有關(guān)用心作文五年級(jí)
用心是一個(gè)很抽象的概念，也許你曾在場(chǎng)合中聽(tīng)過(guò)，也許你曾在許許多多的書(shū)籍類制品中遇見(jiàn)過(guò)，但你又能說(shuō)的清它是什么嗎?下面給大家分享一些有關(guān)用心作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)用心作文五年級(jí)1
炎炎夏日，白色的太陽(yáng)像烤爐一樣炙烤著大地，柏油馬路散發(fā)著一股刺鼻的氣味，街道旁的樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，只有蟬鳴依舊。
走在街道上，發(fā)現(xiàn)人們都匆忙趕路，想要逃離這烈日，我也加快了自己的腳步，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)街角時(shí)，一個(gè)穿黃色衣服的人映入眼簾，仔細(xì)一看，是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，此時(shí)他正一手拿著掃帚，一手拿著一把鐵鉗，彎著已經(jīng)有些佝僂的腰，在仔細(xì)的清理縫隙中的香煙頭，他不時(shí)地用手抹去額頭的汗，接著又甩了甩，汗水落在地上，不一會(huì)就干了。
太陽(yáng)已經(jīng)快到頭頂了，這使得蟬兒都停止了鳴叫，兀自躲在樹(shù)上。我坐在樹(shù)蔭下的長(zhǎng)椅上，老人此時(shí)正將一大堆香煙頭掃起來(lái)，并倒進(jìn)垃圾箱。他大概是想要休息一會(huì)兒，朝我走來(lái)，我朝他微微一笑，他也慈祥的朝我笑了笑，那種笑容就像是爺爺對(duì)待自己的孫子似的，這像風(fēng)景一樣打動(dòng)了我的心，他從車簍中拿出水壺，卻發(fā)現(xiàn)水壺中已經(jīng)沒(méi)有了多少水，我趕忙把我手中的礦泉水遞給了他，他連連推辭，卻拗不過(guò)我，只好接過(guò)，又一連說(shuō)了好幾聲謝謝!當(dāng)他接過(guò)水瓶時(shí)，我分明看到了一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，手指上的青筋根根凸起，拇指因?yàn)槌Ｄ陝谧饕呀?jīng)變形，但正是這雙手，掃起了數(shù)不清的香煙頭和面巾紙，我深深的被震撼了，心中不覺(jué)升起一股敬佩之情，當(dāng)我詢問(wèn)到老人為什么這么大歲數(shù)還要做這么苦的工作，他自豪的說(shuō)：“我們是為了街道的整潔和城鎮(zhèn)的形象而工作，如果我們不來(lái)做這些工作，別人就看不到美麗的風(fēng)景了?！蔽乙幌伦用靼琢耍@個(gè)工作有著多么重要的意義，環(huán)衛(wèi)工人不是一份底層職業(yè)，而是一份崇高的職業(yè)，倘若沒(méi)有了他們，城市就會(huì)變得臟亂不堪，也正是因?yàn)橛辛怂麄?，城市的街道上才有了美麗的風(fēng)景，休息了一小會(huì)兒，老人就站起了身，又拿起了掃帚，沿著街道一路掃下去，他是那么的一絲不茍，經(jīng)過(guò)她的清掃，路面上已經(jīng)沒(méi)有了垃圾，有的只是他的汗水留下的印子!我忽的發(fā)現(xiàn)老人掃地的一舉一動(dòng)，就是這炎炎夏日中最美的風(fēng)景，他那瘦瘦的背影像一幅風(fēng)景畫(huà)一樣定格在我的心中，令我久久不能忘懷。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去老人漸行漸遠(yuǎn)，身上的那一抹明亮的黃色在這街道上映成了一幅最美的風(fēng)景，用心感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多美景，他們不是一草一木，一花一樹(shù)，而是那感人的一顰一笑，一舉一動(dòng)。
