五年級(jí)作文通用（7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
天色漸漸暗下來(lái)，火紅的晚霞變成深紫色的云塊……
天黑了。我正在家里寫作業(yè)。作業(yè)好多呀!怎么寫似乎都寫不完……突然，眼前一片黑暗?！疤彀?大事不妙，停電了!怎么辦，怎么辦，爸爸媽媽不在家，家里又沒(méi)有應(yīng)急燈，作業(yè)還沒(méi)有寫完……”我急得直跺腳，恨不得給電力公司打電話?；艁y之際，我想起家里還有一些沒(méi)用完的蠟燭。摸著黑，我找出了蠟燭并將它們點(diǎn)燃放在書桌前，正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)寫作業(yè)的時(shí)候，望著正燃燒的蠟燭，我癡迷了。
對(duì)于蠟燭，我并不太了解。以前，只知道在黑暗之際，點(diǎn)亮它，燃燒它，就可以得到光明;現(xiàn)在，我又得知蠟燭和老師身上有相同的品質(zhì)。但是，哪里相像，我也說(shuō)不上來(lái)，只是從大人嘴里聽(tīng)到的。此時(shí)此刻，凝望蠟燭，一股敬佩之情油然而生——它們好無(wú)私呀!當(dāng)黑暗來(lái)臨的時(shí)侯，它燃燒自己，給我們帶來(lái)了光明，帶來(lái)了溫暖。它好樸素呀!當(dāng)光明來(lái)臨的時(shí)候，它們就被收了起來(lái)，或放進(jìn)柜子里，或放進(jìn)抽屜里，沒(méi)有人把它擺在顯眼的地方，沒(méi)有人會(huì)注意到他。
隱隱約約，我似乎明白蠟燭和老師哪里相像了。蠟燭和老師身上所具有的相同的品質(zhì)就是——她們都很無(wú)私，都很樸素。
老師，教給了我知識(shí);老師，告訴我做人的道理;老師……是老師，用盡自己一生的愛(ài)，撫摸我們的心靈;是老師，用青春撫育了我們;又是老師，用汗水澆灌了我們……當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，是老師，給以我們最嚴(yán)厲的批評(píng);當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，是老師，笑著朝我們豎起了大拇指。我愛(ài)老師，但是老師更愛(ài)我。每次路過(guò)老師的辦公室，悄悄往里望一眼，看見(jiàn)的總是老師那彎著腰，弓著背，低著頭，孜孜不倦的批改著作業(yè)的身影。老師右手拿紅筆，左手翻作業(yè)……老師好辛勤喲!老師的愛(ài)，比母愛(ài)更慈祥，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比友愛(ài)更純真!然而，老師又讓我們回報(bào)了她們什么呢?什么也沒(méi)有!這，難道還不夠無(wú)私么?老師，還是非常樸素的呢!她們平平常常，不像大明星那樣光彩奪目，沒(méi)有大領(lǐng)導(dǎo)那樣神氣十足，但是，在我的心中，她們卻很偉大!
我閉上了雙眼……
當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼時(shí)，眼前一片光亮，蠟燭已經(jīng)燃完了，化作一團(tuán)灰燼。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——樸素，無(wú)私，這就是蠟燭和老師身上所共有的品質(zhì)。
我贊美蠟燭，因?yàn)槲屹澝浪欠N無(wú)私、樸素的品質(zhì)。身上所具有這種品質(zhì)的人，我更是贊美的!
