有關(guān)陪伴作文五年級
陪伴是重要的，如果沒有陪伴，就會內(nèi)心孤獨和不快樂。那些快樂與幸福都是在陪伴下建立的。下面給大家分享一些有關(guān)陪伴作文五年級，希望對大家有幫助。
有關(guān)陪伴作文五年級1
有的人的陪伴是與人朝夕相處，有的人的陪伴是相互默默支持。而我的陪伴，是一塊時刻提醒自己時間的手表。
幼年時，我是一個毫無時間觀念的人。早上何時起床，由我的生理感覺來決定，真所謂“睡覺睡到自然醒”。也因此，沒少挨母親的罵。一次我看見一個同學(xué)戴著一塊手表，模樣酷極了。我立刻向母親討要，這次，母親二話不說，就給我買了。因為她實在是為我的不守時而傷透了腦筋。
這塊手表，也日益發(fā)揮出它的作用。他甚至有鬧鐘功能，每天晚上臨睡前，我都要調(diào)好時間，將它放在我的床頭，早上，清脆的鈴聲響起，我一骨碌就可以起床。再也沒挨過母親的罵了。
我還記得，自上學(xué)以來，我數(shù)學(xué)考試經(jīng)常有做不完的狀況。但并不是我不會做，往往是因為我沒有時間觀念。又是一次考試，而這次考試，極其重要，是決定初中分班的大考——素質(zhì)考。在數(shù)學(xué)考試時，我仍然保持著平時的考試風(fēng)格，不緊不慢地做著選擇題。完成選擇題后，如往常一樣，我要先欣賞下窗外的風(fēng)景。
待我回過神，時間已經(jīng)過去好久了，而我，又如往常一樣，“從容淡定”地做著填空題。因難度較大，我在這道題上感覺費了很長時間。這時我不經(jīng)意間看了下腕上戴著的“酷表”，糟了，還只剩下十分鐘。
我開始著急了，幸好有了手表可以看時間。否則，又會像往常一樣，出現(xiàn)沒完成試卷的情況。但時間也確實緊迫，我的手心出滿了汗，豆大的汗珠也冒了出來。心里就像有一根弦一樣，繃得緊緊的。草稿紙被我劃得傷痕累累。屋漏偏逢連夜雨，最后一道題偏偏這么難。要換平時，我想，快交卷了吧，還是放棄吧。但這次我看了看手表，還有五分鐘，我苦苦思索，三分鐘，最后一分鐘，我不斷地看時間，終于，我“啪”的扔下了筆，長嘆了一口氣，總算完成了。感謝手表，沒有讓我輕易放棄。而“叮鈴鈴……”考試結(jié)束聲音，這次在我聽來，竟是如此親切!
現(xiàn)在，我早已不戴那塊手表了，但它陪伴我的日子，我依然記憶猶新。是的，它讓我有了時間觀念，它讓我珍惜時間，它告訴我凡事還有時間，不能輕易放棄。陪伴，不僅僅是長情的告白，還是一種改變和成長!
有關(guān)陪伴作文五年級2
什么是陪伴?陪伴是父母的手拉手相互扶持，是兒女茶余飯后與父母的談心，是遇到困難時老師的鼓勵，是遭遇困難時朋友的肩膀。人的一生中難免會有起起落落，而這些起伏也成為了我們心中的一抹色彩。
——題記
父母間的陪伴
父母不僅陪伴著我們，而且父母之間也是相互陪伴的。在他們看來，人這一輩子能遇到一個理解自己、愛自己的人陪伴著，過一個平凡、簡單、快樂的生活就心滿意足了。酸甜苦辣的陪伴、兒女的孝順、彼此之間的疼惜不就是一生最簡單的索求嗎?或許現(xiàn)在的我們不大理解，但是當(dāng)我們長大后經(jīng)歷過了，也就自然明白了彼此間的陪伴是多么的重要了。
老師的陪伴
從幼兒園到現(xiàn)在的初中，每進入人生的一個階段，就會有一個人在我的耳旁像父母一樣叮嚀，而這種親切的叮嚀教給了我知識，讓我長大，讓我感受到了愛，這個人就是我們的老師，老師就是自己的第二任父母。無論是他們的叮嚀，還是當(dāng)我們摔著碰著時，帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室內(nèi)心的急切，都銘刻在我們的心里，時時刻刻打動著我。因為有了老師的陪伴，我的心一直是暖的，也希望我以后能成為老師的驕傲。
朋友的陪伴
在你傷心時有一張面巾紙遞在你的面前，在你無助時有一個肩膀借你靠，在你開心時同樣的一張笑臉出現(xiàn)在你的面前，而做這些事的人只有自己的朋友。朋友住在你的心里，彼此關(guān)心，那么就會是一生的陪伴。
小草之所以青翠欲滴，是因為有雨露的陪伴;大樹之所以枝繁葉茂，是因為有大地的陪伴;鮮花之所以芬芳迷人，是因為有陽光的陪伴;人之所以能活得幸福，是因為有父母、老師、朋友及酸甜苦辣的陪伴。
有關(guān)陪伴作文五年級3
一轉(zhuǎn)眼，那件事已經(jīng)過去了七年，可我依然清楚的記得。
那天，放學(xué)了，我在教室里安靜的等待父親來接我?？墒?，我就這樣一等，一直等到五點鐘，爸爸還沒來。
老師雖然早已下班，見父親還沒來接我，就在教室里批改作業(yè)陪著我一起等。因為有老師在，我心里也不著急。
又過了半個多小時，爸爸還是沒來，我有點著急了，開始胡思亂想……越想越傷心，眼淚嘩嘩的流了下來。老師見我哭了，說到：“愛玲不哭，爸爸一定有事耽誤了。一會兒爸爸忙完就來接你，不哭好嗎?”老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我，還給爸爸打電話，卻一直無法接通。于是，她放下手里的教案，陪我玩游戲，講故事，還給我買了牛奶……
不知不覺中，天都快黑了。
老師很溫柔的說到：“愛玲，你知不知道回家的路呀?”
