令人難忘的清明的五年級(jí)作文
每年的清明節(jié)，是我們國(guó)人民緬懷先人，烈士的節(jié)日。為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。在學(xué)習(xí)上讓我們戰(zhàn)勝困難;在賽場(chǎng)上讓我們贏得榮譽(yù);在集體生活中讓我們更加團(tuán)結(jié)。這里給大家分享一些關(guān)于令人難忘的清明的五年級(jí)作文,供大家學(xué)習(xí)。
令人難忘的清明的五年級(jí)作文1
外公，今年我又來(lái)看您了?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂?！蔽覀兊钠?yán)@過(guò)樹林，又繞過(guò)池塘，一會(huì)兒上到山頂，一會(huì)兒開過(guò)低谷，好一個(gè)“山路十八彎”。
外公，我們終于到了，您等我們很久了吧!我們把車停在一棟古色古香的土磚房前面，下了車，媽媽告訴我說(shuō)，外公您小時(shí)候就住在這里，頓時(shí)讓我感到十分親切，我和您之間的迷霧又吹散了一層。
外公的家前面有一個(gè)水光瀲滟的湖泊，邊上有一片竹林，真是依山傍水的好地方啊。我繞過(guò)土磚房，走上一段上坡路，一片蒼翠欲滴的竹林出現(xiàn)在我們眼前。到處是大大小小的竹筍，有些竹筍細(xì)細(xì)的、綠綠的，一條一條的，有些竹筍可粗了，黑黑的一大塊，遍身絨毛，摸上去都刺手。如果可愛苗條的細(xì)竹筍是小姑娘，那么粗竹筍就是個(gè)青年大漢。
這土地上到處是藍(lán)紫色的阿拉伯婆婆納，像天空中的星星散落在草叢，還有金黃的蒲公英像金色的陽(yáng)光、雪白的蓬虆花像春日的白雪。蕨彎著身子，卷了一圈又一圈?；ò墓牡挠成郊t好像用手摸一下就會(huì)彈開，從里面跳出來(lái)一個(gè)美麗的花仙子。
這清明山野的風(fēng)光，真像一幅淡淡的水墨畫，甜蜜，又帶著迷惘，還混和著農(nóng)村特有的味道，這，是家鄉(xiāng)的味道。
外公，我跨過(guò)小橋、走過(guò)山路、趟過(guò)小河，就是為了來(lái)看望您啊!現(xiàn)在我終于我來(lái)到您的身邊，和您說(shuō)說(shuō)我這一年里的成長(zhǎng)、我心中的夢(mèng)想，告訴您我們都過(guò)得很好，也希望您在天堂快樂。
外公，您知道嗎，清明的拜訪，是我們春天的約定。我告訴您我一路的見聞，這些也是您曾經(jīng)見過(guò)的。我呼吸著春天的氣息，您也曾經(jīng)呼吸過(guò)。我有了一些春天的記憶，桃花紅了又紅，芳草綠了又綠，它像水霧，又像輕煙，這些記憶也曾經(jīng)是您的記憶。
外公，您聽見了嗎?您聽見我的話語(yǔ)了嗎?忽而一聲又圓潤(rùn)、又婉轉(zhuǎn)、又喜悅的鳥鳴遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳過(guò)來(lái)，啊，這是您慈祥的回應(yīng)。
令人難忘的清明的五年級(jí)作文2
清明節(jié)總是這樣悄無(wú)聲息的來(lái)臨，又匆匆的離去。每年臨近清明的時(shí)候，心中總會(huì)有絲淡淡的莫名哀愁，不甚強(qiáng)烈，卻揮之不去，就這樣在心頭繞著，糾纏著。今天是去掃墓的日子，天空飄著雨，一路上不停地向車窗外望去，小叔風(fēng)趣地說(shuō)，“杜牧真有先見之明啊，能寫出這么膾炙人口的詩(shī)句?！笨粗鴣?lái)來(lái)往往的行人，想起“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，我的心“咯噔”一下，傷感襲卷心頭。
