關(guān)于牽掛作文小學(xué)5篇

時間：2020-09-30 12:01:03 美欣0由分享

牽掛是一種責(zé)任，牽掛是一種思念，牽掛更是一種愛。下面給大家分享一些關(guān)于牽掛作文小學(xué)，希望對大家有幫助。

關(guān)于牽掛作文小學(xué)1

去年的盛夏七月，學(xué)校對面的樹林里，蟬鳴聲聲，有些聒噪，但是那一片灑下的綠蔭，卻格外寧靜。雖然你遠(yuǎn)去的背影已經(jīng)穿過歲月的林海，變得有些模糊，但是我對你的牽掛卻永不會消逝，親愛的趙老師。

那個地方，不大，也很年輕，你和我在那里度過了六年的時光，你總是站在那三尺高的地方，而我也總是坐在半米高的板凳上，靜靜地聽你侃侃而談。

在我耳邊回想的，是你在舞臺上，為下面數(shù)百名畢業(yè)生講話，是你見證了我們的啟航，也見證了我們的起飛，更看見了我們飛向天空，奔向遙遠(yuǎn)的地方。

你是研究之乎者也的人，每當(dāng)上課前三十秒，都可以聽見你皮鞋與地板的敲擊聲。上課鈴響時，你就穩(wěn)穩(wěn)的站在門前。不快一秒也不慢一秒。我們的目光也從語文課本轉(zhuǎn)向你，所有的焦點都放在你的臉上。

你上課是很吸引人的，畢竟我是那六年的學(xué)子，是你最忠實的聽眾，是你最難忘的回憶。永遠(yuǎn)忘不了你讀課文的聲音，洪亮的聲音，帶著迷人的磁性。你用八根手指托著課本，大拇指回壓在課本內(nèi)。讀課文時，你總是喜歡在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一小步一小步的踱來踱去，大概是在感受文中的詩情畫意，鳥語花香吧!每每讀完，你都閉上眼長嘆一聲，像是感受喝完一杯苦茶后的回甘。我們也從意境中走出，感嘆一聲你讀課文時的美好。而這種聲音，現(xiàn)在在我耳邊，只是想舊留聲機發(fā)出的未消逝的余音。這種聲音，我到現(xiàn)在，一直在牽掛。

你雖是語文老師，但永遠(yuǎn)忘不了你領(lǐng)著我們合唱，忘不了你在足球場上飛奔的身影，忘不了你放風(fēng)箏時爽朗的笑聲。那些日子，現(xiàn)在在我眼前，只是原先的錄像帶，卡卡停停，最后化為滿屏雪花。與你在一起的時光，我至今牽掛。

趙老師，當(dāng)我喊出這三個字，心里又是一次觸動。你也快步入不惑之年。皺紋在你臉上若隱若現(xiàn)，帶有磁性的聲音李也已有了一絲沙啞，原先直直的腰板不由自主的彎了幾分。眼前浮現(xiàn)出你蓋著大衣躺在辦公椅上休息的場景，“想念你”這句話經(jīng)常在心中蕩漾，只是原先不敢說，現(xiàn)在沒法說。

但是切不斷的，是永遠(yuǎn)的牽掛，是唯一的惦念。

愿對你的牽掛，成為一只千紙鶴，深夜里，輕輕地落在你的臺燈旁邊。

關(guān)于牽掛作文小學(xué)2

“兒子，爸爸要出門干大事了!”不久前，爸爸突然對我說，我心不在焉地“哦”了一句，爸爸討了個沒趣，轉(zhuǎn)身走了。

后來，爸爸果真去了越南，我并不驚訝，照常過自己的日子。

爸爸出國后經(jīng)常打電話回家，有時會和我聊幾句。一開始，我也沒有太掛念他，但幾天之后，我不禁開始想他了。

三個星期過去，爸爸來電話說他的朋友們一個接一個都回國了，工廠里只剩他一個人，我心中漸漸開始擔(dān)心。

沒多久，我擔(dān)心的事就發(fā)生了。

那天，媽媽悶悶不樂，就連奶奶也好像心事重重，我心中起了疑惑，可問她們，她們沒和我說。

有一天，我不經(jīng)意間打開了媽媽的手機，點進(jìn)了爸爸的微信，映入眼簾的竟是一只鮮血淋漓的手，那手臂上很明顯掉了幾塊肉。我迫不及待地接著往下看，才知道爸爸在工作時手被機器壓了，才導(dǎo)致手變成照片上的那樣。不過好在手術(shù)已經(jīng)做完了，還算順利。

我的心突然有一種被牽扯的疼痛。

又過了三四天，爸爸打來一個視頻電話，我毫不猶豫地?fù)屵^來接。爸爸看著我，笑了一下，而我卻笑不出來。爸爸似乎覺察到什么，故作輕松地對我說：“沒事的，啊!”我支支吾吾地問：“你……你那手疼嗎?”憂傷漸漸爬上爸爸的臉，他緩緩地對我說：“兒子啊，爸那時真希望你在身邊，一想起你，我心中就有了希望。我現(xiàn)在很想家，想你和你媽媽。你放心，爸一定早點回家。你也要好好學(xué)習(xí)，不要因為爸爸這事分心了，啊!”我的眼睛早已濕潤，我用力點了點頭，掛斷了電話。

牽掛，這是人間最寶貴的情感，即使相隔千里，也像是近在身邊。因為有牽掛，才能更增進(jìn)人與人之間的真摯感情。

關(guān)于牽掛作文小學(xué)3

中華民族已經(jīng)涅槃重生。

無數(shù)的危難都在這個民族面前畏縮下去。

武漢的街道之中，兩旁的店鋪已經(jīng)恢復(fù)了往日的情景，仿佛年的腳步在此處姍姍來遲，而如今，一切事物正把江城的年關(guān)攪得更濃。

武漢前幾日被降至低風(fēng)險地區(qū)，當(dāng)今天早晨聽到新聞節(jié)目對專家的采訪后，我才得知——武漢現(xiàn)在可以讓旅友們?nèi)ド孀懔?

