小學(xué)在成長(zhǎng)作文600字

時(shí)間：2024-03-16 04:22:36 美欣20由分享

成長(zhǎng)如一杯酒，只有品嘗過，才知道個(gè)中滋味?；蛟S是辛辣，但是我們已痛苦過;或許是苦澀，可是我們已經(jīng)歷過;或許是甘醇，不過我們已品味過。下面給大家分享一些小學(xué)在成長(zhǎng)作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

小學(xué)在成長(zhǎng)作文600字1

現(xiàn)在我們?cè)谌粘Ｉ钪谐３Ｂ牭揭恍└改笇?duì)孩子的責(zé)罵：“你都這么大了，怎么還干這么幼稚的事，就不能成熟一點(diǎn)嗎?”“哎，這樣做不對(duì)，你怎么連這么簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)?”等等之類的一些話。

其實(shí)以上的這些情況都是由于當(dāng)今的社會(huì)以及生活方式的改變而造成的。現(xiàn)在的社會(huì)變得富裕，我們的生活水平也提高了。但隨之而來(lái)的卻是人們的生存能力和思維變?nèi)趿恕?/p>

以前的人做事都是親力親為的，而現(xiàn)在的孩子卻是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，都是泡在“蜜罐”中長(zhǎng)大的。有句古話說得好“窮人的孩子早當(dāng)家”。這也是導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子“這不會(huì)，那不會(huì)”的原因。

以前的孩子們小時(shí)候沒有玩具，于是他們就想盡辦法去創(chuàng)造玩具，也在不知不覺中他們的創(chuàng)造性思維得到了強(qiáng)化。而現(xiàn)在的生活有玩具了，孩子們也就不再想去發(fā)明玩具，思維變得懶。

其次，現(xiàn)在由于孩子們沒有“自己的事情自己做”也導(dǎo)致了他們做事不計(jì)后果，不知天高地厚。

像在學(xué)校不尊敬師長(zhǎng)，給老師起外號(hào)，在家不尊敬父母……這些都是做事情不計(jì)后果的表現(xiàn)。

我的一位朋友國(guó)豪(化名)。他的家境比較富裕，從小他的父母就處處幫他做事，什么事情都幫他想得十分周到，他的生活簡(jiǎn)直就是在“蜜罐”中泡大的。但這也同時(shí)導(dǎo)致了他對(duì)父母的不敬，做事自己不能獨(dú)立完成。

曾有一次我聽說國(guó)豪在家里玩游戲，又不聽父母管。還說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們能不能別管我了。”

這就是對(duì)孩子太溺愛的后果。在成長(zhǎng)過程中，我們總會(huì)遇到很多的困難和問題，我們要學(xué)會(huì)自己去克服，這樣才能迎來(lái)更美好的未來(lái)!

小學(xué)在成長(zhǎng)作文600字2

成長(zhǎng)，注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮!

——題記

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我早早地趕到了快樂作文——今天可是暑期作文班的第一天啊!滿懷興奮與激動(dòng)的我推開了教室的門?！袄蠋熀?”“喲!王祎今天來(lái)得挺早呀!”聽了老師的夸獎(jiǎng)，我心里就跟吃了蜜似的。走進(jìn)熟悉的教室，就看見了好久不見的兩名同學(xué)?！把?王祎來(lái)了!”“王祎，我可想死你了!”同學(xué)們的熱情把我都弄懵了。

終于，同學(xué)們都到齊了，陳老師也開口了：“今天我們要競(jìng)選班委會(huì)……”話音未落，同學(xué)們就議論開了，整個(gè)班都炸開了鍋。等班上的嘈雜平定下來(lái)后，我們開始競(jìng)選班長(zhǎng)了。

“誰(shuí)先來(lái)?”陳老師發(fā)問。上去?不行!說錯(cuò)話了可完蛋了。不去?可我一直都希望有一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)啊!正在我愁眉不展的時(shí)候，陳老師發(fā)下了圣旨：“要不然王祎先上來(lái)試試?”這分明就是個(gè)反問句嘛!我嚇得腿兒都軟了?？蓭熋桓疫`呀!我只好硬著頭皮，拖著兩條灌了鉛一樣的腿，一步三頓地挪上了講臺(tái)。說什么?我只好把在學(xué)校升旗儀式上的演講搬了出來(lái)：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好……”

