老師我想對你說五年級作文范文10篇
老師又作教師、師長、導(dǎo)師等,是一種職業(yè),古已有之,指傳授學(xué)生知識的人員,有各種教育類型(如語文、數(shù)學(xué)等),以下是小編準(zhǔn)備的老師我想對你說五年級作文范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
老師我想對你說五年級作文篇1
現(xiàn)在已經(jīng)讀五年級了，在以往的這幾個(gè)年頭里，曾經(jīng)有許多老師教過我，但是令我印象最深刻的還是三、四年級教我們的語文老師—雷老師。
老師，我想對您說，我們班不算是個(gè)優(yōu)秀的班級，但是您總有辦法，讓我們班的成績在別人班的前面，我雖然不算是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，但是您總有辦法，讓我的成績名列前茅。這是誰的功勞啊?是我們和老師一起合作的功勞。
老師，我想對您說，我們的成績有一半都是您的功勞，因?yàn)槟刻觳晦o勞苦，給我們批改字詞，批改作文……記得有一次，我上課偷偷地講說話，您瞪了一眼我，可我還不知道，繼續(xù)和同位說。您立刻點(diǎn)了我的名，并叫我下課去一下走廊。我滿以為您會狠狠地批評我，誰知迎來的不是暴風(fēng)雨，而是您語重心長的話。您說：“澤霖，你是好學(xué)生，好學(xué)生應(yīng)該有好學(xué)生的樣，好學(xué)生不應(yīng)該上課和別人講話的。既會影響你的學(xué)習(xí)，還會影響你的同桌的，下一次不要這樣了。知道了嗎?”我點(diǎn)了頭，說：“知道了，老師。”自從那以后，我上課不再和別人講說話，上課時(shí)跟我說話的人我對他也不理睬了。上課時(shí)我總是認(rèn)真聽課，認(rèn)真的筆記。這里面也有誰的功勞，當(dāng)然是老師了。
老師，我還想對您說，在老師節(jié)來臨之際，我衷心地祝福您，祝您教師節(jié)快樂。希望你身體健康，工作順利。
老師我想對你說五年級作文篇2
到了五年級，再過一年就即將要告別多姿多彩的小學(xué)生活，要離開給我諄諄教誨的母校，將要與您，孜孜不倦地教導(dǎo)了我四年的謝老師再見了。對您的感情固然深的我，在今天對您說一件發(fā)生在四年級的事兒，希望您能傾聽我的訴說。
那是在離期末只有一個(gè)星期左右的一天。這節(jié)是體育課?！罢?duì)!”體育委員響亮的聲音在教室門口響起?！敖K于上體育課嘍!耶?！薄疤袅?”種種歡呼的聲音從教室里發(fā)出。同學(xué)們?nèi)绯彼灰话恪坝俊毕蜷T口。這時(shí)，一個(gè)人擋住了大家出去的路。“全部進(jìn)教室!一天到晚只想著玩!快到上五年級了。”您的聲音在門邊響起。同學(xué)們又如退潮的潮水般，快速地回到了座位。“這節(jié)課改上英語復(fù)習(xí)課!”許多同學(xué)一邊唉聲嘆氣，一邊從書包里拿出英語書。還有一些同學(xué)似乎還在等一絲上體育課的機(jī)會，仍就沒什么反應(yīng)。
這時(shí)，您又突然說：“同意上英語課的舉手?！蔽覕?shù)了數(shù)，結(jié)果讓我呆若木雞。全班40名同學(xué)，只有11人舉手!您似乎很驚訝，含幾絲氣憤地說：“好吧，期末看成績能排第幾名?“您”扔“下這句話，走出了教室。
我覺得那時(shí)您一定有狗咬呂洞賓――不識好人心的感覺。是呀，都期末了，怎么能只想著玩?但是，您有沒有想過我們的感覺呢?一到期末，三門主課的老師都全力以赴，希望同學(xué)在大考時(shí)考出好成績，大家的壓力自然加重了許多。全班盼星星，盼月亮終于盼到了一節(jié)副課減輕壓力，您卻把這節(jié)課要下來了，我們會怎么想?當(dāng)然，老師都會要幾節(jié)課，但是那可是第一節(jié)課呀，您的做法對我們雖好，卻破壞了大家一天的好心情。
請您一定要相信我，我一定是尊敬您，愛您的!只是有時(shí)，有點(diǎn)兒小小的意見，希望您能接受。
老師我想對你說五年級作文篇3
“十年樹木，百年樹人?！崩蠋煟悄弥R打開了寶庫，帶我在其中遨游;老師，是您把無知的我，帶進(jìn)了書的天地。今天，我想對您說：“我錯(cuò)了!”
