（精選）五年級(jí)作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

在我們班，我的同桌被班里的同學(xué)稱作“占卜師”，而他的名字也很動(dòng)人心魄，叫做“郭靖”，當(dāng)然了，此“郭靖”非彼“郭靖”。每天下課，都有同學(xué)到他那里占卜。

這天，我們班“三帥”中的第二帥楊鳴剛興高采烈的走進(jìn)教室，這時(shí)，郭靖跑上去說(shuō)：“你今天會(huì)在回家的路上撞墻，摔倒?！薄拔也挪恍拍?，你說(shuō)什么就是什么呀，你又不是占卜師！”郭靖不服氣地說(shuō)：“下午咱們走著瞧。”兩人互不相讓。到了下午，真把我們嚇呆了，楊鳴頭上竟然多了一個(gè)創(chuàng)可貼，膝蓋上多了兩個(gè)創(chuàng)可貼。聽(tīng)他的朋友說(shuō)，他在放學(xué)的路上一直跑，結(jié)果在一面墻前被一塊石頭絆倒了，把膝蓋摔傷了，頭也正好撞在了墻上，就成了現(xiàn)在這副模樣。這時(shí)郭靖開(kāi)懷大笑：怎么樣，被我說(shuō)中了吧！”而楊鳴卻說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)相信你呀，這次只不過(guò)是一個(gè)巧合，巧合。”我也認(rèn)為是這樣?？墒怯钟幸患伦C明了郭靖是真正的占卜師。

事情發(fā)生在一個(gè)星期三的上午。課間時(shí)不用做操，有25分鐘的休息時(shí)間，操場(chǎng)上六年級(jí)的同學(xué)正在打籃球，他們分成紅藍(lán)兩方。郭靖看了看就走過(guò)去自信地說(shuō)：“肯定是藍(lán)方贏。”可紅方的人卻不信，說(shuō)：“小子，你憑什么說(shuō)他們贏！”“因?yàn)槲沂钦疾穾熯希　彼卮鸬??！肮」?！小小的孩子就學(xué)會(huì)吹牛，真不像話?！薄安恍拍憔偷戎瓢?！”過(guò)了20幾分鐘，終于分出了勝負(fù)。果然，紅隊(duì)輸了，藍(lán)隊(duì)贏了。郭靖得展布有一次成功了。我們都驚嘆不已，沒(méi)想到郭靖真是一個(gè)占卜師。怪不得有那么多人找他占卜。

可是我一直對(duì)這件事疑惑不解。有一天我抓住機(jī)會(huì)非纏著郭靖讓他給我說(shuō)說(shuō)他是怎樣占卜的，他實(shí)在拗不過(guò)我，只好告訴我：“其實(shí)世界上沒(méi)有什么占卜術(shù)，只是我平常比較愛(ài)觀察罷了。比如那天的球賽其實(shí)是我對(duì)他們兩隊(duì)的實(shí)力比較了解，再說(shuō)那天藍(lán)隊(duì)上場(chǎng)的多是主力隊(duì)員，而紅隊(duì)只有幾個(gè)新手在場(chǎng)上，所以我才推斷出來(lái)的?！蔽一腥淮笪?，終于明白了觀察的好處。

這就是我的同桌，小小“占卜師”郭靖。

五年級(jí)作文 篇2

清早，母雞大嬸從外邊覓食回來(lái)，看著自己的家里總覺(jué)得不對(duì)勁，好像有誰(shuí)來(lái)過(guò)。她仔細(xì)察看了一番，終于發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)最大的蛋寶寶不見(jiàn)了。寶貝啊寶貝，你在哪？快出來(lái)，你別嚇唬媽媽?？墒钦冶榱私墙锹渎渚褪遣灰?jiàn)寶貝的身影，這下母雞大嬸著急了，急得身子都開(kāi)始發(fā)抖了。要知道蛋寶貝即將要出殼了，這可是她花了很多心血的命根?。?/p>

母雞大嬸突然一個(gè)激靈，想起曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)有事找警察幫忙，于是她趕緊撥打110。喂，警察先生，我的寶貝丟了，快幫幫我??！說(shuō)著嗚嗚嗚地哭了起來(lái)。喂，喂，你別哭啊，你是哪位，住在哪個(gè)地方？可是任憑獵狗警長(zhǎng)怎么問(wèn)，就只聽(tīng)到嗚嗚嗚的哭泣聲。這可怎么辦呢？要是一直這樣哭，身子怎么吃得消啊！還有假如間隔時(shí)間長(zhǎng)了，報(bào)案者的寶貝有個(gè)什么三長(zhǎng)兩短那怎么交代呢！想到這些獵狗警長(zhǎng)感覺(jué)事情很嚴(yán)重。于是下令對(duì)剛才報(bào)警的電話進(jìn)行GPS定位。不到十分鐘，終于查找到了報(bào)警者的地址：在森林鎮(zhèn)梨樹(shù)街39號(hào)雞大嬸家。于是獵狗開(kāi)著警車載著好搭檔鸚鵡小姐前往查看。