終于講完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口大氣。我本以為這次驢唇不對(duì)馬嘴的演講過后同學(xué)們會(huì)一下子把我打下去，可相反，他們竟然還報(bào)以雷鳴般的掌聲!我羞得臉都發(fā)燒了。最終，通過我的努力和同學(xué)們公平公正的選舉，我終于羸得了“副班長(zhǎng)”這個(gè)職位。

在成長(zhǎng)班，我成長(zhǎng)了。我懂得了只有自已付出，自已努力，自己耕耘，才能獲得成功。

小學(xué)在成長(zhǎng)作文600字3

小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照;小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。童年的我們是天真的、無(wú)邪的、充滿幻想的……但是，時(shí)光依然在不停息地流淌，我們依然在成長(zhǎng)。

一年一年，時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，草原不再是綠色的，天空不再是藍(lán)色的，我們的世界在變化。

不知道從何時(shí)起，我們的心情開始變得易怒了，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)和朋友、親人發(fā)生沖突，甚至是吵架，愈演愈烈。日復(fù)一日，我們逐漸對(duì)生活變得麻木、厭倦……我想問，童年幸福、美好的生活哪兒去了?

有一次，媽媽了解我的學(xué)習(xí)情況。起初還好，她一言，我一語(yǔ)，有問有答?？烧f著說著，媽媽就拿我跟鄰居家女兒相比，夸她怎么怎么聽話，整天只知道呆在家里學(xué)習(xí)。不像我東想西想，成天不是出去鬼混就是沉迷于電腦游戲。當(dāng)時(shí)，我越聽越煩，氣憤地朝她大吼：“我的事情不用你管?！敝宦牭健芭尽钡囊宦?，一巴掌有力地扇在我的臉上，頓時(shí)火辣辣的，心里很不是滋味。我低頭不語(yǔ)，可清楚地聽到媽媽傷心的抽泣升，清晰地看到淚珠不間斷地滴落在我的腳邊……

我們，正值人生的黃金階段。十八歲的花季，十八歲的天空，十八歲的你、我、他。此時(shí)的我們，內(nèi)心充滿著各種各樣的美好理想，規(guī)劃著未來(lái)的藍(lán)圖：是否，在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名出色的作家，出版我人生第一部佳作《成長(zhǎng)的故事》;是否，在不久的將來(lái)，我將變成一位著名的歌手，演唱我最愛的那首《童年》;是否，在不久的將來(lái)，我將會(huì)是一名卓越的探險(xiǎn)家，揭開那神秘的埃及面紗……凡此種.種，都將激勵(lì)著我們，為著心中那片美麗的風(fēng)景而努力，而拼搏，而執(zhí)著……

如今，當(dāng)我回首成長(zhǎng)歷程的那些過往，勇敢夾雜著怯懦，喜悅夾雜著悲傷，幸福夾雜著痛苦，一直念念都不忘。

小學(xué)在成長(zhǎng)作文600字4

人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的經(jīng)歷，有無(wú)數(shù)的嘗試點(diǎn)組成，每個(gè)點(diǎn)都讓我難以忘懷。

一只很小的鳥，它剛長(zhǎng)出羽毛，看上去顯得嬌嫩的翅膀，似乎不堪一擊，它躲在自己的窩里，羨慕的看著天空中自由飛翔的大雁，它憧憬著蔚藍(lán)的天空，金色的陽(yáng)光，它看看自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我飛不起來(lái)的。

一年級(jí)的時(shí)候，我迷上了乒乓球，從拿球拍、發(fā)球、旋轉(zhuǎn)，也許是喜歡那種球的速度以及打球的技巧，我成了一個(gè)喜歡打乒乓球的男孩。