記得那是節(jié)自習(xí)課。您讓我們做習(xí)題，便出去了。我做完后，不但沒有檢查，甚至偷看小說。您發(fā)現(xiàn)了，喝住我：“予琳，你偷偷摸摸地在桌下看什么?放學(xué)來找我!”那時(shí)，身邊的流言蜚語讓我恨上了您：“什么老師啊!讓我這么難堪，拿雞毛撣當(dāng)令箭!”我的臉越來越陰沉。
放學(xué)了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開，我的小心眼越來越著急，挪著秤砣般的腳步來到了您的辦公室。
您正在改作業(yè)，看見我，便向我走來。我閉上眼睛，等待著暴風(fēng)雨的來臨。只見您把握牽到椅子旁，按了下去?！坝枇?，你在下午的自習(xí)課上，手放在桌子下在干什么?”
“我……我，在找筆盒?！蔽覍δ隽酥e。可您的眼睛像測謊儀一樣盯著我，令我不寒而栗：“是真的嗎?我改天去問問同學(xué)。”“我……沒……”我嚇得頭冒冷汗。
您看我這樣，也穩(wěn)了穩(wěn)情緒：“予琳，別怕。老師沒有什么意思。老師只有一句話：現(xiàn)在不缺錢，缺的是誠信。誠信是做人的基本，所以，老師希望你講誠信……”
從這以后，每當(dāng)聽到“感恩的心，感謝有你……”我都會想起您——蘇老師。您就像綿綿春雨，滋潤著我幼小的心田;您就像指路的明燈，為我照明。我想對您說：“老師，我錯(cuò)了，我已經(jīng)不再騙人了!我已不再是那個(gè)壞小孩了!”
老師我想對你說五年級作文篇4
老師——一個(gè)令人崇敬的稱呼。大家都說老師是園丁，我們是祖國的花朵，是她用一生的心血培育我們?？晌乙郧皡s不這么認(rèn)為，為此，我和媽媽、老師成了“敵人”呢!
“你這是怎么回事，平常考試都挺好的，怎么一到期中、期末考試就不行了呢?”“我也不知道……”你聽，這是誰在教訓(xùn)誰?告訴你，這不，老師又嘰里呱啦地訓(xùn)起我來了：“你呀你，不知道怎么搞的……總之，我希望以后再也不要出現(xiàn)這種情況了?！薄芭叮抑懒??！蔽业吐曊f道。一出辦公室的門，我就立即活躍起來，和同學(xué)們追逐嬉戲。卻不知老師在辦公室窗戶口看著我搖了搖頭，嘆了口氣。
剛回到家，“嘮叨媽媽”就劈頭蓋臉地問我：“是不是又沒考好?惹老師生氣了?……”“沒有，你煩不煩嘛，媽媽”這時(shí)，媽媽也火了：“那為什么老師打電話過來，說你考得不但沒平常好，還不積極進(jìn)取?”我心里咯噔一下，心想：“糟了，老媽要用她的”紅燒牛肉面“來對付我了。我趕緊溜之大吉吧!想完，連忙對媽媽說：“我今天作業(yè)很多，我先回房間做作業(yè)去了?！薄叭グ?去吧!”媽媽催我了。我嘀咕著：“明明是你在教訓(xùn)我的嘛!”說著，我走進(jìn)了房間，安靜地做起作業(yè)來。
第二天，我反思了一下昨天的事，決定向老師道歉，我走進(jìn)老師的辦公室里，對老師說明了情況就這樣我們這對“敵人”又和好如初了。
老師我想對你說五年級作文篇5
我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了對不起。
那一天，有我最喜歡的美術(shù)課，但以摸書包，發(fā)現(xiàn)我的水彩筆不見了。當(dāng)時(shí)我非常生氣，可是我知道再氣也沒有用了!馬上就要上美術(shù)課了。我急了，連忙問他：“你有沒有拿我的水彩筆?”我皺著眉頭問?！皼]，當(dāng)然沒有”他說。我非常著急，急得腳不停的踏地，雙手不停的發(fā)抖，紅彤彤的臉蛋兒上蒙上了一層細(xì)汗。而他卻好像無所謂的樣子。我又急又氣，就和他吵的起來：“你這是什么意思……”“哎，我還能有什么意思，你自己想想你放在哪兒吧!問我干什么呀?”不一會兒，上課了。我怕了，怕老師罵我，我的.淚水在眼眶中不停的打轉(zhuǎn)，正個(gè)人像無頭蒼蠅似的?！吧险n了老師非常有精神的向同學(xué)們問好。后來老師又問：”有沒有同學(xué)水彩筆沒帶，請站起來。“我慢慢地站起來了，生怕老師批評我?？墒抢蠋焻s說;”軒茹，你是第一次沒帶，下一次要記住了，你去向同學(xué)借吧!“我沒臉去向別人借了，平常都是我借給別人，而這次別人借給我呀!我非常不好意思。到最后，我還真沒想到居然是他主動(dòng)借我水彩筆。
放學(xué)回到家才發(fā)現(xiàn)我的水彩筆在家里，居然我真的誤會他了。
第二天，我和他說了一聲對不起，他笑了，對我說：”沒關(guān)系，同學(xué)之間有誤會是正常的。“”那我還可以做好朋友嗎?“我低著頭輕輕地說。”當(dāng)然，我們還是好朋友!“他不好意思地說。
老師我想對你說五年級作文篇6
在這個(gè)世界上，除了爸爸媽媽，與自己接觸最多，給予自己豐富知識的人，莫過與無私奉獻(xiàn)的老師們。馬上教師節(jié)快要到了，我心里有許多話想跟您說。