有關(guān)用心作文五年級(jí)2
我在寫(xiě)作業(yè)，你卻問(wèn)我在沒(méi)在玩手機(jī)。我在吃飯，你卻問(wèn)我，要不要喝水。我在唱歌，你卻偏偏要來(lái)和我說(shuō)話。今天終于知道被人打擾，是多么憤怒。將心比心，請(qǐng)勿擾用心。
如雷一般的聲音在我耳邊環(huán)繞“走，去買菜啦!聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有……”當(dāng)時(shí)我就像快要爆發(fā)的火山，想想該說(shuō)什么呢!真讓我難為情，若把憤怒表現(xiàn)出來(lái)，那我便成了不孝。若沉默不語(yǔ)，那便成了高冷。我用手來(lái)代替雷聲，用沉默不語(yǔ)來(lái)表示我的憤怒。她們終于忍不住的走了，摔門而出。家里就只剩下我一個(gè)人，鼻子酸的，手摸得到小水滴，所有的味道都往肚子里咽下，最后它自己會(huì)慢慢消化。
記憶又讓我再次痛苦“你等一會(huì)千萬(wàn)不要和我說(shuō)話，一定不要進(jìn)我房間，拜托求你了!”我在房間里大聲地吼著，生怕她聽(tīng)不見(jiàn)。幾秒后我就唱了幾句歌詞，耳邊傳來(lái)雷雨聲，剛要開(kāi)口唱下一句，我的防線被穿破，忍無(wú)可忍，繼續(xù)再忍，最終吶喊“你給我出去，我剛剛才說(shuō)的你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎?”我開(kāi)始咆哮著，跑調(diào)了，結(jié)束了，生氣了。把人給得罪，可真的就只是我一個(gè)人的錯(cuò)嗎“我在用心的做自己喜歡的事情，我已經(jīng)向你建起了防線，你又何必要這樣!”
我知道你是我的母親，敬愛(ài)的母親，愛(ài)我的母親。可今天你的愛(ài)，卻把我的防線殺了。你話語(yǔ)不說(shuō)，會(huì)認(rèn)為我不守承諾，說(shuō)要陪你去買菜卻沒(méi)有去。對(duì)不起我很抱歉，也很傷心。你懂嗎?此時(shí)此刻我就一個(gè)人在這里，你早已走遠(yuǎn)，又怎么會(huì)懂我想什么“不論你是誰(shuí)，不要打擾我的用心與專一，要不然我們都是受傷者也是傷人者?！?/p>
將心比心，請(qǐng)勿擾我的用心。
有關(guān)用心作文五年級(jí)3
青春催生著我們的夢(mèng)想，夢(mèng)想引領(lǐng)著我們的青春。年少的我們，既應(yīng)該有一個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)，更應(yīng)該有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心?！}記
信心——讓我們飛得更高
追夢(mèng)的過(guò)程中，總會(huì)有成功，總會(huì)有失敗。而信心，就是我們搏擊長(zhǎng)空的翅膀，它讓我們自由翱翔。我們?nèi)羰亲孕?，就可以笑?duì)困難，永不退縮;堅(jiān)守信念，永不放棄。
歷史在前進(jìn)，一代代人因自信而成功，因自信而輝煌。“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”是一種自信;文與可春夏秋冬仔細(xì)觀察，胸有成竹，是一種自信;主席覽北國(guó)風(fēng)光，感慨萬(wàn)千寫(xiě)下“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，是一種自信;陳勝面對(duì)自己的工友長(zhǎng)嘆：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”是一種自信。