五年級(jí)作文 篇2
學(xué)習(xí)是什么？當(dāng)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，相信有很多同學(xué)已經(jīng)語(yǔ)無(wú)倫次了，學(xué)習(xí)，就是把學(xué)到的知識(shí)記在腦子里，為的是我們將來(lái)??！但是，現(xiàn)在我感覺(jué)好煩好煩哦。
在一個(gè)星期天的早晨，我懷著高興的心情來(lái)到了電腦前，“嘿嘿，電腦啊電腦我終于來(lái)了，陪我玩玩吧?！蔽野蛋底韵驳溃掖蜷_(kāi)電腦，接著掛著QQ，然后打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，嘿，打上“小游戲”摁下“shift”這個(gè)鍵，網(wǎng)速真給力，一秒鐘就好了，沒(méi)玩多久媽媽來(lái)了，“你在干什么？”媽媽像個(gè)獅子一樣出現(xiàn)在我的面前，我嚇壞了，“恩……我剛剛……寫完作業(yè)，放松一下?！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)著，“放松？寫個(gè)作業(yè)又不能把你累死?！币缷寢尩恼Z(yǔ)言上就能得出媽媽不讓我玩，“媽媽你不能這樣，你這樣太不可理喻了?！眲倓偮?tīng)到媽媽說(shuō)的，氣死了?！翱禳c(diǎn)給我關(guān)掉，給我寫作業(yè)去?！薄皨寢屇闾珘牧??！蔽抑刂氐脑抑娔X，哭著跑了出去?！昂⒆?，媽媽這樣是為的你將來(lái)??！”其實(shí)，我并沒(méi)有跑多遠(yuǎn)，是啊！媽媽這樣也是為的我??！我低著頭進(jìn)去，“媽媽我不該那樣說(shuō)你。對(duì)不起媽媽，原諒我吧！”媽媽撫摸著我的頭哭了……
學(xué)習(xí)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是卻遭受到別人的嘲笑，“書呆子”“書呆子”是個(gè)不好的詞，但是它卻又巨大的作用。
五年級(jí)作文 篇3
小白兔，是好多人喜歡的動(dòng)物，我就養(yǎng)過(guò)一只，我可喜歡它了。把它當(dāng)成我的弟弟妹妹來(lái)對(duì)它。它讓我懂得了愛(ài)的真諦！學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)生活中一切有生命的東西。
“我買小白兔了！”隨著這一聲，我的“養(yǎng)兔生活”開(kāi)始了！到了做晚飯的時(shí)間，我輕手輕腳地走進(jìn)廚房，看到地上有胡蘿卜，我忽然想起小白兔最喜歡吃胡蘿卜了，我就拿起一根胡蘿卜，用力把它切開(kāi)，再洗了洗，把切好的胡蘿卜放在媽媽剛買的新碗，就計(jì)劃給小白兔吃了。我小心翼翼走進(jìn)房間，把小白兔抱出來(lái)，讓它吃我給它準(zhǔn)備的“大餐”。正當(dāng)小白兔吃得津津有味的時(shí)候，媽媽大叫一聲：“我的胡蘿卜怎不見(jiàn)了？”我走出房間對(duì)媽媽說(shuō)：“我切給小白兔吃了啊！”媽媽說(shuō)：“這但是是我們吃的?！蔽乙荒樞ξ恼f(shuō)：“反正我又不吃。”媽媽滿臉冒火地說(shuō)：“你還干了什么？”我說(shuō)：“把你昨天買的碗給小白兔盛胡蘿卜了！”隨著我的哭聲一響，媽媽趕緊休戰(zhàn)。