車很快到了山腳下，年復(fù)一年，這種滿目蒼涼的情景，又是如此清晰的呈現(xiàn)在我眼前，那山似乎愈加的蒼老了，屹立在那兒向世人訴說(shuō)曾經(jīng)的滄桑，山路蜿蜒而上直到見不到蹤影，或許是下雨天的緣故，上去的路并不好走，不時(shí)的會(huì)打滑，仿佛有了這雨，清明才能顯出它淡淡的悲涼和絲絲記憶的味道來(lái)，是清明成全了這雨，更是這雨襯托了清明，轉(zhuǎn)身，抬頭，望著遠(yuǎn)處的霧靄，我的心像大雨將至，那么潮濕大人們邊走邊笑著回憶已故的親人和兒時(shí)掃墓的情景，但那笑卻掩蓋不了眼底的那份哀思，那么深，那么濃
曾經(jīng)的我，對(duì)于生和死只有模糊的概念，回味年少時(shí)，清明節(jié)和雨，在我印象中只是一幅優(yōu)美的畫卷，隨風(fēng)飄灑的雨中，一位騎馬趕路的清貧詩(shī)人，俯身向著一個(gè)小牧童，牧童手握鞭子，一手指著遠(yuǎn)處的草房子，一面紅色的灑幡在遠(yuǎn)處時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，兒時(shí)的歲月里，這首詩(shī)給我的感覺就是這樣一種恬美的意境;而當(dāng)時(shí)間的年輪轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在，再一次面對(duì)清明，我有了更深刻的感觸，這個(gè)世界有太多的生離死別我們無(wú)法左右，有太多的依依不舍我們未能訴說(shuō)，有太多的
我們很快到了目的地，望著眼前的墳，滿目的蕭條與荒涼，仿佛經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)世紀(jì)一般，那里，在那片冰冷的黃土地里埋著我的爺爺，此刻的我只要俯身伸手便可觸碰到那泥土，可卻隔了陰陽(yáng)兩個(gè)遙遠(yuǎn)國(guó)度的距離，我那未曾見過(guò)面的爺爺，此刻的您一定也在天國(guó)的那端看著我們吧!
爺爺，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很陌生的一個(gè)詞，他過(guò)世的時(shí)候，我還沒有出生，對(duì)于他的生平也只是聽奶奶和父輩們的敘述，爺爺生前也喜歡抽煙，是那種幾毛錢一包的煙，但他卻很滿足，他很瘦弱，所以家里的重活都落在奶奶的肩上，以至于現(xiàn)在的奶奶背已經(jīng)駝了，也許是年輕時(shí)落下的吧?憑著零星的記憶，我常常在腦海中拼湊爺爺?shù)哪樱缓笸炜?，在心中默默的許下愿望：“希望天國(guó)的爺爺一切安好!”
許久，那熊熊燃燒的火，把我拉回現(xiàn)實(shí)，看著那火越來(lái)越小，最后只剩下灰燼時(shí)，我倔強(qiáng)的抬頭，仰望天空，漫天的雨絲綿綿不絕，落在身上，落在每一個(gè)濕淋淋的靈魂上。
令人難忘的清明的五年級(jí)作文3
今天是清明節(jié)，為了拜祭祖先，我們來(lái)到了墓前掃墓。大家知道為什么要掃墓嗎?這是由我們中華民族的傳統(tǒng)演習(xí)而來(lái)的。
古代的時(shí)候，人們就認(rèn)為，清明節(jié)即起始于節(jié)氣。漢代劉安所著《淮南子》稱：“春分后加十五日指乙則清明風(fēng)至。”這清明風(fēng)至之時(shí)正值陽(yáng)春三月，故有“三月節(jié)”之稱。后來(lái)，《歲時(shí)百問(wèn)》一書曾做解釋：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明?！憋@而易見，清明節(jié)是因它所處的時(shí)令，在光照、氣溫、降雨等各方面俱佳而得名。后來(lái)，皇帝為了紀(jì)念忠臣介子，把這天叫做寒食節(jié)(也就是今天的清明節(jié))。久而久之，清明節(jié)就成為拜祭祖先的日子，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
