關(guān)于樂于助人的同學(xué)作文
做一個樂善好施、樂于助人的同學(xué),如果每個人都為他人付出,卻不圖回報,也不想的那么自私。那該多好呢!接下來學(xué)習(xí)啦小編為你帶來樂于助人的同學(xué)作文,希望對你有幫助。
樂于助人的同學(xué)作文篇1
一次,我和小華去上學(xué)。小華發(fā)現(xiàn)前方有一個戴墨鏡的盲人。小華看到前面有一個大坑,小華叫了這個盲人,可這位盲人似乎沒聽見。小華知道這是一位聾盲人,這個人正一步步逼進(jìn)大坑,小華急中生智跳進(jìn)坑去,這個人踩著小華的背走過去了。我看到小華起來時背上有一個大腳印,而這位聾盲人還不知道自己是踩著人梯過去的。
還有一次,我和小華準(zhǔn)備去看戲,小華看到了鄰居王奶奶在床上躺著,臉色蒼白。我對小華說:“算了,我們?nèi)タ磻虬?不用管她。”小華說:“你看王奶奶現(xiàn)在一定生病了,去看看她吧!”說著便走進(jìn)了王奶奶的家。我一摸王奶奶的頭,太熱了一定發(fā)燒了。小華見狀對王奶奶說:“我給你拿藥去。”王奶奶無力的說:“沒有藥了,都用光了。”小華便對我說:“你在這里照顧王奶奶,我去買藥。”過了一會兒,小華氣喘吁吁地跑回來對我說:“快個王奶奶服藥。”
這助人為樂的精神正是我們要學(xué)習(xí)的。
樂于助人的同學(xué)作文篇2
我的同學(xué)是一位愛學(xué)習(xí)的,也是個助人為樂的好孩子,她叫蒙愛俐。她身材美美的,臉像一個圓圓的桃子,還有一雙水汪汪的大眼睛,鼻子好像長長的水管,嘴巴像一個紅紅的小桃子。
有一天,她寫作業(yè)的時候,總是認(rèn)認(rèn)真真的。下課了,好多同學(xué)都在外面玩,她在教室里寫作業(yè)或看書,好像這世界只有她一樣,不管同學(xué)們在她身邊如何打鬧,蚊子叮咬,她依然無動于衷。
還有一次,在上體育課,老師叫我們跑步的時候,有一位同學(xué)一不小心摔倒了,她一看見,就走過去把那位同學(xué)扶起來,說:“哇!你的膝蓋出血了,鮮血直流”。蒙愛俐就拿出手絹把傷口堵住,連忙把那位同學(xué)背在肩上,直奔醫(yī)院。突然,路上。下起了大雨,她還是一路小跑到醫(yī)院,跑到醫(yī)院后,她的衣服全濕了,也置之不理,就去找醫(yī)生來給同學(xué)包扎傷口,她才松了一口氣,坐下來睡著了。
她真是一位愛學(xué)習(xí)、助人為樂的好孩子啊!同學(xué)們都喜歡她。
樂于助人的同學(xué)作文篇3
在我們的身邊都會有一位令我們印象深刻的同學(xué)。在我的班里我有一位好朋友。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有一雙炯炯有神的、小小的眼睛,在她的鼻子上有一副帶著紫色邊框的眼鏡,還有一個大大的嘴巴。她的成績很優(yōu)秀,每一次考試都會在80分以上,她經(jīng)常幫助同學(xué)們,她就是坐在我前面的同學(xué)。她有一個優(yōu)點(diǎn)就是喜歡去幫助同學(xué),當(dāng)有同學(xué)有不會的題目或者是問題她會去幫助她。
記得有一次,老師把英語作業(yè)布置完了,我有一些不明白的問題,我就去問她:剛剛老師說的英語作業(yè)我沒有聽明白,你可不可以再把老師說的英語作業(yè)重新說一遍?她就把老師說的英語作業(yè)給我重新說了一遍。我就聽明白了。
還有一次,我在數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練上有幾道題我不會寫,他看見我這幾道題空著大概知道我是不會做,所以她就一題一題的教我,她一直很耐心的教我,一直到我會了為止。而且寫出了那幾道題,她才回家了。她就那么喜歡幫助別人,樂于助人,這個樂于助人的特點(diǎn)是不會改變的。
她一個喜歡樂于助人的人,就是我朋友。
樂于助人的同學(xué)作文篇4
我們班有一個學(xué)習(xí)不是很好、很調(diào)皮的同學(xué),他就是王胤臻。
而他真的是很調(diào)皮嗎?事實的確如此。但是我發(fā)現(xiàn)他身上有一個優(yōu)點(diǎn)——樂于助人。
一次上數(shù)學(xué)課時,我的作業(yè)本破了,而我又沒有帶剪刀和膠棒。于是,我膽怯地轉(zhuǎn)過身說:“王胤臻,我沒有帶剪刀和膠棒,你可不可以借我一下?”我焦急地問道。他看了看我,又用眼睛瞄了一下老師,對我微微一笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后,便毫不猶豫地轉(zhuǎn)過身,偷偷摸摸地將書包拉鏈拉開,手慢慢地伸進(jìn)去,東翻西找,將整個書包翻了個底朝天也沒有找到。那時正是冬天,我看見王胤臻的手被凍得紅通通的,可是他還是不顧被書本刺到的疼痛,堅持幫我找工具。而在這時,老師正好看見了正在東張西望的他,很奇怪,于是一聲令下讓他回答問題。而他呢?卻什么也不知道,用不解而又無知的眼神望著老師:“站著!”老師一聲吼,我看見他的身體微微抖動了一下。老師繼續(xù)講起課,但王胤臻并沒有忘記要借我東西。只見他動作敏捷地在地上找,抽屜里找,都沒有找到。但是,他是一個非常守信用的人,答應(yīng)別人的事情就一定要做到。我想說“算了吧,下課我問別的人借吧!”可是,當(dāng)我看到她那堅定的眼神,就沒有說出口。他深深地吸了一口氣,在如此“危險”的情況下幫我找東西,經(jīng)過他的不懈努力,終于在它的語文書里找到了我所需要的工具。他緩緩地將東西遞給我,我輕輕地接過他借我的東西,用敬佩的眼神望著他,心里充滿了感激。而他呢?是因為我的原因,被罰站了一節(jié)課,我心里十分過意不去。我心想:他在老師和同學(xué)的眼里有很多缺點(diǎn),但也不能夠忽視他的優(yōu)點(diǎn)啊!每一個人都是有優(yōu)點(diǎn)的!
又有一次,老師讓我們說王胤臻的缺點(diǎn),當(dāng)時我真是猶豫不絕。最后,我還是復(fù)述了別人的觀點(diǎn)。
王胤臻就是一個可愛的、樂于助人的男生。
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