生活中的美的作文范文4篇
生活中的美的作文范文4篇
生活中的美的作文1：
在生活中有很多美，一些小事都是一種美，在中午送飯的時(shí)候，我就可以看到隱隱約約的美。
這些飯盒，體現(xiàn)出了我們同學(xué)的大方和熱心，中午吃飯時(shí)，很多同學(xué)都趕快把自己和別人的飯拿好，如果別的同學(xué)都有自己的飯，只有這里的同學(xué)沒有，那么這個(gè)同學(xué)的同桌不夠大度，這個(gè)同學(xué)也會(huì)趕快把錯(cuò)誤改正。還有些同學(xué)無論怎么急著吃飯，也要先把同桌的飯拿來，還要把同學(xué)的桌布打開，把飯放到他的桌上后，才開始吃自己的飯。
在拿飯盒的時(shí)候，飯盒不輕，有的同學(xué)還要拿很多飯盒，這時(shí)，只有加一百個(gè)小心才能好好的把飯拿回去，如果看一眼熱鬧，或不小心就會(huì)讓飯灑掉，有些同學(xué)都先把別人的飯拿回去，才肯拿自己的飯，還有的同學(xué)為了讓別的同學(xué)吃上美味的飯，都十分小心地拿很多同學(xué)的飯，那一個(gè)個(gè)“借光”和“小心”，讓別人覺得十分溫暖。
如果有的同學(xué)看到小個(gè)子的同學(xué)在拿飯的話，他一定會(huì)第一個(gè)沖上去，幫他拿飯，如果常做這個(gè)活，都會(huì)覺得很累，但當(dāng)那些幫人拿飯的同學(xué)看到同桌吃著熱乎乎的飯時(shí)，他們的臉上都露出一絲微笑，這些同學(xué)都很有愛心。
這些飯盒讓同學(xué)們體現(xiàn)出了自己的善良和熱心的一面，這些不起眼的飯盒，連接著我們每個(gè)同學(xué)的心。
生活中的美的作文2：
有人曾說“擁有一雙會(huì)欣賞世界的眼是一筆財(cái)富。”的確，事實(shí)正是如此，如果你擁有一雙眼，卻不懂得如何去利用，那就是對(duì)盲人的不尊重。即使是盲人他們雖然看不見世界的美，但他們的心卻告訴了他們一切!
“校長(zhǎng)”一個(gè)多么熟悉卻又是陌生的詞，一聽，就可以知道，它的主人擁有至高無上的權(quán)利。對(duì)于，“校長(zhǎng)”這個(gè)詞我們只能理解它的字面意思，而擁有這個(gè)詞的主人想必一定是個(gè)權(quán)威高尚的人。
我曾認(rèn)為校長(zhǎng)的工作就是舒舒服服的坐在辦公室里，有事就指定他人去完成。“校長(zhǎng)，校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)。”手中有著無數(shù)權(quán)威，在校是萬人之上的校長(zhǎng)，原來真實(shí)的您不是如此!
那幾天，天下著大雪，轉(zhuǎn)眼間彩色的世界被雪的覆蓋一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，天氣的溫度將雪水成了冰，陸地上就如滑冰場(chǎng)一樣光滑，只聽“嗵——嗵——”的陣陣聲響，隨后緊接著一聲痛苦的慘叫，唉，又是誰怎么倒霉，摔了一跤，原本美妙的雪天卻成了學(xué)生痛苦的經(jīng)歷。天氣總于有了起色，寒冷的天也有了幾絲暖意與陽(yáng)光，但雪水結(jié)成的冰仍安然無恙的橫躺在每條街道上，仿佛令人摔跤是一種冰的樂趣。當(dāng)然，校園里也不缺少冰的存在。
那天我照例艱難的步行上學(xué)，一路上我還在埋怨“這該死的校長(zhǎng)，路都成這樣了，還讓我們上學(xué)，真是的。”當(dāng)我踏進(jìn)校園時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑色的身影正拿著鏟子鏟雪，他半蹲著，背對(duì)著我，黑色的大衣顯示出他那寬大卻又似乎嬌小的后背，他雙手握著鏟子顯示出很吃力的樣子，在積雪結(jié)成冰多的地方，一次次地用力地鏟著，費(fèi)了九牛二虎之力也只是鏟去了一小塊的冰，在陽(yáng)光的照射下，我明顯的看見那個(gè)人額上流淌著晶瑩的汗珠，這時(shí)我才看清，他是我們的朱校長(zhǎng)，我趕緊揉揉眼，是否自己眼花了，這位擁有至高無上，一校之長(zhǎng)的校長(zhǎng)竟為了他的學(xué)生們，放下他的身份干起這等本不應(yīng)該是他做的事，這一刻我好慚愧，慚愧自己剛說的話以及對(duì)“校長(zhǎng)”原本的理解。在此，我為您道歉。
校長(zhǎng)，是您讓我懂得舍己為人的精神，讓我看到了生活中不一樣的美!
