家長(zhǎng)會(huì)之后的優(yōu)秀作文5篇
家長(zhǎng)會(huì)之后的優(yōu)秀作文5篇
家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的橋梁，一方面是為了讓家長(zhǎng)了解孩子成長(zhǎng)的情況，另一方面是為了家校齊抓共管，取得更好的教育效果。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的家長(zhǎng)會(huì)之后的優(yōu)秀作文，希望大家喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)之后的作文一
最讓我擔(dān)心的家長(zhǎng)會(huì)就要開(kāi)了，我硬著頭皮把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽，周三放學(xué)以后我忐忑不安地回到家里，自覺(jué)地做起了作業(yè)但心里始終在擔(dān)心，不知道老師怎么和媽媽講呢，我心里盤算著，我最近語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)和作文都還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)也過(guò)得去，應(yīng)該不會(huì)有什么大問(wèn)題，我這樣不斷地安慰自己，爸爸在家里只要每叫我一聲，我都一陣緊張，我怕在學(xué)校不好的表現(xiàn)被爸爸知道……
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，九點(diǎn)多媽媽終于回家了，我緊張的心都提起來(lái)了。但奇怪的是，媽媽并沒(méi)有馬上叫我，而是和爸爸在外面說(shuō)話，我又聽(tīng)不清他們?cè)谡f(shuō)什么，這時(shí)只聽(tīng)爸爸叫我，我想壞了爸爸叫我輕者訓(xùn)拆，重者體罰，我小心一一地走了過(guò)去，坐在椅子上，左邊是爸爸，右邊是媽媽，感覺(jué)就象在接受審判，爸爸首先問(wèn)我，你最近為什么老是懶懶散散的作業(yè)總不及時(shí)完成呢，我無(wú)言以對(duì)，爸爸又問(wèn)我為什么最近作業(yè)越來(lái)越不認(rèn)真?我又說(shuō)不出話，我真擔(dān)心爸爸要體罰我，卻沒(méi)想爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō);你已經(jīng)不是小孩子了，明年是你小學(xué)的最后一年，在這段時(shí)間里一定要改掉這些不良習(xí)關(guān)，老師說(shuō)你人還是聰明的只要勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)趕上去的，我的心慢慢的放了下來(lái)，爸爸媽媽還幫我訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃。教育完以后我想，象現(xiàn)在這樣馬馬乎學(xué)習(xí)真不行不但學(xué)習(xí)學(xué)不好，玩起來(lái)也提心吊膽，還不如認(rèn)認(rèn)真真把功課學(xué)好再玩，這樣可以玩的更開(kāi)心!
家長(zhǎng)會(huì)之后的作文二
各位叔叔阿姨下午好：
我是周曉月，很高心你們呢在百忙之中抽空來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。我榮欣的站在這里發(fā)言，我想把自己在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)微薄體會(huì)和大家分享。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)，如果沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷茫，如果沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)確定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在指定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)表，但一定要實(shí)際。
第二，學(xué)習(xí)一定要敢于挑戰(zhàn)，在平時(shí)我會(huì)先找出自己的缺點(diǎn)，再試著改掉，挑戰(zhàn)自己，是指做得更完美。每當(dāng)取得成果時(shí)，我都無(wú)比的欣慰。
現(xiàn)在的我們丟掉了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)，升上五年級(jí)的我們以一個(gè)嶄新的面貌，在這里我想代表全班同學(xué)對(duì)在座的叔叔阿姨們說(shuō)：“我們長(zhǎng)大了!”在五(4)班這個(gè)大家庭里，我們相親相愛(ài)，就像親兄弟、親姐妹一樣，在這里雖然沒(méi)有父母的呵護(hù)，卻有老師慈母般的關(guān)懷、同學(xué)們?nèi)珀?yáng)光般的互助。
當(dāng)然每一次考試嫩取得好成績(jī)，也離不開(kāi)爸爸媽媽的悉心照顧。在我玩耍時(shí)，媽媽總是溫柔的提醒我;在我做作業(yè)時(shí)，媽媽總是在一旁教導(dǎo)我;在我受傷時(shí)，是爸爸無(wú)怨無(wú)悔的接送我上下學(xué)。在這里，我想對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽謝謝你們!”
