我和她的故事五年級作文
我和她的故事五年級作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。下面是小編為大家精心整理的我和她的故事五年級作文，希望對大家有所幫助。
我和她的故事五年級作文篇1
我們現(xiàn)在是新世紀的人呢！然而會有許多的幻想（包括我和她）
我和她小學三年級就是同學了，但那時候還有點小，所以還沒有早戀的心理。
到了五年級下學期時，有一天她突然給我寫了一封信，我當時剛到好奇，沒想到她說她喜歡我，我當時傻了，因為我已經(jīng)喜歡了別人（她知道）。但不知怎么的，我也同時喜歡了她，也許我真的還不懂什么叫做愛吧，開始的她就說要一刀兩斷，我哭了，哭了整整一個星期。但一個星期后我也就沒那么傷心了，因為還有個人愛著我。她主動找我出去玩，讓我不要太傷心了，當天晚上我沒有睡著，因為我不知道自己該怎么辦。她幫助了我很多，好的光景總是短暫的，我們的學校在我們剛相處半年后就撤了，讀六年級不在一起，這讓我好難過。
奇跡出現(xiàn)了，我們竟然在初中被分在一個班，這讓我欣喜若狂，我以為可以和她好好相處下去，沒想到我們初一一年沒說過一句話，這使我的心好冷好冷。到了初二的時候我開始主動找她，但每次和她說話的時候她就一副嚴肅的表情，使我很難說下去了，我們就這樣一直保持著一段距離。
為什么我的初戀是這樣結(jié)束了？是我開始花心嗎？
幫幫我~~?。?！
我和她的故事五年級作文篇2
這天，爸爸回到家，拿出了一個裝有一只小鳥的籠子，說：“今天呀！我在花鳥魚市上發(fā)現(xiàn)了一只很漂亮的小鳥，我就一下子看上了它，給你買回了家?！蔽覙返靡槐娜吒撸壹业男」芬哺吲d地“汪汪”叫。
籠子就掛在我的，屋子里，每天我回到家，他都在開心的歌唱，讓我的心里被鳥音蕩起一波波的漣漪。
可是，這其實是我的幻想。
它一粒米都不吃，只是在籠子里蹦來蹦去，不斷地撞向問，尤其是在外面有鳥鳴的時侯，它就撞得更猛了。
這天，我放學回家，到了臥室的門前，居然聽到對話聲！我扒著門，仔細聽：一個清脆的聲音說：“唉！我什么時候才能重獲自由呀！”另一個聲音說：“汪！你現(xiàn)在的生活多好呀！風吹不著，雨淋不著，還有吃有喝，你現(xiàn)在的生活是養(yǎng)尊處優(yōu)的呢！”“可是我最渴望的是自由呀……”
我判斷出這是小鳥和小狗的聲音，可是它們怎么會說話呢？想到這里，我一下子打開了門，把小鳥和小狗嚇了一大跳。
小鳥看瞞不住了，就對我說：“主人，你放了我吧！我是屬于大自然的?！毙」芬矠樾▲B求情：“唉呀！主人你就放了它吧，你還有我呀?！?/p>
我堅決不同意，這么漂亮的小鳥，我怎么舍得放飛它，再說，這里多安全呀！
小鳥好像明白了我的心思，就對我說了它發(fā)自肺腑的話：“主人，我們鳥類是屬于藍天的，我們是自由的精靈，如果失去了自由，成了可憐的玩意兒！”
我被小鳥的一番話打動了。是呀！花有花色，鳥有鳥性呀！上帝賦予它一對自由的翅膀，一副清亮的噪子，它不屬于你、我、他。
也是這一天，我放飛了鳥兒。
我和她的故事五年級作文篇3
夕陽早已落下，那些曾經(jīng)的青澀記憶是否仍存于心中？從花季走過，那一頁頁泛黃的書簡中，記錄的，是否便是我，與她的故事？
花開無聲，盛綻須臾，終將花落無情，只因有了這段刻骨銘心的友誼，我心已無悔，畢竟，享過花開……
小時候，我們兩個人是形影不離的伙伴，喜歡肩靠著肩依偎在梔子樹下，共同繪出友誼最絢爛的那抹彩虹。當風弦早已漫步于雨巷時，絢麗的彩蝶翩舞著，幽藍的月光纏綿在黯淡的秋風中，草露沾濕了星光的暮衣，一夢蕭蕭任憑我們甜蜜的依偎溶于四季的溫柔，牽手細細聆聽琴聲飄涉中傳來的淺影呢喃，聲聲笑語灑滿了青春的空白。
但是幸福的日子并不長久。
我終將無法挽回她的離去----她將隨全家移民去美國，去那個沒有我的異處，尋覓自己的孤獨。
那一夜，我一度失眠，腦子里總抹不去離別時既定的憂傷。淚水滴落在在枕巾上，似乎在嘲笑我的憂傷，又像是在祭奠那些曾經(jīng)的故事。心里很亂。