藍(lán)天白云，對(duì)小鳥的誘惑，它想飛的念頭逐漸強(qiáng)烈，它習(xí)慣在自己的窩里輕輕的拍打自己的翅膀，小鳥根本飛不起來(lái)，大鳥一直在給小鳥喂食。

我開始有了自己的一對(duì)乒乓球拍，總是隨身攜帶，下課時(shí)我就會(huì)在乒乓球案子那里練，慢慢的，我逐漸學(xué)會(huì)了打乒乓球，有時(shí)會(huì)找朋友打。在一次乒乓球比賽中，我因?yàn)檩p敵，結(jié)果輸給了對(duì)手。從此以后，我每天早起練球，終于在又一次比賽中贏了對(duì)手。

大雁對(duì)小鳥說：“飛出來(lái)吧，如果你不嘗試，你怎么知道自己不行呢?”小鳥問自己：“我可以嗎?它看著蔚藍(lán)的天空，站在樹枝上跳了下去，緊拍著翅膀，心想墜落一次就能找到飛翔的感覺，一瞬間它飛起來(lái)了，它不再需要媽媽給喂食了，它自己終于可以自由的飛翔了。

回頭看看自己走過的路，成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷嘗試的過程，雖然有的時(shí)候很艱難，但終究會(huì)收獲成功，收獲快樂。

小學(xué)在成長(zhǎng)作文600字5

成長(zhǎng)路上風(fēng)風(fēng)雨雨，注定了我們須挑戰(zhàn)自我;成長(zhǎng)路上風(fēng)景優(yōu)美，讓我們負(fù)累的心得到歇息?！}記

小學(xué)，我精神成長(zhǎng)的驛站。

踏入小學(xué)的門檻之后，在新的環(huán)境與周圍積極向上同學(xué)的影響下，我開始朦朦朧朧地編織著屬于自己的一片心靈天空。每天，我都以認(rèn)真的態(tài)度和真誠(chéng)的心澆灌我心中夢(mèng)的種子，催它快快在我心空生根發(fā)芽。

在美麗的小學(xué)時(shí)代，我珍藏了許多財(cái)富——同學(xué)真摯的友誼，老師信任的眼神，為班級(jí)贏得榮譽(yù)時(shí)的自豪，和同學(xué)討論問題到黃昏時(shí)的滿足……

這六年中，我知道了什么是校園生活，也體會(huì)到了它的美好，朋友和老師留給我一筆筆寶貴的精神財(cái)富。未來(lái)，期待他們創(chuàng)造更美好的回憶。

初中，我心靈飛躍的殿堂。

當(dāng)從小學(xué)懵懂的圈子里走出來(lái)后，腳下踏著的是成長(zhǎng)的睿智和穩(wěn)重。

每當(dāng)老師交給我學(xué)習(xí)或者學(xué)?；顒?dòng)的組織任務(wù)時(shí)，我再也不能像小孩子那樣馬虎了事，而是用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去好好完成;每當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我再也不能像小孩子那樣賭著氣與人家說“絕交”，而是學(xué)著以理解、寬容的心態(tài)去處理;每當(dāng)我被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來(lái)時(shí)，我再也不能像小孩子那樣依偎在父母懷里，讓父母為我解憂，而是慢慢學(xué)會(huì)了獨(dú)立面對(duì)。其實(shí)，我們學(xué)回的豈止是如何對(duì)待學(xué)習(xí)壓力呀，我們還逐漸學(xué)會(huì)了從容、豁達(dá)地對(duì)待生活中的一切——不管是快樂，還是悲傷。

青春賦予我動(dòng)感與活力，使我在意氣風(fēng)發(fā)的校園里，學(xué)會(huì)合作中進(jìn)步、競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，是我踏過的足跡。無(wú)數(shù)次回眸，一睹成長(zhǎng)的姿態(tài)，見證我一步一腳印地走來(lái)。

我是一只小舟，行駛在陽(yáng)光、白云與風(fēng)雨交加的海面上。陸地，是我追求的目標(biāo)。我在堅(jiān)定地成長(zhǎng)!——后記