有關(guān)凝聚作文五年級(jí)
他們牽手相伴一路走來(lái)，不是沒(méi)有磕磕絆絆，是因?yàn)樗麄兊暮昧?xí)慣凝聚了愛(ài)。下面給大家分享一些有關(guān)凝聚作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)凝聚作文五年級(jí)1
若善良有一天能凝聚成河，世界將解鎖更多可能性。
云朵遺忘了自己的善良美好，遮擋住了光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，企圖獨(dú)占天空。霎時(shí)，夜幕降臨，烏云翻涌。走在路上的我看著陰沉沉的天空，不禁加快了腳步。
天空像是被刷上了一層灰色的油漆，天地間彌漫灰蒙蒙的霧靄?！熬鸵麓笥昕?”有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民早早地收起農(nóng)具回到家中還意猶未盡。幾分鐘前，這片天空還是晴空萬(wàn)里，誰(shuí)能想到幾分鐘后天空就翻臉不認(rèn)賬了。
雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地滴落在地面，一滴，兩滴，三滴……隨即迎來(lái)的是一年難得一見(jiàn)的大暴雨。我抱緊手里的書(shū)，顧不上什么淑女形象，奮不顧身地向前方?jīng)_去。大雨沖刷走了路面的灰塵，本就平滑的路面變得更加光滑，急著回家的我跑著跑著忽然感到腳下一滑，便摔進(jìn)了一旁的田野里。
雨水早就浸濕了我的衣衫，書(shū)本也不知道掉在哪里了，我全身都是水和泥土，這也算是我從小到大第一次這么親近自然吧。半躺在天地里的我有些茫然，腳下傳來(lái)的刺痛讓我知道我暫時(shí)動(dòng)彈不得。無(wú)可奈何之下我只能大喊著向他人求救?？蛇@一段路偏偏又是我回家路上最偏僻的一段路，平時(shí)我走的時(shí)候就沒(méi)什么人經(jīng)過(guò)。此時(shí)我便只能祈求上天讓這場(chǎng)雨趕快停下來(lái)了。
過(guò)了好一會(huì)兒，還是不見(jiàn)有人過(guò)來(lái)。我只能吃力地借助邊上的樹(shù)站了起來(lái)，情況還不是很糟，至少我可以走了。我咬著牙一瘸一拐地拐到路邊，閉緊眼睛爬上去。嗬，謝天謝地，我爬上來(lái)了。正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)回家時(shí)，黑暗中我隱隱約約看見(jiàn)一輛熒光色系的自行車從遠(yuǎn)方駛來(lái)，我馬上感到不妙，大喊道：“前面危險(xiǎn)，快停下!”可是那輛車的車主似乎根本控制不住那輛車子，依舊橫沖直撞，最后下場(chǎng)竟然也是沖到了剛剛我躺著的位置。我忍不住打了寒戰(zhàn)，要是剛剛我沒(méi)站起來(lái)，是不是就……
自行車上的人連車一起摔了下去，他的一條腿被自行車緊緊地壓在身下，但他卻沒(méi)有任何反應(yīng)。我很奇怪，他怎么這么堅(jiān)強(qiáng)?畢竟剛剛我自己摔下去了我還呻吟了好一會(huì)兒才堅(jiān)定信念爬上來(lái)的。我對(duì)著那人喊了喊：“你還好嗎?”下面沒(méi)有給我任何回答。
這時(shí)，我才意識(shí)到，那個(gè)人可能已經(jīng)昏厥了。救不救他呢?救他，我自己都已經(jīng)一瘸一拐半個(gè)殘疾了，再去救他是想和他躺在一起還是變成殘疾人?不救，但是這條的情況我最清楚，平時(shí)根本沒(méi)有人會(huì)來(lái)，況且再來(lái)一個(gè)可能也是摔在路邊。
正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，瓢潑大雨更加猖狂了，雨水用力地鞭打著大地，我的傷口在它的鞭打下也愈加地疼痛。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定救他。
我緩慢地挪動(dòng)自己的身體，來(lái)到那個(gè)人身邊。他整個(gè)人身上都濕漉漉的而且很熱很熱，看來(lái)他已經(jīng)發(fā)燒了，必須馬上救他!我用盡全身力氣企圖搬開(kāi)那輛自行車，但那輛車上還搭著一條腿我只好再去搬開(kāi)他的腿，然后小心翼翼地將自行車推開(kāi)。我輕輕拍打那個(gè)人的肩膀，詢問(wèn)道：“你還好嗎?快醒醒!”然而他并沒(méi)有回答我。看來(lái)我今天只能孤身一人將他搬出這片田地了。
我費(fèi)盡九牛二虎之力，拖，拽，拉，扯，終于把他帶上了路。但此時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有任何力氣了，我感覺(jué)很困很困，便一下也睡著了。
雨漸漸下小了，我也不知不覺(jué)地眨了眨眼，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在醫(yī)院了。我十分焦急地詢問(wèn)邊上的醫(yī)生，和我一起送過(guò)來(lái)的那個(gè)人呢?醫(yī)生說(shuō)，他把我送到醫(yī)院來(lái)，打了兩針，交了錢就回去了，還說(shuō)讓醫(yī)生幫忙替他謝謝我。我覺(jué)得有些遺憾，但也不再說(shuō)什么，與醫(yī)生道別后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
是善良讓我在自己受傷的情況下仍然去救他，也是善良讓他在自己首重傷的情況下忍痛送我來(lái)醫(yī)院。善良，是中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該傳承它，弘揚(yáng)它，讓善良凝聚成河，用善良點(diǎn)亮世界!