耐心——讓我們走得更遠(yuǎn)
越是高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，其實(shí)現(xiàn)過(guò)程越是漫長(zhǎng)。而耐心，是這漫長(zhǎng)的征程中的保障，它讓我們厚積薄發(fā)。我們?nèi)粲心托?，就可以與夢(mèng)想“不離不棄”，而不是與夢(mèng)想“漸行漸遠(yuǎn)”。
社會(huì)在發(fā)展，很多人因耐得住清貧、寂寞而功成名就。宮崎駿幼時(shí)經(jīng)歷二戰(zhàn)，目睹人性之惡，卻依舊堅(jiān)持夢(mèng)想，幾十年里用筆下在浪尖奔跑的小女孩照亮無(wú)數(shù)孩子的心靈。史鐵生面對(duì)笨重的輪椅，沒(méi)有放棄夢(mèng)想，堅(jiān)持寫(xiě)作，情歸地壇，感動(dòng)激勵(lì)了一代代的人。顧城，縱使“黑夜”給了他“黑色的眼睛”，他依然夢(mèng)想尋找光明，用一首首詩(shī)，刺破冰冷的世界，換來(lái)一年年淺綠的春天。
專心——讓我們做得更好
困難的多樣，精力的有限，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們?nèi)σ愿?。而專心，就是我們加速前進(jìn)的引擎。我們?nèi)裟軐Ｐ模湍茉诖罄颂陨持胁粫?huì)被安逸和浮華所縛，放下包袱而輕裝前行。
時(shí)代在變換，許多人因?qū)Ｐ亩鴮Ｗ⒁皇?，因?qū)Ｗ⒂谝皇露蔀閷＜?。董仲舒選擇了專心致志讀書(shū)學(xué)習(xí)，放棄了進(jìn)屋外花園觀賞景色，終成一代大師;愛(ài)因斯坦選擇了專心探索科學(xué)，放棄了千萬(wàn)財(cái)富和當(dāng)總統(tǒng)的機(jī)會(huì)，成為科學(xué)巨人。他們的夢(mèng)想，不愿隨便放棄。
時(shí)間不等人，不知不覺(jué)中，初中生活已經(jīng)度過(guò)了一半兒。在這一年半里，背負(fù)著夢(mèng)想，我們跌跌撞撞，且傷且行，磨掉了棱角，改變了模樣。我們彼時(shí)立下的夢(mèng)想多次地被挫傷，但我們還年輕，還擁有許多時(shí)間去拼一把，只要我們擁有信心，擁有耐心，擁有專心，我們就能等到夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果。
有關(guān)用心作文五年級(jí)4
一位好老師，勝讀萬(wàn)卷書(shū)。今天我們的語(yǔ)文老師她讓我們聽(tīng)了一卷莫名其妙的“書(shū)”，讓全班同學(xué)都有點(diǎn)摸不著頭腦了。
上課了，崔老師像往常一樣走進(jìn)教室，然后不慌不忙的拿出一本作文本。我們都以為是班里哪位同學(xué)的作文要當(dāng)范文讀，我心里竊喜，也許是我的作文呢。但是老師卻說(shuō)要讀三年級(jí)學(xué)生的作文給我聽(tīng)聽(tīng)，這下我們都蒙了，真是丈二和尚摸不著頭腦呀。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)神情專注的讀起來(lái)了，那一串串的妙語(yǔ)連珠，就像豆豆一樣不停的蹦出來(lái)，把我們都鎮(zhèn)住了。真是不可小瞧了三年級(jí)的學(xué)生呀，其中有些成語(yǔ)連我們見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，而他們卻能正確的運(yùn)用了。老師讀好作文后，大家都不約而同的低下了頭，不知道是因?yàn)閼M愧，還是因?yàn)樾呃ⅰ?/p>
