比賽上她還擔(dān)任領(lǐng)操員。此外，她還常常和其他老師一起培訓(xùn)學(xué)校的小主持人;有時(shí)還批改我們的英語作業(yè)，這一切讓我覺得黃老師像個(gè)全才。
黃老師是一個(gè)有責(zé)任心、認(rèn)真細(xì)致、力求完美的好老師。有一次黃老師生病了，住院、輸液后，身體還很虛弱，但為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她仍然早早到校工作。黃老師每次給我們布置了預(yù)習(xí)作業(yè)后，總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地檢查我們的作業(yè)完成情況，如果哪位同學(xué)有錯(cuò)誤，黃老師都會(huì)認(rèn)真指導(dǎo)幫助他(她)，直到弄懂為止，課堂上她還會(huì)將大家的問題進(jìn)行講解、提醒。在作業(yè)的格式、表達(dá)上都要做嚴(yán)格的要求和規(guī)范。
黃老師還是一個(gè)積極進(jìn)取、工作能力強(qiáng)的老師，她的課堂生動(dòng)、有趣，還常常結(jié)合生活實(shí)際或者游戲進(jìn)行教學(xué)，使我們的學(xué)習(xí)既輕松愉快又收獲多多。黃老師是一名骨干教師，工作也很忙，但她仍然積極準(zhǔn)備考研究生提高自己的知識(shí)水平和工作能力。她這種積極進(jìn)取的精神感染著我們、激勵(lì)著我們——好好學(xué)習(xí)，天天向上!
此外，黃老師還在許多細(xì)節(jié)上影響著我、激勵(lì)著我。記得有一次，黃老師讓我們進(jìn)行課堂練習(xí)，最后一道較難的奧數(shù)題難倒了我，我在草稿紙上算了一遍又一遍，可沒算出來，時(shí)間已經(jīng)快到了，我急得像熱鍋上的螞蟻，黃老師看出了我的著急和緊張，走過來對(duì)我說：“再讀讀題，細(xì)心一點(diǎn)!”聽了黃老師的話，我靜下心來認(rèn)真思考、計(jì)算，這一次我終于做出來了。通過這件小事，黃老師告訴了我：遇事不要慌張，只要靜下心來認(rèn)真去做、去學(xué)，就能把事情做好，學(xué)好。在學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴中黃老師還讓我懂得了做人要善于交流，敢于展示自己。
黃老師是我最喜愛、最崇拜的老師，她陪伴著我成長已經(jīng)有四年多了，她交給我許多知識(shí)，還讓我懂得如何做人、做事。在這里，我想對(duì)黃老師說一聲：“謝謝您!老師，您的教誨我將銘記在心!我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望!”
歌頌老師的美好品質(zhì)優(yōu)秀作文800字五
【我的良師益友】
在求學(xué)過程中，我們?nèi)绻軌蛴錾稀傲紟熞嬗选?，那么將受益終生。新學(xué)期伊始，我就發(fā)現(xiàn)班上“益友”是不缺的，那“良師”呢?想必也是有的。陳老師就是我們的良師。
初一入學(xué)時(shí)，陳老師留給我們的印象是和藹可親的，想必是臉上常掛著微笑吧。時(shí)常，聽到其他班同學(xué)感嘆班主任過于嚴(yán)苛。我們總是會(huì)心一笑，頗感欣慰。時(shí)間一長，陳老師便有了“全年級(jí)最好班主任”的美譽(yù)。
古之學(xué)者必有師，師者，傳道授業(yè)解惑也。
陳老師教我們語文。在人們的印象中，語文老師總是口若懸河、滔滔不絕地講完整節(jié)課。陳老師則不然，總是進(jìn)行“互動(dòng)式”教學(xué)，在一問一答不經(jīng)意間，解決了問題，使同學(xué)們有所收獲。記得上學(xué)期，陳老師在講《蜀鄙二僧》時(shí)，問道“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?”中的“之”是何意?同學(xué)們踴躍回答，給出了不同答案。在比較了“之”的許多用法之后，陳老師解釋道：這里的“之”具有取消句子獨(dú)立性的作用，即“取獨(dú)”之法。這堂課讓我印象深刻。
閱讀一直是語文考試的失分重地。陳老師不只是講題，而是非常注重方法。陳老師一直要求我們勾畫重點(diǎn)語句。一開始，我很是不習(xí)慣，閱讀速度明顯下降?？申惱蠋煼磸?fù)強(qiáng)調(diào)，并鼓勵(lì)我們多多練習(xí)。直到有一次，我在閱讀訓(xùn)練中遇到“簡要概括文中主要人物形象”的題目。當(dāng)時(shí)，我頗有點(diǎn)豁然開朗的感覺——文中全有!答案居然全在這些勾畫的重點(diǎn)詞句之中。這種方法在此后無數(shù)次訓(xùn)練中屢試不爽。習(xí)慣成自然。如今，我在做閱讀理解時(shí)，總是拿著一支筆，對(duì)重點(diǎn)詞句進(jìn)行圈圈點(diǎn)點(diǎn)。文章讀完了，什么題目都不是浮云!
