六年級(jí)知識(shí)的作文800字

時(shí)間：2024-02-21 04:53:54 美欣20由分享

德雷克斯說(shuō)：知識(shí)是人類(lèi)的靈魂;知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。下面給大家分享一些六年級(jí)知識(shí)的作文800字，希望對(duì)大家有幫助。

六年級(jí)知識(shí)的作文800字1

知識(shí)是中華幾千年的精髓和智慧，知識(shí)可以讓一個(gè)人成材、成人。讓人了解這自然界以及自然界以外的現(xiàn)象，都可以用知識(shí)來(lái)解答，知識(shí)可以拯救一個(gè)人，可以讓人走向成功。說(shuō)明知識(shí)是人類(lèi)繁衍和生存的必要條件。

人類(lèi)的潛能是巨大的，當(dāng)人類(lèi)遇到危險(xiǎn)，人類(lèi)的一種求生的本能就會(huì)出來(lái)，爆發(fā)讓人難以想象的力量，潛能從字面解釋是指人身上的尚未被開(kāi)發(fā)出來(lái)的各種能力。潛能，就是人體各個(gè)部分的沉睡力量，當(dāng)你用意志力去喚醒他，就會(huì)爆發(fā)出起越自己本來(lái)的力量。舉重是一種挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我的體育項(xiàng)目。舉重是瞬間爆發(fā)出的力量和平時(shí)的技巧，2008年5月12日，當(dāng)汶川大地震時(shí)，桑棗中學(xué)的學(xué)生意識(shí)到危機(jī)，接著平時(shí)演示緊急逃離全校2300多名學(xué)生在1分半釧內(nèi)全部逃到操場(chǎng)，這怎么可能?一分半鐘，2300多名學(xué)生。這數(shù)目驚人，但是這是事實(shí)，那是一種智慧加長(zhǎng)期訓(xùn)練創(chuàng)造了奇跡。國(guó)家舉重隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)桑棗中學(xué)學(xué)生說(shuō)過(guò)“大災(zāi)出大干，大干出大練，大練出輝煌?！?/p>

堅(jiān)持是創(chuàng)造奇跡的必要條件，一個(gè)人具有堅(jiān)持不懈的毅力就能克服一切困難，無(wú)論經(jīng)歷的時(shí)間有多長(zhǎng)，付出的代價(jià)有多大，他都能堅(jiān)持下去最終取得成功，約翰遜說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：人的意志通常與他們的能力成正比，說(shuō)明你付出就有回報(bào)，當(dāng)某村的同學(xué)李中俊中午吃完飯，帶著晚飯去上學(xué)，他們那個(gè)村有40多個(gè)天坑，她在回家的路上，不小心腳一滑，跌入了40多米的山澗，她昏迷了三天，而就在這三天，村里人都在找他。當(dāng)她被一場(chǎng)大雨淋醒的時(shí)候才知自己已經(jīng)跌入小山澗，她有點(diǎn)絕望，但是他有一種信念支撐著她。一定要爬出去，明天依然美好。但是她所面對(duì)的困難是難以想像的，饑餓寒冷，但她沒(méi)有退縮，而且冷靜，餓的時(shí)候吃一些帶來(lái)的食物。渴了就喝峭壁上滴下的水，當(dāng)自己疼痛的時(shí)候便拿一個(gè)小樹(shù)枝咬在嘴里，她嘗試攀爬，每爬一兩米就被重重摔下來(lái)，但我沒(méi)有放棄。一次一次的爬，不知摔了多少次，就這樣爬了三天三夜，終于爬了出來(lái)，出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是蓬頭垢面，一步一步邁著艱難的步伐向家走去。但沒(méi)有到家就昏倒了，她最終得救了，但是她那種堅(jiān)持的精神讓我們佩服和感動(dòng)。她不放棄的精神最終讓她接受了考驗(yàn)。

但是這些例子告訴我們知識(shí)決定一個(gè)人的未來(lái)，一個(gè)國(guó)家的前途和希望。不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)，不受磨煉，難以成鋼。

六年級(jí)知識(shí)的作文800字2

科學(xué)可以告訴我們很多知識(shí)，如果你想明白其中的奧妙還需自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，也可以找“百度”來(lái)幫幫忙。