清明節(jié)我家也不例外，掃墓和拜祭祖先是今天很重要的任務(wù)，一大早，在外公外婆的號(hào)召下，我們向縣城的東南方向進(jìn)發(fā)，我騎著自行車，飛快的到達(dá)目的地，鎖好車后，我們開始上山，大概由于剛下過(guò)雨，再加上山路是土鋪成的，所以格外濕滑，十分難走，一路上我的名牌運(yùn)動(dòng)鞋可遭殃了，被搞的"全身上下"都是泥土。
但是，山上的景色還是不錯(cuò)的，放眼望去，可以看到連綿起伏的群山，還可以聽到潺潺的流水聲和清脆的鳥叫聲……經(jīng)過(guò)了一段艱難的路途，我們來(lái)到了外公家的祖墓前，只見墓前有雜草叢生，不是去年剛剛清理過(guò)了嗎?此時(shí)，我腦海里突然浮現(xiàn)出一句詩(shī)句：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
草的生命力頑強(qiáng)，僅一年的工夫就把整個(gè)大墓都遮蔽起來(lái)了，看來(lái)割草的任務(wù)很艱巨，于是我拿出鐮刀去割草。我拿起鐮刀，就往野草用力的砍去，可是野草不但沒有被砍掉，反而我的手還被割出血來(lái)。爸爸看到這情景急忙過(guò)來(lái)教我割草，爸爸對(duì)我說(shuō)："割草先得把草摟緊，然后用力把草往下壓，然后再用鐮刀用力割，這樣才能把草割掉。于是，我按照爸爸教的方法去做，果然許多草都被我割掉了。在我和爸爸等人的努力下，終于把草割光了。我還幫助媽媽掃地，我們打掃了地，恭恭敬敬的擺上鮮花，然后打道回府。
今天清明節(jié)，雖然很累，但我很高興，學(xué)到了知識(shí)，用自己的勞動(dòng)，表達(dá)了對(duì)祖先的懷念和尊敬，我想一定是很有意義的。大家想必也去掃墓了吧?不妨把你們的掃墓過(guò)程也告訴我吧!
令人難忘的清明的五年級(jí)作文4
每逢清明時(shí)節(jié)，我的家鄉(xiāng)都江堰都會(huì)舉行盛大的放水儀式。這天，家家戶戶都會(huì)趕到江邊，看勇士們放水，看滔滔江水流入自家田中。
放水節(jié)那天，我懷著激動(dòng)地心情，連蹦帶跳地跑向江邊，這時(shí)江邊已經(jīng)人山人海了，每個(gè)人都踮著腳尖，伸長(zhǎng)脖子，那眼神中分明有一份激動(dòng)，有一份焦急，還夾雜著幾分感激。
放水儀式開始了，一個(gè)穿著古代服裝的人開始念李冰父子的祭文，他說(shuō)的話每句我都聽得一知半解，看來(lái)，我以后得多學(xué)學(xué)古文了。
舞蹈表演隨著音樂開始了，少女們旋轉(zhuǎn)著、舞蹈著，少年們強(qiáng)壯有力的手臂揮舞著木棒。這舞姿啊，如同鮮花開放在江邊，又如同浪花綻放于江中。他們跳著，唱著，笑著，跳得多歡啊!唱得多美啊!笑得多甜啊!這表演里何不蘊(yùn)含著成都人現(xiàn)在的幸福呢?全場(chǎng)人都定住了，仿佛時(shí)間靜止了一般，但每個(gè)人都笑得很開心，很欣慰。歌聲夾雜著笑聲在都江堰上空徘徊，是我聽過(guò)最美妙的音樂。
隨后，勇士們趟入急流中，在冰水中一刀一刀地砍開榪槎，勇士們?cè)诮y(tǒng)一的指揮下井然有序地拼命干活。你知道嗎?在人們看似簡(jiǎn)單的工作中，卻存在著極大的難度，都江堰的水在夏天最熱時(shí)僅4℃—6℃，而且江水隨時(shí)可能卷走任何一個(gè)人，可是勇士們卻毫不畏懼，毫不退縮，他們?nèi)套『?，咬緊牙關(guān)，似乎一切困難在他們眼里都算不上什么。
終于，榪槎被拆除，滾滾岷江水直入內(nèi)江，灌溉成都千里農(nóng)田，這水是生命之水，更是成都人的希望之水，幸福之水。