在校學(xué)習(xí)時(shí)間還是蠻緊的，但難免有些閑暇時(shí)間。每天中午，班上總有一段讓人平靜的“讀報(bào)”時(shí)間。陳老師時(shí)常給我們讀一些“經(jīng)典”，也讓我們朗讀“弟子規(guī)”?！兜茏右?guī)》有云 “首孝悌，次謹(jǐn)信”。這是告訴我們：為人首要的是要孝敬父母，其次要謹(jǐn)慎誠信。誠信乃是為人之本。陳老師不僅這么教我們，而且也這么做。
上周，陳老師讓我們做“名校導(dǎo)練”上的練習(xí)，并承諾周四將答案上傳到QQ，讓我們自己核對(duì)。可是，周四下午陳老師的電腦壞了，不得已送去修理。晚上，陳老師用QQ向家長們說明了情況，并表示歉意。意外總是難免的。大家對(duì)此深表理解?？梢庀氩坏降氖侵芪逭n堂上，陳老師再次提及此事，并向我們真誠地再次道歉。老師勇敢地承認(rèn)失信，并當(dāng)面向?qū)W生道歉，實(shí)屬難能可貴。當(dāng)陳老師說出“對(duì)不起”時(shí)，全班為之動(dòng)容。此時(shí)，《弟子規(guī)》中的“次謹(jǐn)信”在我耳邊回蕩，久久不散?！罢f話算話”說起來容易，但做起來確實(shí)有點(diǎn)難。陳老師不僅教會(huì)了我們句讀文法，更重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫x書做人。
流水潺潺，蟲鳴鳥叫;微風(fēng)習(xí)習(xí)，櫻花爛漫;時(shí)光匆匆，心已成熟;教導(dǎo)諄諄，言猶在耳。非常幸運(yùn)，我能夠遇到陳老師。
歌頌老師的美好品質(zhì)優(yōu)秀作文800字六
【我的老師我的天使】
有人說，老師是蜜蜂，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！庇腥苏f，老師是春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！边€有人說，老師就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大形象。我認(rèn)為，老師就是我們的天使!
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲覀冋{(diào)皮、不懂事，我們的班主任劉利平老師因?yàn)檫^度用嗓，幾乎說不出話來。當(dāng)時(shí)甚至傳言，劉老師將不再教我們了。那時(shí)的我們是多么的驚恐、自責(zé)和后悔。于是，“保護(hù)老師嗓子，做愛心小天使!”就成了每個(gè)人的職責(zé)。
老師，我們不希望您多講一句話，因?yàn)槲覀兒ε履ぷ邮軅ε履粫?huì)再教我們。于是，一個(gè)眼神的會(huì)意，我們就會(huì)輕聲討論;一聲掌聲的提醒，我們就會(huì)安靜坐好……之后，大家形成了一種默契，好似我們就是一群善良、可愛、要保護(hù)您的天使。從您臉上的微笑表達(dá)出您愛我們，而我們的乖巧證實(shí)我們也愛您!
老師，其實(shí)您才是我們的天使，您給了我們知識(shí)，給了我們快樂，給了我們力量!
忘不了那次上課，您拋出一個(gè)問題后，大家都陷入了沉思，教室陷入了沉默。教室安靜得掉一根針都聽得到。您皺了皺眉頭，同學(xué)們都低著頭，不敢抬起頭看您。在這尷尬的氣氛中，我也心理斗爭了很久，最后，我戰(zhàn)勝了恐懼，高高地將手舉了起來，成為了第一個(gè)“吃螃蟹”的人，并打破了僵局。從你的眼神中，我看到了驚喜和期待?；卮鹜陠栴}，同學(xué)們給予了雷鳴般的掌聲，您給我豎起了一個(gè)大拇指。我受寵若驚，心中卻頗為自豪!
忘不了那個(gè)中午，我將作業(yè)本送到您辦公室，只見您趴在辦公桌上睡著了。您臉上，一絲絲皺紋讓我看得觸目驚心。老師，您臉上的皺紋因我們而起，您將您最美的年華奉獻(xiàn)在我們身上!我這才知道，天使也會(huì)變老，可您在我們心中永遠(yuǎn)年輕漂亮!