有關(guān)凝聚作文五年級(jí)2
一絲絲雨滴在空中飛舞著，微風(fēng)將它們串成一根根晶瑩剔透的項(xiàng)鏈落在足下，卻又碎成了珠兒，落進(jìn)了零碎的階石里。在縫隙中自由地穿梭，最終匯聚到臺(tái)階上的凹凼中。我抬起頭，忽然發(fā)覺(jué)往事躲在小巷盡頭，朦朧的霧氣卻掩住我的雙眼，任由逝去的美好在氤氳后愈離愈遠(yuǎn)。
我踏上求學(xué)的旅程，沿途的良辰美景在我眼前錯(cuò)亂地閃爍著。燈紅酒綠，車如流水，繁華卻落寞。我暮然回首，想再回憶那遺失的美好，但往事轉(zhuǎn)瞬成空，一切擁有過(guò)的和未曾擁有的都似煙霧倏地消散地?zé)o影無(wú)蹤。
我只能繼續(xù)在繁華喧囂的街上漫無(wú)目的地行走著，而肩上背負(fù)的壓力卻愈來(lái)愈重，直壓地我喘不過(guò)氣來(lái)。那在對(duì)未來(lái)充滿憧憬時(shí)用心編織的夢(mèng)如五彩斑斕的泡沫一觸就破。
但我仍向往美好，仍相信成功就在前方。在我失敗了不知多少次之后，我還像天真幼稚的孩童，再一次向我的身后望去，眼中閃著希望的光亮。這一次，我發(fā)現(xiàn)了與往常不同的風(fēng)景。它保護(hù)希望的火焰不被絕望的黑暗包圍，它支撐夢(mèng)想的天地不被失敗的轟炸而崩塌。它在霧氣中散發(fā)出清晰的光亮，如一盞燈，照亮前路，如一把刃，刺穿困難……
那是一雙凝聚愛(ài)的眼睛，那是母親。
我才幡然醒悟，那雙眼睛一直在我的身后某一處不起眼的地方。也許是曾經(jīng)的放任，或者是曾經(jīng)的瘋狂，使我不曾發(fā)現(xiàn)它的存在。母親無(wú)微不至的關(guān)心，無(wú)怨無(wú)悔的等待，語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑……這些一直伴隨在我左右，而不諳世事的我卻從不珍惜，甚至視而不見(jiàn)。母親沒(méi)有華麗的語(yǔ)言表達(dá)，沒(méi)有嬌柔的動(dòng)作張揚(yáng)，但有一雙眼睛注視著我。我不知道母親在我身后跟隨了多久，但我從她的眼睛中看到了她的心，母親會(huì)一直這樣默默地跟隨著我。
我凝望著那雙眼睛，突然有一股力量在我心中翻騰著，我的眼中也迸射一絲堅(jiān)定，入熾熱的烈火燃燒著，紅色的火舌吞噬了路上所有的荊棘。我在這雙凝聚著愛(ài)的眼睛的注視下，瀟灑地大步向前，感受著拂過(guò)臉龐的微風(fēng)，沐浴著照耀希望的陽(yáng)光。
有關(guān)凝聚作文五年級(jí)3
同學(xué)間的情是純真的情，同學(xué)間的愛(ài)是質(zhì)樸的愛(ài)，那個(gè)小小的角落，那些繁多的書(shū)籍，那一串串美麗的文字，連接起了你我他……
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)籍這些精神食糧的滋潤(rùn)，必定有一個(gè)不美麗的人生。為了讓同學(xué)們閱讀更多的書(shū)籍，班上的“一姐”——我和班上的“一哥”——林子漢商量，在班上辦一個(gè)“小小圖書(shū)角”，這個(gè)想法很快就得到了老師同學(xué)的支持?？墒牵瑔螒{兩個(gè)人的書(shū)籍也不夠啊?大家都愿不愿意帶書(shū)來(lái)幫我們呢?這些問(wèn)題實(shí)在讓我困惑不已。奇跡或多或少有發(fā)生的可能。于是，我便帶著“試一試”的心態(tài)，去詢問(wèn)班上那些對(duì)班級(jí)的事情有熱情的同學(xué)，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，大家都十分踴躍，紛紛表示一定會(huì)支持我們的。我心里的大石頭落地了，臉上的“愁云”也都煙消云散。
說(shuō)干就干，沒(méi)幾天，大家都帶著心愛(ài)的書(shū)籍來(lái)到學(xué)校。每一本書(shū)籍中，都飽含同學(xué)們愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體的心。我們將書(shū)本歸置好，還專門“聘請(qǐng)”了圖書(shū)管理員，弄得有模有樣的呢!