我們雖然不是最好的，但我相信我們一定是最自信的，我相信通過(guò)各位家長(zhǎng)的支持，我們會(huì)變得更好，更棒。我有一個(gè)和藹的老師，再取得好成績(jī)時(shí)，朱老師會(huì)給我一些提醒，讓我不要驕傲;在遇到挫折時(shí)，朱老師會(huì)給予我鼓勵(lì)，讓我不要泄氣;在犯錯(cuò)時(shí)，朱老師也會(huì)嚴(yán)厲的指出錯(cuò)誤給予批評(píng);在學(xué)有困難時(shí)，朱老師也會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事讓我理解意思，明白道理。在這里我想代表全班同學(xué)，對(duì)朱老師說(shuō)：“朱老師謝謝您!”
我的發(fā)言就到這兒，謝謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng)。
家長(zhǎng)會(huì)之后的作文三
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們學(xué)校召開(kāi)了我升入初中以來(lái)第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。由于這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是在月考后召開(kāi)的，我不禁為我那糟糕的成績(jī)捏了一把汗，心情就像那波濤洶涌的大海，難以平靜，生怕家長(zhǎng)會(huì)后媽媽會(huì)批評(píng)我。
我呆在家里，既看不進(jìn)去書(shū)，也沒(méi)心思玩。雖然外面陽(yáng)光明媚，可我的心就像被一塊大石頭壓著，喘不過(guò)氣來(lái)，更像歌曲《忐忑》的音調(diào)一樣，心里七上八下，忽高忽低，并緊張地用耳朵聽(tīng)著門外的腳步聲……終于，我聽(tīng)到了媽媽的腳步聲，于是，我趕緊躲在房間里，當(dāng)門被打開(kāi)的一剎那，我的喉嚨似乎被一個(gè)東西卡住了，心就像鼓一樣咚咚直響，時(shí)間似乎在瞬間凝固了，我默念：“完了……”。
“銥溟，媽媽回來(lái)了。”又是那個(gè)熟悉的聲音在叫我，雖然我感覺(jué)老媽的話音沒(méi)什么不祥的預(yù)兆，但也不太看好。 “唉!”我應(yīng)了一聲，慢慢地走到客廳，用眼睛的余光偷偷掃了媽媽一眼，發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色還好，沒(méi)有晴轉(zhuǎn)多云，但心中仍有一絲不安，難道“好戲” 在后頭嗎?這時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)過(guò)了，你今后要按照學(xué)校老師的教導(dǎo)，各個(gè)方面都要加強(qiáng)啊，你已經(jīng)是一名初中生了，不在是小學(xué)生了……”聽(tīng)媽媽說(shuō)完，我十分詫異：媽媽嘮叨了這么多，怎么沒(méi)提我的成績(jī)啊?我看她心情不錯(cuò)，就大著膽子說(shuō)起了成績(jī)，媽媽說(shuō)：“成績(jī)是不好，但今后努力就行，媽媽相信你……” 。
于是，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”就這么過(guò)去了，似乎很平靜。
事后，我“竊喜”，但心中很不是滋味，如果挨批評(píng)的話我感覺(jué)還是好的，這樣讓我覺(jué)得總是少點(diǎn)什么……
是啊，自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度確實(shí)不是很認(rèn)真，并且總是想玩游戲，寫(xiě)作業(yè)也像完任務(wù)一樣，爸爸媽媽在平時(shí)說(shuō)我，我還有些不耐煩，這些我都做的不對(duì)。今后，我要以一名中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，告別小學(xué)狀態(tài)，從小事做起，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
家長(zhǎng)會(huì)之后的作文四
時(shí)光流逝一眨眼到了家長(zhǎng)會(huì)的日子，在家長(zhǎng)會(huì)的前一天老師做好了準(zhǔn)備要開(kāi)莊重的家長(zhǎng)會(huì)?？墒?，在一旁的我默默的想著爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話……
音樂(lè)響起，我才發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)要到了，急忙忙的下樓去給爸爸打電話;我撥通了電話，電話那邊響起：嘟……嘟……“咦?怎么沒(méi)人接啊?”我的話音剛落，電話那頭一陣有力而沉重的聲音打在了我的耳朵上，我突然不知道該說(shuō)些什么;“麗丹，是你嗎?”“噢~是我，爸你下午12點(diǎn)到學(xué)校，別忘了啊!”“知道了，沒(méi)什么事情我就掛了。”“嗯，好吧!”嘟……嘟……我走出了話吧，回到了教室，坐了下來(lái)……