有時(shí)，您嚴(yán)厲起來像個(gè)魔鬼。您常和我們說：“嚴(yán)是愛，松是害!我要對(duì)你們嚴(yán)格要求才能對(duì)得住你們的父母的信任!”。記得有一次，我們做錯(cuò)了事情，您大聲地斥責(zé)我們，且一點(diǎn)也不留情面。我們低著頭，心中滿是愧疚，可我卻在您的嚴(yán)厲中感受到天使般的愛。
老師，您就像天使一樣，給我們依靠、給我們力量。我們愛您，依靠您，就像孩子依靠著媽媽的肩膀，就像淚水依附著臉龐。而您教會(huì)我們的不僅是知識(shí)，更是愛心、責(zé)任、文雅、智慧。
六年如一日，轉(zhuǎn)瞬即逝。海豚游向了更廣闊的海洋，月亮下的，不再是以前的詩人，可老師，您依舊是我們的天使，是我們永遠(yuǎn)愛的和永遠(yuǎn)愛我們的天使!
歌頌老師的美好品質(zhì)優(yōu)秀作文800字七
【我的恩師】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，在三尺講臺(tái)上，不辭辛苦的教著學(xué)生知識(shí)，無怨無悔。在我的班上，我的語文老師，也是我的班主任唐老師，就是我的恩師。
唐老師年約四十，也許是歲月的緣故，那里皺紋已經(jīng)悄悄地爬上她的臉上，她的眼睛很亮，對(duì)全班同學(xué)很好。即嚴(yán)有寬,在這嚴(yán)寬之中，我們似乎懂得了老師的良苦用心。
喜歡，接受唐老師是在她身為一名老師，敢于和同學(xué)交朋友開始的。因?yàn)樘评蠋燂L(fēng)趣，幽默，獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我漸漸愛上了語文;因?yàn)樘评蠋煵粩喙膭?lì)我作文寫的好，讓我漸漸喜歡上了寫作文。老師愛鼓勵(lì)，愛表揚(yáng)。記得她剛從四年級(jí)教我們，有一句話，我記憶猶新。“只要相好的學(xué)生就是好學(xué)生。”當(dāng)時(shí)，我被感動(dòng)了。這樣一位老師，能這么鼓勵(lì)人，還真是少見呢。我當(dāng)時(shí)不是很好的學(xué)生，但聽到老師這就話時(shí)，我心為之一震，我是好學(xué)生，因?yàn)槲蚁牒?。我后來一心認(rèn)為自己是好學(xué)生，努力奮斗，終于，在今天，我終于可以真正的說得上是好學(xué)生了。現(xiàn)在回想起來，還是那句“想好的學(xué)生是好學(xué)生”給了我目標(biāo)，指引我前進(jìn)。
唐老師愛與同學(xué)交朋友。有的時(shí)候，老師很忙，便讓我們有事給她寫紙條，還真有許多同學(xué)寫了，我也寫了一張，沒想到老師竟讓我去辦公室，當(dāng)我懷著忐忑不安的心情去辦公室，迎來的是老師的笑臉和夸獎(jiǎng)的話語，鼓勵(lì)我多寫小紙條，沒想到寫小紙條能與老師交朋友，真是太好了。在那之后，我只要有事，都會(huì)寫一張小紙條夾在作業(yè)本里。有時(shí)是一封信，一句話，這些東西連爸媽都不知道，這是我和唐老師的私房話，悄悄話，每一次寫一封信，總能與老師談一次心，說一次話。每當(dāng)我把一封帶著清新油墨味兒的稿紙或小紙片輕輕夾進(jìn)作業(yè)本里，把它放進(jìn)書包，躺在床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我總能想到唐老師喊我談話的樣子，我懷著一顆等待的心，靜靜地等待。我的恩師唐老師，她也是我的忘年交。
是五月的清風(fēng)，即將送走我們這批畢業(yè)的小學(xué)生。忘不了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，忘不了老師對(duì)我的叮囑，忘不了老師對(duì)我的贊嘆，忘不了老師對(duì)我的責(zé)怪，忘不了，忘不了這小學(xué)生活，忘不了，忘不了我的恩師唐老師。我將懷著一顆赤子之心，終身不能忘卻。
歌頌老師的美好品質(zhì)優(yōu)秀作文800字八
【教師節(jié)，我想對(duì)您說】
嗨，大家好，我叫Ruby，是一個(gè)愛唱愛跳的Happy Gily。不知不覺，我已經(jīng)在藍(lán)宇外語學(xué)校度過了一年的快樂時(shí)光。我喜歡和小朋友們一起玩猜單詞的游戲;我喜歡拿著"星幣"到獎(jiǎng)品柜前挑選我最心愛的禮物;我喜歡在圣誕派對(duì)上表演節(jié)目;可我最喜歡的，還是聽常老師給我們上的英語課，有意思極啦，教室里總是充滿了歡樂的笑聲。
教師節(jié)就快到了，我要對(duì)美麗的Juana說說自己的心里話。
親愛的常老師，謝謝您點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)英語的熱情。記得第一次來到藍(lán)宇外語學(xué)校，還是媽媽硬逼著我來的呢。但是走進(jìn)教室，您幽默的語言、親切的笑容、可愛的表情深深地吸引了我，您帶著我們唱英文歌、做游戲、讀單詞……我知道了banana是香蕉、kite是風(fēng)箏、school是學(xué)校;我知道了怎么用英語和別人打招呼——"Hello!Julie!How are you today?"現(xiàn)在的我覺得，原來學(xué)英語是一件多么有趣的事啊!