事情終歸是有兩面性，我們這群旁觀者一無所知，而在武漢醫(yī)院中，兩名醫(yī)生正在地獄的黑洞中掙扎著，似乎他們已經(jīng)竭盡全力……

我天性不喜歡從眾，不喜歡將自己的情感與別人的雜糅，當(dāng)別人將牽掛投向那些主流的院士時，我的牽掛之情卻寄托在他們身上……

從他們身上我第一次聽說比重癥監(jiān)護(hù)室更加嚴(yán)峻的場所，這里也許就像電影中所說的那樣：儀器的聲音時不時便傳入耳畔，那一聲“嘀”扣緊了無數(shù)人的心弦。也許有心跳起搏器和一些形狀各異的儀器，也許在聚光鏡下，醫(yī)生們正在為自己的同行爭取生的希望。

從他們身上，我第一次知道，被感染的病人會神志不清無法講話。如同一個個被擺弄的傀儡，在病毒的侵襲下失去了自主能力。他們此刻可能已經(jīng)超凡脫俗，已經(jīng)在昏迷中回憶了自己的人生，而如今他們想用自己的靈魂。去治愈那些生死兩茫茫的人。所謂醫(yī)者仁心并不是那種張揚的行為，醫(yī)者仁心也許是鐫刻在每個醫(yī)生心中的信仰與追求。

有一刻他們醒了，也許他們翻身坐起，看到了窗外的光芒，他們或許臉色黧黑，面容低沉，但他們卻驚奇的發(fā)現(xiàn)這里是人間，這里是他們身穿防護(hù)服，工作數(shù)日，與死神戰(zhàn)斗的地方。再次與死神搏斗一回，他們會想：“反正生死的滋味我們已經(jīng)領(lǐng)教過了，我們不想讓更多人領(lǐng)教?！?/p>

醫(yī)者的動力，是在無數(shù)人的牽掛之下形成的。不負(fù)家人，不負(fù)世人，這是他們割發(fā)起誓，別妻離子的終極目標(biāo)。也許我的牽掛之情找不出對象感，或許我是所謂的“兼愛”。把牽掛賦予了千千萬萬個“他們”。

關(guān)于牽掛作文小學(xué)4

2019年2月21日，這是我難過的一天。我的閨蜜轉(zhuǎn)學(xué)了，她從南京轉(zhuǎn)到了上海，從此我們將分居兩地，有可能永遠(yuǎn)見不到面了。

離別的那天我去南京南站送她，看到她那瘦小的身影正東張西望。她一看到我，臉上笑逐顏開，向我招了招手，拎著箱子就朝我飛奔而來。我連忙迎了上去，手舉著一個布包。見到她，我邊從包里拿著東西，邊嘮叨著：“這個是止咳丸，怕你在宿舍里感冒了沒藥吃，但它可靈了，一吃就好。這個是星座筆，知道你是雙子，特地買了一支給你。這個是鬧鐘，早上別起遲了哈。這個是MP3，就當(dāng)送你的生日禮物了。這個是……”

“啪嗒”一滴水落在我手背上。我抬頭一看她哭了，我理解她的心情，拍著她的肩膀默默注視著她。

要上火車了，我抱了一下她，并將手中的袋子給了她。望著她慢慢走遠(yuǎn)，變成一個小點直至消失不見。

回到家中，我感覺心里好像多了個東西一樣，那是什么呢?

每天晚上睡覺時，我總會不自覺的想起她。她在上海過得怎么樣?她在上海的學(xué)習(xí)怎么樣?她有沒有生病;有沒有受傷了……在學(xué)校，我一個人坐在座位上，曾經(jīng)的歡聲笑語沒有了，有點失落。也許，我覺得難受的那個東西就是牽掛吧。

我牽掛著她，思念著她，掛念著她，心里既希望她學(xué)習(xí)更好，又希望她回來，回到六一班，回到她熟悉的大集體里。

半個學(xué)期過去了，她與我沒有見過面。我牽掛著她，同時也希望早日與她見面。

關(guān)于牽掛作文小學(xué)5

以前，我家有一只大黃狗，它不僅機靈，而且很聰明，是我的好朋友。那時我年幼無知，每天都和它玩得不亦樂乎。

日子一天天過去，我一點點地長大。原本放滿玩具的課桌，轉(zhuǎn)眼間放滿了課本。以前豐滿的課余時間日漸減少，但并沒有影響我和大黃狗的玩耍，因此，我寫作業(yè)的速度慢了下來。這件事被媽媽知道了，我預(yù)測一場“暴風(fēng)雨”即將到來……

媽媽拿起電話，打給了小阿姨，我模模糊糊聽到媽媽想把狗暫時放在小阿姨家。我的心顫抖了一下。

我開始胡思亂想了：它到了小阿姨家會不會害怕?會不會逃走?會不會想我?會不會迷路?……一大推可能占據(jù)了我的大腦，一次又一次從我的腦海中蹦了出來。

晚上，我久久難以入睡，好像有千萬只蜜蜂在我頭頂上嗡嗡盤旋。