五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
天已入冬，窗外的寒風(fēng)呼呼地吹著，有一天，我在小區(qū)的公園里漫步，只見(jiàn)樹上有一片金黃的樹葉飄了下來(lái)，在半空中旋轉(zhuǎn)，跳了一段美麗的華爾茲舞，然后緩緩落地，這片毫不起眼的落葉，引發(fā)了我很多想象。
我瞟了瞟這片落葉，然后慢慢俯下身子，用手輕輕撿起這片落葉，再輕輕地?fù)崦纳眢w，端詳著，它像把小蒲扇，表面有許多凹凸不平的紋路，霎時(shí)腦海中思緒萬(wàn)千，心想：多么美麗的一片葉子啊，可惜冬天到了，它短暫的一生結(jié)束了，它落下了，可是這么美麗的一片葉子，為什么會(huì)落下呢？于是我?guī)е@個(gè)想法思索了好久。
原來(lái)是冬天來(lái)了，氣候寒冷干燥，水分極少，如果葉子不落下，樹吸收的一小部分水分中有一半就會(huì)被樹葉吸走，而樹則會(huì)因?yàn)樗窒∩俣煽菟劳?，因此，樹葉就會(huì)為了維持整棵大樹的生命，犧牲了自己，自行落下。
當(dāng)我得知了樹葉落下的原因時(shí)，我有些為這片美麗的落葉感到惋惜可對(duì)它們來(lái)說(shuō)，落在大樹媽媽身下是多么無(wú)怨無(wú)悔。我又不禁被樹葉這舍己為人，舍生取義的精神感動(dòng)了，握著這片樹葉自言自語(yǔ)地喃喃著：“你真是大樹媽媽的好孩子，為了你親愛(ài)的大樹媽媽犧牲了自己的生命，俗話說(shuō)落葉歸根，我要帶你回到大樹媽媽的懷抱！”
于是我又踏著急促的步伐，走向公園，手里緊緊地握著那片樹葉。寒冷的東風(fēng)仍像妖怪般呼呼作響，來(lái)到了公園，找到了剛才那棵大樹，我又俯下身子，伸出手，小心翼翼地在樹下挖了個(gè)坑，輕輕把樹葉放進(jìn)去，填上土，愿它化作一撮春泥，滋潤(rùn)著大樹，陪伴它親愛(ài)的樹媽媽一生一世。
讓樹葉落葉歸根后，我的腦海中、心靈中、眼睛中，仿佛都不停地浮現(xiàn)出那片樹葉落下的這一片刻，只見(jiàn)它身體平平地飄浮在空中，眼睛留戀不舍地望著大樹媽媽，仿佛在伸出小手向樹媽媽告別。仿佛在說(shuō)：“大樹媽媽，再見(jiàn)了。”在快要落地時(shí)，半空中出現(xiàn)了葉子美麗的一段華爾茲舞，此時(shí)的空氣仿佛凝固了，路上行人的目光仿佛都投向這感人的一個(gè)慢鏡頭，它緩緩落地，為大樹跳了一段最美的華爾茲。
寒冬的北風(fēng)呼呼地吹著，臘月的太陽(yáng)已失去熱量，落葉隨風(fēng)紛紛落下，形成一片金黃色的地毯。雖然，它們已成了一片片落葉，失去了生命，可是它們的品質(zhì)是值得學(xué)習(xí)的，它們舍己為人，舍生取義的崇高品質(zhì)永在！
五年級(jí)作文 篇2
回憶往事，總有許多高興的事，如夜空中的繁星一般。在我的內(nèi)心深處有一件小事讓我難以忘懷，因?yàn)檫@包含著我和一位同學(xué)的珍貴的友誼。
一天，我正聚精會(huì)神地寫作業(yè)時(shí)，忽然聽到一位同學(xué)大喊：“王子豪！你的信！”我很驚喜，一個(gè)箭步?jīng)_上去，把信拿過(guò)來(lái)，一看信封，原來(lái)是已轉(zhuǎn)學(xué)半年的好朋友李勁磊寄來(lái)的。我太興奮了，因?yàn)檫@是我第一次收到同學(xué)的來(lái)信，而且，通過(guò)這封信，我終于和我的好朋友李勁磊聯(lián)系上了，要知道我們?cè)仍谝黄鹂墒切斡安浑x的好朋友。
還記得她轉(zhuǎn)學(xué)的前一天，學(xué)校組織去上?？萍拣^玩，我和李勁磊手拉手四處參觀，玩得不亦樂(lè)乎。他還買了最貴的冰淇淋給我吃，可能他知道這是我們最后一次玩了。當(dāng)時(shí)，我心里總是覺(jué)得他不會(huì)真的轉(zhuǎn)學(xué)吧，可僅僅是一天，他卻走了，我再也看不到他了。想起我和他那純真的友情，我的眼眶潤(rùn)濕了，我真的不想和他分開，我舍不得……想著想著，我突然有一個(gè)舉動(dòng)——寫回信。對(duì)，我有太多的話想對(duì)她說(shuō)，我提起筆，一口氣寫了滿滿一張紙。我迫不及待地把信裝進(jìn)信封，貼上郵票，趕到郵箱處，連著我的思念一起投了進(jìn)去……回到家，李勁磊的來(lái)信還靜靜地躺在我的書桌上，每次看到信就好像看到李勁磊開心的笑臉。我會(huì)把這段珍貴的友誼永遠(yuǎn)保存下來(lái)，永遠(yuǎn)也忘不掉！
五年級(jí)作文 篇3