我相信，放水節(jié)在都江堰會(huì)一直流傳下去，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住為我們帶來(lái)幸福生活的李冰父子，時(shí)刻不忘幫助過(guò)我們的人。
令人難忘的清明的五年級(jí)作文5
清明如期而至。今天的清明節(jié)對(duì)于我們的意義無(wú)外乎三種：中老年人為亡者掃墓，重視者回老家祭祖掃墓;年輕人在清明節(jié)未列為法定假日時(shí)視若尋常，清明節(jié)成為法定假日后則把它作為可出行游玩的假日。
盡管不同年齡的人對(duì)清明節(jié)定義不同，但不可否認(rèn)清明是一個(gè)特殊的日子，它讓那些掩藏在心底的對(duì)于死亡對(duì)于失去的恐懼和疼痛和傷感有一個(gè)合適的時(shí)機(jī)釋放出來(lái)，它太輕易讓人觸景傷情，一點(diǎn)細(xì)雨，一條垂柳，一句詩(shī)，一首歌，一通電話，輕易的讓人的笑臉變得僵硬傷感，輕易的讓人流下眼淚。有些故事，只自己去思量的時(shí)候大約也只是感動(dòng)傷心，若是講給人聽，便會(huì)在敘述中增添無(wú)數(shù)的悲苦而不自禁的流下淚水。
然若要讓我回憶，我想的會(huì)是誰(shuí)呢?我不愿意流淚，那便在記憶中尋找一些溫暖的顏色吧。我八歲的時(shí)候爺爺去世，關(guān)于當(dāng)時(shí)的記憶已經(jīng)變得遙遠(yuǎn)而模糊了，冷風(fēng)，飛雪，黑棺木，哭聲，這幾樣構(gòu)成了我對(duì)死亡有了最初的印象。年幼者有著歲月的恩賜，很快便可遺忘悲痛。然而，有些鮮艷活潑片段卻永駐腦海，每每想起，便有股股暖意涌起。那個(gè)我已忘了是高大還是矮小的瘦瘦的老頭，曾經(jīng)充當(dāng)我的保姆抱著我四處溜達(dá)，用身上僅有的兩角錢給我買一包餅干。
曾在我摔得鼻青臉腫的時(shí)候親自給我熬他的土方黑黑的熏人的膏藥，不顧我的反對(duì)貼了上去，啊，效果杠杠的好-現(xiàn)在再也沒有膏藥了，只有老家那口黑黑的熬藥的鍋催我想起那時(shí)的情境;也曾在我闖禍離家出走的時(shí)候收留我。雖然我已忘了他的模樣，連照片也覺得陌生，但我永遠(yuǎn)記得他。
春節(jié)，元宵，清明，中秋，以及每年的祭日，我陪著奶奶到家墳挨個(gè)的燒紙錢，這個(gè)是大太爺爺，旁邊是二太爺爺，那個(gè)是太太爺爺，那片屬于我家的墳地，陸陸續(xù)續(xù)增添了爺爺，三爺爺，大爺爺，還有爸爸。每一塊墳我都去燒過(guò)紙錢，磕過(guò)頭，放過(guò)叫醒的鞭炮。每一塊墳我都去填過(guò)土，插過(guò)柳，然遺憾的是沒有哪一個(gè)長(zhǎng)出一棵樹。不過(guò)鄉(xiāng)野里從來(lái)都不缺野草。
春天有綠色的小草，夏天有黃色的蒲公英和紫色的紫花地丁，秋天有漫地的金黃的野菊花，我曾一個(gè)人在墳地的附近采摘野菊花---泡茶，做枕頭，我一點(diǎn)也不害怕，至于冬天，也沒有人會(huì)燒去枯萎的野草，在加上旁邊樹林飄來(lái)的落葉，一個(gè)個(gè)墳頭被遮著護(hù)著，又有什么可擔(dān)心的?
在這個(gè)本應(yīng)念著清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂的詩(shī)的時(shí)候，我卻想起了陸游的那句死去元知萬(wàn)事空,頓覺悲傷。死亡會(huì)帶走很多，我們會(huì)忘記亡者的許許多多的事，但不可忘記銘記。唯有銘記方能證明先人的存在。
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