飯后，我該給它鋪床了，我輕輕地把它抱開(kāi)，在盒子下面先鋪了一點(diǎn)棉花，再在棉花上面鋪了一張報(bào)紙，再把小白兔給放進(jìn)去。又去把衣柜打開(kāi)，拿一件衣服來(lái)幫它蓋住。這回我可學(xué)乖了，不用父母的衣服，用我自己的總行了吧！我找出了一件小阿姨送給我的毛衣，買來(lái)時(shí)已經(jīng)穿不上了，所以一直不穿，用它蓋在小白兔的身上。我就走出房間去準(zhǔn)備洗澡，沒(méi)想到在房間里看電視的媽媽正要出來(lái)洗手，于是就問(wèn)我：“你拿什么東西給你心愛(ài)的小白兔做‘家’的??？”我小心地就說(shuō)：“最簡(jiǎn)單的啊！只是蓋了一件以前的小衣服，沒(méi)問(wèn)題吧？”頓時(shí)，媽媽大叫：“啊？那是我準(zhǔn)備送給別人的，你給我面壁一小時(shí)！”
至今，小白兔身上蓋得那件衣服仍是我穿不上的那件毛衣，但是我從未穿過(guò)，因?yàn)槲乙盟鼇?lái)筑一座人與動(dòng)物的愛(ài)心橋梁。因?yàn)樵陲曫B(yǎng)小白兔的過(guò)程中，我變得也像小白兔那樣溫柔又善解人意，那是媽媽最近才告訴我的?？磥?lái)動(dòng)物與人之間的和諧相處可以帶給我們好多好處！
五年級(jí)作文 篇4
我是個(gè)地地道道的小饞貓，每當(dāng)聞到月餅的香味都會(huì)垂涎三尺。哦，誘人的月餅香味已深深的吸引了我，我要醉倒了！美味的月餅，我來(lái)啦！
月餅是中秋節(jié)中必不可少的。中秋節(jié)上午一大早，我就和媽媽去超市選購(gòu)月餅。一進(jìn)門，我最愛(ài)吃的哈密瓜味的月餅就赫然躍入我的眼簾，我樂(lè)不可支，三步并作兩步直奔那個(gè)專柜，一下子就裝了兩大袋，然后我們又買了很多味道的月餅，裝滿了大包小包，我們高高興興地滿載而歸。
到了晚上，我們?nèi)依侠仙偕僖粋€(gè)不少都到齊：爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、姑姑、姨媽、哥哥、姐姐……一大家人坐在一起，你一言，我一語(yǔ)，好不熱鬧，好不溫馨和幸福！而我們幾個(gè)小孩則把自己關(guān)在我的房間內(nèi)放開(kāi)了瘋，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，好不開(kāi)心！
豐盛晚餐之后，我們一大家子又浩浩蕩蕩地來(lái)到龍泉湖畔賞月。我們租了幾只手搖船在湖中劃行，皎潔的月光灑在龍泉湖上，就像一顆顆銀白色的碎星。一陣微風(fēng)吹來(lái)，這些碎星隨著粼粼波紋慢慢地、慢慢地鋪滿湖面，在月光的照耀下閃閃發(fā)光，溫暖宛若置身于一個(gè)銀色的世界……大家坐在船上，一邊賞月，一邊又說(shuō)又笑。皎潔的月光似乎也想來(lái)湊熱鬧，跟隨著我們?cè)诘脑瓶p中穿行。中秋的龍泉湖畔，讓人流連，讓人忘返！。
夜深了，賞月的人們都漸漸散去，龍泉湖又恢復(fù)了往日的寧?kù)o，那一輪如玉的圓月也似乎有了倦意，不知什么時(shí)候已悄悄躲進(jìn)了一層若有若無(wú)的云霧中，慢慢地，慢慢得變得朦朧起來(lái)……
大家誰(shuí)也不愿打破這夜的靜謐，都不約而同地悄無(wú)聲息地悄然離開(kāi)，龍泉湖宛如一位靦腆的少女，靜靜地躺在月光的懷抱里，共享著美好的團(tuán)圓之夜！
五年級(jí)作文 篇5
今天下午的綜實(shí)課上，由于老師不在，班主任就說(shuō)和下一節(jié)班隊(duì)課連起來(lái)一起上。內(nèi)容是放風(fēng)箏和挑野菜。