到了那里看到雞大嬸眼睛都哭得紅腫了?？吹接芯噥?lái)，都不知道發(fā)生了什么事，不多久雞家族、小兔啦，小鴨啦，貓啦等都跟隨警車來(lái)到了雞大嬸家門口。獵狗警長(zhǎng)派鸚鵡小姐利用自己的優(yōu)勢(shì)對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行察看，而自己則對(duì)雞大嬸家地面、墻壁仔細(xì)勘察。好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，獵狗警長(zhǎng)什么線索都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殡u大嬸回家了發(fā)現(xiàn)最大的那個(gè)寶貝蛋丟了，早就到處亂翻亂動(dòng)了，早已把現(xiàn)場(chǎng)給破壞了。問(wèn)在現(xiàn)場(chǎng)的人有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)隨意進(jìn)入雞大嬸家。可是在場(chǎng)的都搖頭說(shuō)當(dāng)時(shí)自己正有事，沒(méi)注意。

好像見(jiàn)小黑狗來(lái)過(guò)。突然人群中傳出了這樣的一個(gè)聲音，簡(jiǎn)直就像在人群中投了顆子彈。把小黑狗抓來(lái)！審訊小黑狗！人群中的申討聲此起彼伏。

原來(lái)小黑狗是出了名的調(diào)皮狗，在村上常常欺負(fù)比自己弱小的伙伴，以至于大家都不愿跟他在一起玩，看到他都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。

在大家的一致強(qiáng)烈要求下，獵狗警長(zhǎng)安排小兔、小鴨陪伴雞大嬸，自己則在其他群眾的簇?fù)硐峦『诠芳易呷ァ?/p>

五年級(jí)作文 篇3

上個(gè)星期六的中午，我和妹妹及她的一個(gè)同學(xué)泡在圖書(shū)館看書(shū)，不知過(guò)了多久，我感到有點(diǎn)餓，才想起該回家了。我們?nèi)齻€(gè)人坐著電梯下樓后，大吃一驚，原來(lái)天已經(jīng)黑透了，還刮起了風(fēng)。妹妹說(shuō)：“媽媽不是給你兩塊錢嗎？前面有一輛三輪車，我們坐車回去吧！”“行，問(wèn)問(wèn)兩塊錢人家送不送?！薄笆迨?，到開(kāi)發(fā)區(qū)加油站兩塊錢送嗎？”妹妹上前甜甜地、有禮貌地問(wèn)道。我們滿懷期待，等著好消息。那個(gè)人一口拒絕：“你們?nèi)齻€(gè)到開(kāi)發(fā)區(qū)，最少也要給四元?！蔽乙宦?tīng)很是失望，心想：天好冷，把我本周節(jié)省的那兩元貼上去回家吧。剛準(zhǔn)備說(shuō)：“四元就四元吧?！睕](méi)想到您把三輪車開(kāi)到了我們面前，親熱地說(shuō)：“來(lái)，三個(gè)孩子，快上車，天這么黑，又這么冷，你們不到家，家長(zhǎng)一定著急了，兩塊錢我送你們回家?！蔽业男念D時(shí)覺(jué)得溫暖了起來(lái)，感動(dòng)地說(shuō)：“阿姨，像您這么善良的人越來(lái)越少了?！蹦α诵Γ瑢⒆谀壬系膬扇龤q的小弟弟朝面前擁了一下，發(fā)動(dòng)了車子。

到家了，我們下了車，無(wú)意間看見(jiàn)小弟弟凍得快要哭了。您收了錢，把小弟弟往懷里摟了樓，一加油門，走了。望著您迎著寒風(fēng)開(kāi)車的背影，想著您懷里的小弟弟挨凍的樣子，我的心里不禁自責(zé)起來(lái)，還有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)槲铱诖锲鋵?shí)有4元錢。善良的您沒(méi)有計(jì)較錢的多少，我真有點(diǎn)后悔沒(méi)將這四元錢都給您。