生活中的美的作文3：
法國(guó)的羅丹曾經(jīng)說過：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在我的生活中，我發(fā)現(xiàn)了美，這件事是這樣的……
“叮鈴鈴!”一陣悅耳清脆的鈴聲過后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，只見，老師手捧一摞卷子，神情嚴(yán)肅。“那摞卷子是昨天做的，都是一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題，這次考試我肯定又是100分!”我在心里做著甜滋滋的美夢(mèng)。老師開始念分?jǐn)?shù)了，我的心里笑開了花，但臉上絲毫不敢表現(xiàn)出來。“王剛100分，李田100分，張明92分……’’聽到那么多的同學(xué)都得了好的分?jǐn)?shù)，我對(duì)自己更加有了自信，深藏已久的笑容露了出來。“康子金……”我高高的舉起雙手，擺著勝利的手勢(shì)揮舞著，同學(xué)們投來驚奇的目光。同桌碰了我一下，我趕緊把手收回來，坐正，但是燦爛的笑容依然顯露在臉上。老師看了我一眼，繼續(xù)念道：“康子金，73分”我一下子愣住了，像個(gè)木頭人一樣呆呆地坐在那里。
同學(xué)們哄堂大笑，還有的對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。這節(jié)課，我什么也沒聽進(jìn)去，腦子里都是爸爸嚴(yán)厲的語氣，媽媽批評(píng)的話語，同學(xué)們嘲笑的目光，或許要好的朋友也要離我遠(yuǎn)去，我恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
終于挨到了下課，我不敢面對(duì)同學(xué)們，奮不顧身地沖出了教室，跑到校園的長(zhǎng)廊里，自責(zé)和羞愧一下子涌上了我的心頭，平時(shí)，我經(jīng)常得100分啊!學(xué)習(xí)也很刻苦，為什么被馬虎一下子沖垮了!我真的不能原諒自己了。都怪那不爭(zhēng)氣的眼淚偏偏在這時(shí)流了下來，淚珠從我的臉頰劃過“別傷心了!這次沒考好，下次努力呀!失敗是成功之母!”這時(shí)，耳邊傳來了那么溫柔的話語，我抬頭一看，啊!原來是同桌小靜!她走過來，握起我的手，目光中充滿了關(guān)切，今天她看起來格外的美，裙角飄飄，一如她的心靈。
生活中的美的作文4：尋找生活中的美好
一向?qū)ι罾涞奈揖归_始熱愛起它來了，不為別的，只為自己的心靈找個(gè)家，找個(gè)溫暖的可以躲避風(fēng)雨的小家。
發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活里每個(gè)角落被遺失了的美好。
聽著一首動(dòng)聽浪漫的歌曲，你會(huì)覺得那是種享受;做著令自己舒適的運(yùn)動(dòng)，心情便會(huì)無比舒暢;看著自己愛不釋手的書本，你會(huì)完全被它所陶醉;望著一幅你從未見過的特別圖畫，你腦子里會(huì)聯(lián)想到一幕幕動(dòng)人的情景。總之，不受任何人束縛，做回真實(shí)的自己，生活也會(huì)變得多姿多彩。
留心生活，你會(huì)注意到生活中的一切都是那么慷慨，無論是日月星辰，無論是花草樹木，無論是陽(yáng)光雨露，它們時(shí)刻都在眷顧這我們這些生命。
每一天，我們都能呼吸到新鮮的空氣，感受到陽(yáng)光的撫摸，沐浴在和煦的春風(fēng)里。正是有了它們，這個(gè)世界才會(huì)變得生機(jī)勃勃，萬紫千紅。
試問沒有陽(yáng)光，這個(gè)世界怎會(huì)有光明的存在?試問沒有雨露的滋潤(rùn)，大地上的所有生物怎會(huì)綻放生命的光芒?試問沒有泥土的哺育，我們又怎能吃到鮮美的蔬菜?試問沒有廣闊的天空，鳥兒又怎能自在地翱翔于天際?試問沒有大自然中的一切一切，地球上又怎會(huì)出現(xiàn)我們這一批高等生物——人呢?
所以，盡情感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮的空氣，喝下一杯甘甜的雨露，享受每一縷溫和的陽(yáng)光，傾聽大自然的心聲，喏，聽到?jīng)]有，它在對(duì)我們說：
“享受大自然，享受生活，你就會(huì)變得很幸福哦!”