上課以后，老師先讀了放風(fēng)箏時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。讀完以后，我們就出發(fā)了。小張怡走在第一個(gè)，領(lǐng)著我們到了一塊沒(méi)有電線，沒(méi)有危險(xiǎn)物品的空地。這里，野草翠綠，小花盛開(kāi)，遠(yuǎn)處還有一些油菜花，風(fēng)景非常美麗。這里真是一處放風(fēng)箏和挖野菜的好地方。而且今天的風(fēng)伯伯在起勁地吹南風(fēng)。你說(shuō)，是不是老天爺也在幫助我們呢？這時(shí)，沈老師說(shuō)：“大家就在這里玩吧！”頓時(shí)，一片歡呼聲響起。大家馬上飛奔下去立刻行動(dòng)起來(lái)。有的拿起風(fēng)箏就放了起來(lái)。有的拿出剪刀和塑料袋蹲下身子挑起了野菜來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，一只只五彩繽紛的風(fēng)箏就起飛了?？墒?，這一些風(fēng)箏沒(méi)有幾只能夠一直往上飛，大多在起飛不久就掉了下來(lái)，有的飛到半空中還是落了下來(lái)。
我沒(méi)有帶風(fēng)箏，覺(jué)得放風(fēng)箏好玩，就想找一組參加。我東看看，西瞧瞧，看到鄭燕那一組人不多，就去問(wèn)了一下。她們答應(yīng)讓我參加。我就站在旁邊看有什么事情可以做。
準(zhǔn)備停當(dāng)以后，李淑婷把風(fēng)箏舉高，我們?nèi)齻€(gè)人一起喊：“一、二、三！”我們指揮李淑婷趕快送風(fēng)箏。她一往上送，鄭燕立刻往前跑。很好，起飛成功了！
接下來(lái)，我們看到有一只風(fēng)箏比我們放的風(fēng)箏要高，就說(shuō)：“快，超過(guò)它！”這可不是一件簡(jiǎn)單的事情。我們放了很多線，快要追上時(shí)，他們發(fā)覺(jué)了我們的企圖，立刻也放線讓風(fēng)箏往上飛。就這樣，雙方開(kāi)始了一場(chǎng)你追我趕的熱潮。我們的風(fēng)箏很難超過(guò)他們的風(fēng)箏。呀，不好！我們的風(fēng)箏往下掉了。我立刻提醒鄭燕。她急忙拉了拉線。還好，風(fēng)箏沒(méi)有掉下來(lái)！它迅速保持了原來(lái)的平衡狀態(tài)。我們松了一口氣。我緊張地說(shuō)：“真夠危險(xiǎn)的！”這時(shí)，刮來(lái)一陣狂風(fēng)，風(fēng)箏又開(kāi)始了搖擺，又要落下來(lái)了。我立刻拉線。好了，風(fēng)箏又平衡了。真是，有驚無(wú)險(xiǎn)，太酷了！我們又開(kāi)始追那只風(fēng)箏了，我嘴里還在大聲說(shuō)：“拼了，跟你拼了！”
一不小心，線軸上的線都放光了。我們卻還不知道呢！而且，我們沒(méi)有在線軸上把線的開(kāi)端打上一個(gè)結(jié)。鄭燕沒(méi)有拉住線頭，讓風(fēng)箏給飛走了。鄭燕立刻去追，可是沒(méi)有追到。這時(shí)，我在邊上冷眼觀看?？吹斤L(fēng)箏往學(xué)校那邊飛去，就對(duì)鄭燕說(shuō)：“不用急，我們到學(xué)校里去拿?！边@真是不幸中的大幸了，因?yàn)樗鼪](méi)有落到河里。這時(shí)，小張怡在大聲夸這一只風(fēng)箏：“鄭燕的風(fēng)箏真是‘天上飛星’呀！”
臨走的時(shí)候，我還有點(diǎn)兒舍不得走。但是不走不行，我只得跟著同學(xué)一起往回走，頭還在不時(shí)地往回看。
五年級(jí)作文 篇6