我們平安地到了家，心里卻不平靜。開(kāi)三輪車的阿姨，我真想對(duì)您說(shuō)：“為了生活，您不容易。但是您沒(méi)有把錢看得特別重，您的愛(ài)心我們記住了，在博愛(ài)園成長(zhǎng)的我們，長(zhǎng)大后，一定把愛(ài)心的接力棒傳好，做熱心助人、愛(ài)心永駐的人?！?/p>

五年級(jí)作文 篇4

有一個(gè)“吃貨”，她不但愛(ài)吃美食，還愛(ài)做美食。她會(huì)做的美食多啦：奶茶、三明治、牛軋?zhí)?、水果沙拉、素食餃…?/p>

這天，“吃貨”去爸爸單位食堂吃飯，她吃了一個(gè)南瓜餅。哇！真好吃！“吃貨”趕緊去問(wèn)師傅怎么做。馬上跑到超市采購(gòu)食材，回家，開(kāi)工！

“吃貨”拿出南瓜削皮切塊，放到蒸鍋蒸熟后濾水。可是師傅說(shuō)啦，南瓜要冷了才可以放糯米粉。才蒸熟的南瓜怎么會(huì)這么容易冷呢？“吃貨”只能等待，等了十幾分鐘，南瓜還沒(méi)冷?？磥?lái)，“吃貨”得想想辦法啦！于是，她拿小風(fēng)扇來(lái)吹，邊吹邊用勺子攪，過(guò)了好久，南瓜還是不太冷?！俺载洝敝荒馨涯瞎戏疟洌诌^(guò)了幾分鐘，蒸熟的南瓜終于變冷啦！

“吃貨”將糯米粉倒進(jìn)南瓜中，用力的揉，手上粘吧粘吧的?？芍灰€沾手就必須再倒糯米粉，揉啊揉，手都揉酸啦！終于南瓜面團(tuán)做好了！

“吃貨”開(kāi)始做南瓜餅。她把一小團(tuán)面搓成球，用手壓扁，餅上用燕麥片擺了一個(gè)笑臉。還把橡皮泥工具燙了一下，用來(lái)雕刻南瓜餅上的花。當(dāng)然“吃貨”還設(shè)計(jì)了一個(gè)“幸運(yùn)大獎(jiǎng)”——在面團(tuán)中間包了許多燕麥片，看誰(shuí)能吃到?！俺载洝弊隽藵M滿一桌子，有蝴蝶形、愛(ài)心形、圓形、方形……

媽媽過(guò)來(lái)拍照準(zhǔn)備發(fā)微信到朋友圈，可是被她做的便便形南瓜餅嚇跑啦：“哎呀，真惡心！”“吃貨”哈哈大笑。爸爸發(fā)了“吃貨”做南瓜餅的視頻到大家庭微信群，姑姑們?cè)谌褐谐持阅瞎巷?。爸爸趕緊準(zhǔn)備油鍋炸，好香呀！帶到了奶奶家，大家都搶著吃。邊吃邊夸：“好吃！真是個(gè)細(xì)細(xì)能干婆！”第一次做南瓜餅，成功！“吃貨”心里樂(lè)開(kāi)了花！

大家猜猜這個(gè)會(huì)做美食的“吃貨”是誰(shuí)呢？哈哈！她就是我——?jiǎng)┏健Ｏ氤悦朗硢?？歡迎到我家！

五年級(jí)作文 篇5

當(dāng)所剩無(wú)幾的冬雪下溢出一抹新綠，當(dāng)陽(yáng)光懶洋洋地融化了大地的最后一絲雪白，當(dāng)被雪花壓得枝頭彎了腰的花朵又露出一襲桃紅，所有的生物都煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)：他們知道，春天來(lái)了。

細(xì)看“春”字，仿佛眼前一片桃紅柳綠，仿佛涼爽的清新的風(fēng)吹進(jìn)了我們的心房，使人有一種心曠神怡的快樂(lè)。春姑娘吹響了春天的號(hào)角，奏起了春天的旋律，孩子們從滿地白雪的沉悶中醒來(lái)，跳著，笑著，鬧著，坐在春姑娘的懷里撒嬌；孩子們舞蹈著，春姑娘歌唱著，這歡快的音樂(lè)聲，驚擾了昏昏欲睡的萬(wàn)物：柳枝舞動(dòng)著婀娜的身姿，桃花露出了久違的笑臉，小溪?dú)g快的流淌……悠揚(yáng)的音樂(lè)聲伴隨著快樂(lè)駐進(jìn)了每個(gè)人的心房。

