關于初中寫人優(yōu)秀作文
關于初中寫人優(yōu)秀作文
我是平凡的一朵牽牛花。雖沒人觀賞，沒人贊美，但我仍生活在我小小的世界里開開心心地活過了一天又一天。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
兵哥
今天背赤壁賦背完了呢，再熟練一下就好了。兵哥最近脾氣好大，也不算，反正似乎沒那么開心。在辦公室復印晚上的滾動訓練的試題時他都沒有跟我聊天，平常都會聊得很開心，而且復印卷子的第一面時我出去辦公室了，正常情況是等我回來時兵哥已經(jīng)幫我把卷子的另一面都復印好了，并且整整齊齊的放好，但是……等我回來時紙還是原封不動的放在打印機上!!可能是兵哥太忙了，他一直忙，忙，忙，平時也沒見他這么忙，好像在做什么報表什么的。
下午，兵哥用手機拍到兩位同學桌子底下有垃圾(我們班為了整頓風氣，兵哥總趁我們不在時偷偷用手機拍下垃圾，然后用確鑿的證據(jù)批評我們)，很生氣。然后說到他下午回辦公室的時候桌上多了兩樣東西——潤喉糖和金嗓子，還有“祝老師嗓子早日康復”的祝福語。我以為是班上另一個女生(這個女生經(jīng)常送禮物給兵哥，兵哥跟她就像兄弟一樣)送的，然后就覺得老師更喜歡那個女生，沒那么喜歡我，心里正覺得傷心，然后兵哥說了句：“署名——591班”。(我們班是594班)然后心涼了，相信兵哥的心跟我一樣涼。我們就像是他的孩子，自己疼愛的孩子不關心自己，別人的孩子還更關心自己一些，這是一種怎樣的感受?我不得而知……然后兵哥開始講題，當時我就好想哭，還好忍住了，畢竟將要連上兩節(jié)數(shù)學課，必須忍，不然太丟臉了。
這就是我
我只是一個不漂亮的女孩，沒有挺直的希臘式鼻子，也沒有紅潤的嘴。沉魚落雁、傾國傾城從來與我無緣。
向陽花
我是一片綠地中向著陽光綻放的一朵向陽花，我每天樂觀的活著，享受生活帶給我無限的快樂與幸福。我雖不如牡丹般耀眼，不如芍藥花般燦爛，不如玫瑰般浪漫，但我有我的一片藍天。
菊花
我是名符其實的宅女，有親人、朋友頒發(fā)的“專用宅女證”。我可以一星期“大門不出，二門不進”，我雖沒有陶淵明老先生的超然脫俗，但我心向往“菊花”那種寧靜淡泊的風格。
荷花
我是一片淤泥中的一朵潔白的荷花，我的美德是高潔特立。在公共汽車上用奶聲奶氣的聲音喊“抓小偷”了，曾在考場上向老師打小報告，曾在 半路跑回超市歸還多給我的二毛錢，這就是我，我認真的想，這雖是小事，可許許多多件小事可以化為一條大事的“長河”。
仙人掌
我是沙丘上的一棵仙人掌。每天克服強烈的陽光，干涸的土壤以及貧瘠的水份等重重困難，哪怕是艱苦的生活，我都可以頑強地走下去。
牽?；?/p>
我是平凡的一朵牽?；āｋm沒人觀賞，沒人贊美，但我仍生活在我小小的世界里開開心心地活過了一天又一天。我不為我的平凡而自卑，我為我的平凡感到驕傲。
我慶幸——我擁有自由，擁有快樂，擁有幸福。我可以像魚兒一樣在清澈的水里游來游去，像小鳥一樣在廣闊的天空中與憂無慮的飛翔。
這就是我!
“我”就是“我”!
冷漠的老師
“六中也不過如此。破舊的宿舍、簡陋的食堂和不大的廁所”。剛剛上初中的我難以想象，整天和一位冷漠的老師在一起。
別的都可以容忍，只是班主任老師如果“不盡人情”的話，那可就慘了。他的個子不高，但并不影響他的魅力。那威猛的面孔、粗壯的胳膊，似乎天生就是為了教訓學生而生的，
初來乍到，就給了同學們一個下馬威。只因班級一名同學說了不該說的話，就讓他感受到了“棍棒之痛”。從此只要是他的課，同學們連大氣都不敢喘。
雖然他很“兇”，不過，他的教學方法還真有一套。數(shù)學這一科目本身就有點乏味，連聽兩節(jié)課就有點吃不消了。可他教的就不一樣，總能幫我們在數(shù)學中尋找到樂趣，就連同學讀題時錯了一個字，他都能編出一個笑話，從不重復，而且笑點極高。
如果只是這一點，當然算不上優(yōu)秀，最主要的是他能與我們“打成一片”。每當自習課很多，同學們感覺很累時，他都會“大發(fā)慈悲”的說一句“這節(jié)課體活，出去玩吧”，同學們立刻精神振奮。這時老師也像孩子一樣，和我們一起打乒乓球或藍球等，完全放下了老師的架子，甚至和同學們兄弟相稱，與以前簡直是判若兩人。
我記憶最深刻的一次晚自習，老師已經(jīng)到了下班的時間，本以為趁老師不在放松一下，回頭說說話、笑兩聲。正當我高興時，老師突然沖進教室，把我叫了出去。這時我才意識到，老師并沒有走，他一直在外面盯著我們。頓時我就蒙了，原來他還沒回家呀!結果可以想象，我的屁股疼了三天。雖然我讓老師“收拾”了，但我并沒有記恨他，因為我感受到了老師對我們最真摯、熱情和嚴厲的愛，他對我們就像對自己的孩子一樣負責任。
至于一些小事，我就不必多說了。例如他從不希望我們叫他老師，而是叫他的綽號“九哥”。總之，九哥在我的人生中添加了濃濃的一筆。
魯迅的老師藤野先生給了魯迅巨大的影響，而“九哥”也是我們人生中重要的明燈，他指引著我們走向成功，我為有這樣一位老師而感到自豪。
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