在過去的五年里，你們就像辛勤的園丁一樣，把我們這些幼苗們培育成蒼天的大樹。上課時(shí)，您在講臺上滔滔不絕地講知識，講重點(diǎn)，為的就是讓我們能夠更容易吸收;課間，您又不辭辛苦地批改我們的作業(yè)，改到質(zhì)量差，書寫不規(guī)范的，您很氣憤也很著急，改到質(zhì)量好，書寫工整的，您的臉上就會露出甜美的笑容，心里也會感到很欣慰。
平時(shí)，您對我們很嚴(yán)厲，但我知道這是為我們好。五年級下學(xué)期，我通過不泄地努力，終于在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)期間，取得了100兩連冠的好成績。本以為您會露出久違的一笑，但在公布成績時(shí)，您表現(xiàn)的很平靜，沒有流露出一絲笑容，當(dāng)時(shí)的我很不解。可現(xiàn)在我明白了，您是為了不讓我為此感到驕傲，在真正的期末考試取得成功。
老師像紅燭，照亮了知識的道路。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師像園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)充滿知識的大樹。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。
再過幾天就是教師節(jié)了，在這里，我向所有的老師們衷心地說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝你們的栽培，祝你們節(jié)日快樂!”
老師我想對你說五年級作文篇7
誤會，是人世間最大的過錯(cuò);誤會，這一世不可少的一份子。在我幼小的心靈里，誤會雖給了我沉重的打擊，卻讓我真正成長了一次……。
那是一個(gè)大掃除快結(jié)束的時(shí)候，我閑著沒事干了，偷偷跑到四樓的大哥哥大姐姐班去看他們忙什么，我一眼就看見樓梯的過道上有一張紙，我正準(zhǔn)備彎腰將它揀起來，就在此時(shí)，一位老師突然抓住我說：“你好大膽，竟然敢在老師辦公室前亂扔廢紙，你說，你是哪個(gè)班的?”
“我……我……”我急得滿臉通紅，正準(zhǔn)備給他解釋時(shí)，老師用她生氣而瞪紅的雙眼盯著我說：“快點(diǎn)!跟我走……”抓我的我更緊了，好像生怕我會逃走。
“我沒有，我只是撿廢紙……”我總算用近乎要哭的聲音拼命大聲說出了我的話。
“哼，就知道你會這么說，你一定是扔掉廢紙后，看見我來了，假裝撿廢紙，裝腔作勢……”老師更生氣了，眼睛瞪得比牛還大。
她拽著我來到了辦公室，把我一個(gè)人留在了辦公室外，越想越委屈，眼淚忍不住在眼眶里打起了轉(zhuǎn)。
后來老師聯(lián)絡(luò)了老爸，他并沒有打我，也沒有罵我，只是聽我把事情經(jīng)過講完，然后語重心長的對我說：“生活的天平并不總是平的，你要永遠(yuǎn)記住我說的這句話?！?/p>
是啊，事情不可能總是一帆風(fēng)順，在前方等待我們的，除了重重困難，還有各種挫折，不過，不要放棄，更不要沖動(dòng)、自卑，讓我們沖出逆境，在挫折中成長，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)吧!
老師我想對你說五年級作文篇8
今年，因?yàn)橐咔橛绊戦_學(xué)延遲，我已經(jīng)很久沒有見到您了，宋老師。上一次見面，還是在散學(xué)式的時(shí)候，到現(xiàn)在已經(jīng)過去了56天，馬上就要兩個(gè)月了!
我想見到您，我想念我們成為師生后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。跟您相處久了，就會發(fā)現(xiàn)每一個(gè)大人都有一顆孩童般玩鬧的心。您在課堂上該幽默時(shí)幽默，該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，讓我們覺得上課其實(shí)并不無聊，而是非常有趣的，在快樂中尋找知識，記憶會更長久。
我是一名學(xué)鋼琴的小女孩，您會像重視我們的學(xué)業(yè)一樣重視我們的琴業(yè)，像督促我們的學(xué)習(xí)一樣督促我們練琴，因?yàn)閺椫鴱椫褪炀毩?，會彈了。每?dāng)有同學(xué)想放棄，您都會告訴我們：“要繼續(xù)努力，只有堅(jiān)持了，你們才能勝利，也只有堅(jiān)持了，越來越好了，別人才能看見你在舞臺上閃閃發(fā)光的時(shí)刻?！笔前。挥袌?jiān)持才能發(fā)光，不堅(jiān)持，哪來的光呢?