這個(gè)星期天，我早早地做完了回家作業(yè)，和爸爸一起看著有關(guān)特務(wù)類(lèi)的電影。忽然出現(xiàn)的一個(gè)場(chǎng)景引起我的好奇心。電影里的一個(gè)特務(wù)手里拿著一根棉簽，再用檸檬擠出一盤(pán)子的檸檬汁，再用棉簽蘸著檸檬汁在紙上寫(xiě)著字。我猜想紙上的字一定是情報(bào)。可是，等到紙干了，字也隨著消失了。接著就是收情報(bào)的演員，他接過(guò)情報(bào)用打火機(jī)在紙上慢慢的燒著，不一會(huì)兒，紙上的字就又顯示出來(lái)了。我指著電視上的情景不解的問(wèn)爸爸：“爸爸，這是怎么回事，字為什么會(huì)不見(jiàn)了呢?”

爸爸搖了搖頭道：“這個(gè)我也不知道?！?/p>

“不過(guò)，你可以自己做一個(gè)跟他一模一樣的實(shí)驗(yàn)，或許就知道了其中的奧秘?！?/p>

“嗯，那好吧。”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，開(kāi)始準(zhǔn)備著材料。

不一會(huì)兒，材料就準(zhǔn)備好了有：一碗檸檬汁、一根棉簽、一張干凈的白紙和一個(gè)打火機(jī)。

我學(xué)著電視里的特務(wù)，用蘸過(guò)檸檬汁的棉簽在紙上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字，放在桌子上晾干，大約過(guò)了一兩分鐘，字就干了。我再拿出打火機(jī)在紙的底部用打火機(jī)燒，不一會(huì)兒紙上消失的字真的就又能看見(jiàn)了。我大聲的叫道：“OMG，好神奇呀!”

可這是為什么呢?我百思不得其解，最后還是決定問(wèn)一下“百度”。

百度上是這樣告訴我的：紙內(nèi)含有的淀粉，會(huì)與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)形成碘淀粉分子，而呈現(xiàn)深藍(lán)紫色;而檸檬汁中含有豐富的維生素C，當(dāng)維生素C與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生無(wú)色的現(xiàn)象。因此以檸檬汁寫(xiě)字或畫(huà)圖的部分不會(huì)有顏色改變。

因?yàn)闄幟手泻幸环N叫賽璐酚的成分把它寫(xiě)在紙上，可以降低紙的燃點(diǎn)，只要用火一烤，檸檬汁寫(xiě)字的部分最先被烤焦，呈現(xiàn)黃色的字就能顯現(xiàn)出來(lái)了。

這讓我又想到了另外一個(gè)電影：一個(gè)小特務(wù)，每天都會(huì)在街上賣(mài)雞蛋，而且買(mǎi)雞蛋的人總是那幾個(gè)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)雞蛋里是有情報(bào)的，因?yàn)樾√貏?wù)用筆蘸著醋在雞蛋殼上寫(xiě)字，可是當(dāng)雞蛋一煮熟，字就會(huì)在蛋白的表面，這樣情報(bào)就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。

通過(guò)這兩件事例讓我更加愛(ài)上了科學(xué)，更加喜歡科學(xué)，也讓我明白了原來(lái)大自然和生活中就能發(fā)現(xiàn)很多的科學(xué)小知識(shí)。

六年級(jí)知識(shí)的作文800字3

一位年輕的建筑師問(wèn)他的老師：“怎樣才能把高樓大廈建得更高、更雄偉?”他的老師低頭不語(yǔ)，用手指指土地。建筑師不懂，在他再三懇求下，老師說(shuō)出兩個(gè)字：“向下?！蹦俏焕蠋熎鋵?shí)是想告訴他：只有把地基建得穩(wěn)固，才能使建筑更高、更雄偉。但那個(gè)年輕人還是不解其意。直到有一天，他到公園里，遇到一場(chǎng)大風(fēng)后，許多低矮的小樹(shù)有的被折斷、有的被連根拔起。只有那些參天大樹(shù)完好無(wú)損。這時(shí)，有些人在挖坑植樹(shù)，有人關(guān)照：“坑挖深些，根才牢啊。”此時(shí)，年輕人才領(lǐng)悟到當(dāng)年老師教他的方法。后來(lái)他成了位偉大的建筑師。