親愛的常老師，謝謝您讓我變得更自信。以前的我是個(gè)膽小的女孩，從不敢參加什么比賽，總害怕自己表現(xiàn)不好，會(huì)被別人笑話?？墒墙衲辏瑡寢尳o我報(bào)名參加了"希望之星"英語風(fēng)采大賽，記得比賽前，我打起了"退堂鼓"，您總是對(duì)我說："Ruby,你是最棒的，要對(duì)自己有信心，老師看好你哦!你一定會(huì)成功的!"為了讓我在比賽時(shí)有出色的發(fā)揮，您一遍一遍地糾正我的發(fā)音，一次一次地調(diào)整我的動(dòng)作，還給了我很多很多的好建議，我漸漸變得勇敢起來。我在比賽時(shí)不斷地給自己加油打氣，終于用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、自信的笑容，甜美的歌聲贏得了評(píng)委老師的喜愛和肯定，還獲得了小低組的一等獎(jiǎng)呢!這都離不開您的鼓勵(lì)和幫助啊!Juana，我終于戰(zhàn)勝了膽怯，給您爭了光，給藍(lán)宇外語學(xué)校爭了光，我真高興啊!
藍(lán)宇外語學(xué)校就像是一座五彩繽紛的大花園，有許多辛勤耕耘的園丁們揮灑著汗水。Juana，在我眼中，您就是最美麗的那位園丁，我們?nèi)闭n了，您會(huì)犧牲休息時(shí)間給我們補(bǔ)課;我們進(jìn)步了，您會(huì)笑著對(duì)我們豎起大拇指。您用濃濃的愛把我們這些"小花"培育得越來越鮮艷，越來越芬芳。
親愛的常老師，我沒有貴重的禮物奉獻(xiàn)給您，也沒有華麗的語言來歌頌?zāi)?，我只有給您送上一句發(fā)自我內(nèi)心的祝福："Juana，謝謝您帶我走進(jìn)奇妙的英語世界，衷心地祝福您，也祝福藍(lán)宇外語學(xué)校的所有老師們，節(jié)日快樂，生活幸福!Happy Teacher's Day!"
歌頌老師的美好品質(zhì)優(yōu)秀作文800字九
【謙虛的好老師】
我們班上有一位負(fù)責(zé)任的老師，她一雙炯炯有神的大眼睛配上濃濃的眉毛，看起來更是精神抖擻，穿著時(shí)尚的衣服，一頭漂亮的劉海。吳老師總是那么美。
吳老師的風(fēng)趣幽默給我們的童年帶來了無窮樂趣。我記得有一次上課時(shí)，我們碰到了一對(duì)“孿生兄弟”，他們是“拔”和“撥”我們總是區(qū)分不開，我們吳老師說：“拔河嘛!繩子一定要直，千萬不要有折，繩子彎了怎么拔呀!撥電話時(shí)要撥電話號(hào)碼嘛!如果沒有那一折我們?cè)趺磽苎?”經(jīng)過吳老師這么一說，我們就立馬區(qū)分開了，你看我們吳老師是不是位超級(jí)有趣的大王呢?