雖說(shuō)春天已經(jīng)來(lái)臨，但上周三，突然寒潮來(lái)襲，天空竟下起了鵝毛大雪，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了整整一夜。
第二天早上，校園的地面積起了厚厚的一層雪，積雪像潔白的地毯，鋪滿了整個(gè)校園，露天的通道、操場(chǎng)、水池邊、天橋……..到處都是白茫茫的一片。這可給同學(xué)們的行走帶來(lái)了極大的不便。這不，我去操場(chǎng)升國(guó)旗，幾十米的路竟然滑了三跤。我真擔(dān)心，這一下課，同學(xué)們一出來(lái)活動(dòng)，肯定會(huì)有許多人會(huì)摔倒。
升完旗，當(dāng)我小心翼翼回來(lái)的路上，突然看見(jiàn)一位穿著淺灰色衣服的清潔工阿姨正在操場(chǎng)邊上掃雪，只見(jiàn)她迎著凜冽的寒風(fēng)，踏著厚厚的積雪，一手拿著畚斗，一手拿著掃把，彎著腰用勁地掃著，是“刷，刷”，掃得可快了。天這么冷，可她卻掃得滿臉通紅。我的心里一陣感動(dòng)，我猜想她一定是想盡快把雪掃完，以避免我們下課時(shí)玩耍，上體育課時(shí)奔跑而滑倒摔跤。望著這白茫茫的雪，我的心中又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：這么多的雪，她能掃得完嗎？
第一節(jié)課下課了，天氣漸漸放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，暖暖的陽(yáng)光灑滿整個(gè)校園，窗外傳來(lái)了同學(xué)們歡快的嬉笑聲，我從窗外往外望，只見(jiàn)許多小朋友在操場(chǎng)上快樂(lè)地玩耍、奔跑，操場(chǎng)的雪都被掃成了一堆堆的。
這時(shí)，我突然想起了那位阿姨。我在校園里四處尋找，在對(duì)面的綜合樓的樓梯上，我終于找到了她——此時(shí)，正蹲著身子擦樓梯的扶手呢…….我的心中驟然涌起一股暖流！
五年級(jí)作文 篇7
在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過(guò)很多事情，就像沙灘上走過(guò)一樣，留下了一串串腳印。今天，讓我來(lái)述說(shuō)一件生活中的小事。
星期六的上午，媽媽叫我出去倒垃圾，我一把抓起垃圾袋朝外面走去。那袋垃圾又大又沉，我才剛走完一層樓，就覺(jué)得手臂有些酸痛，我吃力的走到樓下。突然，我發(fā)現(xiàn)我面臨著一個(gè)困難的選擇題，因?yàn)槲也恢缹⒗膩G！向左走，我要走上一段至少上百米的路程才能到達(dá)那個(gè)垃圾桶。向右走，那個(gè)垃圾桶只離我?guī)撞街b。但是，那兒的垃圾桶已經(jīng)被塞滿了，甚至還有不少垃圾掉了出來(lái)。如果我把垃圾丟在那里，只會(huì)增加清潔工的麻煩。但是，想想我那酸痛的手臂，我還是不禁把目光轉(zhuǎn)向右邊。
這時(shí)，一對(duì)母女從旁邊走過(guò)來(lái)，并且爭(zhēng)論著，母親說(shuō)：“寶貝，把垃圾袋丟在這就可以了，別跑那么遠(yuǎn)?！毙∨?zhēng)辯道：“不要，不要，這邊的垃圾桶放不下了，一定要丟到那邊去才行。”說(shuō)著，她將垃圾丟到左邊的垃圾桶才跑走了?？匆?jiàn)小女孩的行為，我心中不禁一震，一個(gè)小女孩都可以做到不亂丟垃圾，我為什么不可以？于是，我大步流星朝左邊的垃圾桶走去，然后將垃圾丟了進(jìn)去。
今天我講的小事，在地球各處隨處可見(jiàn)，可是真正做到不亂丟垃圾的能有幾個(gè)？