“七(二)班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”一聲響亮的聲音叫醒了我，我才知道爸爸早已坐在我的身旁。我看著爸爸不經(jīng)地留下了眼淚;“現(xiàn)在請(qǐng)我們的班主任發(fā)言!”老師的聲音進(jìn)入了我的耳朵，我知道老師要宣布獲獎(jiǎng)的名單，我為此感到羞澀，我本不想讓爸爸來(lái)的，因?yàn)槲铱嫉膶?shí)在是太少，不想讓父親和我一樣丟臉，沒(méi)有想到父親并沒(méi)有同意而是堅(jiān)持要來(lái)，父親來(lái)是我做錯(cuò)的一件事，因?yàn)槲以跁?huì)上什么都沒(méi)有得到，僅僅得道一個(gè)本和一張明日之星的獎(jiǎng)狀;我看到父親很無(wú)奈的表情我就知道父親覺(jué)得很丟人。
我也明白父親的想法，因?yàn)楫?dāng)我看到別人的一張張獎(jiǎng)狀入手的時(shí)候，可我卻空手等待;在我們的宣誓中，我看見(jiàn)父親的鬢角都已經(jīng)白了，我看見(jiàn)父親的額頭上的皺紋越來(lái)越多，我的心像是被針狠狠扎了一下，我看見(jiàn)父親為我發(fā)愁為我擔(dān)心的神情，我哭了，我的心像是被一塊大石頭重重的撞了一樣，特別的痛，在會(huì)上我看見(jiàn)許多家長(zhǎng)臉上都洋溢著滿意笑臉，可是我的父親卻是一臉的憂愁，在散會(huì)的時(shí)候，父親為我寫(xiě)下了八個(gè)字：好好學(xué)習(xí)，努力拼搏!雖然只是這幾個(gè)簡(jiǎn)短的字?？墒俏颐靼装职值脑捓镉性捨抑滥抢锾N(yùn)藏著什么，在那八個(gè)字中，我的心又一次被刺痛……
這次的家長(zhǎng)座談會(huì)讓我感到爸爸對(duì)我的期望有多高，讓我知道父親已經(jīng)為我付出了很多很多，讓我心里的那條繩子斷開(kāi)了(不正當(dāng)?shù)男乃?我要用學(xué)習(xí)來(lái)打敗它，讓我的心弦緊緊的攢成一團(tuán)，我被深深觸動(dòng)……
家長(zhǎng)會(huì)之后的作文五
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒(méi)有考好。不一會(huì)兒，我就到家了。我看了看樓下，發(fā)現(xiàn)車子不在，看來(lái)爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我稍稍松了口氣。到了家后，我才知道，爸爸因生病在家里，媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)了。
晚上十點(diǎn)多，那個(gè)一直令我提心吊膽的聲音終于響起來(lái)了——媽媽回來(lái)了，一場(chǎng)激烈的暴風(fēng)雨終于要來(lái)臨了。但是，媽媽這樣的舉動(dòng)令我非常的吃驚，媽媽慢慢地坐到我的旁邊，與我談起了她的想法，并拿出她在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)做的筆記。她的心態(tài)似乎把握的很好，認(rèn)真地和我分析起了利弊。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，懂得怎樣去彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的孩子，就是一個(gè)好孩子，雖然考試分?jǐn)?shù)不是測(cè)試你學(xué)習(xí)的唯一辦法，但這也是對(duì)你最近學(xué)習(xí)知識(shí)了解的一種有效的檢測(cè)，每一次考試后，你有沒(méi)有去認(rèn)認(rèn)真真地把錯(cuò)誤分析一下呢?”媽媽還給我講了“到了初中，就應(yīng)該像我們語(yǔ)文老師說(shuō)的‘只有會(huì)學(xué)了，才能學(xué)會(huì)’，每項(xiàng)要做到100%”。
我于是按照媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分，做好完整的課堂筆記。;第二：要多看書(shū)，但只看書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記，這樣，我們才算真正讀過(guò)這本書(shū)。在英語(yǔ)方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我要多背背公式，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分。
下面，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不讓老師與家長(zhǎng)失望!
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