小學(xué)五年級(jí)關(guān)于冬天風(fēng)景的作文
天上的陣陣寒流，促使氣候起了變化，一連刮了多天風(fēng)，白楊、垂柳、都脫光了葉子，枯枝被風(fēng)卷著飄到半空中，落在墻角下，像風(fēng)輪似的旋轉(zhuǎn)，唰啦，唰啦的響著。它告訴人們冬天到來了。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)五年級(jí)關(guān)于冬天風(fēng)景的作文,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于冬天風(fēng)景的作文1
這之前，我和許多花草一起生長(zhǎng)在這個(gè)小院里，供主人欣賞。它們或以絢爛的花朵展示自己的嫵媚，或以清新的芳香襯托自己的典雅，或以繁茂的枝葉顯示自己的生機(jī)，或以曲折的根莖表現(xiàn)自己的滄?！遥裁炊紱]有!我有的只是瘦弱的身軀和赤裸裸的手臂---我是一株臘梅。
看同伴們陸陸續(xù)續(xù)地開花，我羨慕極了!因?yàn)槲液艹?，所以主人很少注意我，我傷心極了。隨著秋天的到來，花兒們都沒有了往日的神采，而我卻還沒有嘗過開花的滋味，那一定很幸福，很美妙。伴隨著枝葉飄舞的秋風(fēng)，我的心被冰封了。我有些昏昏欲睡，“撲通”一聲巨響，我睜開惺忪的睡眼，看見主人癱坐在地上，原來是他上房維修不小心跌落了下來，我的心碎了。我絕望了!我的存活還有什么意思?我的什么還有什么價(jià)值?我決定放棄自己。
主人從醫(yī)院回來了，他拄著拐杖邊走邊說：“都不中用了，不長(zhǎng)久，中看不中用啊……”主人經(jīng)過我時(shí)說：“還好，有你這株臘梅，再過三個(gè)月你就會(huì)開花，我的病也好了!我們一起努力吧!”
我感到陽(yáng)光暖暖地照在身上。我可以開花嗎?我也能美麗嗎?我相信我的主人。于是我努力地生長(zhǎng)，從冰封的土層下吸收水分和養(yǎng)料，我一天天地健壯起來，因?yàn)樗馁澝?他也健康起來，也許是受我的影響。我感到了存在的價(jià)值，我找到了生長(zhǎng)的力量。
終于，我光禿禿的手臂上結(jié)滿了無數(shù)蓓蕾。可天不如人愿，暴風(fēng)、飛雪襲擊著我的軀干，沒有枝葉的庇護(hù)，有些蓓蕾脫落了，但更多的蓓蕾還是緊緊地抓住了我的手臂。在今天，我開出了淡紫色的小花，吐著清香。它并不美麗，與同伴們的美麗相比，相去甚遠(yuǎn)，但我不在悲傷------主人的病已經(jīng)全好了。
在明媚的陽(yáng)光中，我露出燦爛的笑容，雖然我的笑臉不算美麗，但經(jīng)過冬雪的洗禮，我的微笑是最燦爛的!
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于冬天風(fēng)景的作文2
今天早上，我起了床，突然覺得寒氣逼人，拉開窗簾一看，哇!真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開?！蓖饷娉闪吮┑氖澜?，到處白茫茫一片。于是，我趕緊走出家門，從門前的樹上抓了一把雪，只見此雪白如棉花，冷若冰霜，晶瑩剔透，漂亮極了!看著地上厚厚的積雪，我便想打雪仗、堆雪人、扔雪球。我看看其他的小朋友都還沒出來玩，就只好和媽媽一起堆雪人了。
我先和媽媽把鏟子從地下室拿出來，然后我們各自戴上自己的手套，以防手被凍壞。只見地上有已經(jīng)被人踩過的黑雪，還有潔白如玉的白雪，我便拿鏟子把黑雪堆成一堆，再把白雪堆在黑雪的上邊，就這樣我們堆好了雪人的身體。開始堆雪人的頭了，媽媽讓我來做大雪球，想用大雪球來當(dāng)雪人的頭。
我開始一次次的嘗試著做大雪球，第一次我把很多雪聚在一起，想捏成一個(gè)大雪球，結(jié)果我的兩只手碰撞在一起了，雪卻四分五裂，飄散的到處都是，而我的手卻被撞得十分疼痛。我并不沮喪，開始第二次嘗試，我先用雪捏了一個(gè)小雪球，想用它滾成一個(gè)大雪球，結(jié)果那個(gè)小雪球一點(diǎn)也不會(huì)滾，我怎么滾來滾去它也變不成大雪球，這次又失敗了。
第三次我想到了用很多小雪球聚在一起，讓它們變成一個(gè)大雪球，結(jié)果那些小雪球都紛紛碎裂，和第一次的結(jié)局一樣。于是，我就用了第四種方法，把雪堆在雪人的身體上，等雪壓緊了，在雪人的脖頸處畫出一條線，上面的為頭，下面的為身體，這下成功了，我深深地嘆了一口氣，唉!總算把雪人的頭做出來了。