友誼難道只是曾經(jīng)的故事麼？我思考了良久，終究沒有找到答案。
去機場的路是我送她走的，每一步都走得如刀割心，黯淡的瞳眸無法掩飾的是盈眶的淚水，我堅持著沒讓它落下，只因她說過，我們都是記憶的孩子，不可以輕易落淚。
一年后，在我家早已被塵埃覆蓋的信箱中出現(xiàn)了一封厚厚的信箋，拆開卡通式的信封，信紙的一角露出了期待已久的她的筆跡。
我和她的故事五年級作文篇4
“我們在一起多久了呀？”我懶洋洋的趴在書桌上問他，他撓了一下頭說：“差不多十年了吧?！蔽覑芤獾攸c了點頭。
他，是我打小就認識的好朋友，小時候我們一起玩泥巴，和鄰居的女孩過家家。小學時，我們一起曠課在小溪里抓小魚兒，有一次被老師抓到了，面對老師的誘惑，他卻沒有把我招供出來，因為我們的關(guān)系很鐵。
記得有一次暑假，我被隔壁村的二狗蛋欺負了，他硬是在村口守株待兔了幾個小時。終于，皇天不負有心人，等到二狗蛋回村，他直接蹦出來，一拳砸在二狗蛋的頭上，二狗蛋也是十分懵，他疼的哇哇大叫，我也在嘲諷二狗蛋說：“你不是很厲害嗎？來呀?！倍返盎鹈叭桑苯酉蛭覜_來，劈頭蓋臉的揍了我一頓，我的好朋友也發(fā)火了，他直接一腳踹二狗蛋一下，二狗蛋立馬被踹飛，我的好朋友關(guān)心著我，說：“沒事吧？”他又轉(zhuǎn)頭對二狗蛋說，“你要是再敢欺負他，我跟你沒完?！弊源?，便再也沒有人欺負過我。
初中了，我和他去了不同的學校。但是我們一旦有了時間，便在一起討論學習或者去打球。
當我的知他考試考砸了，我火急火燎的沖到他家，早已淚流滿面的，他一把抱住了我說：“文笙，我考砸了，嗚嗚嗚……”我拍拍他的后背說：“小屁孩哥又不是沒考砸過，但是我比你更想得開，因為我知道從這次失敗中，我能了解自己哪里不足，我將努力把它弄懂?！薄翱墒俏叶紩?，就是，就是時間太短寫不完呢?！彼煅实卣f?！澳且欢ㄊ悄銓W習方法和學習思路不清晰?！蔽野参恐f著他拿出他的試卷，我看了一會兒說：“你看就比如這題，你看他所求的問題是這個角的度數(shù)，你再看一下已知條件，你會發(fā)現(xiàn)他給了一個很清晰的思路，就這樣……”我只記得這個晚上我們聊了很久，后來他的成績變得越來越猶豫，甚至快超過我。他還總是跟我說，以前啊，他認為這些很難，但現(xiàn)在他認為這些十分簡單。
就在前些日子，我還和他一起瘋狂補作業(yè)。我相信我們這份友誼會一直長久，我們會一直在一起。
我和她的故事五年級作文篇5
和她在一起的日子里，每天都充滿著歡聲笑語。讀到這里，你一定該問了，她是誰呢？告訴你吧，她就是我的好朋友——沈佳。
也許上天就注定我倆有緣，因為我們倆老是異口同聲。有一次，數(shù)學測驗完后，我們正圍在一起講試卷。突然，我和沈佳不約而同地說：“檢查時我只檢查到了2題錯的?！闭f著，還一起做出了‘v’的手勢。這一舉動，惹得圍觀的同學們哈哈大笑。還有一次，我和沈佳去老師的辦公室交作業(yè)，聽到有人喊我們潘老師“老潘”。剛出辦公室，我倆又冒出同樣的一句話：“聽見沒有，剛才那人喊潘老師‘老潘’?！边@樣異口同聲的事，已經(jīng)成了我倆的“家常便飯”，因為我們冷不丁就會說出一句同樣的話。
當然，再好的朋友也有吵架的時候，我和沈佳也不例外。
記得有一次，我們正在寫作業(yè)，因為她坐在我的前面，碰了我一下桌子，把我的那個字給碰錯了。我生氣地說：“沈佳，你看你多‘好’，把我的作業(yè)碰的。”“對不起。”沈佳嬉皮笑臉地說。“你一句‘對不起’就完事了，可沒那么簡單?！薄澳悄阏f怎么辦？”“把我的'字給修改好?！薄拔胰绻唤o你修改呢？”“那你就等著瞧吧！”就這樣，我一句的，她一句的，吵了起來。放了學，我們倆誰也沒有理誰。到了下午，我們倆竟又同時說出“對不起”這句話。真有意思，我倆又異口同聲。
我和她的故事太多了，如果它們是一串串風鈴的話，那風兒一吹，它們就會發(fā)出一陣陣清脆、歡快的響聲。