今天上午，上綜合課的時(shí)候，綜合課老師讓我們?nèi)ゲ稍L人民公園的老人，頓時(shí)全班像炸開了鍋似的，所有的同學(xué)都欣喜若狂地又蹦又跳了起來(lái)。
興匆匆地走進(jìn)人民公園，只見(jiàn)公園里面大多都是一些老人，有跳舞的，有打牌的，更多的是來(lái)健身的……我先找到一位老爺爺問(wèn)道：“爺爺，請(qǐng)問(wèn)您……”我話還沒(méi)說(shuō)完，他就擺擺手走開了。當(dāng)時(shí)，我的心情還真有點(diǎn)失落。但是想到綜合老師交給我的采訪任務(wù)還沒(méi)完成呢，便又鼓起了勇氣，繼續(xù)去尋找下一位采訪對(duì)象。
這一次，我到健身區(qū)找到了一位比較和善的老人，立刻開口說(shuō)：“老爺爺，我能問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎？”老爺爺和藹地說(shuō)：“好呀?！边@時(shí)我才終于松了口氣，因?yàn)檫@個(gè)老爺爺沒(méi)有像上一個(gè)那樣走開。我高興地問(wèn)：“您知道常州有些什么風(fēng)俗嗎？”老爺爺悠悠地回答道：“常州的民風(fēng)民俗可多了，今天是二月二龍?zhí)ь^，我就給你講講今天常州的風(fēng)俗吧?！蔽遗氖终f(shuō)：“好呀，太謝謝您了?！敝宦犂蠣敔旀告傅纴?lái)：“二月二龍?zhí)ь^，這天要吃土龍篤面，以示家家平安?！崩蠣敔斠贿呎f(shuō)我一邊就寫了下來(lái)，抄好了以后，我對(duì)老爺爺連聲說(shuō)謝謝，便又去找下一個(gè)采訪的對(duì)象了。我后來(lái)又采訪了三位老人，我知道了過(guò)元宵節(jié)，常州人要吃元宵；又知道了臘八節(jié)，常州人要吃臘八粥；還知道了中秋節(jié)，我們要吃月餅……
這次活動(dòng)，既讓我體會(huì)到了采訪的快樂(lè)，又讓我了解了許多家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，真是一舉兩得啊！
五年級(jí)作文 篇4
“我不想我不想我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話。”聽著這首歌，我疑惑不解，為什么很多人都不想長(zhǎng)大呢？
我總是想快快長(zhǎng)大，或許是我經(jīng)歷的太多，與眾不同吧？所以造成我與別的孩子恰恰相反，因?yàn)槲覠o(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著能快點(diǎn)長(zhǎng)大。每當(dāng)朋友們說(shuō)起自己童年時(shí)期那快樂(lè)的時(shí)光，總會(huì)皺著眉頭說(shuō)：“我該怎樣才能回到童年呢？”而我也總是一臉的不悅，因?yàn)槲液孟腴L(zhǎng)大！
“自由”這個(gè)詞放佛天生就不屬于我，每每期盼的星期天來(lái)臨，就會(huì)有若干個(gè)補(bǔ)習(xí)班向我侵襲。就算偶爾有時(shí)間，也會(huì)有一堆的作業(yè)在向我“招手”了。我百思不得其解，為什么大人們總是對(duì)著我們說(shuō)：“你們這些孩子真是幸福啊，每天不用上班，哪像我們啊，一個(gè)月辛辛苦苦累的要死，才掙那么一點(diǎn)兒錢?！倍覅s不這樣認(rèn)為，大人們每天下班之后不但沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班，而且也沒(méi)有作業(yè)。放假的時(shí)候，可以每天看電視，玩電腦游戲，多么美好的事情啊。我們小孩子放假除了補(bǔ)習(xí)班就是作業(yè)，我們想出去玩玩，看看電視，都成了我們可望而不及的事情。
每當(dāng)爸爸媽媽在討論事情的時(shí)候，只要我一說(shuō)話，他們準(zhǔn)會(huì)說(shuō)：“大人說(shuō)話，小孩子別插嘴，趕快寫作業(yè)去。”我想，如果有一天，我真的長(zhǎng)大了，我就可以做很多自己想做的事情，不用讀書、寫作業(yè)，父母討論事情的時(shí)候我也可以參與討論，再也不用被補(bǔ)習(xí)班束縛。長(zhǎng)大后，我要實(shí)現(xiàn)自由的夢(mèng)想，不管有多遠(yuǎn)，我都愿意堅(jiān)持。
誰(shuí)說(shuō)長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話？我好想長(zhǎng)大，去欣賞自己的童話。