看著已經(jīng)堆好身體和頭的雪人，我很高興，就和媽媽分頭去找裝飾雪人的東西。我找來了一個(gè)紅色的瓶蓋和兩張剪過的卡紙，媽媽找了兩片樹葉和一根樹枝，還有一些松針。我們用紅色的蓋子做了雪人的嘴巴，用剪過的卡紙做雪人的眼睫毛，用樹枝做雪人的鼻子，用兩片樹葉做雪人的眼睛，還有一些松針插在雪人的頭上，做雪人的頭發(fā)。就這樣我們的雪人順利完工了。
我們的雪人終于堆好了，看著這個(gè)可愛的雪人，我和媽媽高興地又唱又跳，圍著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，媽媽還拿來了相機(jī)拍下了小雪人可愛的樣子，我們的陣陣歡聲笑語(yǔ)久久地回蕩在雪地上空……
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于冬天風(fēng)景的作文3
我喜歡冬天，雖然她沒有春天的勃勃生機(jī)，沒有夏天的綠樹成蔭，沒有秋天的果實(shí)累累，但她具有她高潔得特有美麗。
“呼——呼——”一陣陣風(fēng)和著美妙的音樂送進(jìn)我的耳畔。我推開窗戶，“哇塞。下雪了?！蔽冶谎矍暗拿谰八?。潔白的雪花從天空中飄落下來，像仙女散花，像云兒姐姐的脂粉，更像一只只正 在翩翩起舞的白色蝴蝶。構(gòu)成了一幅潔白美麗的雪景圖。
我在心里默默贊美著：雪姑娘太棒了，把世界打扮得如此美麗，為樹木戴上了朵朵雪梨花，給房頂鋪上了一條條白色的毯子，為那綠色的麥田也披上了潔白的棉被，整個(gè)世界變成了銀白色的世界。我用 手接了幾朵小雪花，剛要低頭欣賞，轉(zhuǎn)眼間就化了。厚厚的雪看上去那么柔軟，那么舒服。我推門來到院子里，腳踏雪地，發(fā)出咯吱咯吱的聲響，清脆而響亮，舒服極了。
冬天是孩子們的世界?？矗⒆觽兒孟駚淼綒g樂的樂園，盡情的玩耍。幾個(gè)頑皮的孩子在用力的滾著一個(gè)大雪球，哦，原來是當(dāng)做雪人的頭，看他們又找來兩塊圓圓的煤炭作為雪人的眼睛，又滾了一個(gè) 圓圓的雪蛋當(dāng)做雪人的鼻子，然后把她安在早已修好的雪人的身子上，等把胳膊和手安裝好了，一個(gè)威武的雪人就立在了院子當(dāng)中。其中一個(gè)同學(xué)找來一根木棒，在雪人的背部寫上“俠士”。
堆完了雪人，又開始玩打雪仗的游戲，他們頭上、身上都沾滿了雪，成了一個(gè)個(gè)名副其實(shí)的雪人。笑聲響徹在大街小巷，完全沉浸在幸福歡樂的氣氛之中。
冬雪裝點(diǎn)了美麗的河山，給孩子們?cè)鎏砹藲g樂，也為來年的小麥豐收奠定了良好的基礎(chǔ)。
我愛冬天，更愛冬天的白雪。
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于冬天風(fēng)景的作文4
“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
冬季的來臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風(fēng)霜。冬季的來臨，也讓萬(wàn)物進(jìn)入了“死寂”期，留給人們的是滿眼的疲憊……
那年冬天，我種的君子蘭早在兩個(gè)月前就病態(tài)泱泱。冬天一到，它就全沒了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個(gè)月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒有把它立即丟掉，也沒有把它從花盆里馬上移走，是什么樣就什么樣，沒再去管它。
就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中度過，每一次摸到那冰冷的花盆，心頭就涌出陣陣悲哀和無奈。現(xiàn)在想起，仍能感覺那冬的漫長(zhǎng)。
第二年開春后，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。于是，我用一個(gè)小鏟子扒開土，準(zhǔn)備將其連根拔走。
可就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。我剛用鏟子插入干厚的泥土，扒了兩下，就聽到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地?？墒俏易屑?xì)一看，被泥土層層包裹著的，濃密得如太白胡須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒有壞死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈?，F(xiàn)在，它已經(jīng)茂盛到充滿了整個(gè)花盆，宛如一只只龍爪緊緊地貼在瓷花盆里，難怪一碰就碎。