在課堂上，崔老師她并沒(méi)有讓我們?cè)u(píng)論三年級(jí)學(xué)生的作文，而是讓我們每個(gè)人寫(xiě)下“聽(tīng)”后感。聽(tīng)同樣一篇作文，每個(gè)人有每個(gè)人的感受。很快，同學(xué)都開(kāi)始認(rèn)真地思考起來(lái)。這位三年級(jí)同學(xué)的作文寫(xiě)的的確不錯(cuò)，文筆流暢，思路清新，真是值得我們學(xué)習(xí)呀!三年級(jí)的學(xué)生都能寫(xiě)出這么好的作文，那我作為五年級(jí)的學(xué)生，我應(yīng)該更用心的寫(xiě)作文，寫(xiě)出更好的作文來(lái)。想到這里，我突然明白了老師的用心，她是在激發(fā)我們的斗志，讓我們有個(gè)學(xué)習(xí)上的比較。是呀，誰(shuí)都有不服輸?shù)木?，更何況我們是一群有志氣的少年哦。老師，我們已經(jīng)懂你的良苦用心了，也許你可以苦口婆心的和我們說(shuō)寫(xiě)作文的重要性，也可以教我們寫(xiě)作文的方法。但是你卻“大費(fèi)周章”的去挑選低年級(jí)的優(yōu)秀作文讀給我們聽(tīng)，讓我們大受“打擊”后進(jìn)行“絕地反省”。
老師，謝謝你。你總是用很不一般的方法教育我們，如別的老師都是盡量讓學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞句，而老師你卻讓我們摘抄最容易犯錯(cuò)的句子，希望我們不要犯低級(jí)詞句錯(cuò)誤。別的老師都是用考試分?jǐn)?shù)來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生，而你卻以平常的作業(yè)，默寫(xiě)，背誦等綜合分?jǐn)?shù)來(lái)考察每個(gè)學(xué)生，以給每個(gè)學(xué)生一個(gè)公平的機(jī)會(huì)。
老師，我們從心底里感謝你的教誨，感謝你為了學(xué)生用盡心思的付出。因?yàn)槟愕男燎诟牛覀冞@些祖國(guó)的花朵才能這樣的茁壯，這樣的嬌艷。老師，謝謝你。
有關(guān)用心作文五年級(jí)5
今年的我，升五年級(jí)了，常常同學(xué)們寫(xiě)的字看到寫(xiě)的字，一撇一捺一點(diǎn)，都是那么的蒼勁有力。心里羨慕不已，于是媽媽便給我報(bào)了一個(gè)寫(xiě)字班。
練字，是必不可少的，它枯燥無(wú)趣，極度考驗(yàn)一個(gè)人的耐性。第一次執(zhí)筆寫(xiě)字，我顫顫巍巍地握著筆，吃力地寫(xiě)著，但雙手，就是不聽(tīng)使喚，每一次下筆，都寫(xiě)得東倒西歪，有的歪歪扭扭像在扭大龍，有的肥肥胖胖，墨汁早已浸濕了紙張，有的像鴨子剛在紙上跳了一曲舞，留下了無(wú)數(shù)鴨爪印子。短短十多分鐘，我的手早已疲憊不堪，我無(wú)力地趴在桌子上，感覺(jué)練字讓我吃盡了苦頭，挫敗感如潮水般把我淹沒(méi)。
我真的很想放棄，可我的腦子里情不自禁的跳出了一句話：堅(jiān)持，堅(jiān)持，不能放棄，一定要用心做好這件事。
我重振旗鼓，挺直了腰，深呼一口氣，平復(fù)一下那焦躁的心。我的腦海里，不斷重復(fù)著老師教給我的技巧，我謹(jǐn)記在心頭，重新拿起了筆，放入硯中，蘸著濃墨，看筆頭一點(diǎn)點(diǎn)變黑，起筆，墨在紙間游蕩，漸漸蘊(yùn)開(kāi);頓筆，墨停下流連的腳步，不再徘徊。當(dāng)筆尖觸動(dòng)到了紙上，墨分散開(kāi)來(lái)，一筆下去，收筆回鋒。漸漸的，我接受了漢字的洗禮，慢慢地，找到了一絲絲寫(xiě)好字的感覺(jué)。
用心做好這件事，強(qiáng)大的信念助我成功。
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