圖書(shū)館正式建成了，同學(xué)們的熱情都無(wú)比高漲?！昂?，你們這圖書(shū)角還真不錯(cuò)呢!”“快點(diǎn)快點(diǎn)，我要借書(shū)!”……這么多鼓勵(lì)的話實(shí)在讓我“受寵若驚”，看著大家臉上燦爛的笑容，我的心里也分外興奮?！耙簧骋皇澜纾换ㄒ惶焯谩?，一本好書(shū)指引著我們前進(jìn)的道路。我相信在這個(gè)小小的角落，同學(xué)們一定會(huì)找到屬于自己的快樂(lè)。
沒(méi)有了幼時(shí)的無(wú)知，一轉(zhuǎn)眼，我們將分別。同學(xué)們都已長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)偽裝自己脆弱的心靈。一串串愛(ài)的種子，撒播在每個(gè)人的內(nèi)心深處，發(fā)芽，成長(zhǎng)。這份關(guān)懷，在我心中，是永遠(yuǎn)也揮之不去的記憶……
有關(guān)凝聚作文五年級(jí)4
2001年9月29日，一群樣子憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。
“溫哥華街可是人類與我們和諧相處的地方哩!”鴨媽媽對(duì)身后的6只小鴨子說(shuō)：“在這里，我們不用擔(dān)心人類會(huì)傷害我們”。小鴨子們放松了警惕，有的跳著踏踏舞，有的在媽媽身邊追蝴蝶，有的“嘎——嘎——”地叫著，似乎要讓全世界都知道它們的嗓門大。
正當(dāng)鴨媽媽準(zhǔn)備帶領(lǐng)小鴨們回家時(shí)，它們的身后傳出了“撲通，撲通”的聲音，鴨媽媽心頭一緊：是不是出什么事了?它扭頭一看，只見(jiàn)6只兒女少了3只，一旁廢棄的井里傳來(lái)了一聲聲呼救聲。
風(fēng)忽然好想停了，葉子一動(dòng)不動(dòng)，好想在望著這位媽媽。鴨媽媽定了定神，向在井中的小鴨子“嘎嘎”叫了幾聲，好像在說(shuō)：“別怕，相信媽媽!”隨后，它焦急地望了望四周，又望了望井中的孩子。
忽然，在車水馬龍的大街上，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)人群中有一個(gè)身影，在幫助一個(gè)男孩找媽媽。鴨媽媽眼前一亮，飛奔向另外一個(gè)穿同樣衣服的人，“嘎!嘎!嘎!”鴨媽媽邊向警察跑邊叫著?！霸趺戳恕币粋€(gè)溫柔的女警察對(duì)鴨媽媽說(shuō)，順便摘下了她的帽子?！案隆兵唻寢尷^續(xù)大叫。女警察一頭霧水，雖然聽(tīng)不懂，但女警察也似乎察覺(jué)到了鴨媽媽的焦慮，汗珠從她那清秀的臉上流淌下來(lái)，鴨媽媽見(jiàn)警察還沒(méi)有聽(tīng)懂，于是換了種方式表達(dá)，他撲騰著翅膀，然后用翅膀指了指井的方向，嘴里還是“嘎!嘎!”地叫著，女警察還是撓撓腦袋，攤了攤手。鴨媽媽見(jiàn)了，干脆用自己又黃又扁的大嘴扯著她的褲腿，把她往井邊拉。
女警察朝井里看了看，只見(jiàn)幾只小鴨時(shí)而叫，時(shí)而靜，虛弱極了，她試圖用手抓它們，可是根本夠不著。用繩子套，也套不上。鴨媽媽在警察邊上轉(zhuǎn)圈，著急地?fù)潋v著，但誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它眼角的淚水。這時(shí)，女警借到了一把梯子，放進(jìn)去后自己也爬了進(jìn)去，一只一只救出了小鴨，盡管這時(shí)她的衣服已經(jīng)弄臟了，但她臉上還是露出了微笑。鴨媽媽仆仆翅膀，輕啄了下女警，表示感謝。