我想見到您，我想您每天早晨的那句：“同學(xué)們，早上好!”想您在講臺上給我們辛苦改作業(yè)的身影;想您給我們朗讀課文的聲音;想您給我們評講作文的滔滔不絕的贊美之詞;想您給我們在黑板上寫古詩的鏗鏘有力的粉筆字;想您偶爾在食堂給我們盛湯的句句關(guān)照;想您在宿舍睡前跟我們聊天的笑臉;想您跟我們一起在操場跑步的靚麗背影;想您與我們在一起的每一天、每一時(shí)、每一分、每一秒……
老師我想對你說五年級作文篇9
這學(xué)期，我們班來了三位新老師，我最喜歡的，要數(shù)音樂老師周老師了。別看他是個(gè)五大三粗的男老師，他卻在新學(xué)期第一節(jié)音樂課的初次見面中，用平易近人和風(fēng)趣幽默，征服了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
“上課!”周老師渾厚的男中音響亮有力。“起立!”班長大人也不示弱，全班同學(xué)齊刷刷地站了起來，目光炯炯地望著新老師?！巴瑢W(xué)們，再見!”依然是周老師堅(jiān)定有力的男中音，教室里卻爆笑如雷。周老師自己也笑了，等我們靜下來后問：“老師在和同學(xué)們的第一次見面時(shí)就犯了個(gè)很大的錯(cuò)誤，你們猜是什么原因?”同學(xué)們七嘴八舌地說開了。周老師不緊不慢地說道：“我犯了這個(gè)大錯(cuò)誤是因?yàn)閯偛旁谙胍恍┦拢裁词虑槟?”教師邊說邊舉起了手指：“第一，我在想這好聽的‘起立’聲是出自哪位同學(xué)呢?第二，我在想同學(xué)們每節(jié)課是不是都像剛才這么精神飽滿呢?”聽到這里，我們的腰都不自覺地挺了挺，雙手也放端正了許多?！巴瑢W(xué)們在平時(shí)可不能像我一樣，一心兩用?！蔽覀兌紩囊恍?。
“好，接下來我開始自我介紹……”老師把他的名字大大地寫在了黑板上。凌鵬輝說：“老師不用把名字全寫出來?！崩蠋熁卮穑骸拔业氖掷铮心銈?nèi)煌瑢W(xué)的名單，我知道你們的名字，所以我認(rèn)為你們也應(yīng)該知道我的名字。我們之間是平等的，對不對?”“對”我們大聲回答。好一個(gè)“師生間平等”!
這位初來乍到的新老師，我喜歡!
老師我想對你說五年級作文篇10
“你是春雨，我是小草;你是園丁，我是大樹。教師是天底下最光輝的職業(yè)?！毕旅妫覀z向你介紹一下我的語文張老師吧!
張老師有著一頭稀疏的烏黑的頭發(fā)，清瘦的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠突起，有些嚇人。那顆圓圓的鼻頭顯得很滑稽，張老師嘴巴并不大，整個(gè)人都很瘦。
張老師在我們心中大多數(shù)時(shí)候都是非常嚴(yán)格的。有一次課間十分鐘，，教室里像燒開了的水—沸騰起來了。忽然，門開了。一顆怒氣沖沖的腦袋探了進(jìn)來，原來是張老師!大家悻悻的閉上了嘴巴，只見張老師眉頭緊皺，雙手叉腰，眼珠鼓起，氣沖沖地對我們喊道：“一群自以為是的家伙!講的那么起勁，成績還那么差!”見大家都低著頭，一言不發(fā)，顯然知道了錯(cuò)誤，張老師這才消了氣。
當(dāng)然，張老師有時(shí)也是很和藹可親的。一次，我們寫作業(yè)時(shí)。張老師帶回來了一個(gè)喜訊：我們考試考了年級第一名!大家高興極了，老師也咧著嘴巴，笑瞇瞇的對我們說：“那今天家作就免了吧!”耶!太棒了!老師萬歲!
老師喜歡讓我們寫作文。有一次甚至讓我們寫玉蘭花寫了好幾天。嘿!別說，寫了那么多篇作文后，大家的作文水平也提高了，哈，張老師真是一個(gè)良師啊!
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光匆匆，白駒過隙，張老師已經(jīng)陪我們度過了一個(gè)多學(xué)期，在這里，我想對張老師說：“張老師，謝謝您!”
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