“知道呀!”我回答到。
老師牽著我的小手，要送我回家。那一刻，我的心里涌上一股暖流，有一種無法言表的開心……
在回家的路上，我和老師有說有笑，十分快活!當(dāng)我們到了我家小區(qū)時，我對老師說：“老師，我到了。謝謝您!您快回家吧!”為了讓老師放心，我還告訴老師我家住在幾棟幾樓。沒想到，老師堅持把我送到家門口，這時媽媽正好回來了。媽媽知道原委后，再三挽留老師吃了飯再走，但老師卻推辭了，然后笑了笑就走了。
經(jīng)過這件事后，我發(fā)現(xiàn)老師原來是一個那么慈祥的人。她平時對我們嚴(yán)格要求，那是為了讓我們少犯錯誤，少走彎路。
從此，我愛上了這位既嚴(yán)厲又慈善的老師。老師陪伴的記憶一直留在我心里，她會溫暖我的一生。
有關(guān)陪伴作文五年級4
遙遠的東方，天空中涂抹出一道道光芒，是你在露出微笑……
——題記
看華燈初上，抬頭仰望，總有一抹余光引領(lǐng)你回家。
“砰!”房門一摔，我頭也不回地走出家門，不知道這是第幾次與你爭吵，只知道這次最為慘重。無寂的黑暗將我?guī)虿恢幍倪h方，只見燈火零星地消失在這寂靜之中，漸行漸遠。我擦干眼角的淚水，抽泣了幾聲，裹緊外衣，接著步入死寂……
不知為何，逐漸走入了燈光之中，只見萬家燈火通明，橘黃色的光調(diào)為這黑夜似乎添上了幾絲動感與活力，腦海中回憶著與你的點滴回憶：
我5歲，你30歲，你牽著我稚嫩的手走在泥濘的路上。我看到一片落葉想去撿起，你連忙阻勸我，說：“它們這是要回家呢!別去打擾它們?！蔽乙苫蟮攸c了頭，你看到我這副笨拙可愛的樣子，逐漸露出了笑容。
我10歲，你35歲，你領(lǐng)著我在田間奔走。油菜花香沁入心脾，如同“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！蹦阍谔镩g大聲呼喊我的名字，我在另一邊應(yīng)答，就這樣，一遍又一遍，田野上回蕩著我們的笑聲。
在我這新意盎然的童年中，你為我增添了無數(shù)生機。
如今，我15歲，你40歲，我再也不許你牽著我的手，我每天拼命學(xué)習(xí)就為追上“考試”這個家伙。有時你為了讓我多穿件衣服，就追著我后面叫喊。
在我這時光飛逝的青春中，你陪伴著我渡過一個又一個苦難。
腦海中回憶到這些，才意識到自己錯了，內(nèi)心十分愧疚。轉(zhuǎn)頭回家，抬頭仰望，仍見一抹昏黃燈光。我知道，是你，你每次都是這樣。
輕輕推開門，看見躺在沙發(fā)上的你，眼角的皺紋映襯著時間的流逝，銀絲些許冒出，在昏暗的燈光下更顯滄桑。
此情此景，只想說：爸爸，謝謝你，給予我最溫暖的陪伴。
有關(guān)陪伴作文五年級5
每個人的生命中必不可少的那就是陪伴，它的存在不一定就是那么顯而易見，也不一定有多么多么的了不起，但它一定是最最重要的而且還會時時的陪伴在你左右，讓你有所依靠。陪伴，它是支持;陪伴，它是鼓勵;陪伴，它是動力。
小時候，膽子特小，怕黑，晚上從來不敢出去玩。那次，下午去大伯家玩，因為他家的狗剛下了幾只小狗我就在那玩的連時間都忘了，天都有點黑了。大伯說：“今天晚上在我家吃飯吧?！薄昂??！背赃^飯之后天更黑了，給媽媽打電話她說，都多大的孩子了自己回來吧。我大伯家又有客人，沒辦法去送我。我只好自己“單槍匹馬”的走了。
明明都已經(jīng)到夏天了，為什么天還是這么涼颼颼的，這風(fēng)一吹身上的雞皮疙瘩都“嗖嗖”地往外冒，心里不禁更害怕了些。但又能怎樣，我只好繼續(xù)前進，而且走的時候不敢往別處看只能眼睛目視前方。不斷給自己洗腦：沒事的，沒事的，不要怕，一會兒就到家了。突然，看見了一個黑影閃過，我不禁走得更快了，那個黑影見我走快了他也走快。心想：不會是人販子吧，不行爸爸媽媽這么愛我我不能被拐走。但是我突然從那個黑影上感覺到了安全感，他好像是專門來保護我的，我瞬間就不感覺到害怕了。不覺間，到了家，回頭一看，“影子”不見了。咦，難道是我的幻覺嗎?
“影子”這件事就這么過去了，直到去年過年，當(dāng)兵的哥哥回家探親，問我，還怕不怕黑。我說，已經(jīng)不怕了。然后，他把那次“影子”事件了出來，我才明白，原來保護我回家的“影子”是哥哥。每次自己走夜路，都不會感到害怕因為我覺得哥哥就在身邊保護我?，F(xiàn)在哥哥又回去當(dāng)兵了，他去保護更多的人啦。
陪伴，讓你感到溫暖;陪伴，讓你重拾信心;陪伴，讓你擁有面對困難的勇氣。陪伴，是我們每一個人的底氣和驕傲的資本，陪伴是愛。
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