當(dāng)鴨媽媽帶領(lǐng)6只小鴨再次過(guò)馬路時(shí)，司機(jī)們都不約而同地停了車，促使他們停車的，或是這其樂(lè)融融的畫(huà)面，亦或是街頭凝聚著的偉大的母愛(ài)。
有關(guān)凝聚作文五年級(jí)5
2018年的第一場(chǎng)雪在人們的盼望中伴著寒風(fēng)，終于降臨了。
一節(jié)課時(shí)，不知是誰(shuí)突然的一聲：“快看啊，外面下雪了!”班上的同學(xué)刷的一下將目光移向了窗外，老師站在講臺(tái)上有些無(wú)奈，我也受不住誘惑將目光轉(zhuǎn)向了窗外，密密麻麻的白色鵝毛斜著劃過(guò)窗外，在教室里看就像是一副絕美的畫(huà)作。終于下課的鈴聲打響了，同學(xué)們迫不及待的沖出教室，與這位一年未見(jiàn)的朋友相見(jiàn)，我來(lái)到樓下，天空就像是被壓碎了一樣，碎屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，白的如銀，輕得如煙，是那樣的恬靜，美好。不一會(huì)兒，地上就積上了一層薄雪，薄得就像是給地面蒙上了一層秋毫一般嬌美。
第二天，窗外的世界早已被刷的銀白，所有平凡的東西都因?yàn)檠┒黄椒财饋?lái)，樹(shù)上裹滿了潔白的雪，就像是沾上了牛乳的餅干棍，再看那鋪在地面上平整如地毯一般的雪，難道你能忍得住不去想在那上面留下自己足跡嗎?雪下的已經(jīng)很厚了，一腳踩下去，就末過(guò)了腳脖子。我的心沒(méi)有因?yàn)榇坦堑暮L(fēng)而瑟瑟發(fā)抖，而是激動(dòng)熾熱了起來(lái)，終于可以摸一摸雪了!
大課間，同學(xué)們?cè)僖材筒蛔?nèi)心的渴望，飛下樓去與雪玩耍，我輕輕捧起一把潔白蓬松的雪，雪很輕，輕的就像羽毛，我又輕輕一拋，雪像沙子一樣散開(kāi)又落向了地面，就在我感受雪的時(shí)候突然“砰”的一下，一個(gè)雪球砸到我身上，我回首發(fā)現(xiàn)班上的sis一臉壞笑的望著我，我心照不宣的抄起一把雪朝他揮去，可惜的的是因?yàn)樘珎}(cāng)促了，雪沒(méi)有攢實(shí)，在半空中就隨風(fēng)飄散了，我一側(cè)捧起一把雪使勁搓揉，一把散雪立馬變成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的雪球，劃出一道優(yōu)美的拋物線砸中了sjs的腰，他嗷嗷直叫要沖上來(lái)“復(fù)仇”。
我看了看地上的雪似乎悟出了什么。
同樣多的雪，一把是隨風(fēng)而散，一把卻是把sjs打的上躥下跳，這一切都要?dú)w功于我施加的外力，將它們緊密的揉在一起，雪是如此，我們不也是如此?在這個(gè)社會(huì)里最重要的是合作，只有合作才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到更高的高度，而比合作更重要的是團(tuán)體的凝聚力，凝聚力是一種無(wú)形卻又強(qiáng)大的精神力量，小學(xué)時(shí)我們的六三班是全年級(jí)最為優(yōu)秀的班級(jí)不只是在學(xué)習(xí)上，更是在各式各樣的團(tuán)體比賽、活動(dòng)上，我們班可以說(shuō)是次次拿獎(jiǎng)，這是因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，都想為班級(jí)添些光彩。這，就是凝聚力的力量。
我希望719班可以像一個(gè)雪球一樣凝聚在一起，攀上更高的山峰!
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