其實(shí)我們每一個(gè)都和那位年輕的建筑師一樣，都希望自己的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，官越來(lái)越大……為此我們都在不斷努力尋求方法，但往往都是錯(cuò)的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，小學(xué)的時(shí)候上課能認(rèn)真聽(tīng)講，知識(shí)掌握得蠻好，但上了中學(xué)后，就松懈了?？偸窍胫凑跞锌记皶?huì)總復(fù)習(xí)，到時(shí)候再認(rèn)真地學(xué)習(xí)，肯定在中考時(shí)不會(huì)差到哪。可真到總復(fù)習(xí)時(shí)，老師在上面講，我聽(tīng)得云里來(lái)霧里去的，到最后怎么也來(lái)不及，只好每天看書(shū)到一、兩點(diǎn)鐘。心里是很后悔，但也于事無(wú)補(bǔ)了。后來(lái)只能硬著頭皮上戰(zhàn)場(chǎng)，最終以一分之差與長(zhǎng)涇中學(xué)失之交臂，后來(lái)還是父母出了錢(qián)才進(jìn)來(lái)的。在上高中前，我信誓旦旦地一定要好好學(xué)習(xí)，不再重蹈以前的覆轍，開(kāi)始幾節(jié)課還可以，但后來(lái)由于我初中時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，數(shù)學(xué)學(xué)得稀里糊涂的。想想當(dāng)初，就是因?yàn)槲业幕A(chǔ)沒(méi)打好，現(xiàn)在想成績(jī)好也不太可能。就像是建筑，如果根基沒(méi)有打穩(wěn)固，你怎能讓它長(zhǎng)久不倒呢?

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都和我一樣，由于以前基礎(chǔ)沒(méi)有打好，現(xiàn)在后悔，可一切都已經(jīng)太晚無(wú)可挽回。過(guò)去的已成為過(guò)去，我們要抓住現(xiàn)在，不要再去重蹈以前的覆轍，不要抱著反正已經(jīng)不好，再努力也沒(méi)用的思想。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始抓住基礎(chǔ)，未來(lái)怎樣，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。

沒(méi)有穩(wěn)固的根基，建筑怎么能更高大、更雄偉?沒(méi)有根的穩(wěn)定，大樹(shù)怎能在風(fēng)雨中豎立不倒?沒(méi)有結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)怎能越壘越多呢?

六年級(jí)知識(shí)的作文800字4

伴隨著人們長(zhǎng)大，自古以來(lái)，讀書(shū)人身上的氣質(zhì)就和普通人不一樣，從古代的計(jì)算機(jī)到現(xiàn)在的電腦。這一切都是因?yàn)槭裁茨?還不是因?yàn)橛兄R(shí)的力量!

近期，在中央一臺(tái)開(kāi)播了一檔節(jié)目，節(jié)目的名字叫做《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。這令我感觸頗深。里面的董卿老師是我所最喜歡的老師，她從頭到尾都透露著女性的溫柔及優(yōu)雅，讓人心動(dòng)，雖歲數(shù)不小了，但依然讓人眼前一亮。她對(duì)選手的一言一行，都十分在行。讓大家感到最興奮的事情，莫過(guò)于陳更拿下冠軍。她一路披荊棘，累計(jì)了多少知識(shí)才換來(lái)今天這個(gè)沉甸甸的獎(jiǎng)杯。她的大度，讓我感到欣慰;她的銳氣，讓我感到振奮;她的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我感到驚訝。陳更之所以能夠有今天這么不凡的成績(jī)，那還不是因?yàn)橛兄R(shí)的力量!伴隨著人們長(zhǎng)大，自古以來(lái)，讀書(shū)人身上的氣質(zhì)就和普通人不一樣，從古代的計(jì)算機(jī)到現(xiàn)在的電腦。這一切都是因?yàn)槭裁茨?還不是因?yàn)橛兄R(shí)的力量!

前不久，又看了一檔節(jié)目。名字是《經(jīng)典詠流傳》。里面的一位選手讓我這個(gè)中國(guó)人感到慚愧。她是一位來(lái)自美國(guó)的友人，她所唱的歌曲是當(dāng)今所流行的歌曲，但誰(shuí)都沒(méi)有想到她竟是一位外國(guó)人。這首《夢(mèng)蝶：一百萬(wàn)個(gè)可能》加入了許多中國(guó)詩(shī)詞元素，打造了一個(gè)婉約浪漫的意境。她是來(lái)自美國(guó)威斯康星大學(xué)的中國(guó)古典文學(xué)在讀博士，克麗絲叮。就連著名的文學(xué)博士康震老師都對(duì)她贊不絕口。這難道不是因?yàn)橹R(shí)的力量嗎?