春其實(shí)美麗并不僅僅在于它的五彩，更在于她活潑開(kāi)朗，把最美留給世界，她有獨(dú)屬于自己的狂歡，有獨(dú)屬于自己的嫻靜，她帶來(lái)的都是最好的，她帶來(lái)最沁人心脾的花香，她帶來(lái)最悅于人心的明綠，她帶來(lái)最不寧?kù)o的寧?kù)o--這才是春的真諦。春的寧?kù)o在一只蝴蝶停在一朵花上的靜，在于鳥(niǎo)兒輕輕飛翔的靜，在于河水緩緩流淌的靜。是這種靜使人想讓時(shí)間靜止，雖然受那種細(xì)致的美。然而不寧?kù)o，源于人們心中最明媚的那一抹陽(yáng)光--如此美好，為何不狂歡呢。

五年級(jí)作文 篇6

已往的許多事情都凋謝在記憶中，可是，那一次掌聲卻讓我記憶猶新……

那是我小學(xué)二年級(jí)的一次“五﹒一”詩(shī)歌朗誦。由于老師對(duì)我十分器重，所以理所當(dāng)然，我成了那次朗誦的主角。

離“五﹒一”只有兩周了，我加緊背誦，位的只是為班級(jí)爭(zhēng)光，爭(zhēng)取一個(gè)好名次。于是，我每天在學(xué)校里排練排到7點(diǎn)半，回家沒(méi)事也會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)。這些辛苦，老師和我的父母全都看在眼里。

“五﹒一”終于到了！我既興奮，又有一些忐忑不安。望著一個(gè)個(gè)選手上上下下，出出進(jìn)進(jìn)，心想：“他們朗誦得這樣好，我會(huì)不會(huì)失敗？老師會(huì)不會(huì)責(zé)罵我？同學(xué)會(huì)不會(huì)埋怨我？爸爸媽媽會(huì)不會(huì)對(duì)我失望?。俊蔽业男南裥室粯由宪f下跳，終于，主持人報(bào)道：“有請(qǐng)2年3班的劉澤瑾頤為我們帶來(lái)美文朗誦《我愛(ài)您，母親！》”。我緊張極了，心想：“這下慘了，我肯定拿不了名次的，怎么辦？怎么辦？”我看見(jiàn)臺(tái)下老師和同學(xué)們那期待的目光，心想：“不行，我可不能讓他們失望！一定要加油！”于是，我咬緊牙關(guān)，勇敢地邁出了第一步。雖然我仍然非常緊張，但一想到老師和同學(xué)們那期待的眼神，我就充滿了信心和力量！我一直背了下去，可是老天卻是要有意捉弄我似的，讓我背到一半就忘詞了。這時(shí)，在臺(tái)下的老師為了鼓勵(lì)我，帶頭在臺(tái)下鼓起掌來(lái)。那掌聲仿佛有魔力一般，讓我找回了自信，又繼續(xù)背了起來(lái)。終于我背完了，掌聲也又一次響了起來(lái)……

這件事讓我明白，每個(gè)人都需要他人的鼓勵(lì)。所以，為了他人的美好，請(qǐng)把掌聲鼓起來(lái)！

五年級(jí)作文 篇7

我們家有一只小中華龜，剛來(lái)我家時(shí)跟一元硬幣差不多大。爸爸說(shuō)它還是只剛出生不久的烏龜寶寶呢。我把它養(yǎng)在一只大水缸里，還放了兩塊石頭，讓它嬉水之余還可以爬上岸曬曬太陽(yáng)。因?yàn)樗L(zhǎng)得肥嘟嘟的，特別是在縮頭縮腳的時(shí)候，就像一個(gè)漢堡包，所以我給它取名叫“漢堡”。

“漢堡”有著淡褐色的外表，圓圓的小腦袋上，鑲著一雙烏黑的小眼睛，亮晶晶的，可漂亮啦！兩個(gè)微微凸起針孔般的鼻子下是一條細(xì)細(xì)的嘴縫，兩邊嘴角微微翹起，仔細(xì)看像在朝我微笑?！皾h堡”的四條腿和尾巴在安靜時(shí)都縮在龜殼里，但在游水時(shí)四腳并用，細(xì)長(zhǎng)的尾巴還一甩一甩的，可敏捷了！但也有例外，有時(shí)“漢堡”浮在水里，四條腿和尾巴全伸在殼外面，一直保持紋絲不動(dòng)，一副傻愣愣的滑稽樣子。