看到這里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結(jié)果一個(gè)月后，每個(gè)花盆都發(fā)出了君子蘭可愛的小芽。
對(duì)于這一幕，我不得不驚嘆。在整個(gè)冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長(zhǎng)，而且枝繁葉茂。我簡(jiǎn)直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心里，我不得不由衷感嘆它頑強(qiáng)的生命力。
仔細(xì)想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機(jī)會(huì)是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來的欣喜和希望。但是我現(xiàn)在明白了，暫時(shí)的“死寂”是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。
植物在冬季，可以依靠對(duì)春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢?在冬季時(shí)，也一樣可以向往春天，可以獲得更大的新生與希望。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應(yīng)該拿出勇氣和行動(dòng)，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時(shí)，你就會(huì)有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然后破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。
只要心中充滿希望，你就可以穿越冬季，穿越嚴(yán)寒，就可以享受春日陽(yáng)光的溫暖!
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于冬天風(fēng)景的作文5
窗外“天花亂墜”——下起了小雪，我瞪著朦朧的睡眼，十分迷茫——冬天竟已來了嗎?
帶著一肚子的疑惑，我出門尋找冬天的足跡。一陣寒風(fēng)吹來，風(fēng)如刀子般割過我的皮膚。這是冬姑娘在炫耀自己的威力嗎?我裹緊身上的棉衣，繼續(xù)尋找;往日熱鬧非凡的街道如今行人寥寥無幾，是冬姑娘把大家嚇跑了嗎?我搖了搖頭，繼續(xù)尋找。湖面結(jié)起了薄冰，魚兒們不見蹤影，冬姑娘如此無情嗎?我更加不解。
一家商店闖入眼簾，羽絨衣、棉襖、棉褲一應(yīng)俱全。孩子們穿上過冬的漂亮新衣，笑得合不攏嘴，大人們看著孩子開心自然也就開心。人們?cè)谏痰曛幸黄瑲g笑，這還要感謝那寒冷的冬風(fēng)呢!
不遠(yuǎn)處，幾個(gè)孩童正在玩雪：打雪仗、滾雪球、堆雪人、滑雪橇，玩的不亦樂乎，這白色也生出了一份溫暖。
至于小動(dòng)物們的“離奇失蹤”，不用擔(dān)心，它們只是想偷個(gè)懶，睡個(gè)長(zhǎng)覺，做個(gè)好夢(mèng)罷了。等他們醒來，綠意盎然的春天就會(huì)給他們一個(gè)驚喜，這是多么愜意啊。
冬姑娘沒有春姑娘的蓬勃朝氣，也沒有夏姑娘的似火熱情，更沒有秋姑娘多愁善感，卻獨(dú)有自己的一份寧?kù)o致遠(yuǎn)，純潔無瑕。
冬姑娘來了，也帶來了她的好朋友——新年。在新年里，家家戶戶掛上了大紅燈籠，貼著“倒立”的福字，還有對(duì)聯(lián)上龍飛鳳舞的字，都讓著新年充滿了暖暖情意。這不正是王安石筆下的“千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！眴?。
冬天，一片白色籠罩著大地，那地上的一串串腳印便是她不小心留下的，那房檐下的流蘇是她為房子們精心設(shè)計(jì)的發(fā)型，不信，你看，絕沒有一個(gè)重樣的，房屋上的棉被，是她怕房子們凍著，悄悄蓋上的。
冬天確實(shí)來了，在秋姑娘離去的腳步聲中來了，在人們的恭賀聲中來了，來得悄無聲息，卻又讓大家確確實(shí)實(shí)感覺到——冬天來了!
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