吳老師就像一本百科全書，里面裝滿了智慧;吳老師也是一本《十萬個(gè)為什么》隨時(shí)能回答出我們的問題;她還是一本《幽默大全》給我們帶來無窮的歡樂;吳老師也是一本品德書，教會(huì)了我們做人的道理。吳老師的知識(shí)，我們100個(gè)同學(xué)也比不上，我真是太佩服吳老師了。吳老師也經(jīng)常給我們開一些有趣的班隊(duì)活動(dòng)，比如“水果變了”、“春季童裝發(fā)布會(huì)……”。整個(gè)年級(jí)除了我們班其它沒有哪個(gè)班開了，這也是吳老師與其他老師教學(xué)方式的不同之一。我們吳老師是一個(gè)能說會(huì)道的老師，在吳老師的每一句話里似乎都能聽到一些好詞佳句。你看，我們吳老師真像一座知識(shí)的寶庫呀!
其實(shí)呀!以前的時(shí)候我們都理解錯(cuò)了，吳老師并不是那么兇，你看她的笑容是多么甜呀!吳老師挺關(guān)心我們的，因?yàn)槲覀兠慨?dāng)周末的時(shí)候，我們是最開心的時(shí)候了，因?yàn)槟菚r(shí)候我們可以無憂無慮地玩一天，可吳老師總是發(fā)來信息，上面寫著：“小寶貝們玩得開心點(diǎn)喲!還要注意安全哦!愛你們的吳老師!”我看了總是熱淚盈眶，吳老師在休息時(shí)也把我們掛在心上。吳老師的諄諄教導(dǎo)，我一定銘記于心。
說心里話，我從沒遇到過這樣謙虛的好老師，想來她淵博的知識(shí)就是這樣虛心好學(xué)而來的，我們現(xiàn)在正是求知識(shí)的時(shí)候，我們應(yīng)該向吳老師學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，更要學(xué)習(xí)吳老師這種謙虛上進(jìn)，不斷充實(shí)自己的精神。吳老師的身影在我眼里變得更加高大起來了。
歌頌老師的美好品質(zhì)優(yōu)秀作文800字十
【感謝您，老師】
親愛的王老師，我要感謝您!您的無私奉獻(xiàn)，使我掌握了很多知識(shí);您的諄諄教誨，更是我成長道路上的一盞指明燈。這六年來，您不僅是我的老師，更是我的親人、朋友。
記得在小學(xué)畢業(yè)典禮上，與您擁抱時(shí)，回憶一幕幕出現(xiàn)在我的眼前：那時(shí)我剛?cè)雽W(xué)，就遇到了個(gè)子不高、身材微胖卻十分幽默的您。那時(shí)，您有著一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。常常出口成章，滔滔不絕。平時(shí)，您總是笑嘻嘻的，我們常常忘了您是老師。
您生氣時(shí)，是最可怕的。那天，您打破慣例，突然抽查我們的作業(yè)，那些沒寫作業(yè)的同學(xué)很快被您的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)您氣的滿臉通紅，雙眼瞪著我們，說：“給我一個(gè)理由，為什么不寫作業(yè)?同學(xué)們個(gè)個(gè)低著頭，不敢作聲。老師又接著說道：“我想你們應(yīng)該知道，作業(yè)不是為我而寫，學(xué)習(xí)更不是為了父母而學(xué)。我知道很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，一項(xiàng)小小的作業(yè)都完成不了，談何成大器?”我們被你說的話震醒了，滿面愧疚。從那以后，我們 “洗心革面”，每次都按時(shí)完成作業(yè)。因?yàn)槲覀兠靼琢送祽械娜耸怯肋h(yuǎn)不會(huì)成功的!
您又如同我們的父母。我的記憶中，有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們已經(jīng)拼盡全力去比賽，結(jié)果卻拿到了不理想的成績。我們個(gè)個(gè)都很傷心，失落極了。您見我們個(gè)個(gè)委屈、難過的樣子，您面帶微笑向我們走來，意味深長的對(duì)我們說：“同學(xué)們，其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要地是比賽的過程。想想這些天，你們是不是團(tuán)結(jié)一致、共同努力、齊心協(xié)力的完成了比賽?？纯矗F(xiàn)在你們還是同一個(gè)表情呢。你們應(yīng)該感到高興，因?yàn)槟銈兪斋@了友情!”我們恍然大悟，緊緊得與您擁抱在了一起。而您，卻不忘一個(gè)個(gè)拍著我們的肩膀安慰著……
這些事,我從未忘記過,從未忘記過您日夜操勞的背影,從未忘記過您站在講臺(tái)上容光煥發(fā)的樣子.當(dāng)與您最后一次擁抱離別時(shí),我想到一個(gè)詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！闭f的不就是您嗎?我最愛的老師!
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