“漢堡”吃東西的時(shí)候更可愛(ài)。給它喂小蝦時(shí)，它先探頭探腦地用“針孔鼻”嗅幾下，然后兩只前爪一把抓住蝦肉，平常緊閉的“細(xì)縫嘴巴”一下張大，對(duì)準(zhǔn)食物使勁咬一口，嚼也不嚼就咽了下去，真怕它噎著。有時(shí)“漢堡”咬住食物還會(huì)迅速游到石頭背后躲起來(lái)，好像誰(shuí)會(huì)跟它搶一樣。

“漢堡”眨眼睛的方式也很特別，有時(shí)它爬到石頭上探著腦袋，兩只烏黑晶亮的小眼睛好奇地打量著水缸外面的世界。而且，它只是眨一下其中的一只眼睛，真讓我琢磨不透它在想什么。

還有一次，我把“漢堡”放在鋼琴鍵上，我彈一個(gè)音符，“漢堡”就陷了進(jìn)去，手腳拼命擺動(dòng)也爬不上來(lái)，我一松手指，它就蹦上來(lái)了?！皾h堡”很喜歡這樣的游戲，所有的琴鍵它都這樣蹦蹦跳跳過(guò)一遍。

這就是我的小烏龜“漢堡”，它帶給我很多的快樂(lè)。

五年級(jí)作文 篇8

從小就喜歡看書(shū)的我對(duì)課外書(shū)更是情有獨(dú)鐘。基本上只要是書(shū)，沒(méi)有我不愛(ài)看的?？蓩寢寣?duì)此卻十分反感?？傄詴?huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榻杩趧儕Z我的“讀書(shū)權(quán)利”。

只要我一有空她就會(huì)拿出一大堆參考資料，軟硬兼施的讓我反復(fù)練習(xí)。有時(shí)候真沒(méi)東西可做了就讓我背課文，抄寫。每當(dāng)此時(shí)心里總期待自己這臺(tái)“復(fù)讀機(jī)”或者說(shuō)是“復(fù)印機(jī)”什么時(shí)候能出出故障，休息調(diào)整一下，看看自己想看的書(shū)?？晌疫@臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器哪怕有點(diǎn)小毛病，媽媽也總能在第一時(shí)間“排除故障”，不但不能休息還得再次投入緊張而又枯燥的運(yùn)作中，更可悲的是還得把落下的“工作”補(bǔ)上，真是啞巴吃黃連，有苦難言??！

就是這樣，每次一回房間我總是迫不及待的鎖上門，津津有味的看那些從別人那兒借的課外書(shū)。電燈我是不開(kāi)的，就怕門縫里漏出的亮光透露自己的小秘密。所以我都會(huì)躲到自己的小被窩中，借著手電筒的亮光看看書(shū)。偶爾也裝裝病，或者假裝一個(gè)人害怕睡不著（媽媽這人迷信，老怕我撞邪看到不干凈的東西），那時(shí)我就可以特許整夜開(kāi)著燈睡覺(jué)，這好不容易得來(lái)的特權(quán)我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)。不過(guò)，我媽就像考古學(xué)家的探測(cè)器，再?gòu)?fù)雜的環(huán)境都能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)蛛絲馬跡。所以事后處理也是非常重要的。

可“姜終是老的辣”，我到底還是太嫩了。有一次，中途上廁所回來(lái)，急著看后面的故事，媽媽一大早來(lái)叫門時(shí)被她發(fā)現(xiàn)了?？赡菚r(shí)做賊心虛的我急著催爸送我上學(xué)，媽媽也沒(méi)來(lái)得急說(shuō)我什么?？晌抑缷寢層浶院弥兀沂潜孪朊苫爝^(guò)關(guān)。晚上拖拖拉拉的一回家就往房里鉆，總想著避一會(huì)兒也是好的?？蓻](méi)料到吃晚飯時(shí)媽媽竟主動(dòng)提出帶我去買書(shū)，就在我思考怎樣向她解釋時(shí)，她忙著告訴我不是去買輔導(dǎo)書(shū)，是去買我自己喜歡的書(shū)。把我高興得敲著碗直唱《世上只有媽媽好》。

事后我才知道媽媽打過(guò)電話給老師，要老師做我得思想工作，沒(méi)想到老師反過(guò)來(lái)給她做了思想工作，讓她大徹大悟了。現(xiàn)在我只要完成了老師布置的作業(yè)隨時(shí)可以看我想看得書(shū)?，F(xiàn)在的我更像臺(tái)“攝象機(jī)”，隨時(shí)拍攝記錄下我眼中的精彩。