去年的開(kāi)學(xué)第一課這個(gè)節(jié)目上，來(lái)自全國(guó)各地的記者都都獻(xiàn)上了他們印象最深的一張照片。其中我印象最深的是――大眼睛女孩。照片上是一個(gè)小女孩，穿著破舊不堪的衣服，她的眼睛睜得大大的，眼睛里流露出對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)知識(shí)的眷戀，讓人看了不禁狠狠的揪心。值得慶幸的是那個(gè)小女孩在自己的努力下，也考上了好大學(xué)。所以我們現(xiàn)在有什么理由不去好好努力學(xué)習(xí)呢?很多人后面都去采訪(fǎng)她，問(wèn)她：“你覺(jué)得是什么力量在支撐著你?”她堅(jiān)定地回答道：“知識(shí)的力量!

我們現(xiàn)在是發(fā)奮讀書(shū)的時(shí)代?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”。我們要用知識(shí)的力量去戰(zhàn)勝一切。

六年級(jí)知識(shí)的作文800字5

“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生?！睆V闊的知識(shí)海洋，寫(xiě)滿(mǎn)了我對(duì)過(guò)去的回憶，銘刻了的我對(duì)未來(lái)的遐思，是它讓我成長(zhǎng)，是它令我微笑。

記得有一次，我與幾個(gè)同學(xué)出去游玩。到了約定好的地點(diǎn)，我們便被琳瑯滿(mǎn)目的娃娃機(jī)吸引了。于是我們幾個(gè)便暗搓搓地?fù)Q了幾十個(gè)幣，開(kāi)始了我們的抓娃娃之旅。

我一開(kāi)始先沒(méi)有去抓，而是看著小昔抓。只見(jiàn)她走到一個(gè)長(zhǎng)形娃娃機(jī)旁，投入了幣便開(kāi)始抓。第一次失敗了，待到第二次時(shí)她卻抓成功了。我十分好奇地問(wèn)：“小昔，你抓這個(gè)娃娃是有什么秘訣嗎?”她一臉笑意的對(duì)我說(shuō)：“我是利用了我們物理中學(xué)習(xí)的慣性啦，你看!”她指了指其他的長(zhǎng)形娃娃，“我們抓這些娃娃的時(shí)候抓它們的后邊，然后娃娃就會(huì)被甩到出口，多試幾次就行!”

我恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭隨即邊去嘗試，畢竟“實(shí)踐出真知”。我按照小昔同學(xué)說(shuō)的方法果然抓住了一個(gè)娃娃，知識(shí)在我們的生活中真是無(wú)處不在啊!

抓娃娃利用了物理中的慣性，還有一次經(jīng)歷則是利用了物理中的物態(tài)變化和密度的知識(shí)。

那次冬天，父親帶我去購(gòu)買(mǎi)瓶裝液化氣。到了地方，詢(xún)問(wèn)了價(jià)格發(fā)現(xiàn)液化氣55元一瓶。但我夏天與父親來(lái)過(guò)一次，上面寫(xiě)著50元一瓶。經(jīng)過(guò)這兩者之間的比較，我便狐疑著老板是不是將價(jià)格標(biāo)錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)因?yàn)楸容^膽怯就小聲地詢(xún)問(wèn)了父親：“爸爸，為什么冬天的液化氣要貴一些啊?”但是父親也未讀過(guò)很多書(shū)，只是笑著揉了揉我的頭。我的疑問(wèn)一直未得到解答，心里便一直存在著這個(gè)疑問(wèn)。

直到后來(lái)，我學(xué)習(xí)了物理的物態(tài)變化和密度便明白了一切。在冬天因?yàn)樘鞖廨^冷，液化氣的密度會(huì)比夏天的密度大些。當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，體積與密度成反比，所以冬天同樣質(zhì)量的液化氣體積會(huì)小些，同樣的瓶子里就要裝得多一些，這樣就會(huì)造成價(jià)格差。

知識(shí)就在我們的身邊，或許是在某個(gè)微小的地方，或許是在我們未注意過(guò)的地方。只要我們細(xì)心去尋找、發(fā)現(xiàn)，就一定能從生活中學(xué)到知識(shí)，從知識(shí)中感悟生活。